Guid PEC NNE Hopital 11nov17 PDF

Royaume du Maroc
PRISE EN CHARGE INTEGREE

DES PROBLÈMES DU NOUVEAU-NÉ
Titre de l’ouvrage : Prise en charge intégrée des problèmes du nouveau-né
Editeur : Ministère de la Santé.
1ère édition : 2016.
Dépôt légal : 2016MO2310.
ISBN : 978-9981-06-887-2.
Impression :
Editions & Impressions Bouregreg

10, Avenue Alaouiyine - Hassan - Rabat
Tél: 05 37 20 75 83 / Fax : 05 37 20 75 89
E-mail : [email protected]
Prise en charge intégrée des problèmes du nouveau-né
REMERCIEMENTS
Le présent est résultat, d’un effort concentré entre un pool

d’enseignants universitaires, des responsables et des cadres de
ministère de la santé, et de l’UNFPA et des experts internationaux
de l’organisation Mondiale de la Santé.
Aussi, l’aboutissement du processus de réalisation de ce
guide est le fruit d’un appui et d’engagement des responsables
et des cadres de la Direction de la Population et particulièrement
le Dr Khaled LAHLOU, Dr Abdelhakim YAHYANE, Dr Nabil
BOURQUIA, Dr Hamid CHEKLI et Aziza LYAGHFOURI.
Puisse cet effort collectif contribuer favorablement à la
réduction de la mortalité maternelle et néonatale au maroc, et
ce à travers l’amélioration de la qualité de la prise en charge de
la santé et du nouveau-né.
Comité d’adaptation :
Pr. Abdelhak BOUHARROU : Professeur en Pédiatrie
Néonatalogiste - Faculté de
Médecine Sidi Mohammed Ben
Abdellah-Fès
Melle Aicha BENBAHA : Ex Cadre au Service de la
Protection de la Santé de la
Mère-Direction de la Population
Dr. Ali BENSALEH : Ex Chef du Service de
Mère, Direction de la Population
Dr. Allal SEMMAN : Pédiatre - Rabat
Pr. Amal THIMOU : Professeur en Pédiatrie,
Néonatologiste, Faculté de
Médecine Mohammed V
-Rabat
-3-
Pr. Amina BARKAT : Professeur en Pédiatrie,

Médecine Mohammed V-Rabat
Pr. Asmaa ALAOUI MDAGHRI : Professeur en Pédiatrie,
Dr. Aziza LYAGHFOURI : Chef de Service de la
Protection de la Santé Infantile-
Direction de la Population
Dr. Fatima TSOULI CHMIYALE : Ex Cadre au Service de la
Dr. Ghizlane ROUDIES : Ex Pédiatre-Rabat
Dr. Habiba BEN ALI LAAROUSSI : Médecin Enseignant à l’ISPITS-

Rabat
Mme Jamila EL MENDILI : Cadre au Service de la
Protection de la Santé de
la Mère-Direction de la
Population
Dr. Khadija BENDARKAOUI : Ex Pédiatre, Hôpital Moulay
Youssef-Casablanca
Mme Malika TABHIRI : Sage femme-Enseignante,
Division de la Formation,
Direction des Ressources
Humaines, Ministère de la Santé
Dr. Meriem KABIRI : Professeur en Néonatologie
Pédiatrique-CHU de Rabat
Dr. Mohammed BENAZZOUZ : Chef de Service de la
Protection de la Santé Infantile-
Dr. Mohammed Kamal AJANA: Médecin Pédiatre Chef de
Service de Pédiatrie, Hopital
Civil, Tétouan
-4-
Melle Nezha BOUSSATA : Cadre au Service de la

Dr. Said BENOMAR : Professeur en Pédiatrie,
médecine Hassan II-Casablanca
Comité de validation :
Pr. Abdelaziz BANANI : Professeur en Gynécologie-
Obstétrique, Faculté de
Médecine Sidi Mohammed Ben
Abdellah-Fès
Pr. Abderrahim ABOULFALAH : Professeur en Gynécologie-
Médecine Kadi Iyad-Marrakech
Dr. Abdelwahab ZERRARI : Ex Directeur-Direction de la
Population
Pr. Adib FILALI : Professeur en Gynécologie-
Pr. Aicha KHARBACH : Professeur en Gynécologie-
Médecine - Rabat
Dr. Hafida YARTAOUI : Chef de Service de la
Programmation et des Activités
de la Planification Familiale-
Dr. Hamid CHEKLI : Ex Chef de Service de
l’Enseignement Primaire et
Secondaire – Direction de la
Population
Dr. Karima GHOLBZOURI : Ex Chef de la Division de
la Planification Familiale –
-5-
Mme Mina OUALAA : Sage Femme – Enseignante à

l’ISPITS - Rabat
Pr. Mohammed LAGHZAOUI : Ex Professeur en Gynécologie-
Médecine Hassan II -
Casablanca
Dr. Mohammed CHARRADI : Ex Chef de la Division de la

Santé Maternelle et Infantile-

Mme Naima KALALI : Ex Sage Femme – Enseignante
ISPITS - Rabat
Dr. Saloua ABOUCHADI : Médecin Enseignant à l’Ecole
Nationale de Santé Public -
Rabat
Mme Touria FARAJ : Sage femme – Enseignante à
l’ISPITS - Fès
Mme Zoubida BRAMED : Ex Sage femme – Enseignante à
l’ISPITS - Fès
Dr. Zoulika FARAJ : Ex. Chargée des Programmes
OMS-Rabat
Validation (OMS)
Dr BUCAGU Maurice : Consultant - OMS
-6-
TABLE DES MATIERES
Préface ................................................................................................................................................................................................................................................................ 11
Introduction ............................................................................................................................................................................................................................................ 13
Liste des abréviations ................................................................................................................................................................................................. 15
Instructions d’utilisation ......................................................................................................................................................................................... 16
Liste des figures ............................................................................................................................................................................................................................. 19
Liste des tableaux ................................................................................................................................................................................................................. 22
PREMIERE PARTIE :
EVALUATION, OBERVATIONS ET PRISE EN CHARGE
Organisation des soins au nouveau-né malade ou de faible

poids de naissance 27 ..........................................................................................................................................................................................................
Evaluation rapide et prise en charge immédiate ................................................................ 30

Evaluation approfondie et prise en charge ultérieure .......................................... 34
Observations multiples (correspondant le plus souvent à une
infection néonatale ou à une asphyxie) 56 .........................................................................................................
Nouveau-né à risque d’infection materno-foetale ........................................................ 67

Détresse respiratoire ...................................................................................................................................................................................................... 71
Convulsions ou spasmes ................................................................................................................................................................................... 74
Température corporelle anormale ................................................................................................................................... 77
Ictère ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 86
Léthargie et autres signes non spécifiques ............................................................................................... 95
-7-
Hypoglycémie ................................................................................................................................................................................................................................ 98
Difficulté d’alimentation ............................................................................................................................................................................... 100
Nouveau-né de faible poids de naissance ........................................................................................ 104
Vomissement et/ou distension abdominale ..................................................................................... 116
Diarrhée......................................................................................................................................................................................................................................................... 124
Saignement et/ou pâleur ......................................................................................................................................................................... 129
Tuméfaction du cuir chevelu ......................................................................................................................................................... 135
Problèmes cutanés et muqueux .......................................................................................................................................... 140
Ombilic rouge et tuméfié, purulent ou dégageant une odeur
nauséabond 146
....................................................................................................................................................................................................................................
Yeux rouges, enflés ou purulents ......................................................................................................................................... 149

Traumatisme à la naissance ............................................................................................................................................................. 155
Malformations congénitales ............................................................................................................................................................. 162
Nouveau-né asymptomatique d’une mère présentant une
hépatite B, une tuberculose, un diabète ou une syphilis 166 ...........................
Nouveau-né de mère présentant une infection à VIH ..................................... 171
DEUXIEME PARTIE :
PRINCIPES REGISSANT LES SOINS AU NOUVEAU-NE
Maintien d’une température normale .............................................................................................................. 179

Gestion des apports alimentaires et liquidiens .......................................................................... 196
Oxygénothérapie ............................................................................................................................................................................................................. 212
Antibiotiques .................................................................................................................................................................................................................................... 217
Infections nosocomiales – prévention secondaire ........................................................ 221
Prévention de l’infection ............................................................................................................................................................................. 223
-8-
Transfusion sanguine ................................................................................................................................................................................................ 233

Vaccination ....................................................................................................................................................................................................................................... 237
Evaluation de la croissance ............................................................................................................................................................... 238
Communication et soutien psychologique ........................................................................................ 242
Transfert dans un établissement de niveau supérieur .......................................... 250
Sortie de l’hôpital et suivi ............................................................................................................................................................................ 254
TROIXIEME PARTIE : TECHNIQUES
Prise en charge d’un nouveau-ne en détresse respiratoire ............... 258

Technique d’intubation trachéale du nouveau-né .................................................. 263
Pose d’une voie intraveineuse .................................................................................................................................................. 267
Technique de photothérapie ....................................................................................................................................................... 275
Technique d’exanguinotrasfusion ................................................................................................................................... 279
Pratique d’une ponction lombaire ............................................................................................................................ 283
Prélèvements de sang ..................................................................................................................................................................................... 287
Pratique des injections .................................................................................................................................................................................... 292
Mesure de la glycémie .................................................................................................................................................................................. 298
Evacuation d’un abcès ............................................................................................................................................................................... 299
Administration rectale de diazépam .................................................................................................................. 301
Pose d’une sonde gastrique ......................................................................................................................................................... 302
Mesure de la température corporelle .............................................................................................................. 305
-9-
QUATRIEME PARTIE : APPENDICE
Tenue des dossiers .......................................................................................................................................................................................................... 310

Matériel, fourniture et médicaments essentiels ....................................................................... 320
Fiche technique sur l’entretien et la desinfection de
l’incubateur........................................................................................................................................................................................................................................ 323
- 10 -
PREFACE
Ce manuel a été réalisé par l’Organisation mondiale de

la Santé (OMS) pour aider les pays dans leurs efforts visant à
réduire la mortalité néonatale et à assurer les soins aux nouveau-
nés représentant des problèmes dus a des complications de la
grossesse et de l’accouchement, tels qu’asphyxie, état septique,
faible poids de naissance ou prématurité.
La partie principale de ce manuel est présentée par
signes cliniques ou par des observations / manifestations ce
qui facilite l’identification précoce de la maladie, et fournit des
lignes directrices mises à jour pour la prise en charge clinique.
L’application de ces lignes directrices est indispensable pour
promouvoir et évaluer la qualité des services de santé, former
des dispensateurs et maintenir des services de qualité grâce à la
supervision et au retour d’informations sur les résultats obtenus.
Les interventions figurant dans ce manuel sont basées sur
les données scientifiques les plus récentes et ce manuel sera
mis à jour au fur et à mesure des développements dans ce
domaine. En outre, les lignes directrices relatives au diagnostic
et à la prise en charge qui y figurent correspondent à celles des
autres documents OMS de la série Prise en Charge Intégrée de
la Grossesse et de l’Accouchement, notamment le guide des
Soins liés à la grossesse , à l’accouchement et à la période
néonatale et la Prise en charge des complications de la
grossesse et de l’accouchement : guide destiné à la sage-
femme et au médecin. Ce manuel vient compléter les lignes
directrices à la Prise en Charge Intégrée de l’enfant (PCIE)
qui permettent outre l’examen des enfants sains de soigner les
jeunes nourrissons malades : les principales maladies dont il traite
se déclarent à la naissance ou au cours de la première semaine
suivant l’accouchement tandis que les maladies dont traitant les
- 11 -
lignes directrices relatives à la PCIE se déclarent généralement

par la suite.
On espère qu’il sera facilement disponible chaque fois
qu’un médecin, une infirmière ou une sage-femme se trouve
face à un nouveau-né malade.
Pour que ce guide soit vraiment utile, ses utilisateurs
doivent également être formés dans un environnement ou les
compétences peuvent être mises en pratique.
- 12 -
INTRODUCTION
Un nouveau-né de faible poids de naissance ou qui

présente un problème engageant le pronostic vital constitue
une situation d’urgence qui exige un diagnostic et une prise en
charge immédiate. Tout retard dans l’identification du problème
ou dans la prise en charge peut être fatal. Ce manuel fournit
les lignes directrices cliniques à jour et faisant autorité, utilisable
par les médecins, infirmières, sages-femmes et autres agents de
santé responsables des soins aux nouveau-nés qui présentent
des problèmes au cours des premières semaines de vie dans
les établissements de premier recours des endroits disposant
de peu de moyens. Il peu également être utilisé pour identifier
des affections exigeant le transfert vers un échelon de recours
supérieur.
Pour pouvoir appliquer avec efficacité ces lignes directrices
relatives aux soins à donner aux nouveau-nés malades ou
de faible poids de naissance, un médecin généraliste et des
infirmières formées à la néonatologie doivent être disponible
à l’hôpital 24 heures sur 24. En outre, des systèmes de soutien
disponibles de base sont nécessaires.
A savoir :
• Des services de laboratoire de base pour la mesure de
l’hémoglobine ou de l’hématocrite de la glycémie, et de
le bilirubine sérique, ainsi que pour la mise en culture et la
réalisation d’antibiogrammes à partir de prélèvements de
sang, de pus et de liquide céphalorachidien.
• Des médicaments essentiels choisis, notamment les
antibiotiques importants comme l’ampicilline et la
gentamicine.
• Du matériel et des fournitures essentiels, par exemple des
balances de précision et un calibreur de gouttes pour les
perfusions.
- 13 -
• Des installations nécessaires pour pratiquer des transfusions

sanguines en toute sécurité.
Dans certains endroits, ces exigences ne seront peut-être
pas satisfaites ; ce manuel en tient compte dans la mesure du
possible et fournit d’autres méthodes d’évaluation et de prise
en charge. Toute-fois, tous les professionnels de santé sont
responsable de l’élaboration des politiques sont invités à faire
tout ce qui est en leur pouvoir pour que ces normes de base
soient plus largement disponibles, afin de pouvoir prendre en
charge efficacement les nouveau-nés malades ou de faible
poids de naissance.
- 14 -
LISTE DES ABREVIATIONS
Système déterminant les principaux groupes

ABO
sanguins chez l’homme
Bacille de Calmette et Guérin (servant à la
BCG vaccination contre la tuberculose)
Vaccin antidiphtérique – antitétanique -
DTC
anticoquelucheux
G6PD Glucose-6-phosphate déshydrogénase
HbsAg Antigène de surface du virus de l’hépatite B
IM Intramusculaire
IV Intraveineux
LCR Liquide céphalorachidien
Rh Rhésus
SIDA Syndrome d’immunodéficience acquise
SRO Solution de réhydratation orale
VHB Virus de l’hépatite B
VIH Virus de l’immunodéficience humaine
VPO Vaccin antipoliomyélitique oral
°C Degré Celsius
mmol Millimolaire/millimole
dl Décilitre
g Gramme
kg Kilogramme
L Litre
mg Milligramme
ml Millilitre
µmol Micromolaire/micromole
- 15 -
INSTRUCTIONS D’UTILISATION
Ce guide met l’accent sur l’évaluation et la prise de

décisions rapides, de façon à accorder la priorité aux enfants
les plus malades et aux gestes les plus urgents.
• La priorité consiste à évaluer immédiatement tous les
enfants à la recherche de signes d’urgence vitale
(engageant le pronostic vital) et à identifier ceux qui
demandent une prise en charge immédiate.
• Une évaluation ultérieure, comprenant l’anamnèse et
un examen complet, est ensuite nécessaire pour aider
l’agent de soins de santé à déterminer la prise en charge
adaptée au(x) problème(s) particulier(s) rencontré(s).
Le corps du texte principal est avant tout présenté par

signes ou observations/ manifestations cliniques (par ex.,
difficulté respiratoire). Parce qu’il s’écarte en cela de la plupart
des ouvrages médicaux, qui sont présentés par catégorie de
maladies, on y trouvera une liste des diagnostics avec le numéro
de pages du tableau de diagnostics correspondant. Ce guide
s’articule en quatre grandes parties, paginées séparément et
désignées par une lettre. Des références croisées sont indiquées
abondamment tout au long du texte pour permettre au lecteur
de trouver rapidement l’information dont il a besoin dans les
différentes parties du manuel.
La première partie : Evaluation, observations et prise en
charge (désignée par la lettre « O » dans la numérotation des
pages), renferme un court chapitre indiquant la manière de
repérer les enfants présentant un risque vital à très court terme et
donne des indications sur la prise en charge immédiate nécessaire
pour stabiliser leur état. Cette partie comporte également une
description de l’évaluation approfondie nécessaire ensuite pour
- 16 -
déterminer le(s) problème(s) particulier(s) dont souffre l’enfant et

des questions sur ses antécédents ainsi qu’un examen physique
complet. Un tableau guide l’agent de soins de santé tout au
long de l’examen, lui donne des indications sur la prise en
charge initiale le cas échéant et le renvoie au(x) chapitre(s) le(s)
plus approprié(s) pour la prise en charge du problème particulier
présenté par l’enfant.
La plupart des chapitres commencent par une prise en
charge générale (s’il y a lieu) suivie d’un tableau de diagnostic
différentiel qui permet à l’agent de santé de déterminer le
diagnostic le plus probable compte tenu du problème. Les
observations faites à partir des antécédents, de l’examen
et des analyses de laboratoire (ou d’autres diagnostics
connus) sont indiqués séparément dans chaque tableau. Pour
aider l’utilisateur à déterminer l’importance des différentes
observations, on utilise des italiques et des caractères gras pour
les distinguer : le diagnostic ne peut être posé en l’absence
d’une observation figurant en caractères gras. Par contre, la
présence d’une telle observation ne signe pas le diagnostic.
Des protocoles de prise en charge pratiques font suite
aux tableaux diagnostiques. Lorsqu’il y a plusieurs traitements
possibles, on choisira le plus efficace et le moins coûteux.
Des indications claires concernant les médicaments et les
posologies, ainsi que les autres possibilités, sont fournies.
Les affections exigeant un transfert vers un niveau de soins
supérieur figurent dans le tableau d’examen et dans chacun
des chapitres, selon le cas.
La deuxième partie : Principes régissant les soins aux
nouveau-nés (désignée par la lettre « S » dans la numérotation
des pages), expose les principes généraux de la prise en charge
des nouveau-nés malades ou de faible poids de naissance.
Cette partie comprend les principes généraux relatifs aux
soins courants, notamment à l’alimentation, au maintien de
la température corporelle, à la prévention de l’infection,
aux vaccinations et à l’évaluation de la croissance. D’autres
- 17 -
chapitres donnent des indications sur l’administration d’oxygène

ou d’antibiotiques et sur les transfusions sanguines. On y trouvera
également des conseils sur le soutien psychologique, les visites,
la sortie de l’hôpital et le suivi.
La troisième partie : Techniques (désignée par la lettre «T»
dans la numérotation des pages), donne une description des
techniques auxquelles le recours est parfois nécessaire pour
soigner l’enfant malade ou de faible poids de naissance. Celles-
ci se veulent être des instructions détaillées sur la marche à
suivre, mais plutôt à récapituler les principales étapes associées
à chaque technique. Parce que les principes généraux régissant
les soins sont résumés dans la deuxième partie, ils ne sont pas
répétés pour chaque technique, à moins d’être propres à la
technique en question.
La quatrième partie : Appendice (désignée par la lettre
«A» dans la numérotation des pages), renferme des exemples
de dossiers et formulaires et une liste du matériel, des fournitures
et des médicaments essentiels. Il comporte un index organisé
de façon à être utilisable en situation d’urgence pour trouver
rapidement ce dont on a besoin. Les indications les plus
essentielles concernant le diagnostic, la prise en charge et la
technique à appliquer figurent en premier en caractères gras.
- 18 -
LISTE DES FIGURES
PREMIERE PARTIE : EVALUATION, OBSERVATION ET PRISE EN

CHARGE
Enfants présentant des spasmes de la face et
Figure O-1 O-22
des membres (A) et un opisthotonos (B)
Position de repos normale de l’enfant petit (A)
Figure O-2 O-37
et à terme (B)
Enfant en position de soins « kangourou » sous
Figure O-3 O-39
les vêtements de sa mère
Figure O-4 Distension abdominale O-42
Figure O-5 Modelage du crâne du nouveau-né O-51

Nouveau-né présentant un céphalhématome
Figure O-6 O-52
unilatéral
Nouveau-né présentant des plaies dues à un
Figure O-7 O-55
accouchement aux forceps
Figure O-8 Position anormale du bras et de la main O-61
Nouveau-né incapable de plisser le front ou
Figure O-9 O-61
de fermer l’œil du côté touché
Pose d’une attelle sur une fracture de
Figure O-10 O-63
l’humérus
Figure O-11 Pose d’une attelle sur une fracture du fémur O-63
DEUXIEME PARTIE : PRINCIPES REGISSANT LES SOINS AUX NOUVEAU-

NES
Figure S-1 Table chauffante S-4
Figure S-2 Couveuse S-4
Figure S-3 Inciter le nouveau-né à prendre le sein S-10
Figure S-4 Expression manuelle du lait maternel S-11

Alimentation au verre (A), au paladai (B) ou
Figure S-5 S-12
au verre et à la cuillère (C)
- 19 -
Alimentation au lait maternel par sonde

Figure S-6 S-13
gastrique
Enfant recevant de l’oxygène par le biais
Figure S-7 S-17
d’une enceinte de Hood
Figure S-8 Courbe de poids vierge S-30
Figure S-9 Exemple de courbe de poids S-30
TROISIEME PARTIE : TECHNIQUES
Figure T-1 Position correcte de la tête pour la ventilation T-1

Positionnement du masque et vérification de
Figure T-2 T-2
l’étanchéité
Utilisation d’un élastique comme garrot pour
Figure T-3 T-6
une veine du cuir chevelu
Figure T-4 Immobilisation de la main. T-6
Figure T-5 Epicrânienne maintenue en place. T-7
Figure T-6 Mise en place d’un cathéter veineux ombilical. T-8
Figure T-7 Perfusion intra-osseuse. T-10

Nouveau-né sous un dispositif de
Figure T-8 T-11
photothérapie
Figure T-9 Montage de l’exsanguino-transfusion T-14
Figure T-10 Position assise pour la ponction lombaire T-15
Figure T-11 Position couchée pour la ponction lombaire T-15
Figure T-12 Point de ponction lombaire T-16
Figure T-13 Point de ponction au talon T-18

Injection intramusculaire dans le groupe
Figure T-14 T-20
musculaire du quadriceps.
Mesure de la longueur de la sonde gastrique
Figure T-15 T-25
pour les voies orale (A) et nasale (B)
Figure T-16 Pose d’une sonde gastrique par la bouche T-25
- 20 -
Maintien en place de la sonde gastrique orale

Figure T-17 T-25
(A) et nasale (B)
Figure T-18 Mesure de la température axillaire T-27
Figure T-19 Mesure de la température rectale T-28
- 21 -
LISTE DES TABLEAUX
PREMIERE PARTIE : EVALUATION, OBSERVATIONS ET PRISE EN

CHARGE
Prise en charge immédiate des signes
Tableau O-1 O-3
d’urgence vitale
Tableau O-2 Antécédents de la mère et du nouveau-né O-5
Tableau O-3 Examen du nouveau-né O-6
Observations communes à l’asphyxie et à

Tableau O- 4 O-13
l’infection néonatale
Tableau O- 5 Prise en charge de l’infection néonatale O-14
Tableau O- 6 Prise en charge de la méningite néonatale O-15
Tableau O- 7 Evaluation de la gravité de l’asphyxie O-16
Prise en charge de l’asphyxie selon le degré

Tableau O- 8 O-16
de gravité
Evaluation de la gravité de la détresse
Tableau O- 9 O-20
respiratoire chez le nouveau-né
Prise en charge de la détresse respiratoire
Tableau O-10 O-20
néonatale
Diagnostic étiologique des convulsions/
Tableau O-11 O-22
spasmes et prise en charge spécifique
Diagnostic étiologique de la température
Tableau O-12 O-24
corporelle anormale
Tableau O-13 Estimation clinique de la gravité de l’ictère O-28
Tableau O-14 Diagnostic étiologique de l’ictère O-29
Tableau O-15 Diagnostic étiologique de la léthargie O-32
- 22 -
Prise en charge de l’hypoglycémie chez le

Tableau O-16 O-33
nouveau-né
Diagnostic étiologique de la difficulté à
Tableau O-17 O-34
s’alimenter
Volumes de lait maternel nécessaires à
Tableau O-18 un enfant pesant moins de 1500 g et ne O-37
souffrant pas d’une maladie grave
Volumes de lait maternel nécessaires à un
Tableau O-19 nouveau-né pesant entre 1,500 et 1,999 kg O-37
et ne souffrant pas d’une maladie grave
Volumes de liquide IV et de lait maternel
Tableau O-20 nécessaires à un Nouveau-né malade O-37
pesant Moins de 2,5 kg
Volumes de liquide IV et de lait maternel
Tableau O-21 nécessaires à un enfant malade pesant O-37
moins de 1500 g
Tableau O-22 Diagnostic étiologique des vomissements O-43
Tableau O-23 Diagnostic étiologique de la diarrhée O-47
Diagnostic étiologique du saignement et/ O-

Tableau O-24
ou pâleur 49
Diagnostic étiologique de la tuméfaction
Tableau O-25 O-51
du cuir
Diagnostic étiologique des problèmes
Tableau O-26 O-53
cutanés et muqueux
Classification du degré de gravité d’une
Tableau O-27 O-56
infection ombilicale
Diagnostic étiologique de la conjonctivite
Tableau O-28 O-59
néonatale
Diagnostic étiologique du traumatisme à la
Tableau O-29 O-62
naissance
- 23 -
DEUXIEME PARTIE : PRINCIPES REGISSANT LES SOINS AUX

NOUVEAU-NES
Tableau S-1 Mesure de la température corporelle S-1
Méthodes permettant de réchauffer l’enfant

Tableau S-2 S-2
et de maintenir sa température
Températures recommandées dans les

Tableau S-3 S-5
couveuses
Volume journalier total des apports

Tableau S-4 alimentaires et liquidiens nécessaires au S-14
nouveau-né à terme dès la naissance
Tableau S -5 Méthodes d’administration de l’oxygène S-16
Tableau S-6 Sources d’oxygène S-17
Antibiotiques employés pour traiter les

Tableau S-7 S-19
infections décrites dans ce manuel
Tableau S-8 Dilutions des antibiotiques S-20
Tableau S-9 Antibiotiques : Posologie à titre indicatif S-20

Solutions antiseptiques et désinfectantes
Tableau S-10 S-24
acceptables
Directives relatives au traitement pour
Tableau S-11 la maintenance et la désinfection des S-24
instruments et du matériel
Exemple de calendrier de nettoyage du
Tableau S-12 S-25
service de néonatologie
Matériel, médicaments et solutés préconisés

Tableau S-13 S-34
lors du transfert d’un nouveau-né
TROIXIEME PARTIE : TECHNIQUES

Prise en charge d’un nouveau-né en détresse
Tableau T-1 T-2
respiratoire
Diamètre de la sonde d’intubation trachéale
Tableau T-2 T-4
selon le poids du nouveau-né
- 24 -
PREMIERE PARTIE : EVALUATION,
OBSERVATION ET PRISE EN CHARGE
ORGANISATION DES SOINS AU NOUVEAU-NE MALADE OU

DE FAIBLE POIDS DE NAISSANCE
Que les nouveau-nés proviennent d’une formation

sanitaire, d’une maison d’accouchement ou directement
de leur domicile, leur prise en charge suppose que l’on
planifie, que l’on mette en oeuvre et que l’on évalue les
soins à partir de l’appréciation de l’état du nouveau-né
à son arrivée. Ces soins s’articulent sur plusieurs étapes
comme indiquées plus bas.
Appliquer systématiquement les principes et modalités

pratiques de prévention de l’infection néonatale lors de
l’examen et du traitement des nouveau-nés, surtout s’ils
présentent une diarrhée ou une infection éventuelle de
la peau, des yeux ou de l’ombilic.
Ce manuel indique les soins à prodiguer au nouveau-
né malade ou de faible poids de naissance dans deux cas:
Soins généraux
En plus des soins spécifiques aux problèmes qu’a le
nouveau-né, assurer les soins généraux :
• Elaborer un plan général des soins tenant compte des
besoins spécifiques du nouveau-né.
• Surveiller l’évolution de l’état du nouveau-né en
procédant à des évaluations globales, à savoir:
fréquence respiratoire; fréquence cardiaque;
coloration de la peau; état de concience;
température; poids; transit; diurèse; débit et volume
de liquide IV; fréquence et quantité des repas.
- 27 -
• Etre prêt à modifier le plan des soins selon les données

des évaluations globales et en fonction de l’évolution
de l’état du nouveau-né.
• Assurer un soutien psychologique à la mère et aux
autres membres de la famille.
Document relatif aux soins

• Noter par écrit le traitement nécessaire et
communiquer celui-ci à l’équipe médicale et à tout
le personnel participant aux soins du nouveau-né.
• Noter toute évolution de l’état du nouveau-né sur
le dossier médical et la fiche de surveillance et la
communiquer au personnel concerné.
• Veiller à ce que l’information circule bien entre les
médecins et le personnel des différentes équipes de
soins.
Sortie de l’hôpital et suivi

• Suivre les instructions figurant dans les chapitres
correspondant aux différents problèmes de santé
pour déterminer à quel moment effectuer la sortie du
nouveau-né.
• Planifier cette sortie :
- Veiller à ce que les vaccinations nécessaires soient
faites au centre de santé
- Donner des conseils pour les soins à domicile
- Donner des conseils sur l’allaitement au sein et veiller
à ce que le nouveau-né reçoive une alimentation
appropriée.
• Noter le compte rendu de l’hospitalisation sur le carnet
de santé (diagnostic, traitement, bilans et modalités
- 28 -
de suivi) et le résumé des projet et de suivi

• Signer l’autorisation de sortie du nouveau-né et
programmer les visites de suivi relatives aux problèmes
identifiés et à la surveillance de l’alimentation et de la
croissance.
- 29 -
EVALUATION RAPIDE ET PRISE EN CHARGE IMMEDIATE
• Le personnel d’accueil doit avoir pour instructions d’appeler

immédiatement le médecin dès qu’un nouveau-né est
amené dans l’établissement. Ne pas laisser le nouveau-né
attendre sans recevoir des soins.
• Veiller à ce que la salle d’admission soit aménagée de
sorte que chaque nouveau-né puisse être vu rapidement.
• Evaluer tous les nouveau-nés malades ou de faible poids de
naissance avant de procéder à une quelconque formalité
administrative concernant leur admission.
• Dès l’arrivée du nouveau-né.
Examiner immédiatement le nouveau-né à la recherche de signes

d’urgence vitale et assurer une prise en charge immédiate Tableau
O-1(page O-3) :
- Il ne respire pas, même après stimulation; gasps; ou fréquence

respiratoire inférieure à 20 respirations par minute; OU
- Saignement; OU
- Etat de choc (pâleur, froid au toucher, fréquence cardiaque
supérieure à 180 battements par minute, léthargie ou perte de
connaissance, temps de recoloration > 3 secondes).
Tout en recherchant des signes d’urgence vitale, se

présenter à la mère ou à l’accompagnant et lui demander :
• Quel est le problème de ce nouveau-né ?
• Quand cela a-t-il commencé ?
• Quels sont les noms de la mère et du nouveau-né ?
• Quel âge a-t-il ?
• Le nouveau-né vient-il de l’extérieur de l’établissement de
soins ?
- 30 -
• Dans la mesure du possible, laisser le nouveau-né avec sa

mère et permettre à cette dernière d’assister à l’évaluation
et à tout autre examen.
Prendre en charge immédiatement toute urgence
vitale comme indiquée au Tableau O– 1 avant de poursuivre
l’évaluation.
La priorité doit être de stabiliser l’état du nouveau-né malade ou

de faible poids de naissance avant d’évaluer puis de traiter la
cause sous jacente au problème.
Évaluation rapide
• Mettre le nouveau-né sur une table chauffante avec un
bon éclairage.
• Le réanimer immédiatement au ballon et au masque dans
les cas suivants :
- Il ne respire pas, même après stimulation; ou
- Il a des gasps; ou
- Sa fréquence respiratoire est inférieure à 20 respirations
par minute.
• Si le nouveau-né présente des convulsions, traiter en
priorité tout signe d’urgence vitale. Assurer ensuite une
prise en charge initiale des convulsions avant de poursuivre
l’évaluation de manière approfondie.
Prise en charge immediate

• Peser le nouveau-né.
• Poser une voie IV
• Assurer une prise en charge immédiate Tableau O-1, (page
O-3)
• Une fois la prise en charge immédiate effectuée, poursuivre
l’évaluation de manière approfondie.
- 31 -
TABLEAU O-1 : Prise en charge immédiate des signes

d’urgence vitale
Signe d’urgence vitale Prise en charge immédiate
• Pas de respiration, même

1. Réanimer le nouveau-né au ballon
après stimulation;
et au masque (voir technique).
• gasps; OU
2. Administrer de l’oxygène à débit
• Fréquence respiratoire
élevé (voir technique).
inférieure à 20 respira-
tions par minute
1. Arrêter tout saignement visible, dans

la mesure du possible (si saignement
ombilical : clamper ou nouer à
nouveau le moignon ombilical; si le
saignement provient d’une plaie ou
d’une circoncision chez le garçon,
appuyer une compresse stérile sur
l’endroit qui saigne)
2. Effectuer un prélèvement de sang
• Saignement
(voir technique) pour groupage,
épreuve de compatibilité croisée,
hémogramme et bilan d’hémostase
3. Administrer de la vitamine K1
(phytoménadione) à raison de 2
mg par voie IV lente (ou IM si une
voie IV n’a pas encore été posée).
4. Assurer la prise en charge générale
du saignement
- 32 -
Signe d’urgence vitale Prise en charge immédiate
Si le saignement est la cause probable

du choc :
1. Perfuser du sérum salé 9 ‰ : 20 ml/kg
en 10 à 20 minutes, et recommencer
une fois au bout de 20 minutes si
les signes de choc persistent. Puis
perfuser du glucose à 10 % au
volume d’entretien correspondant
à l’âge du nouveau-né Tableau S-4
(page S-14) .
2. Pratiquer immédiatement une
transfusion sanguine avec du
sang du groupe O, Rh négatif.
(concentre de globules rouges ou
CGR)
3. Administrer de l’oxygène à débit
élevé.
• Etat de choc
4. Veiller à ce que le nouveau-né soit
au chaud.
Si le saignement n’est pas la cause

probable du choc hypovolémique :
1. Perfuser du sérum salé 9 ‰ : 20 ml/kg
en 10 à 20 minutes, et recommencer
une fois au bout de 20 minutes si
les signes de choc persistent. Puis
perfuser du glucose à 10 % au
volume d’entretien correspondant
à l’âge du nouveau-né Tableau S-4
(page S-14).
2. Traiter comme une infection
néonatale
3. Veiller à ce que le nouveau-né soit
au chaud.
- 33 -
ÉVALUATION APPROFONDIE ET PRISE EN CHARGE

ULTÉRIEURE
• Une fois le nouveau-né pris en charge dès son admission,

obtenir les antécédents de la mère et du nouveau-né. Puis
se servir du Tableau O-2 (page O-5) afin de procéder à un
examen complet permettant de déterminer le problème
sous-jacent et faire admettre le nouveau-né si nécessaire.
• Assurer la prise en charge spécifique du problème identifié
s’il y a lieu, en suivant les directives du Tableau O-3 (page
O-6) pour déterminer les chapitres auxquels se reporter.
Prendre les dispositions nécessaires pour un transfert
éventuel.
Evaluation approfondie
Faire l’évaluation du nouveau-né et dresser une liste des
observations :
• Recueillir les antécédents du nouveau-né et de la mère
(voir plus bas).
• Faire l’examen complet du nouveau-né Tableau O-3 (page
O-6).
• Choisir le (ou les) chapitre(s) le(s) plus approprié(s) de cette
partie du manuel à la lumière des antécédents et des
observations faites lors de l’examen,
• Déterminer quels sont les examens complémentaires
nécessaires préconisés dans le (ou les) chapitre(s) de cette
partie du manuel.
• Procéder aux analyses de laboratoire nécessaires et traiter
le nouveau-né (et/ou la mère ou son conjoint)
• Enregistrer tous les renseignements, notamment :
- les antécédents, les observations faites lors de l’examen
et les résultats des analyses de laboratoire ;
- 34 -
- le traitement administré ;
- l’évolution du nouveau-né.
Antécédents
Examiner les notes de transfert ou le dossier de naissance
ou le carnet de santé de l’enfant, s’ils sont disponibles. Poser
les questions qui suivent concernant la mère et le nouveau-
né et tenir compte des réponses, des observations faites lors
de l’examen et des résultats des analyses de laboratoire pour
déterminer le diagnostic probable.
- 35 -
TABLEAU O-2 : Antécédents de la mère et du nouveau-né
Antécédents Demander à la mère (ou à l’accompagnant(e))
• Quel est le problème du nouveau-né ?

• Quel âge a-t-il ?
• Quel était son poids de naissance ?
• Quel est son terme ?
• Quel est son lieu de naissance?
• Comment était le nouveau-né juste après la
naissance ?
- le nouveau-né a-t-il crié à la naissance ?
- A-t-il fallu le réanimer ? Si oui, quelle durée
s’est écoulée avant qu’il crie?
NOUVEAU-NÉ • Quand le problème actuel a-t-il débuté ?
• Quel traitement, le nouveau-né a-t-il déjà
reçu ?
• Quelle a été son évolution?
• Le nouveau-né a-t-il des difficultés à téter,
notamment :
- il tète mal ou pas du tout depuis la
naissance, ou après une période
d’alimentation normale;
- il tousse ou s’étouffe en tétant;
- il vomit après la tétée.
• conseils sur le carnet de santé de l’enfant.
• Noter les antécédents médicaux, obstétricaux

et les conditions sociales de la mère.
• Demander à la mère si elle a des questions
ou des préoccupations (par ex. concernant
MERE l’allaitement au sein).
• Si la mère n’est pas présente, demander où
elle est, quel est son état général et si elle
sera en mesure de s’occuper du nouveau-
né, notamment de l’allaiter au sein ou de tirer
son lait.
- 36 -
• Consulter le carnet de santé de la femme.

• Poser à la mère les questions suivantes
concernant sa grossesse :
- Avez-vous fait un bilan pendant la
grossesse (groupage de la mère,
glycémie, sérologie hépatite B, syphilis,
rubéole, toxoplasmose et éventuellement
VIH? Si oui, quel est leur résultat ?
- Avez-vous présenté une maladie
chronique pendant la grossesse,
notamment un diabète, une HTA, une
hépatite B, une tuberculose, une syphilis
ou une infection VIH… ?
- Avez-vous présenté des complications
GROSSESSE
pendant la grossesse ? Si oui, quel
traitement avez-vous reçu ?
• Si la mère présente un diabète, une hépatite
B, une tuberculose, ou une syphilis, effectuer
l’examen figurant dans le Tableau O-3, et
traiter tous les problèmes particuliers présentés
par le nouveau-né. Si le nouveau-né est
asymptomatique, voir pour un traitement
approprié selon le problème identifié chez la
mère.
• Si la mère est VIH positive, effectuer l’examen
du Tableau O-3 et traiter tous les problèmes
particuliers présentés par le nouveau-né. Puis
se reporter aux recommandations pour le
nouveau-né de mère VIH positive.
- 37 -
• Consulter le dossier médical

• Poser les questions suivantes:
- Avez-vous présenté une infection
urogénitale, une chorioamniotite ou de
la fièvre à un moment quelconque entre
le début du travail et trois jours après la
naissance ?
- Avez-vous présenté une rupture des
membranes plus de 18 heures avant la
naissance ?
- une présentation dystocique du nouveau-
TRAVAIL ET né (par ex. un siège);
ACCOUCHEMENT - un accouchement instrumental par voie
basse (par ex. forceps ou ventouse); ou
par césarienne;
- L’enfant a-t-il crié à la naissance ?
- Avez-vous présenté des complications
après la naissance ?
Si la mère a présenté une infection urogénitale,
une chorioamniotite ou de la fièvre à un moment
quelconque entre le début du travail et trois jours
après la naissance, ou une rupture des membranes
plus de 18 heures avant la naissance, poursuivre
l’anamnèse, achever l’examen (Tableau O-3), et
traiter tous les problèmes particuliers rencontrés.
Examen
• Poursuivre toute prise en charge immédiate effectuée si
signe d’urgence vitale (Tableau O-1) et poursuivre l’examen
une fois l’état du nouveau-né stabilisé.
• Examiner le nouveau-né comme indiqué dans le Tableau
O-3 (page O-6):
- examiner le nouveau-né sur une table chauffante, sauf
s’il est fébrile; (l’éteindre ou faire baisser la température).
- autoriser la présence de la mère pendant l’examen;
- 38 -
- Si le nouveau-né n’a pas encore été pesé, le peser et

noter son poids.
- Tout en parlant à la mère, évaluer chez le nouveau-né:
- Coloration de la peau;
- fréquence respiratoire;
- posture;
- mouvements spontanés;
- réaction aux stimuli;
- anomalies visibles.
- Tout en poursuivant l’examen, expliquer les observations
à la mère en termes simples en insistant sur les anomalies
relevées. Obtenir son consentement avant d’effectuer
un geste invasif.
- Un nouveau-né peut présenter plusieurs problèmes. Tout
en procédant à l’examen, ne prodiguer que le traitement
spécifiquement indiqué dans le tableau suivant (c’est-à-
dire après la mention « MESURE IMMEDIATE »). Attendre
la fin de l’examen avant d’engager une prise en charge
spécifique des problèmes présentés par le nouveau-né,
en traitant d’abord ceux qui sont prioritaires.
TABLEAU O-3: Examen du nouveau-né

L’examen d’un nouveau-né doit être complet et
systématique, il doit concerner à la fois l’examen général avec
prise de constantes, mais aussi l’examen appareil par appareil
pour ne pas omettre un signe inapparent.
- 39 -
Mesure(s) immédiate(s)
nécessaire(s) et chapitre
Observer Rechercher de référence pour le
traitement une fois
l’examen achevé
Voir prise en charge de la

• Pâleur
pâleur et d’un éventuel
saignement.
• Ictère Voir prise en charge des ictères,

COLORATION DE LA
PEAU Administrer de l’oxygène à
débit élevé (voir technique) , p
• Cyanose
S-17.
centrale
Voir prise en charge d’une
cyanose centrale.
• Fréquence
respiratoire
régulièrement
supérieure à 60 Administrer de l’oxygène à
ou inférieure à débit modéré. Pour la prise
30 respirations en charge d’une détresse
par minute respiratoire,
• Geignement
expiratoire
FREQUENCE • Tirage
RESPIRATOIRE1
Stimuler le nouveau-né pour
• Battement des
qu’il respire en lui frottant le
ailes du nez
dos pendant 10 secondes. Si
• Balancemant
la respiration ne reprend pas
thoraco-
immédiatement, le ventiler
abdominal
au ballon et au masque (voir
• Entonnoir
technique).
xiphoïdien
Voir prise en charge de
• Apnée
l’apnée, p T-2.
1- La fréquence respiratoire normale d’un nouveau-né est de 30 à 60 respirations par minute, sans tirage ni
geignement expiratoire; toutefois, les nouveaux-nésde faible poids (pesant moins de 2,5 kg à la naissance
ou nés avant 37 semaines de grossesse) peuvent présenter un léger tirage, il est normal pour un nouveau-né
de faire des pauses respiratoires périodiques de quelques secondes. Lors de la détermination de la fréquence
respiratoire, compter le nombre de respirations pendant une minute entière car les nouveau-nés peuvent
respirer de manière irrégulière (jusqu’à 80 respirations par minute) pendant de courtes périodes. Si l’on
n’est pas sûr de la fréquence respiratoire, recommencer.
- 40 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Fréquence
cardiaque
• Au cours de l’examen,
- tachycardie
rechercher attentivement
supérieure à
cœur et vaisseaux d’autres problèmes pouvant
160 ou
FREQUENCE provoquer une fréquence
- bardycardie
CARDIAQUE2 cardiaque anormale (ex.
inférieur
(Déterminée au température corporelle
- à 100
moyen d’un anormale, saignement,
battements
stéthoscope) difficulté respiratoire).
pas minute
• si Souffle cardiaque ou pouls
• Souffle
fémoraux absents, référer
cardiaque
pour prise en charge
• pouls fémoraux
absents.
Commencer à réchauffer le
TEMPERATURE
nouveau-né.
CORPORELLE
• Inférieure Voir prise en charge d’une
Une température
à 36,5° C = hypothermie,
inférieure à 36,5°
hypothermie. La prise en charge d’une
C expose le
hypothermie inférieure à 32°C
nouveau-né à des
constitue une priorité, pS-2.
complications ou
l’aggravation de sa
• Supérieure à Voir prise en charge d’une
pathologie
38°C = fièvre. température élevée, pS-2.
2 - La fréquence cardiaque normale d’un nouveau-né est de 100 à 160 battements par minute, mais il n’est
pas rare qu’elle dépasse 160 battements par minute pendant de courtes périodes au cours des premiers jours
de vie, surtout si nouveau-né souffre. Si l’on n’est pas sûr de la fréquence cardiaque, recommencer.
- 41 -
traitement une fois
l’examen achevé
Si le coma n’est pas provoqué

par un état de choc : il est
très probablement dû à une
• coma4. infection néonatale ou à une
TONUS MUSCULAIRE
• Léthargie5 asphyxie.
ET DEGRE DE
• Irritabilité 6 La prise en charge de la cause
VIGILANCE3
• Hypotonie7 du coma constitue une priorité.
• Diminution des Manipuler le nouveau-né avec
mouvements soin au cours de l’examen pour
spontanés éviter tout traumatisme
Au cours de l’examen,
rechercher d’autres signes plus
spécifiques.
1 2 3 4 5
3 - Le nouveau-né normal oscille entre calme et vivacité et est consolable lorsqu’on le perturbe. Il peut être
stimulé lorsqu’il est calme ou endormi.
4 - Coma : pas de réponse aux stimuli; pas de réaction à des gestes douloureux
5 - Léthargie : état de sommeil profond duquel, le nouveau né ne peut être tiré qu’avec difficulté
6 - Irritabilité : sensibilité anormale aux stimuli; pleurs fréquents et excessifs sans cause.
7- Hypotonie : tonus musculaire faible; les membres retombent inertes lorsqu’on les soulève et qu’on les
lâche.
- 42 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Convulsions
Au cours de l’examen,
(mouvements
rechercher attentivement des
spontanés
signes d’autres problèmes
irréguliers,
pouvant être la cause de
saccadés,
l’opisthotonos (par ex. tétanos,
du corps, des
méningite, encéphalopathie
membres ou de
bilirubinique [ictère nucléaire]).
la face)
POSTURE ET Si la fontanelle antérieure du

• Opisthotonos
MOUVEMENTS nouveau-né est bombante,
(hyper extension
SPONTANES8 démarrer un traitement contre
extrême du
(observés ou la méningite, voir prise en
corps, qui est
rapportés) charge, p S-19.
arqué en avant,
avec la tête
Si le nouveau-né présente
et les talons en
des convulsions, voir prise en
arrière) (Figure
charge, p O-22.
O-1B- page
La prise en charge d’un
O-22)
nouveau-né présentant
des convulsions ou des
antécédents de convulsions
constitue une priorité
8 - La posture de repos normale d’un nouveau-né à terme est la suivante : poings légèrement serrés et bras,
hanches et genoux fléchis (Figure O-1B). Les membres peuvent être étendus chez les nouveau-nés de faible
poids de naissance (<2,5 kg à la naissance ou né avant 37 semaines de gestation; (Figure O-1A). Les bébés
nés par le siège peuvent avoir les hanches et les genoux complètement fléchis et les pieds près de la bouche;
ou, les jambes et les pieds peuvent être repliés sur les côtés du nouveau-né.
- 43 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Hydrocéphalie
(augmentation
Organiser le transfert du nou-
du périmètre
veau-né selon les modalités
crânien avec
vers un hôpital tertiaire ou un
fontanelle
centre spécialisé pour une in-
bombante et
tervention chirurgicale, si c’est
sutures élargies)
possible.
si le nouveau-né a une fonta-
• Fontanelle
nelle antérieure bombante, ins-
antérieure
tituer immédiatement un traite-
bombante
ment contre la méningite. Voir
prise en charge, p S-19.
• Fontanelle
TETE ET FACE9 Rechercher autres signes de
déprimée
déshydratation (yeux enfon-
cés, pli cutané ou muqueuses
• Asymétrie de
sèches) : si oui, transférer le
la face avec
bébé pour déshydratation (voir
impossibilité de
modalités).
fermer l’oeil d’un
côté; coin de la
- Pour évaluer de manière
bouche tiré d’un
approfondie une paralysie
côté (paralysie
faciale et pour la prise en
faciale; Figure
charge de la tuméfaction
O-11- pO-63).
du cuir chevelu (voir fiches
correspondantes).
• Tuméfaction du
cuir chevelu
9- La tête du nouveau-né normal peut être modelée à la suite d’une présentation par le sommet; ce modelage
disparaîtra spontanément au bout de trois à quatre semaines. (Fig. O-5,page O-51).
- 44 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Pus s’écoulant
de l’œil
• Paupières rouges voir prise en charge des
ou gonflées problèmes oculaires, pO-59.
• Saignement
Les yeux sous- Rassurer la mère, aucun
conjonctival traitement spécifique n’est
(tache rouge nécessaire et le problème va
vif sous la se résoudre spontanément.
conjonctive de
l’un ou des deux
yeux)
• Fente labiale
• Fente palatine Voir prise en charge de la fente
(solution de labiale ou de la fente palatine,
continuité Voir diagnostic de muguet,
du palais Administrer de l’oxygène
mettant en à débit élevé : Voir prise
communication en charge d’une cyanose
la bouche et les centrale, p S- 17.
voies nasales).
BOUCHE ET NEZ10
• Muguet Rechercher autres signes de
• Cyanose déshydratation (yeux enfoncés,
centrale pli cutané ou fontanelle
• Langue et déprimée) : si oui, transférer le
muqueuses bébé pour déshydratation (voir
sèches modalités)
• Atrésie des Si atrésie des choanes, voir
choanes (uni ou prise en charge, p O-42.
bilatérale)
10- Certaines malformations sont graves car engagent le pronostic vital et/ou fonctionnel: encéphalocèle,
myéloméningocèle, omphalocèle, laparoschisis, extrophie vésicale ou imperforation anale. D’autres
malformations sont moins graves dans la mesure où leur prise en charge peut être différée: pied bot,
signe du ressaut, fente palatine ou labio-palatine, épispadias, phimosis, hypospadias, ambiguïté sexuelle,
éléments en faveur d’une trisomie 21.
- 45 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Distension
abdominale Voir prise en charge de la
(Figure O-4, distension abdominale, p O-42.
page O-42)
• Laparoschisis/
omphalocèle
(malformation
de la paroi Voir prise en charge d’une
abdominale laparoschisis / d’une
ou de l’ombilic omphalocèle, p O-64.
avec hernie
des intestins ou
d’autres organes
abdominaux)
ABDOMEN ET DOS
• Spina bifida /
myéloméningo-
cèle
(malformation
dorsale avec
hernie des Voir prise en charge
méninges et/ d’une spina bifida / d’un
ou de la moelle myéloméningocèle, p O-64.
épinière) pas
de réponse
aux stimuli; pas
de réaction
à des gestes
douloureux
- 46 -
traitement une fois
l’examen achevé
• L’ombilic est
rouge, tuméfié,
OMBILIC Voir prise en charge d’une
purulent ou dé-
Le moignon ombilical infection ombilicale, p O-56.
gage une odeur
normal est blanc
nauséabonde
bleuâtre le 1er jour. Il Reclamper ou renouer le
• La peau située
commence ensuite cordon ombilical, si nécessaire.
autour de l’om-
à sécher et à se
bilic est rouge et
ratatiner et tombe au Voir prise en charge du
durcie
bout de 7 à 10 jours. saignement,
• Saignement
ombilical
- 47 -
traitement une fois
l’examen achevé
Appliquer rigoureusement les

principes de prévention de
l’infection néonatale lors de
l’examen du nouveau-né.
Voir prise en charge des
problèmes cutanés
Voir prise en charge des plaies
ou abrasions, p O-64.
• Rougeur ou
Si l’ecchymose apparaît
tuméfaction de
PEAU spontanément mais qu’il n’y a
la peau
Certaines affections aucun signe de traumatisme à
• Pustules ou
cutanées sont la naissance, voir l’évaluation
vésicules
courantes et ne approfondie à la recherche
• Eruption
doivent pas inquiéter. d’un trouble hématologique.
papulobulleuse
En outre, il est normal Si l’ecchymose est dûe à un
palmo- plantaire
qu’au bout d’un jour traumatisme à la naissance,
• plaies ou
l’enfant ait la peau rassurer la mère et lui
abrasion
qui desquame sur le dire qu’aucun traitement
• Ecchymose
tronc, l’abdomen et spécifique n’est nécessaire,
• Naevus
le dos. qu’elle va guérir spontanément
• Pli cutané
en quelques semaines.
• Signe de
Voir prise en charge des naevus
candidose
- Rechercher autres signes
de déshydratation (yeux
enfoncés, muqueuses sèches
ou fontanelle déprimée) : si
oui, transférer le bébé pour
déshydratation (voir modalités)
voir Diagnostic de candidose.
- 48 -
traitement une fois
l’examen achevé
Anomalies des
organes génitaux Voir prise en charge des
ORGNES GENITAUX
externe: malformations des organes
EXTERNES
- Hypospadias, génitaux externes.
- Épispadias,
• Position et
mouvements
spontanés
anormaux des
membres (ex.
Figure O-8, page
O-61)
• Les bras et
jambes du
Voir évaluation d’un
nouveau-
traumatisme à la naissance, p
né bougent
O-61.
de manière
asymétrique
• Le nouveau-né
pleure lorsqu’on
MEMBRES lui touche une
jambe, un bras
ou une épaule
• L’os n’est pas
dans sa position
normale
• Pied bot (le
talon est tourné
en dedans ou
en dehors par
Voir prise en charge des
rapport à la
malformations congénitales, p
ligne médiane
O-64.
de la jambe)
• Doigt(s)
ou orteil(s)
surnuméraire(s)
- 49 -
traitement une fois
l’examen achevé
• Urine moins de
Voir Evaluation du volume des
six fois par jour
apports alimentaires, p S-9
après le 2ème jour
Voir prise en charge de la

• Diarrhée
diarrhée, pO-46.
Vérifier qu’il n’y a pas une
URINE ET SELLES 11 imperforation de l’anus :
- S’il y a imperforation, voir
• Absence
prise en charge.
d’évacuation
- Si l’anus est normal,
de méconium
Voir évaluation des
dans les 24
malformations ou
heures suivant la
obstruction gastro-
naissance
intestinale présumée.
Vérifier qu’il n’ya pas
d’atrésie de voies biliaires
11- URINE ET SELLES : Il est normal pour un nouveau-né d’avoir 6 à 8 selles aqueuses par jour. On peut
observer un saignement vaginal chez la petite fille pendant quelques jours au cours de la première semaine
de vie sans que ce soit le signe d’un problème.
- 50 -
traitement une fois
l’examen achevé
Au cours de l’examen, observer

attentivement à la recherche
• Poids de de problèmes que le nouveau-
naissance né pourrait avoir du fait de
inférieur à 2,5 kg son petit poids, puis Voir Soins
prodigués aux nouveaux nés
de faible poids de naissance.
Anticiper la nécessité de
prévenir et de traiter une
hypoglycémie (Voir traitement
POIDS • Poids de de l’hypoglycémie) et
naissance examiner soigneusement le
supérieur nouveau-né à la recherche
à 4,0 kg = d’un traumatisme éventuel à
macrosomie la naissance.
Si le nouveau-né est de
mère diabétique, penser à
rechercher les malformations
congénitales éventuellement
associées.
• Absence de Voir évaluation de manière
prise de poids approfondie une difficulté à
s’alimenter
- 51 -
Evaluation de l’alimentation
nécessaire(s) et chapitre de
Rechercher
référence pour le traitement une
fois l’examen achevé
• Le nouveau-né s’alimentait
bien à la naissance, mais
s’alimente mal ou a cessé de
s’alimenter. Voir prise en charge des
• Le nouveau-né ne s’est pas problèmes d’alimentation,
bien alimenté depuis sa
naissance Si le nouveau-né est de faible
• Le nouveau-né ne prend pas poids de naissance, voir prise
de poids en charge pour la gestion des
• La mère n’a pas réussi à bien apports alimentaires et liquidiens
l’allaiter au sein des nouveaux nés de faible
• Le nouveau-né a des difficultés poids de naissance.
à s’alimenter et est de faible
poids de naissance ou a un
jumeau
• Le nouveau-né présente des

vomissements importants Voir Prise en charge des
après chaque repas ou vomit vomissements, p O-42.
de la bile ou du sang
Mesures à prendre immédiatement une fois l’examen

achevé
• Déterminer la prise en charge appropriée :
- Continuer à traiter les signes d’urgence vitale (fréquence
respiratoire inférieure à 20 respirations par minute, gasps,
absence de respiration, hémorragie ou état de choc) et
poursuivre tout traitement institué au cours de l’examen
(« MESURES IMMEDIATES »);
- Noter que la plupart des chapitres qui suivent explorent
chaque signe ou observation séparément et orientent
vers des modes de prise en charge appropriés. Dans
- 52 -
certains cas, il peut y avoir, après évaluation approfondie,

plusieurs observations évocatrices d’une pathologie
et ces «groupes» d’observation peuvent tous faire
apparaître un seul et même problème grave.
Le plus souvent, il s’agit d’infection néonatale ou une
asphyxie.
- Ne pas perdre de vue qu’on peut être amené à traiter
plusieurs problèmes en même temps.
• Si aucun problème particulier n’est relevé et que la seule
observation dont on dispose est un état léthargique ou
un autre signe non spécifique (somnolence, diminution
des mouvements spontanés, hypotonie, irritabilité), ou si
le nouveau-né « a l’air malade », se reporter au chapitre
Léthargie et autres signes non spécifiques.
• Faire ce qui suit avant d’instituer un traitement particulier
ou dès que possible :
- Si le nouveau-né est né depuis moins d’une heure, instituer
une prophylaxie oculaire (pommade à la tétracycline à
1 %);
- Administrer 2 mg de vitamine K1 en IM (phytoménadione),
si le nouveau-né n’en a pas déjà reçu.
La mère, qui est constamment avec son nouveau-né, peut

remarquer des modifications imperceptibles de l’état du nouveau-
né. Ecouter ce qu’elle a à dire et réexaminer le nouveau-né à tout
moment en cas de problème.
Etapes suivantes
• Passer en revue les observations qui ont été faites avec la
mère et obtenir son consentement avant de procéder à
des examens complémentaires.
• Poursuivre tout traitement déjà institué.
• Déterminer quels sont les gestes et examens de laboratoire
nécessaires. S’assurer de prélever suffisamment de sang en
une fois pour effectuer toutes les analyses nécessaires.
- 53 -
Hospitalisation du nouveau-né
• Si le traitement du nouveau-né exige son hospitalisation,
veiller à :
- Expliquer à la mère de quoi souffre le nouveau-né et les
raisons pour lesquelles il doit être hospitalisé.
- Répondre à toutes les questions qu’elle peut poser ;
- Vérifier que le nouveau-né est identifiable grâce à un
bracelet portant son nom passé à son poignet ;
- Vérifier que le cordon ombilical est bien clampé ;
- Effectuer les formalités administratives nécessaires (tenue
du dossier, voir annexes) ;
- Soigner le nouveau-né dans le service de néonatologie
s’il y en a un .
• S’il n’y a pas de service de néonatologie, laisser le nouveau-
né avec sa mère dans un service de pédiatrie :
- Appliquer à tout moment les méthodes de prévention de
l’infection néonatale ;
- Admettre la mère, si nécessaire, pour qu’elle puisse
continuer à allaiter le nouveau-né au sein ou à lui donner
du lait qu’elle aura tiré.
• Si la mère et le nouveau-né sont séparés, dans la mesure
du possible:
- Aider la mère à rendre visite à son nouveau-né et lui
fournir un siège confortable ;
- Lui demander de tirer son lait pour stimuler et préserver
la montée laiteuse sauf contre indication médicale à
l’allaitement maternel.
• Si la mère ne peut pas rendre visite au nouveau-né,
l’informer de l’état de santé du nouveau-né au moins deux
fois par jour.
- 54 -
• Réexaminer la liste des diagnostics différentiels après avoir

reçu les résultats des premières analyses (ex. glycémie) et
après avoir observé la réponse du nouveau-né au traitement
initial. Apporter toutes les modifications éventuellement
nécessaires à ce dernier.
- 55 -
OBSERVATIONS MULTIPLES
Concernant les observations multiples, garder présents à

l’esprit les points suivants :
− Un seul et même problème de santé peut chez un
nouveau-né se manifester par plusieurs signes (ex. un
nouveau-né qui présente une asphyxie peut présenter
des convulsions, un refus de téter et une détresse
respiratoire), tandis qu’un signe unique peut évoquer
plusieurs problèmes de santé (difficulté d’alimentation
peut être un signe d’infection néonatale, d’asphyxie ou
de faible poids de naissance);
− Même lorsque plusieurs signes semblent indiquer un
seul et même problème, souvent les signes eux-mêmes
doivent être traités; par conséquent, il faut regarder dans
le chapitre correspondant à chaque signe présenté par
le nouveau-né pour savoir ce qu’il y a lieu de faire.
Observations/Manifestation
• Passer en revue les observations faites à partir des
antécédents (Tableau O-2, page O-5) et de l’examen
(Tableau O-3, page O-6), en recherchant tout
particulièrement la notion de :
− Un travail ou d’une naissance compliquée ou difficile
(ex. asphyxie périnatale) ;
− Un travail prolongé ;
− Une absence de cri immédiat à la naissance ;
− Une réanimation du nouveau-né à la naissance ;
− Une infection urogénitale ou une fièvre maternelle à un
moment quelconque situé entre le début du travail et le
troisième jour suivant la naissance ;
− Une rupture des membranes plus de 18 heures avant la
naissance ;
- 56 -
− Un faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à la

naissance ou né avant 37 semaines de grossesse).
• Mesurer la glycémie (voir technique). Si la glycémie est
inférieure à 45 mg/dl (2,6 mmol/l), traiter comme une
hypoglycémie (Voir prise en charge). Revenir à ce chapitre
pour une évaluation approfondie si les problèmes persistent
après le traitement.
• Assembler les observations dans différentes catégories (voir
ci-dessous).
Orienter le diagnostic en fonction des observations/mani-
festations
Rechercher les manifestations présentées par le nouveau-
né dans le tableau qui suit dans lequel sont énumérées les
observations communes à l’asphyxie et à l’infection néonatale
et celles plus en faveur de l’infection néonatale ou de l’asphyxie
(Tableau O- 4, page O-13)
Si les manifestations présentées par le nouveau-né sont
communes à l’asphyxie et à l’infection néonatale, se servir de
cette information pour choisir la prise en charge appropriée.
TABLEAU 0- 4 : Observations communes à l’asphyxie et à l’infec-
tion néonatale
Signes d’infection Signes cliniques

Signes d’asphyxie
néonatale communs
• Température anormale
(fièvre ou hypothermie),
• Antécédents maternels • Détresse respiratoire
d’infection urogénitale, • Apnée
• Absence de cri à
fièvre, • Convulsion
la naissance Notion
• Rupture prématurée des • Hypotonie
de réanimation
membranes >18 heures, • coma
néonatale
• Signes débutant • Somnolence,
• Travail dystocique
à la naissance ou léthargie
• Signes débutant
ultérieurement, • diminution des
à la naissance ou
• Etat de l’enfant mouvements
après un intervalle
s’aggrave spontanés
libre court
secondairement, • Signes débutant à la
• S’alimente mal ou pas naissance
du tout après s’être bien
alimenté,
- 57 -
Important :
− Un nouveau-né peut présenter à la fois une asphyxie
périnatale et une infection néonatale. Il faut toujours
chercher les éléments en faveur d’une infection et le
traiter en fonction des éléments de l’évaluation.
− En matière d’infection néonatale, on distingue l’infection
materno-fœtale et l’infection postnatale. Il est admis que
l’infection materno-fœtale se déclare dans les 3 premiers
jours de vie. Au-delà on parle d’infection postnatale.
Choix de la prise en charge appropriee

• Prise en charge de l’infection néonatale, Voir chapitre
correspondant ;
• En présence de signes d’asphyxie isolés, Voir chapitre
correspondant ;
• En présence de signes communs, traiter à la fois l’asphyxie
et l’infection néonatale comme décrit.
- 58 -
PRISE EN CHARGE DE L’INFECTION NEONATALE

Suivre les instructions selon le tableau O-5, page O-14
TABLEAU 0- 5 : Prise en charge de l’infection Néonatale
Problème Conduite à tenir
• Faire un prélèvement de
sang (voir technique) et
l’envoyer au laboratoire
• Poser une voie veineuse (voir pour hémoculture et anti-
technique), mettre une perfu- biogramme dès l’admis-
sion intraveineuse au volume sion, hémogramme et CRP
d’entretien nécessaire corres- (C Réactive Protéine);
Une fois le pondant à l’âge du nouveau- • Effectuer une ponction
né si nécessaire (Tableau S-4, lombaire et envoyer le
diagnostic
page S-14) ; prélèvement de liquide
d’infection • Donner ampicilline et gentami- céphalorachidien (LCR)
néonatale retenu cine IV à dose méningée corres- au laboratoire pour étude
pondant à l’âge et au poids du cyto-bactériologique
nouveau-né (Tableau S-9 page et biochimique, culture
S-20) en attendant la confirma- et antibiogramme (voir
tion du laboratoire. technique) d’emblée si le
nouveau-né est sympto-
matique et/ou si le bilan
inflammatoire et positif.
Evaluer l’état général du nouveau-né toutes les six heures

Au bout de 2 jours de traitement par les antibiotiques
- Si l’hémoculture
est négative et • Arrêter le traitement antibiotique.
CRP < 20 mg/ ml
- Si CRP ≥ 20
• Poursuivre l’ampicilline pendant 5 à10 jours et la genta-
mg/ ml et/ou
micine pendant 48 heures en l’absence d’une localisa-
l’hémoculture
tion méningée selon l’évolution de la clinique, du bilan
est positive ou
inflammatoire et tenant compte des RBP nationales.
si aucun des
• Si la ponction lombaire est positive, se référer au chapitre
2 bilans n’est
traiter la méningite néonatale.
réalisable
- 59 -
Si l’état du nouveau-né ne s’améliore pas au bout de 2 jours de traitement par

les antibiotiques
• Changer d’antibiotique en fonction des résultats de l’an-

Si le germe est tibiogramme et l’administrer: pour une durée totale de
identifié 5 à10 jours en l’absence de méningite ou jusqu’à une
durée totale de 21 jours si méningite ;
• Interrompre l’ampicilline. Administrer une céphalosporine

si l’hémoculture de 3ème génération IV à une dose méningée correspon-
et la ponction dant à l’âge du nouveau-né (Tableau S-9, page S-20),
lombaire ne sont selon l’évolution de la clinique, du bilan inflammatoire et
pas réalisables ou tenant compte des RBP nationales pour un durée totale
si le germe n’est de 5 à 10 jours, en plus de la gentamicine pendant 48h.
pas identifié en plus de la gentamicine pour une durée totale de 10
jours ;
Lorsque l’état du nouveau-né commence à s’améliorer,

laisser ce dernier commencer à téter. Si le nouveau-né ne peut
pas être nourri au sein, lui donner par une autre méthode du lait
maternel. l’alimentation entéral ne doit être remplacée par une
perfusion que pour une raison valable. L’allaitement maternel
est une priorité et doit être ecouragé.
Si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
problèmes nécessitant son hospitalisation, signer son autorisation
de sortie (voir fiche de sortie).
NB : Ne pas omettre de traiter les signes associés (hypoglycémie,

détresse respiratoire, anémie,…).
Chaque jour, il faut se poser deux questions :

- Y’a-t-il une raison valable pour ne pas alimenter le
nouveau-né ?
- Y’a-t-il une raison valable pour garder le nouveau-né
hospitalisé ?
- 60 -
Prise en charge de la meningite neonatale

Suivre les instructions selon le tableau O-6, page O-15
TABLEAU O-6 : Prise en charge de la méningite néonatale
• Effectuer une ponction lombaire

(voir technique) si cela n’a pas
déjà été fait.
Dès que le diagnostic de • Administrer une céphalosporine de
méningite néonatale est 3ième génération à dose méningée
suspectée et de la gentamicine IV aux doses
correspondant à l’âge et au poids
du nouveau-né (Tableau S-9, page
S-20).
Retenir le diagnostic de méningite si :

• La numération leucocytaire dans le liquide céphalorachidien
(LCR) est d’au moins 20 éléments/mm3 si le nouveau-né est
âgé de moins de 7 jours, ou d’au moins 10 éléments /mm3 si le
nouveau-né est âgé de 7 jours ou plus ;
• Le rapport glucorrachie sur glycémie inférieur à 0,50 et Hyper
albuminorrachie ≥ 1,2 g/l; avec ou sans isolement de germe dans
le LCR.
Si l’état du nouveau-né • Poursuivre la céphalosporine de

s’améliore au bout de 48 3ème génération pendant 21
heures de traitement par jours et la gentamicine pendant
les antibiotiques une durée totale de 10 jours.
• Refaire une ponction lombaire

si la première avait montré des
germes et faire une échographie
transfontanellaire à la recherche
de complication
Si l’état du nouveau-né ne • Si l’on identifie un germe dans le
s’améliore pas au bout de LCR, changer d’antibiotique en
48 heures de traitement par fonction de l’antibiogramme et
les antibiotiques traiter le nouveau-né pendant 15
à 21 jours ou plus si complications
(abcès cérébraux, ventriculite,
empyème cérébral) et poursuivre
la gentamicine pour un durée
totale de 5 jours.
- 61 -
• Lorsque l’état du nouveau-né commence à s’améliorer, le

laisser commencer à prendre le sein.
• Si le nouveau-né ne peut être nourri au sein, lui donner par
une autre méthode lait tiré par la mère.
• Si l’état du nouveau-né s’améliore au bout de 48
heures de traitement par les antibiotiques, poursuivre la
céphalosporine de 3ème génération pendant 21 jours et la
gentamicine pendant une durée totale de 5 jours.
• Si l’état du nouveau-né ne s’améliore pas au bout de
48 heures de traitement par les antibiotiques, refaire
une ponction lombaire et faire une échographie
transfontanellaire à la recherche de complication
− Si l’on identifie un germe dans le LCR, changer
d’antibiotique en fonction de l’antibiogramme et
traiter le nouveau-né pendant 15 à 21 jours ou plus
si complications (abcès cérébraux, ventriculite,
empyème cérébral) et poursuivre la gentamicine
pour un durée totale de 5 jours.
• Garder le nouveau-né en observation durant 24 heures
après l’arrêt des antibiotiques :
− S’il s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres problèmes
nécessitant son hospitalisation, signer son autorisation
de sortie.
NB :
- Ne pas omettre de traiter les signes associés (hypoglycémie,
- Ne pas omettre l’importance de dépister les troubles
neurosensoriels et du suivi spécifique dans ce contexte.
Prise en charge de l’asphyxie neonatale
• En cas de convulsions, traiter rapidement (voir prise en
charge) pour prévenir toute aggravation de l’état du
nouveau-né.
− Traiter la détresse respiratoire (voir prise en charge).
− Evaluer la gravité de l’asphyxie : Les manifestations
- 62 -
cliniques initiales de l’encéphalopathie anoxo-

ischémique sont classées en trois stades selon la
classification de Sarnat (tableau O-7, page O-16)
• Suivre les instructions du tableau O-8, page O-16 pour la
prise en charge de l’asphyxie selon le degré de gravité
• Prodiguer les soins généraux dans tous les cas
TABLEAU O- 7 : Evaluation de la gravité de l’asphyxie
Stade 1 Stade 2 Stade 3

• Obnubilation, • Coma ;
• Hyperexcitabilité; léthargie ; • Hypotonie
• Exagération • Trouble du tonus, globale, absence
des réflexes réflexes archaïques de réflexes
archaïques ; faibles ; archaïques ;
• Troubles • Signes • Signes
sympathiques parasympathiques dysautonomiques
(mydriase, (myosis, bradycardie, (apnées);
tachycardie); encombrement • Etat de mal
• Absence de bronchique, diarrhée); convulsif ;
convulsions . • Convulsions focales • Signes de
ou multifocales . décérébration.
L’expression clinique, peut être altérée par l’administration

d’anticonvulsivants et dans les encéphalopathies sévères par le
retentissement de défaillance multi viscérale.
TABLEAU O- 8 : Prise en charge de l’asphyxie selon le degré de
gravité

• Si le nouveau-né ne nécessite pas une
oxygénothérapie, le laisser commencer à prendre
le sein (voir technique) ;
• Si le nouveau-né est sous oxygénothérapie ou dans
Si asphyxie le cas où il ne peut pas être nourri au sein, lui donner
de stade 1 par une autre méthode du lait maternel tiré (voir
technique) ;
• Dans les deux situations, lui prodiguer des soins
généraux (surveiller la glycémie, l’état neurologique
pour détecter toute agravation);
- 63 -
• Poser une voie veineuse (voir technique) et

n’administrer que des solutés IV au cours des 12
premières heures et ne rien donner par voie orale
(24h surtout si SAPN stade 3):
− Limiter le volume de liquide administré à 50 ml/
kg de poids corporel au cours des premières 24
heures et surveiller le débit urinaire ;
− Si le nouveau-né urine moins de six fois par jour, ne
pas augmenter le volume de liquide le lendemain ;
− Lorsque le volume des urines émises commence
Si asphyxie à augmenter, augmenter progressivement le
de stade 2 volume de la perfusion en commençant toujours
ou 3 par la dose du premier jour de vie (Tableau S-4,
page S-14) pour un nouveau-né à terme de 4
jours, passer progressivement, de 60 ml/kg à
70 ml/kg puis à 80 ml/kg puis à 100 ml/kg, etc…
jusqu’à atteindre 150ml/kg/j ;
− Une fois les convulsions maîtrisées et lorsque le
nouveau-né montre une meilleure réactivité,
le laisser commencer à prendre le sein. Si le
nouveau-né ne peut être nourri au sein, lui donner
par une autre méthode du lait maternel tiré ;
− Prodiguer des soins généraux.
Soins généraux aux nouveau-nés souffrant d’asphyxie

• Evaluer le nouveau-né toutes les 2 heures :
− Si sa température est inférieure à 36,5°C ou supérieure
ou égale à 37,5 °C, traiter en conséquence
(température anormale)
− Traiter les convulsions (voir prise en charge)
− Traiter une détresse respiratoire (voir prise en charge)
− Encourager la mère à prendre son nouveau-né et à
le canesser.
− Si l’état du nouveau-né ne s’améliore pas au bout de 2
- 64 -
jours, refaire une évaluation à la recherche de signes

d’une infection néonatale ou d’une complication
(Tableau O-1, page O-3)
• Si l’état du nouveau-né ne s’améliore pas au bout d’une
semaine (le nouveau-né continue à être léthargique, ne
prend pas bien le sein ou s’alimente mal), mais qu’il n’a plus
besoin d’être traité en milieu hospitalier et que le traitement
peut être poursuivi à domicile, évoquer avec la mère la
possibilité de poursuivre le traitement à domicile.
NB : Ne pas omettre de traiter les signes associés (hypoglycémie,

• Si le nouveau-né ne convulse plus, s’alimente bien et ne
présente aucun problème nécessitant son hospitalisation
et si la mère est en mesure de le nourrir, signer l’autorisation
de sortie du nouveau-né :
− Expliquer à la mère quel est le pronostic et comment
traiter les problèmes que le nouveau-né peut avoir à
domicile ;
− Programmer une visite de suivi une semaine après
ou plus tôt si la mère note des problèmes graves (ex.
difficulté à s’alimenter, convulsions) ;
− Aider la mère à trouver quelle est la meilleure méthode
pour nourrir le nouveau-né si celui-ci ne prend pas
bien le sein. Si le nouveau-né tête lentement, dire à la
mère de nourrir plus fréquemment.
• Si le nouveau-né était sous phénobarbital, il faut le
poursuivre à domicile. La durée de traitement dépendra
du cas et de son évolution.
Ne pas omettre l’importance de dépister les troubles

neurosenseriels et du suivi spécifique dans ce contexte.
- 65 -
NOUVEAU-NE A RISQUE D’INFECTION MATERNO-FOETALE
Mere ayant des antecedents d’infections ou de fievre durant

la derniere semaine de grossesse, pendant le travail ou apres
l’accouchement, ou une rupture des membranes remontant a
plus de 18 heures avant la naissance
Un nouveau-né d’une mère ayant présenté une infection
uro-génitale ou de la fièvre soit durant la semaine précédant
l’accouchement, soit pendant le travail ou durant les trois jours
après l’accouchement ou ayant présenté une rupture des
membranes remontant à plus de 18 heures avant la naissance,
est souvent normal à la naissance mais peut présenter un
problème par la suite.
La prise en charge proposée dans ce chapitre vise à éviter
l’apparition d’un état septique chez un nouveau-né qui n’a pas
de signe clinique à la naissance. Si le nouveau-né présente un
signe anormal suivre les indications du chapitre approprié.
Si un nouveau-né présente une association des signes
anormaux (ex. une difficulté respiratoire, des vomissements et
une léthargie….) se reporter au chapitre observations multiples.
Problèmes
• Mère ayant des antécédents d’infections ou de fièvre
durant la dernière semaine de grossesse, pendant le travail
ou après l’accouchement.
• Rupture des membranes remontant à plus de 18 heures
avant la naissance.
Prise en charge
• Si le nouveau-né est âgé de plus de trois jours (quel que soit
l’âge gestationnel) et en l’absence de tout signe anomal,
aucun traitement (ex. antibiotiques) ni observation en
milieu hospitalier n’est nécessaire. Expliquer à la mère les
signes d’infection et lui demander de revenir si le nouveau-
- 67 -
né présente l’un quelconque de ces signes pour avis d’un

professionnel de santé
• Si le nouveau-né est âgé de 3 jours ou moins, traiter en
fonction de l’âge gestationnel comme suit :
Age gestationnel de 37 semaines ou plus ou poids de
naissance de 2 kilos ou plus
1. Infection urogénitale ou fièvre, avec ou sans rupture
prolongée des membranes (plus de 18 heures avant la
naissance)
• Traitez comme une infection néonatale (voir prise en
charge) selon les situations suivantes :
− Si l’hémoculture est positive ou si le nouveau-
né présente les signes cliniques d’une infection
maternofoetale, donner les antibiotiques pendant 10
jours ;
− Si l’hémoculture est négative, la CRP (faite au-delà
de 24 heures de vie) et l’hémogramme sont normaux
et le nouveau-né ne présente toujours pas de signes
cliniques d’infection materno-foetale, arrêter les
antibiotiques au bout de 48 heures de traitement
si la mère n’a pas reçu d’antibiotique avant
l’accouchement ;
− Si l’hémoculture, la CRP et l’hémogramme ne sont
pas possibles et en absence de tout signe clinique
d’infection maternofoetale chez le nouveau-né,
traiter pendant 5 jours.
• Garder le nouveau-né en observation pendant 24 heures
− Si l’état du nouveau-né reste satisfaisant, s’il s’alimente
bien et qu’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant
son hospitalisation, signer son autorisation de sortie ;
− Expliquer à la mère les signes d’infection et lui demander
de revenir si le nouveau-né présente l’un quelconque
de ces signes pour avis d’un professionnel de santé ;
- 68 -
2. Rupture prolongée des membranes sans infection

urogenitale ni fièvre
• Faire, la CRP à H24, mais ne pas démarrer les antibiotiques
si l’examen du nouveau-né est normal.
• Surveiller en milieu hospitalier le nouveau-né à la recherche
des signes d’infection materno-fœtale (ex. refus de téter,
vomissements, difficultés respiratoires, hypothermie ou
fièvre, etc. (tableau O- 1, page O-3) toutes les quatre
heures pendant 48 heures.
• Si la CRP est négative et le nouveau-né ne présente
toujours aucun signe d’infection materno-foetale au bout
de 48 heures, s’il s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
problèmes nécessitant son l’hospitalisation :
− Signer son autorisation de sortie ;
− Expliquer à la mère ce que sont les signes d’infection
devant lesquels elle doit ramener immédiatement
le nouveau-né à l’établissement pour réexamen.
(Tableau O-1,page O-3).
• Si la CRP est positive et/ou si le nouveau-né présente des
signes d’infection materno-foetale, traiter comme une
infection (voir prise en charge).
• Si l’hémoculture, la CRP et l’hémogramme ne sont pas
réalisables, garder le nouveau-né en observation pendant
2 jours. Si l’état du nouveau-né reste satisfaisant au cours
de cette période, signer son autorisation de sortie. Expliquer
à la mère ce que sont les signes d’infection (Tableau
O-1,page O-3) et lui demander de ramener le nouveau-
né pour réexamen et avis d’un professionnel de santé s’il
présente l’un de ces signes.
Age gestationnel inférieur a 35 semaines ou poids de
naissance inférieur a 2 kg
• Traitez comme une infection néonatale (voir prise en
charge) selon les situations suivantes :
- 69 -
− Si l’hémoculture est positive ou si le nouveau-

né présente les signes cliniques d’une infection
maternofoetale, donner les antibiotiques pendant 5
à 21 jours si la PL est positive ;
− Si l’hémoculture est négative, la CRP (faite au-delà
de 24 heures de vie) et l’hémogramme sont normaux
et le nouveau-né ne présente toujours pas de signes
cliniques d’infection materno-foetale, arrêter les
antibiotiques au bout de 48 heures de traitement
si la mère n’a pas reçu d’antibiotique avant
l’accouchement.
− Si l’hémoculture, la CRP et l’hémogramme ne sont
pas possibles et en absence de tout signe clinique
d’infection materno- foetale chez le nouveau-né,
traiter pendant 5 jours.
− Si l’état du nouveau-né reste satisfaisant, s’il s’alimente
son hospitalisation, signer son autorisation de sortie ;
− Expliquer à la mère les signes d’infection et lui
demander de revenir si le nouveau-né présente l’un
quelconque de ces signes pour avis d’un professionnel
de santé.
- 70 -
DÉTRESSE RESPIRATOIRE
Les détresses respiratoires sont plus fréquentes chez le

nouveau-né et particulièrement le prématuré. Le passage de la
vie fœtale à la vie extra-utérine s’accompagne de changements
importants impliquant une nécessité d’adaptation. Il s’agit d’une
urgence médico-chirurgicale. Elles sont définies par la présence
des signes de lutte respiratoire avec ou sans anomalie du rythme
et de la fréquence respiratoire.
Les principales causes médicales de détresse respiratoire
chez le nouveau-né sont :
• Inhalation du liquide méconial (contexte de souffrance
néonatal).
• Maladie des membranes hyalines (déficit en surfactant du
prématuré).
• Pneumopathie (dans le cadre d’une infection néonatale)
• Détresse respiratoire transitoire (souvent après
accouchement par césarienne).
• Apnée (fréquente chez le prématuré, parfois même chez
le nouveau-né à terme malade).
• Epanchements gazeux intra-thoraciques (idiopathiques ou
iatrogènes par réanimation intempestive).
• Cardiopathie congénitale si cyanose réfractaire à
l’oxygène.
Les principales causes chirurgicales sont :
• Hernie diaphragmatique (détresse respiratoire précoce,
abdomen plat, hémi-thorax bombé).
• Atrésie de l’œsophage (détresse respiratoire après
intervalle libre avec hyper sialorrhée).
• Atrésie des choanes (détresse respiratoire disparaissant au
moment des cris).
- 71 -
En cas de détresse respiratoire :

• Evaluer la gravité de la détresse respiratoire : utiliser la
triade : fréquence respiratoire, cyanose et score de
Silverman (tableau O-9, page O-20).
• Suivre les instructions du tableau O-10, page O-21 pour la
prise en charge de la détresse respiratoire
TABLEAU O- 9 : Evaluation de la gravité de la détresse respira-

toire chez le nouveau-né
− Nouveau-né à terme : > 40 ou <20 respirations par
minute
Fréquence − chez le prématuré :> 60 ou <30 respirations par
respiratoire minute
− Apnée : arrêt respiratoire > 20 sec respirations par
minute
Traduit l’hypoxie
Cyanose Evaluée au niveau de la région péribuccale et des
gencives
0 1 2
Score de Battement
Silverman des ailes du 0 modéré intense
nez
Tirage Intercostal
0 : pas de 0 intercostal
intercostal et sus sternal
difficulté
Geignement Au
respiratoire 0 A l’oreille
expiratoire sthétoscope
1-4: difficulté
Balancement
respiratoire Thorax Respiration
Thoraco- 0
modérée immobile paradoxale
abdominal
> 4 : difficulté
respiratoire
Entonnoir
sévère xiphoïdien 0 modéré intense
- 72 -
TABLEAU O- 10 : Prise en charge de la détresse respiratoire néo-

natale
• Placer le nouveau-né nu sur une table chauffante dans une
ambiance chauffée.
• Libération des voies aériennes: tête en lègére extension,
aspiration douce (100 à 150 mmHg) buccale et nasopharyngée
Mesures ou par poire ou par une compresse.
générales
• Oxygénothérapie par lunettes nasales si cyanose (3 à 6 l/min).
• Sonde gastrique en déclive.
• Arrêt de l’alimentation.
• Prise d’une voie veineuse avec perfusion selon l’âge et le poids.
• Aspiration tête à la vulve :
- Si nouveau-né vigoureux avec cri :
aspirer bouche et nez et procéder
aux étapes suivantes.
- Si nouveau-né hypotonique et ne
crie pas : aspiration trachéale sous
laryngoscope puis ventilation.
Inhalation méconiale
• Deux cas de figure :
- Détresse respiratoire modérée:
mise en condition sus-citée et
surveillance;
- Détresse respiratoire sévère : mise en
condition et transfert au niveau III
pour éventuelle ventilation assistée.
• Mise en condition et transfert en
Maladie des membranes
fonction de la sévérité de la détresse
hyalines
respiratoire.
• Traitement antibiotique, mise en
Pneumopathie condition et transfert si détresse
sévère.
Mesures • Si apnées occasionnelles :
spécifiques stimulation tactile en frottant le
dos et éventuellement lunettes
Apnée
à oxygène, si apnée répétées
transférer au niveau III pour
éventuelle ventilation assistée
Détresse respiratoire • Souvent simple tachypnée
transitoire répondant aux mesures générales
• Mesures générales et exsufflations
Epanchements gazeux
et transfert si état grave pour
intra-thoraciques
exsufflation ou drainage thoracique
• Pas de ventilation au masque, et
mésures générales avec intubation
Hernie diaphragmatique
endo-trachéale et transfert au
niveau III.
• Mettre en position déclive, sonde
en aspiration continue douce,
Atrésie de l’œsophage
pas d’alimentation, voie veineuse
périphérique et transfert au niveau III.
• Mettre une canule de Guedel pour
Atrésie des choanes garder la bouche ouverte, mise en
condition et transfert en chirurgie
- 73 -
CONVULSIONS OU SPASMES
Définitions :
Les convulsions : mouvements désordonnés et répétitifs des
membres ou de la face; Extension ou flexion continue des bras et
des jambes, synchrone ou asynchrone ; Apnée (arrêt spontané
de la respiration pendant plus de 20 secondes). Avec ou sans
perte de conscience.
Les convulsions atypiques peuvent être sous forme de:
clignement répétitif des paupières, strabisme ou regard fixe;
apnée; mouvements répétitifs de la bouche ou de la langue;
mouvements inutiles des membres, pédalage comme si le
nouveau-né nageait. Le nouveau-né peut être conscient.
NB : Les convulsions du nouveau-né sont généralement
localisées ou atypiques.
Les spasmes correspondent à des contractions involontaires
des muscles durant quelques secondes à plusieurs minutes. Les
poings sont souvent fortement et durablement serrés avec trismus
(mâchoire serrée; il est impossible d’ouvrir la bouche de l’enfant
et ses lèvres peuvent être pincées en un « faciès sardonique »; et
opisthotonos (hyperextension extrême du corps en avant avec
la tête et les talons en arrière).
Figure O- 1 : Enfants présentant des spasmes de la face

et des membres (A) et un opisthotonos (B)
- 74 -
Prise en charge initiale des convulsions

Les convulsions constituent une urgence vitale imposant
donc une action immédiate. Agir vite en suivant les instructions
du tableau O-11, page O-22.
Tableau O-11 : Diagnostic étiologique des convulsions/spasmes
et prise en charge spécifique
Observations
Diagnostics
Analyse ou autres probables
Antécédents Examen diagnostics
connus
• A c c o u c h e m e n t • Convulsions
dystocique (détresse ou perte de
fœtale) connaissance
• Mauvaise adaptation • Léthargie ou Asphyxie ou autre
à la vie extra-utérine hypotonie lésion cérébrale
(APGAR <7) • Difficulté respi- Traiter comme des
• Réanimation à la ratoire convulsions et une
naissance • Hypothermie asphyxie
• Apparition dans les • Somnolence ou
24 heures après la • Hypo réactivité
naissance • Irritabilité
• Apparition entre j 1 et • Convulsions

j7 de vie ou perte de
connaissance Hémorragie intra-
• Détérioration
brusque de l’état de • Enfant de faible ventriculaire
l’enfant. poids probable
• Difficulté respira-
• Pâleur soudaine toire grave
- 75 -
• Encéphalopathie
• Apparition d’une • Convulsions • Test de Coombs bilirubinique
encéphalopathie • Opisthotonos positif si incom- ( ictère nucléaire)
entre J3 et j7 de vie • Difficulté d’ali-
• Ictère grave mentation
patibilité Rh, par- Traiter comme des
• Ictère traité tardive- • Léthargie ou fois ABO et sous convulsions et une
ment ou non traité. hypotonie groupe encéphalopathie
bilirubinique.
• Convulsions,
léthargie
• Apparition entre j1 ou perte de
et j3 connaissance
• Antécédent de • Enfant de faible • Glycémie infé-
diabète maternel poids rieure à 0,45g/l
• voir hypoglycémie
• S’alimente mal ou • Enfant
pas du tout macrosome
(plus de 4 Kg)
si AT
• Mère non vaccinée

contre le tétanos
• D i f fi c u l t é
d’alimentation après
un intervalle libre
• Apparition entre j3 • Tétanos
• Spasmes • Infections ombili-
et j4
cales
(voir prise en
• Naissance dans de charge)
mauvaises conditions
d’hygiène
• Application de
substances sales ou
nocives
• Méningite possible
• Convulsions
ou perte de • Traiter comme
connaissance des convulsions et
• Apparition quelque • Infection
• Fontanelle comme une
soit l’âge néonatale
antérieure ± méningite (voir
bombante prise en charge)
• Léthargie
p O-22 et p S-19.
- 76 -
TEMPERATURE CORPORELLE ANORMALE
Une température corporelle basse ou hypothermie

(température rectale du nouveau-né est inférieure à 36°5C).Peut
être due à l’exposition à un environnement froid (Température
ambiante basse, surface froide ou courant d’air), ou au fait
que le nouveau-né est mouillé ou insuffisamment couvert. Une
fièvre ou hyperthermie (température rectale du nouveau-
né est supérieure à 37.5 °C) peut être due à l’exposition à un
environnement chaud (par ex. température ambiante élevée,
exposition solaire, ou à un chauffage excessif dans une couveuse
ou la table chauffante).
L’hypothermie et l’hyperthermie peuvent également être
des signes de maladie, par exemple d’infection néonatale.
Elles peuvent être à l’origine d’une dégradation de l’état
du nouveau-né alors qu’il ne souffre que d’une pathologie
banale ou même alors qu’il est normal.
1. Problèmes
• La température rectale du nouveau-né est inférieure à 36
5°C.
• La température rectale du nouveau-né est supérieure à
37.5 °C
2. Observations
antécédents généraux et de l’examen du nouveau-né
(Tableau O-1,page O-3), puis obtenir les renseignements
supplémentaires suivants afin de déterminer le diagnostic
probable (Tableau O-3, page O-6).
• Déterminer si nouveau-né a été exposé à un environnement
froid ou chaud. Demander à la mère (ou la personne qui a
amené le nouveau-né) :
- 77 -
− Le nouveau-né a-t-il été séché après la naissance et

gardé au chaud ?
− Le nouveau-né a-t-il été habillé comme il convient
compte tenu du climat ?
− Le nouveau-né a-t-il dormi séparé de sa mère ?
− Le nouveau-né a-t-il été exposé au soleil ?
• Si le nouveau-né était sur une table chauffante ou
dans une couveuse ou un berceau à l’hôpital, lorsque la
température anormale a été remarquée pour la première
fois, le professionnel de santé doit vérifier :
− La température ambiante (ce qui est recommandé
est une température d’environ 25 °C) ;
− La position du thermostat de la couveuse ou de la
table chauffante ;
− La température qui règne dans la couveuse ou dans
la table chauffante ;
− La fréquence à laquelle la température du nouveau-
né a été surveillée.1
TABLEAU O-12 : Diagnostic étiologique de la température corpo-

relle anormale
Observations 1
Diagnostic
Antécédent Examen
Température rectale
inférieure à 32°C
Détresse respiratoire
Fréquence cardiaque Hypothermie
Enfant exposé à un
inférieure à 100 grave, (voir prise
environnement froid
battements par minute en charge)
Incapacité ou difficultés
à s’alimenter
Léthargie, Sclérème
1- L’interprétation de la température doit tenir compte de l’environnement et du contexte général et aussi

des signes cliniques
- 78 -
Température corporelle
située entre 32° C et 36,4°
C
Hypothermie
Enfant exposé à un Fréquence cardiaque
modérée (voir
environnement froid inférieure à 100
prise en charge)
battements par minute
S’alimente mal ou pas du
tout
Fluctuations de la
température corporelle
entre 36°C et 39°C malgré Instabilité
Pas d’exposition à une température de thermique
un environnement l’environnement stable Soupçonner un
froid ou chaud Fluctuations de état septique
température survenant (voir prise en
après au moins trois charge)
prises de température
normales
Température corporelle
supérieure à 37,5°C
Signes de déshydratation
(yeux ou fontanelle
enfoncés, pli cutané ou
Enfant exposé à
langue et muqueuses
un environnement
sèches)
chaud (par ex.
Incapacité ou difficultés Hyperthermie,
couveuse ou table
à s’alimenter (voir prise en
chauffante trop
Fréquence respiratoire charge)
chaudes, exposition
régulièrement supérieure
à une température
à 60 respirations par
ambiante élevée)
minute
Fréquence cardiaque
supérieure à 160
battements par minute,
Léthargie, Irritabilité
- 79 -
PRISE EN CHARGE
Hypothermie grave
Température rectale inférieure à 32°C.
Attention: Vérifier la température ambiante car il peut s’agir
d’une hypothermie induite par un environnement froid.
• Réchauffer immédiatement le nouveau-né à l’aide d’une
table chauffante préalablement chauffée à 2 degrés de
plus par rapport à la température corporelle du nouveau-
né. Utiliser une autre méthode pour le réchauffer s’il y a
lieu.
• Retirer les vêtements mouillés ou froids, le cas échéant.
Habiller le nouveau-né de vêtements chauds et lui mettre
un bonnet. Le recouvrir d’une couverture chaude.
• Traiter comme une infection néonatale (voir prise en
charge) et garder la tubulure de la voie IV sur la table
chauffante pour réchauffer la solution de perfusion.
• Mesurer la glycémie (voir technique).Si la glycémie est
inférieure à 0.45 g/dl (2,6 mmol/l), traiter comme une
hypoglycémie (voir prise en charge)
• Evaluer le nouveau–né :
− Rechercher des signes d’urgence vitale (à savoir une
fréquence respiratoire inférieure à 20 respirations par
minute, gasps, une absence de respiration ou un état
de choc) toutes les heures ;
− Prendre la température axillaire du nouveau–né
toutes les heures ;
− Si la température du nouveau–né a progressé d’au
moins 0,5 °C par heure au cours des trois dernières
heures, le nouveau–né se réchauffe bien; continuer
à prendre sa température toutes les deux heures par
voie axillaire ;
− Si la température du nouveau–né ne s’élève pas ou
s’élève plus lentement (moins de 0,5 °C par heure),
- 80 -
veiller à ce que la table chauffante ou la couveuse soit

réglé à la bonne température selon l’âge gestationnel
et le poids du nouveau-né (voir tableau).
• Si la fréquence respiratoire du nouveau–né est supérieure
à 60 respirations par minute ou si le nouveau–né présente
un tirage ou un geignement expiratoire, traiter comme une
détresse respiratoire (voir prise en charge) en veillent à
humidifier et à chauffer l’oxygène.
Assurer un apport calorique adéquat par voie parentérale
si détresse vitale puis déterminer toutes les quatre heures si le
nouveau–né est prêt à s’alimenter jusqu’à ce que sa température
atteigne des valeurs normales. Passer à la voie entérale dès que
l’état clinique du nouveau-né le permet;
• Si le nouveau–né présente un réflexe de succion le mettre
au sein :
− Si le nouveau–né ne peut être nourri au sein, lui donner
par une autre méthode du lait maternel tiré ;
− Si le nouveau–né n’est pas du tout capable de téter lui
donner par sonde gastrique lait maternel tiré dès que
sa température atteint 35 °C.
• Une fois la température du nouveau–né redevenue
normale, la prendre toutes les trois heures pendant 12
heures par voie axillaire.
• Si la température du nouveau–né reste dans des valeurs
normales, cesser de la mesurer.
• Si le nouveau–né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
problèmes (notamment infectieux) nécessitant son
hospitalisation, signer son autorisation de sortie. Indiquer
à la mère comment le garder au chaud à la maison, lui
expliquer les signes d’alarme (Tableau O-1, page O-3) lui
demander de revenir immédiatement si le nouveau-né
présente l’un quelconque de ces signes pour avis d’un
professionnel de santé. Demander à la mère de ramener
le nouveau-né 48 heures après pour un contrôle par un
professionnel de santé dans tous les cas.
- 81 -
Hypothermie modérée :
Température rectale entre 32 °C et 36 °C
• Retirer tout vêtement mouillé ou froid, le cas échéant.
• Si on dispose d’une table chauffante ou une couveuse :
− Réchauffer le nouveau-né par ce dispositif ;
− Habiller le nouveau-né de vêtements chauds et lui
mettre un bonnet; le recouvrir d’une couverture
chaude .
• En absence d’une table chauffante ou une couveuse :
− Si la mère est présente, lui demander de réchauffer le
nouveau-né en le mettant au contact de sa peau s’il
ne présente pas d’autres problèmes.
• Encourager la mère à lui donner le sein plus fréquemment.
Si le nouveau- né ne peut être nourri au sein, lui donner le
lait maternel tiré par une autre méthode.
• Mesurer la glycémie. Si la glycémie est inférieure à 45 mg/
dl (2,6 mmol/l), traiter comme une hypoglycémie (voir
prise en charge).
• Si la fréquence respiratoire du nouveau- né est supérieure
à 60 respirations par minute ou si le nouveau- né présente
détresse respiratoire (voir prise en charge).
• Prendre la température axillaire du nouveau- né toutes les
heures pendant trois heures :
− Si la température du nouveau- né a progressé d’au
moins 0,5 °C par heure au cours des trois dernières
heures, c’est qu’il se réchauffe bien, continuer à
prendre sa température toutes les deux heures ;
− Si la température ne s’élève pas ou s’élève plus
lentement (moins de 0,5 °C par heure), rechercher les
signes d’une infection (par ex. nouveau- né s’alimente
mal, vomit, a des difficultés respiratoires; (Tableau
O-1, page O-3) ;
- 82 -
− Une fois la température du nouveau- né redevenue

heures ;
− Si la température du nouveau- né reste dans des
valeurs normales, cesser de la mesurer.
• Si le nouveau- né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
d’autres problèmes nécessitant son hospitalisation, signer
son autorisation de sortie. Indiquer à la mère comment
le garder au chaud à la maison et lui expliquer les signes
d’alarme (ex. Tableau O-3, page O-6) lui demander de
revenir immédiatement si le nouveau-né présente l’un
quelconque de ces signes pour avis d’un professionnel de
santé. Demander à la mère de ramener le nouveau-né
48 heures après pour un contrôle par un professionnel de
santé dans tous les cas.
Hyperthermie
Température rectale au-delà de 37.5 °C
• Si la fréquence respiratoire du nouveau- né est supérieure
à 60 respirations par minute ou si le nouveau- né présente
détresse respiratoire (voir prise en charge)
• Si l’hyperthermie est due à un chauffage excessif sur une
table chauffante ou dans une couveuse :
− Réduire la température du dispositif de chauffage.
Si le nouveau- né est dans une couveuse, ouvrir les
hublots de la couveuse jusqu’à ce que la température
à l’intérieur se situe dans des valeurs normales (se
référer au Tableau S-2, page S-4) ;
− Rechercher les signes d’une infection (par ex.
difficultés à s’alimenter, vomissements, a des difficultés
respiratoires; (Tableau O-1, page O-3) au moment de
l’hyperthermie et même lorsque la température du
nouveau- né est redevenue normale ;
− Prendre la température axillaire du nouveau- né toutes
les heures jusqu’à ce qu’elle soit redevenue normale
- 83 -
− Mesurer la température ambiante dans la couveuse

ou sur la table chauffante toutes les heures et régler le
thermostat en conséquence ;
− Contrôler les pratiques de soins infirmiers pour veiller à
ce que le problème ne se reproduise plus (contrôler
la température de la couveuse et de la table
chauffante, ne pas habiller un nouveau-né dans une
couveuse ou sur une table chauffante) ;
− Assurer la prise en charge générale de l’hyperthermie
(voir ci-dessous).
• Si l’hyperthermie est due à une exposition à une température
ambiante élevée ou au soleil:
− Mettre le nouveau- né dans un environnement où la
température est normale (25 °C à 28 °C) ;
le déshabiller partiellement ou entièrement pendant 10
minutes puis le rhabiller.
− Si la température rectale du nouveau- né est
supérieure à 39 °C ;
− Appliquer des serviettes humides et tièdes notamment
sur la tête et le front du nouveau-né ;
− Prendre la température du nouveau- né toutes les
heures ;
− Si la température du nouveau- né est toujours
anormale au bout de deux heures, traiter comme une
infection (page O-12) ;
− Assurer la prise en charge générale de l’hyperthermie
(voir ci-dessous).
Prise en charge générale de l’hyperthermie
• Veiller à ce que le nouveau- né reçoive des apports
liquidiens suffisants :
− Aider le nouveau- né à prendre le sein, Si le nouveau-
né ne peut téter lui donner du lait maternel tiré par
une autre méthode ;
- 84 -
− Mesurer la glycémie. Si la glycémie est inférieure à 0.45

g/dl (2,6 mmol/l), traiter comme une hypoglycémie
(voir prise en charge).
• Une fois la température du nouveau- né redevenue
heures par voie axillaire. Si la température du nouveau- né
reste dans des valeurs normales, cesser de la mesurer.
• Si le nouveau- né s’alimente bien ou s’il n’ya pas d’autres
problèmes nécessitant son hospitalisation, signer son
autorisation de sortie. Indiquer à la mère comment le garder
au chaud à la maison à l’abri d’une chaleur excessive et
lui expliquer les signes d’alarme (Tableau O-1, page O-3),
lui demander de revenir immédiatement si le nouveau-né
présente l’un quelconque de ces signes pour avis d’un
professionnel de santé. Demander à la mère de ramener
le nouveau-né 48 heures après pour un contrôle par un
professionnel de santé dans tous les cas.
Ne pas donner d’emblée d’antipyrétique pour faire baisser la

température du nouveau-né.
- 85 -
ICTÈRE
De nombreux nouveau-nés, et en particulier les nouveau-

nés de faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à la naissance)
ou prématurés (nés avant 37 semaines de grossesse), peuvent
présenter un ictère au cours de la première semaine de vie. Dans
la plupart des cas, la concentration de bilirubine qui provoque
l’ictère n’est pas dangereuse et ne nécessite aucun traitement.
Toutefois, tout ictère visible au cours des premières 24 heures de
vie doit être considéré comme grave.
Problème
• Le nouveau-né présente un ictère
Observations
(Tableau O-1, page O-3) et obtenir les renseignements
probable.
• Demander à la mère (ou à la personne qui a amené
le nouveau-né en utilisant des termes simples et
compréhensibles):
− Si il y a eu dans la fratrie : des antécédents d’ictère
précoce (36 heures), d’un ictère hémolytique, d’un
déficit en glucose-6-phosphate déshydrogénase
(G6PD), ou d’une incompatibilité rhésus (Rh) ou ABO ;
− S’il y a eu dans la famille : des antécédents familiaux
d’anémie, d’hépatomégalie ou de splénectomie ;
− Le groupe sanguin de la mère ;
− Le groupe sanguin et Rhésus du nouveau-né ;
− La coloration des urines et des selles.
• Apprécier la gravité de l’ictère :
- 86 -
− Observer à la lumière du jour : L’ictère peut être sous

ou surestimé en fonction de la qualité et du type de
l’éclairage ;
− Appuyer légèrement sur la peau avec un doigt afin
d’apprécier la couleur sous-jacente de la peau et du
tissu sous-cutané ;
− Évaluer la gravité de l’ictère selon l’âge d’apparition
et le caractère étendu ou pas à l’ensemble du corps
(Tableau O-13, page O-28).
Tableau O-13 : Estimation Clinique De La Gravité De L’ictère

Classer
Age Ictère visible sur
comme
Jour 1 Tout ictère visible 1
Jour 2 Bras et jambes 1 Ictère grave
Jour 3 et jours Paumes des mains et plantes
suivants des pieds 1
1 : Un ictère visible sur une partie quelconque du corps au
1 jour de vie ou sur les paumes des mains et plantes des pieds
er
en plus des bras et jambes au 2ème jour de vie, est très grave
et doit être traité immédiatement par photothérapie. Ne pas
attendre d’avoir le taux sérique de bilirubine pour démarrer la
photothérapie.
Un ictère grave non pris en charge ou pris en charge
tardivement peut se compliquer d’Encéphalopathie bilirubinique
(ictère nucléaire) si ictère à bilirubine libre.
Prise en charge initiale d’un ictère grave
• Déterminer si le nouveau-né présente les facteurs de risque
suivants : poids de naissance inférieur à 2,5 k, né avant 37
semaines de grossesse, pâleur et splénomégalie (hémolyse)
ou état infectieux
• Faire un prélèvement de sang (voir technique) et mesurer la
bilirubine sérique (si possible) et l’hémoglobine, déterminer
le groupe sanguin du nouveau-né et effectuer un test de
Coombs
- 87 -
• Démarrer la photothérapie (voir technique) si l’ictère est

classé comme étant grave dans le (Tableau O- 13, page
O-28)
• En fonction de la bilirubine sérique :
− Si la bilirubine sérique est inférieure à la concentration
nécessitant une photothérapie interrompre la
photothérapie ;
− Si la bilirubine sérique est égale ou supérieure à
la concentration nécessitant une photothérapie
poursuive la photothérapie.
• Déterminer le diagnostic probable (Tableau O-14, page
O-29), si l’hémolyse n’est pas expliquée par une cause
immunologique (facteur Rhésus, ABO;…), rechercher une
hémolyse d’origine constitutionnelle (Déficit en G6PD
et microsphérocytose héréditaire) à fortiori si il y a des
antécédents familiaux de ces maladies.
La technique de l’exsanguino-transfusion est décrite dans

la partie « techniques ». Si l’exsanguino-transfusion ne peut pas
être réalisée rapidement, il faut mettre le nouveau -né sous
photothérapie intensive si possible en attendant sa réalisation.
En l’absence d’appareils de photothérapie et si l’exsanguino-
transfusion ne peut pas être réalisée, transférer le nouveau –
né vers une structure adaptée. Si l’exsanguino-transfusion est
possible et que la bilirubine sérique a atteint la concentration
- 88 -
figurant dans la courbe, envoyer un échantillon de sang de

la mère et du nouveau – né pour la demande de sang pour
l’exsanguino-transfusion.
Les facteurs de risque sont les suivants : nouveau-né de
moins de 2,5 kg à la naissance ou né avant 37 semaines de
grossesse, hémolyse et état infectieux
Un ictère visible sur une partie quelconque du corps au jour
1, ou sur les mains et les pieds en plus des bras et des jambes
au jour 2, est très grave et doit être immédiatement traité par
photothérapie. Ne pas attendre de connaître la concentration
de bilirubine sérique pour démarrer la photothérapie.
Diagnostic étiologique
TABLEAU O-14 : Diagnostic étiologique de l’ictère
Observations
Diagnostic
Analyses ou autres probable
Antécédents Examen
diagnostics connus
• Ictère
• Taux
apparaissant
d’hémoglobine
en moins de 24
inférieur à 13 g/
heures • Ictère grave Ictère
dl (hématocrite
• Pâleur • Pâleur hémolytique
inférieure à 40 %)
• Incompatibilité • Œdème
• Test de Coombs
ABO ou rhésus généralisé Assurer une
positif
dans la fratrie • Garçon prise en charge
• Incompatibilité ABO
• Antécédents (valable générale de
ou rhésus entre la
familiaux de uniquement la pâleur s’il
mère et l’enfant
déficit en pour un y a lieu et
• Rechercher
G6PD, d’ictère, déficit en traiter l’ictère
une hémolyse
d’anémie, G6PD) hémolytique
constitutionnelle
d’hépatomégalie
(déficit en G6PD et
ou de
microsphérocytose)
splénectomie
- 89 -
Ictère
infectieux
Traiter comme
une infection
• Etat infectieux néonatale
• Apparition entre • Pas de signe (voir prise en
• Ictère grave
les jours 2 et 7 d’autres causes charge) et
d’ictère prodiguer une
photothérapie
si besoin
(voir prise en
charge)
Déficit en G6PD
• Pas de signe
Microsphéro-
d’autres causes
cytose
d’ictère
• Apparition à partir • Ictère grave Traiter comme
• rechercher
du jour 2 • Garçon un ictère
une hémolyse
hémolytique
constitutionnelle
(voir prise en
(déficit en G6PD et
charge)
microsphérocytose)
Prise en charge en fonction des principales étiologies

Ictère hémolytique
Chez un nouveau-né, l’ictère hémolytique est très
communément provoqué par une incompatibilité foeto-
maternelle rhésus ou ABO ou plus rarement par un déficit en
G6PD ou microsphérocytose. Le traitement ci-dessous s’applique
à tous les cas d’ictère hémolytique, quelle qu’en soit la cause.
• Si la bilirubine sérique atteint une concentration nécessitant
une photothérapie (Tableau O-17, page O-35), poursuivre
la photothérapie.
• Si un transfert pour exsanguino-transfusion est possible :
− Si la bilirubine sérique est proche de la concentration
nécessitant une exsanguino-transfusion , si
l’hémoglobine est inférieure à 13 g/dl (hématocrite
inférieur à 40 %) et si le test de Coombs direct est
positif, transférer d’urgence le nouveau-né ;
- 90 -
− Si la bilirubine sérique ne peut être mesurée et qu’il

n’est pas possible d’effectuer un test de Coombs,
transférer d’urgence le nouveau-né si l’ictère a
démarré au jour 1 et si l’hémoglobine est inférieure à
13 g/dl (hématocrite inférieure à 40 %) ;
− Si le nouveau-né est transféré pour exsanguino-
transfusion :
• Organiser le transfert (voir conditions de transfert);
• Transférer d’urgence le nouveau-né vers un hôpital habilité
à réaliser une exsanguino-transfusion
− Envoyer un prélèvement de sang de la mère et du
nouveau-né ;
− Expliquer à la mère pourquoi le nouveau-né a l’ictère,
pourquoi le transfert est nécessaire et quel est le
traitement qu’il va recevoir.
• Conseils à la mère :
− Si la cause de l’ictère est une incompatibilité rhésus,
veiller à ce que la mère bénéficie du conseil nécessaire
concernant les grossesses ultérieures ;
− Si le nouveau-né présente un déficit en G6PD, indiquer
à la mère quelles sont les substances à éviter dans
l’avenir pour prévenir une hémolyse chez le nouveau-
né (par ex., antipaludique, sulfamide, aspirine, fèves).
• Si l’hémoglobine est inférieure à 10 g/dl (hématocrite
inférieur à 30 %), pratiquer une transfusion sanguine.
• Si l’ictère persiste pendant au moins 10 jours chez un
nouveau-né né à terme ou deux semaines chez un
nouveau- né de moins de 2,5 kg à la naissance ou né avant
37 semaines de grossesse traiter comme un ictère prolongé
• Assurer le suivi après la sortie du nouveau-né, en mesurant
l’hémoglobine une semaine après. Si l’hémoglobine est
inférieure à 8 g/dl (hématocrite inférieur à 24 %), pratiquer
une transfusion sanguine.
- 91 -
Ictère de la prématurité
une photothérapie poursuivre la photothérapie.
• Si le nouveau-né est âgé de moins de trois jours, le garder
en observation pendant 24 heures, après l’arrêt de la
photothérapie.
• Si l’ictère persiste pendant au moins deux semaines, traiter
comme un ictère prolongé .
Ictère prolongé
• Arrêter la photothérapie.
• Si les selles du nouveau-né sont décolorées ou ses urines
foncées (ictère choléstatique), organiser dans la mesure du
possible son transfert vers un hôpital tertiaire ou un centre
spécialisé pour évaluation approfondie.
• Si la mère présente une sérologie de la syphilis positive, traiter
comme une syphilis congénitale (voir prise en charge).
• Compléter, le cas échéant, le bilan à la recherche d’une
hypothyroïdie ou d’une infection urinaire.
Encéphalopathie bilirubinique (Ictère nucléaire)

Si un ictère grave n’est pas pris en charge rapidement,
le nouveau-né risque de présenter des lésions cérébrales. Les
premiers signes de lésions cérébrales sont la léthargie, l’hypotonie
et la difficulté à s’alimenter. Au bout de quelques jours, le
nouveau-né peut présenter un opisthotonos, des pleurs aigus et
des convulsions. Par conséquent, toujours traiter un nouveau-
né qui présente un ictère même au stade d’encéphalopathie
bilirubinique.
• Si le nouveau-né convulse, prendre en charge les
convulsions (voir prise en charge).
une photothérapie, poursuivre la photothérapie.
- 92 -
• Informer la mère sur la maladie du nouveau-né et de son

pronostic :
− lui expliquer qu’il est possible de réaliser une
exsanguino-transfusion et lui indiquer le pronostic
probable de la maladie ;
− organiser dans la mesure du possible le transfert
d’urgence du nouveau-né vers un hôpital tertiaire ou
un centre spécialisé. Envoyer un prélèvement sanguin
de la mère et du nouveau-né pour la demande de
sang.
• Si l’état du nouveau-né ne s’améliore pas au bout d’une
semaine (le nouveau-né est toujours léthargique, ne
prend pas le sein ou a des difficultés à s’alimenter ou a
encore des convulsions), mais que ce dernier ne reçoit plus
aucun traitement à l’hôpital ou que le traitement peut être
poursuivi à domicile, évoquer avec la mère la possibilité de
le soigner à domicile.
• Si le nouveau-né n’a pas présenté de convulsions pendant
trois jours après l’arrêt du phénobarbital, si la mère parvient
à le nourrir et s’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant
son hospitalisation, signer son autorisation de sortie :
− Evoquer avec la mère le pronostic de cette affection
et lui indiquer comment faire face aux problèmes que
le nouveau-né peut présenter à domicile ;
− Assurer un suivi au bout d’une semaine ou plus tôt
si la mère note des problèmes graves (par ex., une
difficulté à s’alimenter, des convulsions) ;
− Aider la mère à trouver la meilleure méthode pour
nourrir le nouveau-né s’il ne prend pas bien le sein. Si
le nouveau-né s’alimente lentement, dire à la mère
de le nourrir plus fréquemment.
Ne pas omettre l’importance de dépister les troubles

neurosenseriels et du suivi spécifique dans ce contexte.
- 93 -
Ictère cholestatique
− Penser à un ictère choléstatique devant des urines
foncées et des selles décolorées, dans ce cas, référer
le nouveau-né à un hôpital tertiaire pour bilan et prise
en charge.
Nouveau-né sous Appareil de

Appareil de photothérapie
photothérapie photothérapie
Conventionnelle
Conventionnelle Intensive
Ne jamais oublier de vérifier les selles et les urines devant tout

ictère neonatal.
- 94 -
LÉTHARGIE ET AUTRES SIGNES NON SPECIFIQUES
Des signes non spécifiques peuvent être présents chez un

nouveau-né souffrant d’une maladie grave. Dans certains cas,
la mère peut simplement penser que le nouveau-né« a l’air
malade ».
Problème
• Le nouveau-né présente un signe non spécifique tel que :
− Léthargie ;
− Somnolence ;
− Une diminution des mouvements spontanés ;
− Hypotonie ;
− Irritabilité.
Observations
antécédents généraux (Tableau O-2, page O-5) et de
l’examen de l’enfant (Tableau O-3, page O-6 ), et s’en
servir pour déterminer le diagnostic probable.
• Demander à la mère si elle a reçu des médicaments au
cours du travail et de l’accouchement.
• Mesurer la glycémie (voir technique). Si la glycémie est
inférieure à 0.45 g/dl (2,6 mmol/l), traiter comme une
hypoglycémie.
Prise En Charge Generale

• Laisser l’enfant prendre le sein. Si l’enfant ne peut être nourri
au sein, lui donner par une autre méthode du lait tiré par
la mère.
- 95 -
• Evaluer le tonus musculaire de l’enfant et ses mouvements

spontanés au moins une fois par jour.
• Se reporter au (Tableau O-15, page O-32) pour déterminer
le diagnostic probable.
• Si on ne trouve toujours pas de problème particulier :
− Évaluer l’enfant toutes les deux heures pendant
les six heures suivantes à la recherche de signes
supplémentaires ;
− Veiller à ce que l’enfant s’alimente et soit gardé au
chaud ;
− Si un problème particulier est noté au cours de la
période d’observation, suivre les instructions figurant
dans le chapitre correspondant ;
− Si l’enfant se porte bien à la fin de la période
d’observation, signer son autorisation de sortie, et dire
à la mère de le ramener en cas de problème.
Tableau O-15 : Diagnostic étiologique de la léthargie
Observations
Diagnostic probable
• Léthargie
apparaissant
• Sédatifs ou
dès la
anticonvulsivants
naissance • Léthargie
administrés à la mère
• Fréquence médicamenteuse
au cours du travail ou
respiratoire (voir plus bas)
de l’accouchement
inférieure à 30
respirations par
minute
- 96 -
• Travail ou
accouchement
dystocique (détresse
fœtale)
• absence de cri à la
naissance
• Réanimation à la • Asphyxie
naissance • Léthargie ou infection
• Infection urogénitale ou • Plus autres néonatale
fièvre maternelle à un signes cliniques probable, (voir
moment quelconque prise en charge)
entre le début du
travail et trois jours
après la naissance, ou
rupture des membranes
plus de 18 heures avant
la naissance
Prise en charge spécifique de la léthargie médicamen-

teuse
• Prodiguer des soins généraux.
• Si la fréquence respiratoire de l’enfant est inférieure à 30
respirations par minute, administrer de l’oxygène à débit
modéré.
• Si le nouveau-né ne respire pas du tout, a des gasps ou a
une fréquence respiratoire inférieure à 20 respirations par
minute, le ventiler au ballon et au masque avec apport
d’oxygène élevé. (5-6 l/min).
• Si le nouveau-né est toujours léthargique au bout de six
heures, suspecter une infection néonatale ou une asphyxie
- 97 -
HYPOGLYCEMIE
Problème
• La glycémie du nouveau-né est inférieure à 0.45 g/l (2,6
mmol/l).
Tableau O-16 : Prise En Charge De L’hypoglycémie Chez Le
Nouveau-Né
Valeur de Conduite à tenir Suivi et adaptation de la conduite à
glycémie initiale tenir
• Mesurer la glycémie 30 minutes après

• Poser une voie IV (voir
l’administration du bolus du sérum
technique) s’il n’y en
glucosé à 10 %, puis toutes les trois
a pas déjà une en
heures :
place. Administrer
du sérum glucosé à - Si la glycémie est inférieure à 0.25
10 % à raison de 2 ml/ g/l, renouveler l’administration de la
kg de poids corporel même quantité du sérum glucosé à
en perfusion IV 10 % (voir ci-dessus) et poursuivre la
lente pendant cinq perfusion en augmentant l’apport
minutes, suivi d’un glucidique selon les besoins ;
apport en perfusion - Si la glycémie est située entre 0.25
g/ l et 0.45 g/ l à chaque mesure,
poursuivre la perfusion et continuer
• Si une voie IV ne
à mesurer la glycémie toutes les
peut être posée
heures jusqu’à ce qu’elle atteigne
GLYCEMIE r a p i d e m e n t ,
au moins 0.45 g/ l deux fois de suite ;
INFERIEURE administrer un bolus
A 0.25 de 2 ml de sérum - Une fois la glycémie atteint au moins
g/ l (1,1 glucosé à 10 % g par 0.45 g/dl, suivre les instructions rela-
MMOL/L) kg de poids corporel tives à la fréquence des mesures à
au moyen d’une effectuer une fois la glycémie rede-
sonde gastrique venue normale.
(voir technique). et • Mettre le nouveau-né au sein. Si le
assurer un apport nouveau-né ne peut être nourri au
nutritionnel. sein, lui donner par une autre méthode
du lait maternel tiré, si non donner un
lait adapté.
• Perfuser du sérum
glucosé à 10 % au • Au fur et à mesure que le nouveau-
volume journalier né s’alimente mieux, diminuer
recommandé selon progressivement (en trois jours) le
l’âge du nouveau- volume du glucose administré par
né (Tableau S-4, voie IV tout en augmentant le volume
page S-14). de l’alimentation orale. Ne pas
interrompre brutalement la perfusion
de glucose.
- 98 -
Mesurer la glycémie 1heure après ou

juste avant le repas suivant :
- Si la glycémie est inférieure à 0.25
Mettre le nouveau-né g/l, traiter (voir ci-dessus) ;
GLYCYMIE au sein. Si le nouveau- - Si la glycémie est toujours inférieure
INFERIEURE né ne peut être nourri à 0.45 g/l mais au moins égale à
A 0.45 G/ au sein, lui donner par 0.25 g/l, augmenter la fréquence
DL MAIS une autre méthode des tétées ou le volume de lait
AU MOINS du lait maternel tiré, maternel donné au nouveau-né ;
EGAL A si non donner un lait - Une fois que la glycémie a atteint
0.25 g/l adapté. au moins 0.45 g/l lors de deux
mesures consécutives, suivre les
instructions relatives à la fréquence
des mesures à effectuer une fois la
glycémie redevenue normale (ci-
après).
Frequence des mesures de la glycemie après son retour a

la normale
• Si le nouveau-né reçoit du liquide IV pour une raison
quelconque, continuer à mesurer la glycémie au moins
toutes les 12 heures aussi longtemps qu’il a besoin de liquide
IV. Si la glycémie est inférieure à 0.45 g/l, traiter comme
indiqué ci-dessus.
• Si le nouveau-né n’a plus besoin ou ne reçoit plus de liquide
IV, mesurer la glycémie toutes les 12 heures pendant 24
heures (deux mesures de plus) :
− Si la glycémie est inférieure à 0.45 g/l, traiter comme
indiqué ci-dessus ;
− Si la glycémie reste normale, cesser de la mesurer.
- 99 -
DIFFICULTÉ D’ALIMENTATION
Les nouveau-nés ont fréquemment de la difficulté à

s’alimenter au cours des premiers jours. Cette difficulté est liée
à une mauvaise technique de prise du sein, au petit poids de
naissance du nouveau-né, ou à la maladie. On traitera dans
ce chapitre de la difficulté à s’alimenter en l’absence d’autres
signes de maladie. Si le nouveau-né présente d’autres problèmes,
par exemple une difficulté respiratoire ou une température
anormale, en plus de la difficulté à s’alimenter, se reporter au
chapitre Observations multiples (correspondant le plus souvent
à une infection néonatale ou une asphyxie). Si le problème
consiste principalement en ce que le nouveau-né vomit, se
reporter au chapitre Vomissements et/ou distension abdominale
(voir ci après).
Les nouveau-nés de faible poids de naissance ont
souvent de la difficulté à s’alimenter; au fur et à mesure qu’ils
grandissent, ils s’alimentent mieux. Si le nouveau-né pesait
moins de 2,5 kg à la naissance, ou est né avant 37 semaines de
grossesse, poursuivre la lecture de ce chapitre afin d’évaluer et
de traiter tout problème d’alimentation particulier. Après avoir
résolu le problème, se reporter aux principes généraux relatifs à
l’alimentation d’un faible poids de naissance.
Problèmes
• Le nouveau-né s’alimentait bien à la naissance mais
s’alimente mal ou pas du tout actuellement.
• Le nouveau-né ne s’est jamais bien alimenté depuis sa
naissance.
• Le nouveau-né ne prend pas de poids (c’est attesté ou
présumé).
• La mère n’a pas réussi à l’allaiter correctement.
- 100 -
• Le nouveau-né a des difficultés à s’alimenter et est de

faible poids de naissance ou a un jumeau.
Observations
antécédents généraux (tableau O-2, page O-5) et de
l’examen du nouveau-né (Tableau O-3, page O-6) et
obtenir les renseignements supplémentaires suivants afin
de déterminer le diagnostic probable.
• Demander à la mère :
− Comment nourrissez-vous le nouveau-né ?
− Quel était le poids du nouveau-né à la naissance et
par la suite ?
• Demander à la mère de mettre le nouveau-né au sein.
Observer la tétée pendant environ cinq minutes, en
évaluant si le nouveau-né est bien positionné et prend bien
le sein. Si le nouveau-né n’est pas prêt à téter, poursuivre
la prise en charge générale (voir ci- après) et observer la
technique de la mère lors de la tétée suivante.
Prise en charge générale

• Si le nouveau-né a gardé des aliments sans tousser, sans
s’étouffer ni les régurgiter depuis le premier repas qui a
suivi la naissance, poursuivre avec le diagnostic différentiel
(Tableau O-17,page O-35).
• Si le nouveau-né a toussé, s’est étouffé, a régurgité dès la
première tentative d’alimentation, essayer de poser une
sonde gastrique (voir technique) :
− Si la sonde gastrique ne passe pas ou si son extrémité
monte et que le nouveau-né s’étouffe et vomit
immédiatement après avoir avalé, il est probable
qu’il souffre d’une atrésie oesophagienne ou d’une
fistule trachéo-oesaphagienne et une intervention
- 101 -
chirurgicale d’urgence est nécessaire. Organiser

dans la mesure du possible son transfert d’urgence
dans un hôpital tertiaire ou un centre spécialisé pour
l’opérer après avoir assurer sa mise en condition.
− Si la sonde gastrique passe, confirmer la bonne
position dans l’estomac (voir technique), aspirer le
contenu de ce dernier et continuer avec le Tableau
O-17, page O-35 afin de déterminer la cause du
problème alimentaire.
Tableau O-17 : Diagnostic étiologique de la difficulté à s’alimenter
Observations
Diagnostic
probable
• Le nouveau-né s’alimente mal

ou pas du tout après s’être bien
• Vomissements
alimenté
• Distension abdomi-
• Apparition au jour 1 ou par la
nale
suite Infection néona-
• Difficulté respiratoire
• Infection urogénitale ou fièvre tale présumée,
• Température corpo-
maternelle à un moment (voir prise en
relle anormale
quelconque entre le début charge)
• Irritabilité ou léthargie
du travail et trois jours après
• Convulsions ou perte
la naissance, ou rupture des
de connaissance
membranes plus de 18 heures
avant la naissance
• Jumeau ou faible poids de

• Bonne technique de
naissance (moins de 2,5 kg à
mise au sein, mais
la naissance ou né avant 37 Nouveau-né de
le nouveau-né n’est
semaines de grossesse) faible poids ou
pas encore prêt à
• Le nouveau-né ne se réveille jumeau
téter
pas pour téter, tète lentement
et se fatigue vite
- 102 -
• Apparition dés la naissance

• La mère n’a pas réussi à lui faire
• Le nouveau-né a par
prendre le sein correctement
ailleurs l’air en bonne
(par ex., le nouveau-né n’arrive Mauvaise position
santé
pas à s’accrocher au sein; il le et mauvaise
• Le nouveau-né n’est
cherche avidement mais n’ar- prise du sein (voir
pas bien positionné
rive pas à téter) technique)
ni ne prend bien le
• Les mamelons de la mère sont
sein pendant la tétée
douloureux
suite
• Le nouveau-né prend moins de • Le nouveau-né a par

• Prise de poids
15 g de poids corporel par jour ailleurs l’air en bonne
insuffisante,
pendant trois jours. santé
• Le nouveau-né régurgite une

partie du repas ou s’étouffe et • Fissure labiale ou • Fente labiale
tousse pendant les repas fente et/ou palatine,
suite
• La sonde gastrique • M a l f o r m a t i o n
• Le nouveau-né tousse, s’étouffe n’est pas bien passée ou obstruction
et régurgite depuis le premier ou l’extrémité de la gastro-intesti-
repas sonde remonte nale présumée
• Les aliments ressortent mousseux • mousse baveuse au (Atrésie de
et non digérés après chaque niveau de la bouche l’oesophage)
repas même lorsque le (voir prise en
• Apparition dés la naissance nouveau-né ne charge)
s’alimente pas
- 103 -
LE NOUVEAU-NÉ DE FAIBLE POIDS DE NAISSANCE
Définition :
Dans ce manuel, les enfants nés prématurés et ceux nés à terme de faible
poids de naissance < 2500g sont groupés sous l’appellation « nouveau-né
de faible poids de naissance ». Si l’âge gestationnel de l’enfant est connu,
l’utiliser dans la mesure du possible pour guider le diagnostic et les décisions
de prise en charge.
Retenir que plus l’enfant est de faible poids de naissance, plus il est exposé
à des complications.
- 104 -
Gestion des risques

Quels que soient les autres problèmes qu’ils présentent, tous
les enfants petits doivent faire l’objet d’une prise en charge
spéciale concernant l’alimentation, la gestion des apports
liquidiens et le maintien d’une température corporelle
normale
Apports alimentaires et liquidiens (tableau S 13)
Nouveau-né de faible poids de naissance non malade :
Poids < 1500 g : 12 gavages par 24 h (chaque 2 h)
1500- 2000g : 12 tétées ou gavages par 24 h (chaque 2 h)
2000-2500 g : 8 tétées ou gavages par 24 h (chaque 3 h)
Apport assuré principalement en lait maternel tiré (voir S 10)
Nouveau-né de faible poids de naissance malade :
Les complications : • Si alimentation possible mais tétée difficile : gavage ou
administration à la seringue du lait maternel tiré.
• Difficulté à • Si contre indication à l’alimentation, perfusion IV et
s’alimenter alimentation dès que possible selon les modalités sous-
• Risque citées.
d’hypothermie •80 ml/ kg /j dès le premier jour de vie selon la tolérance
(les soins •Ces apports sont majorés de 10 à 20 ml/ kg/ j pour at-
maternels teindre 180 ml/kg/j à la fin de la première semaine de vie
«kangourou» •La prise pondérale doit être de 15 à 20 g / kg / j
• Difficulté
respiratoire Le nouveau-né de faible poids de naissance a besoin de
vitamines et de fer à démarrer dès que l’alimentation est
• Entérocolite entérale totale
nécrosante
• Ictère de la
Gestion du risque d’hypothermie :
prématurité
Nouveau-né petit malade :
• Hémorragie intra
La lutte contre l’hypothermie démarre dès la salle de
ventriculaire
naissance :
• Anémie
Température de la salle à maintenir à 28°C environ
• Hypoglycémie
Table chauffante à 37°c voir 39°c.
• Risque infectieux
Séchage précoce avec linge sec et préchauffé
• Risque d’asphyxie.
Mettre en couveuse si disponible (réglage de la température
voir annexe).
Dès amélioration du bébé et si maman disponible utiliser la
méthode Kangourou.
Nouveau-né petit non malade :
Préférer la méthode « kangourou » qui consiste à mettre le
nouveau-né contre la peau de sa maman et à le nourrir au
sein à volonté et ne le soustraire qu’aux moments des soins
(voir annexe)
Profiter de la présence de la maman pour encourager l’al-
laitement maternel tout en montrant sa supériorité à l’allai-
tement artificiel et lui expliquer les soins à prodiguer à son
nouveau-né et comment surmonter les difficultés qu’il peut
rencontrer.
- 105 -
Figure O-2 : Position De Repos Normale De L’enfant Petit (A) Et À Terme (B)
Tableau 18:Volumes de lait maternel nécessaires à un enfant

pesant moins de 1500 g et ne souffrant pas d’une maladie grave
Jour de vie
1 2 3 4 5 6 7
Volume de l’apport
alimentaire toutes les 10 15 18 22 26 28 30
trois heures (ml/repas)
Tableau 19: Volumes de lait maternel nécessaires à un enfant

pesant entre 1,500 et 1,999 kg et ne souffrant pas d’une maladie
grave
Jour de vie
1 2 3 4 5 6 7
alimentaire toutes les trois 12 18 22 26 30 33 35
heures (ml/repas)
Tableau 20 : Volumes de liquide IV et de lait maternel néces-

saires à un enfant malade pesant moins de 2,5 kg
Jour de vie
1 2 3 4 5 6 7
Vitesse de perfusion
de soluté IV 5 4 3 2 0 0 0
(ml/heure)
- 106 -
alimentaire toutes
0 6 14 22 30 35 38
les trois heures (ml/
repas)
Tableau 21 : Volumes de liquide IV et de lait maternel néces-

saires à un enfant malade pesant moins de 1500 g
Jour de vie
1 2 3 4 5 6 7
Vitesse de perfusion
de soluté IV 3 3 3 2 2 0 0
(ml par heure)
Volume des repas

toutes les trois heures 0 6 9 16 20 28 30
ml/repas)
Soins maternels « kangourou »

Les soins maternels « kangourou » consistent pour la mère à
porter constamment le nouveau-né contre elle (contact « peau
contre peau » et à le nourrir exclusivement au sein (cas idéal).
C’est là la meilleure façon de maintenir la température d’un
enfant de faible poids de naissance à la chaleur souhaitée et
d’instituer l’allaitement au sein. Ces soins peuvent être démarrés
à l’hôpital dès que l’état du nouveau-né le permet (c’est-à-
dire dès qu’il n’a pas besoin d’un traitement spécial, comme
l’oxygénothérapie ou la perfusion de solution IV). Cependant,
les soins maternels kangourou exigent de la mère qu’elle reste
avec son enfant ou qu’elle passe la majeure partie de la journée
à l’hôpital.
• Veiller à ce que la mère soit tout à fait remise de toute
complication éventuelle de l’accouchement et qu’elle
ait bénéficié d’une hygiène corporelle avant qu’elle ne
démarre les soins « kangourou ».
• Veiller à ce que la mère bénéficie du soutien de sa famille
pour rester à l’hôpital ou y revenir lorsque le nouveau-né
est prêt pour les soins « kangourou » et pour s’occuper de la
- 107 -
maison. Dans la mesure du possible discuter avec la famille

de la façon dont elle peut aider la mère pour qu’elle puisse
assurer les soins « kangourou ».
• Expliquer à la mère que les soins «kangourou» sont peut-être
pour elle la meilleure façon de s’occuper de son enfant
dès que son état le permet :
− Il sera au chaud ;
− Il sera nourri plus facilement ;
− Les épisodes d’apnée seront moins fréquents.
• Ne retirer le nouveau-né de sa mère que pour le changer,
le laver et faire les observations cliniques conformément au
protocole de l’hôpital, ou selon les besoins.
• Les enfants peuvent recevoir des soins maternels
«kangourou » jusqu’à ce qu’ils pèsent environ 2,5 kg ou
que leur âge corresponde à 40 semaines d’aménorrhée.
Institution des soins maternels «kangourou»

• Pendant que l’état du nouveau-né s’améliore, la mère
peut commencer à le tenir contre elle (contact « peau
contre peau ») pendant de brèves périodes (1 à 3 heures
d’affilée).
• Une fois l’état du nouveau-né stabilisé et dès qu’il n’a plus
besoin d’un traitement particulier (par ex., d’oxygène ou de
solution IV), la mère peut démarrer des soins « kangourou»
continus.
• Lorsque le nouveau-né est prêt pour ces soins, prendre
les dispositions voulues avec la mère pour les démarrer à
un moment qui lui convient. Lui demander de porter des
vêtements légers et amples, confortables compte tenu de
la température ambiante, pour autant qu’ils lui permettent
de porter le nouveau-né contre elle.
• Veiller à ce que la température de la pièce soit d’au moins
25 °C.
- 108 -
• Pendant qu’elle porte le nouveau-né, expliquer à la mère

chaque étape des soins maternels « kangourou », en faire
la démonstration, puis la laisser les expérimenter.
• Habiller le nouveau-né d’une chemise préchauffée
ouverte sur le devant, d’une couche, d’un bonnet et de
chaussettes.
• Mettre le nouveau-né contre la poitrine de sa mère :
− Le mettre en position verticale directement au
contact de la peau de sa mère ;
− Veiller à ce que les hanches et les coudes du nouveau-
né soient fléchis dans une position type «grenouille» et
à ce que sa tête et sa poitrine soient contre la poitrine
de la mère, la tête légèrement en extension.
• Mettre le nouveau-né contre la poitrine de sa mère sous les
vêtements de celle-ci (Fig. O-3, page O-39) et le recouvrir
d’une couverture préchauffée :
− Aucun vêtement particulier n’est nécessaire du
moment que les vêtements de la mère gardent
le nouveau-né fermement et confortablement au
contact direct de sa peau ;
− Prendre un morceau de tissu doux (environ 1m2) plié
en deux dans le sens de la diagonale et attaché par
un nœud. S’assurer qu’il est suffisamment serré pour
éviter que le nouveau-né ne glisse au dehors si la
mère se lève, mais pas trop pour ne pas empêcher le
nouveau-né de respirer ou de bouger.
• Après avoir positionné le nouveau-né, laisser la mère se
reposer avec lui, puis l’encourager à se déplacer avec lui
lorsqu’elle est prête.
Allaitement au sein
• Demander à la mère d’essayer de faire prendre le sein au
nouveau-né lorsqu’il se réveille ou lorsqu’il est éveillé et vif.
- 109 -
• Faire asseoir la mère confortablement et l’aider à positionner

correctement le nouveau-né et à lui faire prendre le sein,
s’il y a lieu.
• Si le nouveau-né ne peut être nourri au sein, demander
à la mère de tirer son lait et de lui donner par une autre
méthode.
FIGURE O-3 :Enfant en position de soins « kangourou »

sous les vêtements de sa mère
Vie quotidienne de la mère

• Attirer l’attention de la mère sur le fait qu’il est important
qu’elle se lave fréquemment les mains.
• Au cours de la journée, la mère peut faire ce que bon lui
semble : se promener, rester debout, s’asseoir ou s’allonger.
• Pour elle, la position la meilleure pour dormir est la position
demi-assise. Si le lit de la mère n’est pas réglable, elle peut
utiliser plusieurs oreillers pour se relever. Elle peut également
dormir sur le côté.
• Lorsque la mère a besoin de moments de liberté pour faire
sa toilette ou pour toute autre raison, on peut demander
à un membre de sa famille de porter le nouveau-né
comme elle pendant qu’elle n’est pas disponible; ou
- 110 -
habiller le nouveau-né, le mettre dans un lit chaud avec

une couverture jusqu’à ce que la mère ou un membre de
sa famille soit prêt à le reprendre au contact direct de sa
peau.
Surveillance du nouveau-né
• Si le nouveau-né reçoit des soins maternels « kangourou »
continus, prendre sa température deux fois par jour.
• Montrer à la mère comment observer le rythme respiratoire
du nouveau-né et lui expliquer quelles en sont les variations
normales.
Si le nouveau-né arrête de respirer, dire à la mère de
stimuler en lui frottant le dos pendant 10 secondes.
Si le nouveau-né ne recommence pas à respirer
immédiatement, le réanimer au ballon et au masque (voir prise
en charge).
• Enseigner la mère à reconnaître les signes de danger (par
ex : apnée, diminution des mouvements, léthargie ou
mauvaise alimentation).
• Répondre à toute préoccupation que la mère peut avoir :
− Si le nouveau-né s’alimente mal, chercher à savoir
si la technique de la mère n’est pas la bonne (voir
technique) ;
− Si le nouveau-né est encore trop immature, ou s’il
est en train de tomber malade renouveler l’examen,
(Tableau O-3, page O-6), si nécessaire.
Sortie de l’hôpital et suivi

• Lorsque le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
d’autre problème nécessitant son hospitalisation, signer
son autorisation de sortie. La sortie peut avoir lieu au bout
de quelques jours ou quelques semaines, en fonction du
- 111 -
poids initial du nouveau-né et des autres problèmes qu’il a

pu présenter.
• Veiller à ce que la mère se sente tout à fait capable de
s’occuper du nouveau-né et de poursuivre les soins «
kangourou» à domicile et puisse venir régulièrement aux
visites de suivi.
• Au cours de la première semaine suivant la sortie de
l’hôpital, dans la mesure du possible, peser le nouveau-
né quotidiennement et discuter des problèmes qui
peuvent survenir avec la mère. Lui prodiguer soutien et
encouragement.
• Après la première semaine, voir la mère et le nouveau-né
deux fois par semaine jusqu’à ce que ce dernier ait un âge
correspondant à 40 semaines d’aménorrhée ou jusqu’à ce
qu’il pèse plus de 2,5 kg. Peser le nouveau-né et conseiller à
la mère de commencer à le « sevrer » des soins « kangourou
» dès qu’il commence à moins bien supporter la position
exigée par ces derniers.
• Une fois le nouveau-né sevré des soins maternels «
kangourou», continuer à effectuer un suivi mensuel
pour surveiller son alimentation, sa croissance et son
développement jusqu’à ce qu’il ait plusieurs mois.
Prise en charge des problèmes particuliers

Mauvaise position et mauvaise prise du sein
• Noter les poids précédemment enregistrés, s’il y en a, et
peser le nouveau-né chaque jour.
• Aider la mère à améliorer sa technique de mise au sein :
• Si la technique de mise au sein de la mère est bonne,
rassurer cette dernière et continuer à l’observer pendant
trois jours;
− Si la technique de mise au sein de la mère n’est pas la
bonne, aider cette dernière à mettre le nouveau-né
correctement au sein ;
- 112 -
− Si le nouveau-né a pris au moins 15 g/ kg du

poids corporel par jour pendant 3 jours, rassurer la
mère en lui disant qu’elle a suffisamment de lait et
lui expliquer quelles sont les bonnes techniques
d’alimentation. S’il n’y a pas d’autres problèmes
nécessitant l’hospitalisation du nouveau-né, signer
son autorisation de sortie ;
− Si le nouveau-né n’a pas pris au moins 15g/ kg du
poids corporel par jour pendant 3 jours, traiter comme
une prise de poids insuffisante (voir ci-dessous).
Prise de poids insuffisante
• Noter que la prise en charge décrite ci-après pour la prise
de poids insuffisante ne s’applique qu’aux nouveau-nés
entièrement alimentés par voie orale quelle que soit la
méthode (allaitement au sein ou lait maternel donné par
une autre méthode).
• Si le nouveau-né reçoit du liquide IV et s’il n’est pas
totalement (ou pas du tout) alimenté par voie orale et
que sa perte de poids quotidienne est supérieure à 5 %,
augmenter le volume total des liquides de 10 ml/kg de
poids corporel pendant 24 heures, afin de compenser
l’administration insuffisante de liquide.
• Noter les poids enregistrés précédemment et peser le
nouveau-né chaque jour.
• Confirmer la mauvaise prise de poids si le nouveau-né a
pris moins de 15 g/kg de poids corporel par jour au cours
des trois derniers jours.
• Rechercher et corriger ou traiter les causes manifestes
d’une prise de poids insuffisante :
− Déterminer si le nouveau-né est nourri suffisamment
souvent (c’est-à-dire au moins 8 fois par 24 heures),
en particulier la nuit. Si le nouveau-né est nourri par
une autre méthode que l’allaitement au sein, veiller
à ce qu’il reçoive le volume d’aliments nécessaire
(Tableau S- 4, page S-11) ;
- 113 -
− Voir si la température ambiante est optimale; si la

température ambiante est trop fraîche ou trop chaude,
le nouveau-né va utiliser davantage d’énergie pour
réguler sa température et moins pour sa croissance ;
− Rechercher les signes d’une infection néonatale (par
ex., s’alimente mal, vomit, présente une difficulté
respiratoire; (Tableau O-1, page O-5) ;
− Rechercher la présence d’un muguet dans la bouche
du nouveau-né (Tableau O-26, page O-53).
• Si la prise de poids insuffisante est confirmée et qu’il n’y a
aucune cause manifeste ou si une cause manifeste a été
trouvée et traitée (par ex., la température a été corrigée
pendant trois jours ou un muguet ou une infection néonatale
a été traité pendant sept jours) et que la prise de poids
est toujours insuffisante, pendant trois jours chercher avec
la mère à augmenter la quantité de lait maternel que le
nouveau-né reçoit.
• Si la prise de poids moyenne mesurée au bout de trois jours
est d’au moins 15 g/kg de poids corporel par jour :
− Expliquer à la mère quelles sont les bonnes pratiques
en matière d’alimentation et ce à quoi elle doit
s’attendre concernant la croissance du nouveau-né
(voir prise en charge) ;
− S’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant
l’hospitalisation du nouveau-né, signer son autorisation
de sortie ;
− Suivre la prise de poids une fois par semaine pendant
un mois pour s’assurer de sa progression.
• Si la prise de poids moyenne mesurée au bout de trois jours
est inférieure à 15 g /kg de poids corporel par jour malgré
les mesures qui précèdent :
− Dire à la mère de compléter les tétées par du lait
qu’elle aura tiré en dehors des tétées et qu’elle
donnera à le nouveau-né comme complément par
une autre méthode à la fin de la tétée ;
- 114 -
− Si la mère ne peut tirer son lait, donner au nouveau-né

10 ml de substitut du lait maternel au verre/cuillère
après chaque tétée. Il ne faut pas utiliser un substitut
du lait maternel si l’on ne peut garantir qu’il est :
− Disponible pendant toute la période nécessaire (qui
peut comprendre une certaine durée après la sortie
de l’hôpital) ;
− D’un prix abordable pour l’établissement de santé
comme pour la famille ;
− Utilisé en toute sécurité ;
− Préparé de manière stérile conformément aux normes
− Poursuivre la supplémentation avec du lait tiré par la
mère ou un substitut du lait maternel jusqu’à ce que
la prise de poids du nouveau-né soit d’au moins 15
g/kg de poids corporel par jour pendant trois jours
consécutifs, puis diminuer le volume des suppléments
à 5 ml par repas pendant deux jours :
− Si la prise de poids continue à être suffisante (au moins
15 g/kg de poids corporel par jour) pendant les deux
jours suivants, arrêter complètement les suppléments ;
− Si la prise de poids redevient insuffisante (moins de
15 g/kg de poids corporel par jour), recommencer
la supplémentation avec 10 ml de lait tiré par la
mère ou de substitut du lait maternel par tétée, et
recommencer tout le processus.
• Surveiller la prise de poids du nouveau-né pendant trois
jours de plus. Si elle progresse au même rythme ou si elle
augmente, si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y
a aucun autre problème nécessitant son hospitalisation,
signer son autorisation de sortie.
- 115 -
VOMISSEMENT ET/OU DISTENSION ABDOMINALE
Il arrive fréquemment que les nouveau-nés régurgitent de

petites quantités de lait après un repas; c’est un phénomène
habituellement transitoire, qui n’a aucun effet sur la croissance
du nouveau-né.
Problèmes
• Un nouveau-né vomit :
− En jet ;
− Quelle que soit le mode d’alimentation ;
− Tout son repas à chaque vomissement ;
− Ou de la bile ou du sang.
• Un nouveau-né présente une distension abdominale
(Figure O-4, page O-42).
FIGURE O- 4 Distension abdominale
Observations
antécédents généraux (Tableau O-2, page O-5) et de
l’examen du nouveau-né (Tableau O-3, page O-6) et
obtenir les renseignements supplémentaires suivants afin
de déterminer le diagnostic probable.
• Demander à la mère (ou à l’accompagnant) :
- 116 -
− Les vomissements ont-ils commencé dès le premier

repas ou par la suite ?
− Combien de temps après le repas le nouveau-né
vomit-il ?
− Quel est l’aspect des vomissements ? contiennent-
elles de la bile ou du sang ? ou sont- elles fécaloïdes ?
− Le nouveau-né a-t-il émis du méconium dans les
premières 24 heures?
− Avez-vous des crevasses sur les mamelons ? vos seins
sont-ils douloureux
• Rechercher chez le nouveau-né:
− Une sensibilité abdominale à la palpation (le
nouveau-né pleure lorsqu’on appuie doucement sur
son abdomen) ;
− Une imperforation de l’anus (si le nouveau-né présente
une imperforation de l’anus, (voir prise en charge).

• Poser une sonde gastrique par voie buccale (voir page
T-25) :
• Si la sonde gastrique ne passe pas ou si son extrémité remonte
et que le nouveau-né s’étouffe et vomit immédiatement
après avoir avalé, il est probable qu’il souffre d’une atrésie
oesophagienne et une intervention chirurgicale d’urgence
est nécessaire. Organiser dans la mesure du possible son
transfert d’urgence dans un hôpital tertiaire ou un centre
spécialisé pour l’opérer ;
− Si la sonde gastrique passe, confirmer sa bonne
position dans l’estomac (voir page T-25) et aspirer le
contenu de ce dernier.
• Si le nouveau-né semble gravement malade (par ex., s’il
est hypotonique et léthargique) ou si le nouveau-né est de
faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à la naissance
- 117 -
ou né avant 37 semaines de grossesse), poser une voie IV

(voir page T-6) et administrer une solution IV au volume
d’entretien correspondant à son âge (Tableau S-4, page
S-14).
• Se reporter au Tableau O-22, page O-43 afin de déterminer
la cause probable des vomissements et/ou de la distension
abdominale. Si la cause des vomissements ne peut être
déterminée.
Tableau O-22 : Diagnostic étiologique des vomissements
Observations
Analyses Diagnostic
ou autres probable
Antécédents Examen diagnostics
connus
• La sonde
• Le nouveau-né
gastrique ne
s’étouffe à chaque Atrésie de
passe pas ou
repas depuis sa nais- l’œsophage.
son extrémité
sance
remonte.
• N’a pas émis de • Distension

méconium dans les abdominale
24 heures suivant la croissante Occlusion
naissance • Vomissements intestinale
bilieux probable,
• Apparition au jour 1 • Selles noirâtres
ou 2 ou sanglantes
- 118 -
• Apparition au jour 1
ou par la suite • Vomissements
• Infection urogéni- • Distension ab-
tale ou fièvre mater- dominale
nelle à un moment • Détresse respi-
quelconque entre le ratoire
début du travail et • Température Infection
3 jours après la nais- corporelle néonatale
sance, ou rupture anormale probable,
des membranes plus • Irritabilité ou
de 18 heures avant léthargie
la naissance • C o n v u l s i o n s
• S’alimente mal ou ou perte de
pas du tout après connaissance
s’être bien alimenté
• Nouveau-né
hypotonique
ou
léthargique
• Distension
abdominale,
douleur à la
palpation
• Faible poids
de naissance
(moins de
2,5 kg à la
• Infection
naissance ou
• S’alimente mal ou néonatale
né avant 37
pas du tout • Volume
semaines de
• Asphyxie croissant Entérocolite
grossesse)
• Apparition entre le de résidus
• Présence de
jour 2 et le jour 10 gastriques
sang ou de
aspirés
bile dans les
vomissements
• Présence de
sang ou de
mucosités
dans les selles
• Diarrhée
• Pâleur
• Instabilité de
la tempéra-
ture et/ou
apnée
- 119 -
• Mère allaitant avec

des crevasses (appa- • Présence de
rition au jour 2 ou par sang dans les
A ingéré
la suite) vomissements
du sang
• Saignement mater- • Selles foncées
maternel,
nel pendant le travail • N o u v e a u - n é
page.
ou à cause d’une bien portant
épisiotomie (appari-
tion au jour 1 ou 2)
Cause des vomissements non déterminées

• Chercher des signes de déshydratation.
• Poser une voie IV (voir page T-6), et n’administrer que du
liquide IV au volume d’entretien correspondant à l’âge
du nouveau-né (Tableau S-4, page S-14) pendant les 12
premières heures.
• Si le nouveau-né ne présente pas d’autres signes en dehors
des vomissements au bout de 12 heures :
− Lui donner par sonde gastrique du lait maternel tiré
pendant 24 heures ;
− Si le nouveau-né ne vomit plus, laisser le nouveau-né
commencer à prendre le sein, ou lui donner par une
autre méthode du lait tiré par la mère ;
− Retirer la sonde gastrique dès que le nouveau-né
aura pris deux repas sans vomir.
• Si les vomissements continuent ou si d’autres signes
sont présents (par exemple, présence de sang dans
les vomissements, vomissements en jet, distension
abdominale), essayer à nouveau de déterminer la cause
des vomissements (Tableau O-22, page O-43) et si besoin
transférer vers un service spécialisé.
Enterocolite necrosante
• Poser une voie IV (voir page T-6), s’il n’y en a pas déjà une
en place et n’administrer que des solutions IV au volume
d’entretien correspondant à l’âge du nouveau-né (Tableau
S-4, page S14) pendant les cinq premiers jours avec ajout
d’un apport d’acides aminés si possible.
- 120 -
• Donner l’antibiothérapie recommandée dans une infection

néonatale, ajouter du Métronidazole
• Veiller à ce que le nouveau-né ne soit pas nourri pendant
les cinq premiers jours.
• Assurer une analgésie.
• Surveiller l’état de l’abdomen ( périmètre ombilical, aspect
de l’abdomen), aspect des selles et aspect des résidus.
• Poser une sonde gastrique (voir page T-25), la mettre en
siphonage et veiller à ce que le drainage se fasse bien.
• Si une augmentation de volume de l’abdomen est
constatée, il est probable que le nouveau-né présente
une perforation intestinale. Organiser dans la mesure du
possible son transfert d’urgence vers un hôpital tertiaire ou
un centre spécialisé pour prise en charge.
• Mesurer l’hémoglobine : si l’hémoglobine est inférieure
à 10 g/dl (hématocrite inférieure à 30 %), pratiquer une
transfusion sanguine (voir page T-13).
• Chercher et traiter un trouble hydro électrolytique,
notamment une hyponatrémie.
• Dès que l’état du nouveau-né s’améliore (la distension
abdominale a diminué, le volume des résidus gastriques
aspirés est minimal et le nouveau-né a des selles qui ne
sont pas sanglantes) :
− Commencer à l’alimenter en lui donnant par sonde
gastrique du lait maternel tiré ;
− lui donner 2ml/2heures quel que soit son âge puis
augmenter progressivement selon la tolérance ;
− Dès que les volumes suffisants de lait sont tolérés
pendant 48 heures sans qu’il y ait de vomissements,
laisser le nouveau-né prendre le sein. Si le nouveau-né
ne peut être nourri au sein, lui donner par une autre
méthode du lait maternel tiré ;
− Garder le nouveau-né en observation pendant 24
heures après l’arrêt des antibiotiques ;
− Si les fréquences cardiaques et respiratoires du
nouveau-né sont stables, si aucune transfusion n’a
- 121 -
été nécessaire au cours des dernières 48 heures, si le

nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
autorisation de sortie ;
− Mesurer l’hémoglobine si le nouveau-né semble pale.
Si l’hémoglobine est inférieure à 8/dl (hématocrite
inférieur à 24 %), pratiquer une transfusion sanguine ;
− Pour prévenir une anémie ferriprive, donner aux
nouveau-nés une préparation de fer par voie
orale, à raison de 2,5 mg de fer élémentaire/kg de
poids corporel une fois par jour dès la reprise de
l’alimentation entérale totale et bien tolérée pendant
au moins 6 mois.
Malformation ou obstruction gastro-intestinale
• Chercher des signes de déshydratation.
• Poser une voie IV (voir page T-6) et n’administrer que des
solutions IV au volume d’entretien correspondant à l’âge
du nouveau-né (Tableau S-4, page S-14).
• Sonde gastrique à demeure, en veillant à ce que le
drainage se fasse bien (page T-25) et compenser le résidu
volume par volume toute les 3 heures par du sérume salé 9
pour 1000 (500 ml de sérum salé avec 1g de KCL).
• Ne pas alimenter le nouveau-né.
• Réaliser un abdomen sans préparation (ASP).
• Organiser dans la mesure du possible le transfert d’urgence
du nouveau-né vers un hôpital tertiaire ou un centre
spécialisé pour intervention chirurgicale.
Le Nouveau-né a ingéré du sang maternel
• Si les vomissements sont provoqués par du sang ingéré au
cours des tétées (crevasses au niveau des mamelons) :
− Observer la mère pendant qu’elle allaite. Evaluer sa
technique et la corriger si besoin et vérifier l’état des
mamelons ;
− Si l’allaitement est douloureux pour la mère,
encourager cette dernière à :
- 122 -
• Tirer un peu de lait afin de stimuler la montée de lait avant

de mettre le nouveau-né au sein.
• De commencer à faire téter le nouveau-né du côté le
moins douloureux jusqu’à la montée de lait, puis de mettre
le nouveau-né sur le sein touché.
• D’exprimer un petit peu de lait ou de colostrum après la
tétée et appliquer sur ses mamelons.
• De laisser ses seins à l’air pour prévenir une macération et
favoriser leur guérison.
• Si les crevasses sont importantes sur un seul mamelon, dire
à la mère de ne donner que l’autre sein exclusivement
pendant au moins deux jours en attendant que le mamelon
atteint de crevasse guérisse. Au cours de cette période, elle
peut tirer son lait du côté atteint et le donner au nouveau-
né par une autre méthode.
− Si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
d’autres problèmes nécessitant son hospitalisation,
• Si les vomissements sont provoqués par du sang ingéré lors
du passage dans la filière génitale (épisiotomie):
− Fixer une seringue sur la sonde gastrique et aspirer le
contenu de l’estomac ;
− Laisser le nouveau-né prendre le sein. Si le nouveau-
né ne peut être nourri au sein, lui donner par une autre
méthode du lait tiré par la mère ;
− Retirer la sonde gastrique lorsque le nouveau-né aura
ingéré deux repas sans problème ;
− Si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
- 123 -
DIARRHÉE
Il y a des causes de diarrhée non infectieuses, mais au

cours de la période néonatale c’est le plus souvent une infection
néonatale qui en est la cause.
Lorsque l’on soigne un nouveau-né atteint de diarrhée, observer des
mesures strictes de prévention de l’infection à tout moment pour
éviter de propager l’infection à d’autres nouveau-nés du service de
néonatalogie. Porter des gants lorsque l’on manipule des couches
souillées et autres éléments servant aux soins du nouveau-né et se
laver les mains soigneusement après s’être occupé d’un nouveau-
né atteint de diarrhée.
Problèmes
• Le nouveau-né a des selles de plus en plus fréquentes.
• Les selles du nouveau-né sont aqueuses ou renfermant des
mucosités ou du sang.
Observations
(Tableaux O-2 et O-3, page O-5) et obtenir les renseignements
probable (Tableau O-23, page O-47).
• Demander à la mère (ou à l’accompagnant(e)) :
− Le nouveau-né reçoit-il d’autres aliments ou liquides
que le lait maternel ?
− Quel aspect ont les selles du nouveau-né ? Sont-
elles aqueuses ou vertes, ou contiennent-elles des
mucosités ou du sang ?
− Quelle est la fréquence des selles du nouveau-né ?
• Rechercher :
− Des signes de déshydratation (ex., yeux enfoncés
- 124 -
ou fontanelle déprimée, pli cutané ou langue et

muqueuses sèches) ;
• Les signes d’une infection néonatale (exemple le nouveau-
né s’alimente mal, vomit, a une difficulté respiratoire;
Tableau O-4, page O-13).

• Laisser le nouveau-né commencer à prendre le sein. Si le
nouveau-né ne peut être nourri au sein, lui donner par une
autre méthode du lait tiré par la mère.
• Si la mère donne au nouveau- né d’autres aliments ou
liquide que le lait maternel, lui conseiller de cesser de faire.
• Donner une solution de réhydratation orale (SRO) pour
chaque selle diarrhéique émise :
− Si le nouveau-né est capable de s’alimenter, dire à la
mère de faire téter plus souvent ou lui donner 20 ml
de SRO par kg de poids corporel entre les tétées, au
verre et à la cuillère, ou à l’aide d’un autre dispositif ;
− Si le nouveau-né ne s’alimente pas bien, poser une
sonde gastrique et lui donner 20 ml de SRO par kg de
poids corporel par la sonde ;
− Si le nouveau-né présente des signes de
déshydratation ou d’infection néonatale, poser une
voie IV et administrer une solution IV tout en laissant le
nouveau-né continuer à prendre le sein ;
− S’il y a des signes de déshydratation, augmenter le
volume de liquide d’une quantité correspondant à
10 % du poids corporel du nouveau-né le jour où la
déshydratation est constatée ;
− Si le nouveau-né reçoit suffisamment de solution IV, il
est inutile d’avoir recours à la SRO ;
− Réévaluer le nouveau-né au cours des 12 premières
heures :
- 125 -
− Si le nouveau-né a toujours des selles diarrhéiques,

majorer l’apport hydrique IV pendant 24 heures de
plus ;
− Si le nouveau-né n’a pas eu de selles diarrhéiques au
cours des 12 dernières heures, régler l’apport liquidien
au volume d’entretien correspondant à l’âge du
nouveau-né (Tableau S-4,page S-14).
• Déterminer le diagnostic probable (Tableau O-23, page
O-47).
Prise en charge d’une diarrhée nosocomiale

• Si la diarrhée est apparue au moins 48 heures après
l’hospitalisation et si l’on observe plusieurs nouveaux nés
atteints de diarrhée dans un même service en deux jours,
suspecter une infection nosocomiale.
• Isoler les nouveaux nés atteints de diarrhée des autres
nouveau-nés dans la mesure du possible.
• Traiter comme une infection nosocomiale.
• Continuer à assurer la prise en charge générale de la
diarrhée.
- 126 -
TABLEAU O-23 : Diagnostic étiologique de la diarrhée
Observations
Analyses ou Diagnostic
Antécédents Examen autres diagnostics probable
connus
• Infection utérine ou
fièvre maternelle
à un moment
quelconque entre
• S’alimente mal Diarrhée due
le début du travail
ou pas du tout à une infection
et trois jours après
• A l’air malade • Infection néonatale
l’accouchement,
• hypotonie néonatale traiter comme
ou rupture des
• Léthargie une infection
membranes plus de
néonatale
18 heures avant la
naissance
• Apparition entre le
jour 1 et le jour 3
Diarrhée non
• Nouveau-né recevant
infectieuse
des aliments/liquides
Rechercher
autres que le lait
une erreur
maternel • S’alimente bien
diététique.
• Apparition après
Assurer une
introduction d’autres
prise en charge
aliments/liquide
générale.
Selles liquides
dues à la photo
• Nouveau-né sous thérapie
photothérapie Augmenter
• Selles liquides
• Apparition après les apports
jaunes
le début de la liquidiens.
photothérapie Aucun
traitement
nécessaire.
• Selles aqueuses
verdâtres, se
poursuivant
même si le
• Autres cas de diarrhée nouveau-né
Diarrhée
parmi les nouveau-nés n’est pas allaité • Infection
nosocomiale
hospitalisés au sein néonatale
d’origine
• Apparition au jour 2 • Présence de • Déshydratation
infectieuse
ou par la suite sang dans les
selles
• Vomissements
• Hypotonie ou
léthargie
- 127 -
• Distension
abdominale,
douleur à la
palpation
• Faible poids
de naissance
(moins de
2,5 kg à la
naissance ou
né avant 37
semaines de
• Infection
grossesse)
• Nouveau-né néonatale
• Présence de
s’alimente mal ou pas • Volume
sang ou de
du tout croissant Entérocolite
bile dans les
• Asphyxie des résidus nécrosante
vomissements
• Apparition entre le gastriques
• Présence de
jour 2 et le jour 10 aspirés
sang ou de
mucosités dans
les selles
• Pâleur
• Signes d’une
détérioration
de la santé
s’installant pro-
gressivement
(instabilité de
la température
et/ou apnée)
- 128 -
SAIGNEMENT ET/OU PÂLEUR
Le nouveau-né peut présenter un saignement ou une

pâleur, à la naissance ou à un moment quelconque à la suite de
celle-ci, avec ou sans signes d’hémorragie interne ou externe.
La pâleur peut être un signe d’anémie, de choc ou des deux.
Conduite à tenir immédiate :

L’interrogatoire précisera les renseignements suivants :
• Y a-t-il du sang dans les selles ou les urines de l’enfant ?
• Y- a-t-il dans la fratrie un ictère hémolytique, un déficit
en glucose-6-phosphate déshydrogénase (G6PD), une
sphérocytose ou une incompatibilité Rhésus ou ABO ?
• Y a-t-il eu un saignement anormal pendant la grossesse, le
travail ou l’accouchement ?
• Le cordon ombilical de l’enfant a-t-il été correctement
clampé/noué à la naissance ?
• L’enfant vomit-il ? Si oui, y a-t-il du sang ou de la bile dans
ses vomissements ?
• S’agit-t-il de jumeaux ? Si oui, l’autre jumeau est-il très rose
ou rouge ?
• De nombreux prélèvements de sang ont-ils été effectués
sur l’enfant ?
L’examen clinique doit rechercher :

• D’où provient le sang (ex. ombilic, circoncision chez le
garçon, ou point de ponction veineuse) ;
• Un oedème généralisé (corps enflé) ;
• Un gros foie et/ou une grosse rate ;
- 129 -
• Une douleur à la palpation au niveau de l’abdomen

(l’enfant pleure lorsqu’on appuie doucement sur son
abdomen) ;
• Un ictère.
Prise en charge générale :

Saignement
• Assurer immédiatement la prise en charge du saignement
décrite au Tableau O-1, page O-3, si ce n’est déjà fait.
• Si l’enfant continue à saigner, augmenter la vitesse de
perfusion de solution IV, de manière à perfuser 20 ml de
solution/kg de poids corporel ( sérum physiologique) au
cours de la première heure.
• S’il y a des signes de choc, (par ex., pâleur, enfant froid au
toucher, fréquence cardiaque supérieure à 180 battements
par minute, perte de connaissance ou état proche de
l’inconscience) ou si des signes de choc qui apparaissent
pendant qu’on évalue l’enfant :
− Perfuser 10 ml de sérum physiologique /kg de poids
corporel en 10 à 20 minutes et recommencer une fois
au bout de 20 minutes si les signes de choc persistent ;
− Pratiquer immédiatement une transfusion sanguine
(voir technique) en prenant du sang de groupe
O, Rhésus négatif non dangereux (dépourvu
d’hémolysine anti A et anti B) ;
− Déterminer le diagnostic probable (Tableau O-24,
page O-48).
Pâleur sans antécedent d’hémorragie

• S’il y a des signes de choc ou si des signes de choc
apparaissent pendant qu’on évalue l’enfant, poser une
voie IV s’il n’y en a pas déjà une en place et perfuser 10
ml de sérum isotonique par kg de poids corporel en 10 à
- 130 -
20 minutes puis recommencer au bout de 20 minutes si les

signes de choc persistent.
• Mesurer la glycémie. Si la glycémie est inférieure à 0,45 g/l
(2,6 mmol/l), traiter comme une hypoglycémie.
• Faire un prélèvement de sang (voir technique) et mesurer
l’hémoglobine. Si l’hémoglobine est inférieure à 10 g/dl
(hématocrite inférieur à 30 %), pratiquer une transfusion
sanguine.
page O-48).
Principales étiologies :
Tableau O-24 : Diagnostic étiologique du saignement et/ou
pâleur
Observations
Analyses
Diagnostic
ou autres
Antécédents Examen probable
diagnostics
connus
• Saignement
spontané en un ou
plusieurs points:
− Présence de
• Maladie hé-
sang dans • Signes d’une
morragique du
les selles maladie
• Apparition entre nouveau-né
ou dans les hémorragique
les jours 2 et 3 par déficit en
vomissements du nouveau-
vitamine K.
(rectorragie, né.
hématémèse) ;
− Pâleur ;
− Absence de
prophylaxie par
la vitamine K.
- 131 -
Observations
Analyses
Diagnostic
ou autres
diagnostics
connus
− Saignement
au niveau de
l’ombilic, ou de
la circoncision,
ou d’un point
de ponction
veineuse ;
• Apparition au
− Apparition • Coagulopa-
jour 4 ou par la
spontanée thie,
suite
d’ecchymoses
multiples après
la naissance,
mais sans
aucun signe de
traumatisme ;
− Pâleur.
• Ictère
apparaissant • Hémoglobine
en moins de 24 inférieure
heures à 13 g/dl
• Pâleur (hématocrite
• Ictère grave. • Hémolyse
• Incompatibilité inférieur à 40 %)
• Pâleur. Assurer
ABO ou rhésus, • Test Coombs +
• Œdème une prise
ou déficit • Dépistage
généralisé (corps en charge
en G6PD ou du déficit en
enflé). générale
sphérocytose G6PD positif
• Garçon (élément comme pour
héréditaire • Incompatibilité
uniquement la pâleur et
chez un enfant rhésus ou ABO
évocateur dans le traiter comme
précédent entre la mère
cas d’un déficit en un ictère
• Antécédents et le nouveau-
G6PD). hémolytique
familiaux de né
déficit en G6PD, • Dépistage
d’ictère, d’ané- positif
mie, d’hépato- sphérocytose
mégalie ou de héréditaire
splénectomie
- 132 -
Observations
Analyses
Diagnostic
ou autres
diagnostics
connus
• Antécédents
maternels de
saignement
vaginal durant
la fin de la
• Spoliation
grossesse et/ou
sanguine
le travail, OU
éventuelle due
• Problème à
à des causes
la naissance
obstétricales
ou durant la • Pâleur
Assurer la prise
grossesse (par
en charge
ex., cordon
générale de la
ombilical
pâleur
non clampé
immédiatement
après la
naissance;
transfusion foeto-
fœtale)
• Hypotonie ou
léthargie
• Mauvais état
général
• Distension
abdominale,
• douleurs à la
palpation
• Volume
• S’alimente mal • Enfant de faible
croissant
ou pas du tout poids
de résidus
• Asphyxie
gastrique • Entéro colite
• Apparition entre
aspiré nécrosante
les jours 2 et 10
• Présence de sang
ou de bile dans les
vomissements
• Présence de sang
ou de Mucosités
dans les selles
• Diarrhée
- 133 -
Observations
Analyses
Diagnostic
ou autres
diagnostics
connus
• N’a pas émis

de méconium
dans les 24 • Distension
heures suivant abdominale
• Malformation
la naissance ou croissante
ou occlusion
si des selles ont • Présence de
néonatale
été émises, elles bile dans les
compliquée.
étaient foncées vomissements
ou sanglantes
• Apparition entre
j1 et j 4
• Mère allaitant
avec des
crevasses
(Apparition au
• Présence de
jour 2 ou par la
sang dans les
suite)
vomissements
• Saignement • Sang maternel
• Melaena
maternel ingéré
• L’enfant semble
pendant le
par ailleurs en
travail ou à
bonne santé
cause d’une
épisiotomie
(Apparition entre
les jours 1et 2)
• Nombreux
prélèvements de
sang réalisés
• L’enfant est • Hémoglobine
• Anémie de
malade ou de inférieure à 10
l’enfant
faible poids • Pâleur g/dl
malade ou
(moins de 2,5 kg (hématocrite
faible poids
à la naissance inférieur à 30%)
ou né avant 37
semaines de
grossesse)
- 134 -
TUMÉFACTION DU CUIR CHEVELU
La plupart des tuméfactions du cuir chevelu survenant à la

naissance chez le nouveau-né sont bénignes et spontanément
résolutives; toutefois une hémorragie sous-aponévrotique (sous-
galéale) peut engager le pronostic vital et doit être reconnue et
traitée immédiatement.
Problème
• Le nouveau-né présente une tuméfaction du cuir chevelu
à la naissance ou peu de temps après.
Observations
• Passer en revue les observations faites à partir de l’étude
des antécédents généraux et de l’examen du nouveau-né
(Tableau O-2 et O-3), en recherchant plus particulièrement
une pâleur ou des fréquences cardiaques ou respiratoires
augmentées (régulièrement plus de 160 battements ou 60
respirations par minute, respectivement).
• Obtenir les renseignements supplémentaires suivants afin
de déterminer le diagnostic probable (Tableau O-25, page
O-51).
• Déterminer (palper) :
− La localisation et les limites de la tuméfaction du cuir
chevelu ;
− Si cette tuméfaction est mobile (semble remplie
de liquide) ou si elle comporte une zone qui a l’air
spongieuse ;
− Si le cuir chevelu est douloureux (le nouveau-né
pleure lorsqu’on le lui touche) ;
- 135 -
− S’il y a modelage du crâne (Fig. O-5, page O-51)

avec chevauchement des sutures.
FIGURE O-5 : Modelage du crâne du nouveau-né
Diagnosticétiologique
Tableau O-25 : Diagnostic étiologique de la tuméfaction du
cuir chevelu
Observations Diagnostic probable
• Tuméfaction
• Tuméfaction de l’ensemble
apparente à
du cuir chevelu
la naissance
• Cuir chevelu spongieux au
ou dans les
toucher
deux heures
• Le nouveau-né pleure
suivant
lorsqu’on lui touche le cuir
celle-ci et
chevelu
devenant plus • Hémorragie sous-
• Pâleur, s’aggravant
manifeste au aponévrotique
• Fréquence cardiaque
cours des 24 (sous-galéale)
supérieure à 160
heures qui
battements par minute
suivent
• Fréquence respiratoire
• Naissance à
régulièrement supérieure à
l’aide d’une
60 respirations par minute
ventouse
• Périmètre crânien en
obstétricale
augmentation
• Asphyxie
- 136 -
• Tuméfaction sur la
présentation céphalique
mobile
• Modelage de la tête et
chevauchement des
sutures
• Tuméfaction
• Le nouveau-né est en bon
visible à la • Bosse sérosanguine
état général
naissance
• Si la bosse sérosanguine
augmente de taille,
penser aux troubles des
facteurs de coagulation
(hémophilie chez le
garçon)
• Tuméfaction arrondie dont
• Tuméfaction les limites correspondent
visible dans les aux lignes de suture (Fig.
quatre heures O-8) • Céphalhématome
suivant la • Tuméfaction non mobile
naissance • Le nouveau-né est en bon
état général
Prise en charge
Hemorragie sous-aponévrotique (sous-galeale)
Les nouveau-nés qui présentent une hémorragie sous
aponévrotique peuvent avoir plusieurs problèmes. Examiner le
nouveau-né de près à la recherche d’autres signes, notamment
d’une augmentation du périmètre crânien, d’épisodes d’apnée
ou d’une fréquence cardiaque ou respiratoire rapide.
• Administrer 2 mg de vitamine K1 / kg de poids
(phytoménadione) par voie IV lente ou par voie IM si une
voie IV n’a pas été posée, même si le nouveau-né en a
déjà reçu à la naissance.
• Effectuer un prélèvement de sang (voir technique) :
− Mesurer l’hémoglobine à l’admission, puis au bout de
24 heures ;
− Si l’hémoglobine est inférieure à 10 g/dl (hématocrite
inférieur à 30 %), pratiquer une transfusion sanguine.
• Rechercher une pâleur chez le nouveau-né et vérifier sa
- 137 -
fréquence cardiaque et respiratoire toutes les heures.

• Mesurer le périmètre crânien du nouveau-né toutes les six
heures.
• Chercher des signes de douleur et donner du paracétamol
à la dose de 15 mg/kg/6h.
• Si le périmètre crânien du nouveau-né augmente ou s’il y a
des signes de choc (pâleur, nouveau-né froid au toucher,
fréquence cardiaque supérieure à 180 battements
par minute, perte de connaissance), le transfuser
immédiatement avec du plasma frais congelé (PFC) AB
positif à la dose de 20 mg/kg avant de procéder à la
transfusion du culot globulaire de groupe O Rhésus négatif.
• Réaliser une échographie transfontanèllaire si possible.
• Veiller à ce que le nouveau-né s’alimente :
− Le laisser commencer à prendre le sein ;
− Si le nouveau-né ne peut être nourri au sein, lui donner
par une autre méthode du lait tiré par la mère ;
− Si le nouveau-né ne peut prendre suffisamment de lait
au sein ou par une autre méthode, poser une voie IV
et administrer une solution IV ;
− Veiller à ce que le nouveau-né reçoive des repas et
du liquide au volume d’entretien correspondant à
son âge.
• Une fois le nouveau-né stabilisé :
− Mesurer son périmètre crânien quotidiennement ;
− Vérifier l’évolution de la pâleur et des fréquences
cardiaque et respiratoire toutes les trois heures ;
− Etre prêt à tout moment à administrer des liquides
comme indiqué ci-dessus ;
− Si l’hémoglobine est inférieure à 8 g/dl (hématocrite
inférieur à 24 %), pratiquer une transfusion sanguine ;
− Si l’hémoglobine est supérieure à 8 g/dl (hématocrite
supérieure à 24 %), mesurer l’hémoglobine à deux reprises
au bout de trois et six jours, puis une fois par semaine
aussi longtemps que le nouveau-né est à l’hôpital.
- 138 -
• Observer le nouveau-né une fois par jour à la recherche

d’un ictère (voir technique) et le mettre sous photothérapie
si nécessaire.
• Une fois que le périmètre crânien commence à diminuer :
− Garder le nouveau-né en observation jusqu’à ce
qu’il ait au moins quatre jours et que l’hémoglobine
soit restée à un taux n’exigeant pas de transfusion
pendant au moins trois jours ;
− Après cette période d’observation, si les fréquences
cardiaques et respiratoires sont stables, s’il s’alimente
son hospitalisation, signer son autorisation de sortie.
Bosse sérosanguine ou céphalhématome

• Rassurer la mère en lui disant qu’il ne s’agit pas d’affections
graves et qu’aucun traitement n’est nécessaire. La bosse
sérosanguine guérit spontanément au bout de quelque
jours. Le céphalhématome (Fig.O-6, page O-52) guérit en
plusieurs semaines.
• Ne pas ponctionner le céphalhématome ni la bosse
sérosanguin.
• Prescrire un antalgique type paracétamol si le nouveau-né
semble avoir mal.
• Conseiller à la mère de ramener le nouveau-né s’il
développe un ictère.
Figure O-6 : Nouveau-né présentant un céphalhématome unilatéral
- 139 -
PROBLEMES CUTANES ET MUQUEUX
Chez le nouveau-né, les infections cutanées sont extrêmement

contagieuses. Observer des mesures strictes de prévention de
l’infection à tout moment pour éviter de transmettre l’infection à
d’autres nouveau-nés hospitalisés. Jeter tous les éléments qui ont été
au contact direct des lésions (par ex., gaze) dans un sac en plastique
ou dans un collecteur de déchets étanche et muni d’un couvercle
Problèmes
• La peau et les tissus mous du nouveau-né sont rouges ou
enflés.
• Le nouveau-né a des pustules ou des vésicules sur la peau.
• Le nouveau-né a des plaques blanches sur la langue ou à
l’intérieur de la bouche.
Observations
antécédents généraux et de l’examen du nouveau-
né (Tableau 0-2 et O-3) et obtenir les renseignements
supplémentaires suivants pour déterminer le diagnostic
probable (Tableau 0-26, page O-53).
• Demander à la mère (ou à l’accompagnant(e) :
− De quoi avait l’air les lésions et où étaient-elles situées
lorsqu’elles sont apparues pour la première fois ?
− Les lésions ont-elles changé d’aspect depuis leur
apparition ?
• Chercher :
− À localiser les lésions (ex. sous les aisselles, autour de
l’ombilic et de l’aine, sur les paumes et les plantes des
pieds) ;
- 140 -
• À caractériser ces lésions :

− Pustules ou vésicules ;
− Peau érythémateuse ;
− Éruption papulobulleuse ;
− Tuméfaction de la peau douloureuse à la palpation
ou mobile.
• Penser à la syphilis congénitale.
• Si le nouveau-né présente une plaie (voir ci-dessous)
Tableau O-26 : Diagnostic étiologique des problèmes cutanés
et muqueux
Observations
Diagnostic
probable
• Pustules ou vésicules
ou par la suite
• Lésions observées
• Lésions d’abord
sur le dos des mains,
isolées puis • Infection
autour du cou, sous
apparaissant cutanée
les aisselles et autour
groupées et se
de l’ombilic et de
propageant vers
l’aine.
d’autres zones.
• Peau érythémateuse
et tissu sous- cutané
enflé quelle qu’en soit
• Apparition au jour 3 la localisation • Cellulite/
ou par la suite • Tuméfaction abcès
douloureuse à la
palpation et/ou
mobile
• Plaques cutanées
d’aspect rouge vif
dans la zone fessière, • Érythème
souvent d’aspect fessier
ou par la suite
écailleux ou avec de candidosique
petits points blancs au
centre
- 141 -
• Plaques blanches
• Apparition au jour 3 épaisses sur la langue
• Muguet
ou par la suite ou à l’intérieur de la
bouche
• Oedème généralisé
(corps enflé)
• Distension
abdominale (due à
une hépatomégalie
• Si la mère a présenté et/ou à une
une sérologie splénomégalie ou à
syphilitique positive une ascite)
pendant la grossesse • Eruption Syphilis
• Mère non traitée ou papulobulleuse congénitale
insuffisamment traitée palmo-plantaire
contre la syphilis • Ecoulement nasal
• Apparition à la abondant (coryza)
naissance • Membres immobiles
et douleureux à
la mobilisation
(ostéoarthrite):
pseudoparalysie de
Parrot.
Prise En Charge Des Pustules/Vésicules
Mettre des gants d’examen propres :
− Laver la région cutanée atteinte au moyen d’une
solution antiseptique (Tableau S-10, page S-24) et de
compresses ;
− A l’aide d’une compresse, appliquer sur les pustules/
vésicules une solution d’éosine aqueuse à 2 % ;
− Recommencer quatre fois par jour jusqu’à ce que les
pustules/vésicules aient disparu. Dans la mesure du
possible, demander à la mère de faire les soins ;
− Vérifier si la sérologie de la syphilis a été réalisée chez
la mère ;
− Rechercher les signes d’une infection néonatale
(Tableau O-5, page O-14) et s’ils sont présents, traiter
comme une infection néonatale ;
- 142 -
− En l’absence de signes associés, revoir le nouveau-né

2 jours après:
• Si les pustules/vésicules diminuent et qu’il n’y a pas d’autres
problèmes, poursuivre les soins locaux à domicile.
• Si le nouveau-né présente des signes d’une infection
néonatale, traiter comme infection néonatale (voir prise
en charge).
− Si les pustules / vésicules sont associées à des signes
d’infection néonatale:
• Traiter comme une infection néonatale, mais donner de la
pénicilline M en IV à une dose correspondant à l’âge et
au poids du nouveau-né (Tableau S-7, page S-19) au lieu
d’ampicilline.
• Si le nouveau-né reçoit déjà des antibiotiques du fait d’une
infection néonatale, interrompre l’ampicilline. Donner de la
pénicilline M en IV à une dose correspondant à l’âge et au
poids du nouveau-né (Tableau S-9, page S-20) en plus de
la gentamicine.
après l’arrêt des antibiotiques. Si les pustules/vésicules ont
disparu, si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
d’autres problèmes nécessitant son hospitalisation, signer
son autorisation de sortie.
Cellulite/Abcès
• En présence d’une tuméfaction mobile, inciser et évacuer
l’abcès (voir prise en charge).
• Traiter comme une infection néonatale, mais donner de la
pénicilline M en IV à une dose correspondant à l’âge et
au poids du nouveau-né (Tableau S-9, page S-20) au lieu
d’ampicilline.
• Evaluer l’état du nouveau-né au moins une fois par jour à la
recherche de signes d’amélioration :
− Si la cellulite/l’abcès s’améliore au bout de cinq
jours de traitement par les antibiotiques, poursuivre la
pénicilline M jusqu’à achever une cure de 10 jours.
- 143 -
− Si la cellulite/l’abcès ne s’améliore pas au bout de

cinq jours de traitement par les antibiotiques :
− Si la culture est positive, changer d’antibiotique en
fonction des résultats de l’antibiogramme et donner
le nouveau antibiotique pendant 10 jours de plus ;
− Si la culture n’est pas possible ou si le germe ne peut
être identifié, transférer à un hôpital tertiaire.
après l’arrêt des antibiotiques. Si la cellulite/l’abcès a
disparu, si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
d’autre problème nécessitant son hospitalisation, signer
son autorisation de sortie.
Erythéme fessier mycosique

• Appliquer une crème antimycosique sur les lésions chaque
fois que l’on change le nouveau-né, en continuant pendant
trois semaines au moins.
• Veiller à ce que la couche soit changée chaque fois
qu’elle est mouillée ou souillée et qu’une hygiène correcte
soit faite.
• Traiter la douleur par du paracétamol à la dose de 15 mg/
kg/6 heures.
Muguet buccal
• Appliquer sur les plaques de muguet présentes dans la
bouche du nouveau-né une solution orale de nystatine ou
un autre antimycosique oral disponible quatre fois par jour,
en continuant pendant deux jours après que les lésions ont
guéri.
• Dire à la mère d’appliquer de la crème à la nystatine sur ses
seins après chaque tétée aussi longtemps que le nouveau-
né est traité.
Plaie post traumatique

• Nettoyer la plaie à l’aide d’une compresse imbibée d’une
- 144 -
solution antiseptique (par ex : chlorhexidine et dérivés),

et éviter la polyvidone iodée à 2,5 % (Tableau S-10, page
S-24).
• Recouvrir la plaie d’une compresse stérile pour qu’elle reste
propre et sèche.
• Si les lèvres de la plaie sont écartées, les rapprocher au
moyen d’une bande adhésive spéciale (steristrip) ou faire
suture de la plaie.
• S’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant l’hospitalisation
du nouveau-né, signer son autorisation de sortie.
• Expliquer à la mère quels sont les signes d’infection locale
(ex. rougeur, chaleur et tuméfaction de la peau autour de
la plaie) :
− Lui demander de ramener le nouveau-né si elle voit
des signes d’infection locale ;
− Si l’on observe des signes d’infection locale, retirer la
compresse, désinfecter et traiter avec une pommade
antibiotique topique trois fois par jour pendant cinq
jours, sans recouvrir la plaie.
• Demander à la mère de revenir avec le nouveau-né au
bout d’une semaine. S’il n’y a pas d’infection, aucun autre
suivi n’est nécessaire.
FIGURE O7: Nouveau-né présentant des plaies

dûes à un accouchement aux forceps
- 145 -
OMBILIC ROUGE ET TUMEFIE, PURULENT OU DEGAGEANT

UNE ODEUR NAUSEABONDE
Le moignon ombilical tombe généralement une semaine

après la naissance et la plaie se referme dans les quinze jours.
Jusqu’à ce qu’elle soit refermée, elle constitue une porte d’entrée
importante pour l’infection, qui peut rapidement conduire à une
infection néonatale; la reconnaissance et le traitement précoce
d’une infection ombilicale sont indispensables pour prévenir ce
dernier.
Observer des mesures strictes de prévention de l’infection à tout
moment pour éviter de propager l’infection à d’autres nouveau-nés
du service. Jeter tous les éléments ayant été au contact direct de
l’ombilic ou du pus dans un sac en plastique ou dans un collecteur de
déchets étanche et muni d’un couvercle.
Problème
• La région ombilicale du nouveau-né est tuméfiée, purulente
ou dégage une odeur nauséabonde
• La peau autour de l’ombilic est rouge et indurée.
Observations
des antécédents généraux et de l’examen du nouveau-
né (Tableaux O-2 et O-3) et obtenir les renseignements
supplémentaires suivants de manière à établir la gravité de
l’infection (Tableau O-27, page P-56)).
• Demander à la mère (ou à l’accompagnant (e):
− Des substances sales ou nocives (par ex., du K’hol, du
Henné, de l’huile de cade…) ont-elles été appliquées
sur l’ombilic du nouveau-né ?
− L’ombilic a-t-il été recouvert (par ex, d’une bande) ?
- 146 -
• Si la peau entourant l’ombilic est rouge et tuméfiée,

déterminer l’étendue autour de l’ombilic
Tableau O-27 : Classification du degré de gravité d’une infec-
tion ombilicale
Observations
Classification
• Ombilic rouge et
enflé
• Rougeur et
tuméfaction de la
• Naissance dans de
peau s’étendant sur
mauvaises conditions
plus d’un centimètre
d’hygiène
à partir de l’ombilic Infection grave
• Application de
• Ombilic purulent de l’ombilic,
substances sales ou
• Ombilic dégageant voir ci-dessous
nocives (ex. du K’hol,
une odeur
du Henné,de l’huile
nauséabonde
de cade) sur l’ombilic
• Peau entourant
• Ombilic recouvert
l’ombilic rouge et
indurée
• Distension
abdominale
• Ombilic rouge et
enflé
• Rougeur et
Infection locale
tuméfaction
de l’ombilic
cutanées s’étendant
sur moins d’un
centimètre à partir
de l’ombilic
Prise en charge
Infection ombilicale grave
• Traiter comme une infection néonatale (voir prise en
charge) mais administrer de la Pénicilline M en IV à une
dose correspondant à l’âge et au poids du nouveau-né
(Tableau S-9, page S-20) au lieu d’ampicilline.
- 147 -
• Si le nouveau-né reçoit déjà des antibiotiques du fait d’une

infection néonatale, interrompre l’ampicilline. Donner de la
Pénicilline M en IV à une dose correspondant à l’âge et au
poids du nouveau-né (Tableau S-9, page S-20), en plus de
la gentamicine.
• associer des soins locaux de l’ombilic comme indiqué ci-
dessous (voir infection locale de l’ombilic)
• Prodiguer les soins généraux comme indiqués pour une
infection ombilicale locale.
après l’arrêt des antibiotiques. Si l’infection a disparu, si
le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
autorisation de sortie.
Infection ombilicale locale

• Mettre des gants stériles :
− Nettoyer l’ombilic à l’aide d’une compresse imbibée
d’une solution antiseptique (par ex., polyvidone
iodée à 2,5 % (Tableau S-10, page S-24) ;appliquer
sur la région ombilicale de l’éosine acqueuse à 2 %
quatre fois par jour jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de pus
qui s’écoule ;
− Couvrir par une compresse propre et sêche ;
− Si la région rouge et tuméfiée s’étend à plus d’un
centimètre autour de l’ombilic, traiter comme une
infection ombilicale grave (voir ci-dessus) ;
− Si l’infection a disparu, si le nouveau-né s’alimente
son hospitalisation, signer son autorisation de sortie.
- 148 -
YEUX ROUGES, ENFLES OU PURULENTS
Des yeux rouges et enflés ou purulents peuvent être

provoqués par des bactéries (ex. gonocoques, chlamydias,
staphylocoques) habituellement transmises au nouveau-né au
moment de la naissance. La plupart des causes des problèmes
oculaires des nouveau-nés vont répondre à un traitement local,
mais les infections à gonocoques et à chlamydias doivent être
dépistées car elles exigent un traitement antibiotique par voie
générale.
Observer des mesures strictes de prévention de l’infection à tout

moment pour éviter de propager l’infection à d’autres nouveau-nés
du service. Jeter tous les éléments ayant été au contact direct du pus
dans un sac en plastique ou dans un collecteur de déchets étanche et
muni d’un couvercle.
Problème
• Les yeux du nouveau-né sont rouges, enflés ou purulents.
Observations
des antécédents généraux et de l’examen du nouveau-né
(Tableaux O-2 et O-3, page O-5 et O-6), en recherchant tout
particulièrement des antécédents d’infection sexuellement
transmissible chez la mère. Obtenir les renseignements
probable.
• Demander à la mère (ou à l’accompagnant(e) :
Le nouveau-né a-t-il reçu un traitement oculaire
prophylactique ? Si oui, quand ?
- 149 -

• Mettre des gants d’examen propres :
− Nettoyer les paupières au sérum physiologique ou
à l’eau propre (bouillie et refroidie) à l’aide d’une
compresse stérile, depuis le coin interne de l’œil vers
l’extérieur ;
− Dans la mesure du possible, le faire faire par la mère ;
− Recommencer quatre fois par jour jusqu’à ce que les
problèmes oculaires aient disparu.
• Dire à la mère de laver le visage du nouveau-né une fois
par jour (plus souvent si nécessaire) à l’eau propre et du
sécher avec un linge propre.
Yeux purulents (conjonctivite purulente)

• Prélever un échantillon de pus, s’il est facile à obtenir,
au moyen d’un écouvillon de coton stérile (prendre soin
d’éviter tout contact direct avec les yeux du nouveau-né) :
− Faire un frottis sur une lame, une coloration de Gram
et regarder au microscope ;
− Envoyer un échantillon de pus au laboratoire pour
mise en culture (y compris d’éventuels gonocoques)
et antibiogramme ;
page O-59).
• S’il n’est pas possible d’effectuer une coloration de Gram,
ni une culture, ni un antibiogramme (voir prise en charge).
Yeux rouges ou enflés et paupières collantes mais sans pus

• Si le problème oculaire persiste plus de quatre jours (en
dépit de la prise en charge générale indiquée ci-dessus),
mais qu’il n’y a toujours pas de pus s’écoulant à partir des
yeux :
- 150 -
− Donner de l’érythromycine par voie orale (Tableau

S-9, page S-20) pendant 14 jours ;
− Appliquer de la pommade à la tétracycline à 1 % sur
les yeux quatre fois par jour jusqu’à ce qu’ils ne soient
plus ni rouges, ni enflés, ni collants sans dépasser 5
jours ;
− Si du pus commence à s’écouler de l’œil, voir ci-
dessus ;
− S’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant
l’hospitalisation, signer l’autorisation de sortie de
le nouveau-né.et dire à la mère de continuer le
traitement à domicile.
Tableau 0-28 : Diagnostic étiologique de la conjonctivite
Observations
Diagnostic
Coloration de
probable
Antécédents Examen Gram et résultats
des cultures
• Un œil • Cocci Gram

• Apparition au atteint positif en amas
jour 3 ou par la • Quantité • Culture • Conjonctivite à
suite modérée positive pour
de pus staphylococcus
• Mère présentant
une infection
sexuellement
transmissible • Deux yeux
• Diplocoque
• Prophylaxie touchés
Gram négatif • Conjonctivite à
oculaire absente • Grande
• Culture gonocoque
ou administrée quantité de
positive pour le
après la première pus
gonocoque
heure de vie
• Apparition au
jour 1 ou par la
suite
- 151 -
• Ecoulement
oculaire d’abord
aqueux puis se
• Deux yeux • Aucun germe
transformant en
touchés observé avec
pus
• Quantité la coloration de Conjonctivite à
• Mère présentant
de pus Gram chlamydia
une infection
faible à • Culture
sexuellement
modérée négative
transmissible
• Apparition au
jour 5 ou par la
suite
Prise en charge
Conjonctivite à staphylococcus aureus
• Appliquer de la pommade à la tétracycline à 1 % sur l’œil
ou les yeux touché(s) quatre fois par jour pendant cinq
jours. Il n’est pas nécessaire d’administrer des antibiotiques
par voie générale.
• Continuer à nettoyer les yeux du nouveau-né et à lui laver
le visage comme indiqué dans la prise en charge générale.
• Si la mère et le nouveau-né peuvent rester à proximité de
l’établissement de santé, le nouveau-né n’a pas besoin
d’être hospitalisé pour ce traitement.
Conjonctivite à gonocoques
• Administrer une dose unique de ceftriaxone IM.
• Continuer à nettoyer les yeux du nouveau-né et à lui laver
le visage comme indiqué dans la prise en charge générale.
• Si la mère et le nouveau-né peuvent rester à proximité de
l’établissement de santé, le nouveau-né n’a pas besoin
d’être hospitalisé pour ce traitement.
• Traiter la mère et son conjoint contre la gonococcie si ce
n’est pas déjà fait (modifier le traitement en fonction de la
sensibilité locale du germe s’il y a lieu). Donner :
- 152 -
− 250 mg de ceftriaxone IM en une dose unique à la

mère ;
− 500 mg de ciprofloxacine per os en une dose unique
à son conjoint partenaire.
Conjonctivite à chlamydia
• Donner d’abord un traitement antibiotique local à base de
cycline sous forme pommade ou collyre: après avoir nettoyé
les yeux, appliquer de la pommade à la tétracycline à 1 %
ou le collyre quatre fois par jour jusqu’à ce que ces derniers
ne soient plus rouges, ni enflés, ni collants ni purulents.
• Revoir le nouveau-né 3 jours après,
− S’il ya une nette amélioration (les yeux ne sont ni
enflés ni rouges et il n’y a plus de pus): poursuivre le
traitement local jusqu’à 5 jours ;
− Si les yeux restent rouges, enflés ou du pus coule
des yeux, donner en plus de l’érythromycine per os
(Tableau S-9, page S-20) pendant 14 jours ;
− Si la mère et le nouveau-né peuvent rester à proximité
de l’établissement de santé.
le nouveau-né n’a pas besoin d’être hospitalisé pour ce
traitement.
• Traiter la mère et son conjoint partenaire contre l’infection
à chlamydia si ce n’est pas déjà fait (modifier le traitement
en fonction de la sensibilité locale du germe s’il y a lieu).
Donner :
− 500 mg d’érythromycine per os quatre fois par jour
pendant 7 jours à la mère ;
− 500 mg de tétracycline per os quatre fois par jour
pendant 7 jours OU 100 mg de doxycycline per os
deux fois par jour pendant 7 jours, à son conjoint
partenaire.
- 153 -
Coloration de gram, mise en culture et antibiogramme

impossibles
• Si le nouveau-né a moins de sept jours et n’a jamais été
traité par des antibiotiques administrés par voie générale,
traiter comme une conjonctivite à gonocoque (voir prise
en charge).
• Si le nouveau-né a au moins sept jours et a déjà été traité
sans succès par des antibiotiques administrés par voie
générale, ou si le nouveau-né a moins de sept jours et
que le problème n’est pas résolu au bout de 48 heures de
traitement, traiter comme une conjonctivite à chlamydia
- 154 -
TRAUMATISME A LA NAISSANCE
Ce chapitre traite des traumatismes à la naissance sans

hémorragie visible. Si le nouveau-né présente une tuméfaction
du cuir chevelu (voir prise en charge). Si le nouveau-né est pâle
ou saigne (voir prise en charge).
Problèmes
• Le bras et la main du nouveau-né sont dans une position
anormale, allongés et inertes sur le côté (Fig. O-8,page
O-6).
• Le nouveau-né a une asymétrie du visage et est incapable
de fermer l’œil du côté touché (Fig. O-9, page O-61), ou
de téter sans faire dégouliner (couler) du lait.
• L’os (du bras, de la jambe ou de l’épaule) du nouveau-né
est déplacé par rapport à sa position normale.
• Il y a une tuméfaction sur l’os du bras, de la jambe ou de
l’épaule du nouveau-né.
• Les bras ou jambes du nouveau-né ne bougent pas
symétriquement.
• Le nouveau-né pleure lorsqu’on lui touche ou bouge un
bras, une jambe ou une épaule.
Figure 0-8 : Position anormale du bras et de la main
- 155 -
FIGURE 0-9 : Nouveau-né incapable de plisser

le front ou de fermer l’œil du côté touché
Noter que les nouveau-nés qui sont nés par le siège peuvent
avoir les jambes tendues au-dessus du buste avec les pieds près
de la bouche ou les jambes et les pieds sur le côté. Il s’agit là de
la posture de repos normal du nouveau-né après la naissance et
elle n’est pas considérée comme un traumatisme.
Observations
des antécédents généraux et de l’examen du nouveau-
né (Tableau 0-2 et O-3, page O-5 et page O-6), en
recherchant tout particulièrement des antécédents de
naissance difficile et se servir des renseignements obtenus
pour déterminer le diagnostic probable (Tableau 0-29,
page O-62).
- 156 -
Tableau O-29 : Diagnostic étiologique du traumatisme à la
naissance
Observations Diagnostic
• Pas de mouvements spontanés

Paralysie
du bras d’un côté
du plexus
• Naissance difficile • Bras et mains reposant inertes
brachial,
• Accouchement par sur le côté du nouveau-né (Fig.
voir ci-
le siège 0-10)
après
• Gros bébé (plus de 4 kg à la
naissance)
• Le nouveau-né a une asymétrie

du visage et est incapable de Paralysie
• Naissance difficile
fermer l’oeil du côté touché ou faciale(voir
• Traumatisme de la
de téter sans faire dégouliner prise en
face (ex. forceps) au
du lait (Fig. 0-11) charge)
cours de la naissance
• Coin de la bouche tiré vers le
bas d’un côté
• Déplacement d’un os par

rapport à sa position normale
• Douleur (pleurs) dès que l’on Fracture
bouge un membre ou une (voir prise
• Naissance difficile
épaule. en charge)
• Absence de mouvements ou
mouvements asymétriques
d’un membre.
Prise en charge
Paralysie du plexus brachial
• Manipuler avec précaution l’épaule du nouveau-né (ex.
lorsqu’on l’habille ou lorsque la mère le nourrit) pour éviter
une lésion plus importante et enseigner à la mère comment
faire.
• Si la mère est en mesure de s’occuper du nouveau-
né et qu’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant
l’hospitalisation de ce dernier, signer son autorisation de
sortie et le référer pour consultation spécialisée à la fin de
- 157 -
la première semaine de vie.

• En attendant, au cours de la première semaine, réduire la
douleur en appliquant une contention sur le bras comme
indiqué pour un humérus fracturé (voir prise en charge).
Paralysie faciale
• Si le nouveau-né ne peut fermer l’œil du côté touché,
appliquer dessus une pommade à la tétracycline au moins
4 fois par jour aussi longtemps que l’œil ne se ferme pas.
Montrer à la mère comment faire.
• Si le nouveau-né a des difficultés à s’alimenter :
− Aider la mère à trouver un moyen pour que le
nouveau-né puisse prendre le sein ;
− Si le nouveau-né n’est pas capable de prendre le sein,
lui donner par une autre méthode du lait maternel
tiré.
• Si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres
autorisation de sortie.
• Prévoir une visite de suivi une semaine après afin de vérifier
que la paralysie est guérie. Expliquer à la mère que la
plupart des cas de paralysie faciale sont spontanément
résolutifs dans la semaine qui suit la naissance.
• Si les mouvements spontanés de la face sont toujours
limités à une semaine de vie, référer le nouveau-né pour
consultation spécialisée.
Fracture
• Confirmer le diagnostic par une radiographie.
• Manipuler le nouveau-né doucement lorsqu’on le déplace
ou qu’on le tourne et apprendre à la mère comment faire.
- 158 -
Eviter tout mouvement du membre atteint.

• Donner du Paracétamol à visée antalgique à la posologie
de 15mg / kg / 6 heures
• Immobiliser le membre pour réduire la douleur lorsqu’on
manipule le nouveau-né (voir plus bas comment immobiliser
les fractures).
• Si la mère peut s’occuper du nouveau-né et s’il n’y a
pas d’autre problème nécessitant l’hospitalisation de ce
dernier, signer son autorisation de sortie et référer pour
• Expliquer à la mère que les fractures vont guérir
spontanément, en général sans déformation résiduelle et
qu’un cal osseux va se former que l’on pourra sentir sur le
point de fracture à l’âge de deux ou trois semaines. Il fait
partie du processus de guérison normale.
Fracture de l’humérus
• Mettre un rembourrage de coton ou de gaze entre le bras
et la cage thoracique, de l’aisselle jusqu’au coude (Fig.
O-10, page O-63).
figure o-10 : pose d’une attelle sur une fracture de l’humérus
• Bander le haut du bras contre la poitrine avec une bande

de gaze.
• Fléchir le coude à 90° et utiliser une bande différente pour
bander l’avant-bras en travers de l’abdomen dans cette
- 159 -
position. Veiller à ce que l’ombilic ne soit pas recouvert par

le bandage.
• En attendant la référence, demander à la mère de surveiller
les doigts :
− Si les doigts deviennent bleus ou enflent, retirer le
bandage et revenir à la structure pour refaire le
bandage ;
− Si le bandage est refait, continuer la surveillance des
doigts.
Fracture de la clavicule
• Bander le haut du bras contre la poitrine avec une bande
de gaze comme indiqué pour une fracture de l’humérus
(voir ci-dessus).
• Dire à la mère de revenir avec le nouveau-né au bout de 5
jours pour retirer les bandes.
Fracture du fémur
• Mettre le nouveau-né sur le dos et glisser une attelle
rembourrée sous le nouveau-né depuis la taille jusqu’au
dessous du genou de la jambe fracturée (Figure O-11,
page O-63).
FIGURE O-11 : Pose d’une attelle sur une fracture du fémur
- 160 -
• Fixer l’attelle en enveloppant le nouveau-né dans un

bandage élastique autour de la taille et depuis le haut
de la cuisse jusqu’au-dessous du genou. Veiller à ce que
l’ombilic ne soit pas recouvert par la bande.
• En attendant la référence, demander à la mère de surveiller
les orteils :
− Si les orteils deviennent bleus ou enflent, retirer le
bandage et revenir à la structure pour refaire le
bandage ;
− Si le bandage est refait, continuer la surveillance des
orteils.
- 161 -
MALFORMATIONS CONGENITALES
Problèmes
• Le nouveau-né présente une malformation congénitale
mineure (naevus, molluscum pendulum, doigts ou orteils
surnuméraires, bec de lièvre, fente palatine ou pied bot…..).
• Le nouveau-né présente une anomalie congénitale
majeure (spina bifida/méningomyelocèle, laparoschisis/
omphalocèle ou une imperforation de l’anus…..)
• Le nouveau-né présente une anomalie congénitale
héréditaire (ex. trisomie 21….)
Malformations congénitales mineures

Naevus
• Assurer à la mère que la plupart des naevus (ex. tache
mongoloïdes) n’exigent aucun soin particulier et peuvent
disparaître lorsque l’enfant grandit.
Molluscum pendulum ou doigts ou orteils surnuméraires
• Ligaturer pour les faire tomber molluscum pendulum et
doigts ou orteils surnuméraires n’ayant pas d’attache
osseuse.
• Si les doigts ou orteils surnuméraires ont une attache osseuse,
dans la mesure du possible transférer le nouveau-né vers un
hôpital tertiaire ou un centre spécialisé dans les quelques
mois suivant la naissance pour ablation chirurgicale.
Fente labiale et/ou palatine
• Apporter un soutien psychologique à la mère et la rassurer
• Expliquer à cette dernière que la chose la plus importante
à faire pour l’instant est de nourrir le nouveau-né de façon
- 162 -
que sa croissance se fasse bien jusqu’à ce qu’on puisse

l’opérer.
• Si le nouveau-né a une fente labiale, le laisser essayer de
prendre le sein :
− S’il parvient à prendre le sein et qu’il n’y a pas d’autres
autorisation de sortie. Prévoir une visite de suivi au
bout d’une semaine pour surveiller sa croissance et
sa prise de poids ;
− Si le nouveau-né ne peut être correctement nourri au
sein à cause de la fente palatine, lui donner, par une
autre méthode, du lait maternel tiré.
• Si le nouveau-né présente une fente palatine ou labio-
palatine, lui donner, par une autre méthode, du lait
maternel tiré.
• Une fois que le nouveau-né s’alimente bien et prend du
poids, le référer dans la mesure du possible vers un hôpital
tertiaire (niveau 3) ou un centre spécialisé pour chirurgie
réparatrice.
Pied bot
• Apporter un soutien psychologique à la mère et la rassurer.
• Dans la mesure du possible, référer le nouveau-né vers un
hôpital tertiaire (niveau 3) ou un centre spécialisé au cours
des premiers mois suivant la naissance pour traitement
orthopédique.
Malformations Congenitales Majeures

Spina Bifida/Myelomeningocele
• Si la malformation n’est pas recouverte de peau :
− Recouvrir de compresses stériles trempées dans du
sérum salé à 9 pour mille stérile; et réchauffé ;
- 163 -
− Garder les compresses humides en permanence et

veiller à ce que le nouveau-né ne se refroidisse pas
• Organiser, dans la mesure du possible, le transfert (voir prise
en charge) du nouveau-né vers un hôpital tertiaire (niveau
3) ou un centre spécialisé pour évaluation approfondie ou
intervention chirurgicale.
• Ne pas oublier de conseiller la mère de prendre une
suplimentation à base d’acide folique avant et pendant la
grossesse et faire la notification du cas.
Laparoschisis/omphalocèle
• Poser une voie IV (page T-6) et n’administrer que des
solutions IV au volume recommandé selon l’âge du
nouveau-né (Tableau S-4, page S-14).
• Veiller à ce que le nouveau-né ne reçoive rien par la
bouche.
• Si la malformation n’est pas recouverte de peau :
− Recouvrir de compresse stérile trempée dans du
sérum salé à 9 pour mille stérile ;
− Garder la compresse humide en permanence et
veiller à ce que le nouveau-né ne se refroidisse pas.
• Poser une sonde gastrique en siphonage (page T-25) et
vérifier que le drainage se fasse bien.
• Dans la mesure du possible, organiser le transfert d’urgence
du nouveau-né vers un hôpital Tertiaire (niveau 3) ou un
centre de chirurgie spécialisée.
Imperforation anale
• Poser une voie IV et n’administrer que des solutions IV
- 164 -
au volume recommandé selon à l’âge du nouveau-né

(Tableau S-4, page S-14).
• Veiller à ce que le nouveau-né ne reçoive rien par la
bouche.
• Poser une sonde gastrique en siphonage (voir technique)
et s’assurer que le drainage se fasse bien.
• Dans la mesure du possible organiser le transfert d’urgence
du nouveau-né vers un hôpital Tertiaire (niveau 3) ou un
centre spécialisé pour correction chirurgicale.
Anomalie congénitale héréditaire

Apporter un soutien psychologique à la mère et la rassurer.
• Si le nouveau-né présente une trisomie 21 (un syndrome de
Down) ou des traits inhabituels, indiquer aux parents quel
est le pronostic à long terme et, dans la mesure du possible,
adresser la famille à un centre spécialisé pour la prise en
charge et le suivi de ces sujets.
• Dans la mesure du possible, organiser un conseil génétique
pour les parents.
• Une prise en charge multidisciplinaire est nécessaire pour
ces enfants porteurs d’anomalies congénitales (pédiatre,
radiologie, biologiste, généticien, psychologue...)
- 165 -
NOUVEAU-NE ASYMPTOMATIQUE DE MERE PRESENTANT UNE

HEPATITE B, UNE TUBERCULOSE, UN DIABETE OU UNE SYPHILIS
Si un nouveau-né naît d’une mère présentant l’un ou

plusieurs des problèmes mentionnés dans ce chapitre, il risque
de manifester à tout moment des signes cliniques en rapport
avec la maladie maternelle, même s’il semble parfaitement
normal à la naissance.
Problèmes
• La mère du nouveau-né a présenté ou présente :
− Une hépatite B ;
− Une tuberculose ;
− Un diabète ;
− Une syphilis.
Prise en charge
Hépatite B
Les mères ayant présenté une hépatite aiguë pendant la
grossesse ou qui sont porteuses du virus de l’hépatite B, avec une
sérologie positive pour l’antigène de surface du virus de l’hépatite
B (HbsAg), peuvent transmettre le virus à leurs nouveau-nés.
• Administrer la première dose IM de 0,5 ml de vaccin anti-
hépatite B (voir prise en charge) dans le haut de la cuisse
dès que possible après la naissance (de préférence dans
les 12 heures suivant celle-ci).
• Administrer dans l’autre cuisse 100 unités d’immunoglobuline
anti-hépatite B (si Ag HBe négatif) ou 200 unités
d’immunoglobuline anti-hépatite B (si Ag HBe positif)) par
voie IM dans les 24 heures ou au plus tard dans les 48 heures
suivant la naissance dans la mesure du possible.
- 166 -
• Si la sérovaccination est correctement administrée, rassurer

la mère sur le fait qu’elle peut allaiter son nouveau-né sans
aucun risque.
Tuberculose
• Si la mère présente une tuberculose pulmonaire évolutive
et a été traitée pendant moins de deux mois avant la
naissance, ou si la tuberculose a été diagnostiquée après
la naissance :
− Ne pas administrer le vaccin antituberculeux (BCG) à
la naissance ;
− Administrer à titre prophylactique 5 mg d’isoniazide/
kg de poids corporel per os une fois par jour ;
− À l’âge de six semaines, réévaluer l’enfant, en notant
la prise de poids et en faisant une radiographie
thoracique ;
− S’il y a des signes cliniques de tuberculose, démarrer
un traitement antituberculeux complet ;
− Si le nouveau-né se porte bien et que
l’intradermoréaction à la tuberculine est négative,
poursuivre l’isoniazide à titre prophylactique jusqu’à
ce qu’il ait reçu six mois complets de traitement.
• Différer la vaccination par le BCG (voir prise en charge)
jusqu’à ce que deux semaines se soient écoulées après la
fin du traitement. Si le BCG a déjà été administré, le refaire
deux semaines après la fin du traitement par l’isoniazide.
• Rassurer la mère sur le fait qu’elle peut nourrir son enfant
au sein sans aucun risque si elle a reçu au moins 15 jours
de traitement anti-bacillaire et la recherche de BK dans les
crachats est négative.
• Assurer un suivi deux semaines après pour évaluer la prise
de poids.
• Si la mère présente une tuberculose pulmonaire traitée
pendant plus de deux mois avant la naissance :
− Rassurer la mère sur le fait qu’elle peut nourrir son
enfant au sein sans aucun risque ;
- 167 -
− Aucun traitement n’est nécessaire pour le nouveau-

né ;
− Faire le vaccin BCG selon les recommandations du
Programme National d’Immunisation.
Diabète
Les nouveau-nés de mère diabétique présentent un risque
élevé d’hypoglycémie au cours des trois premiers jours suivant la
naissance, même s’ils s’alimentent bien.
• Encourager et favoriser un allaitement au sein précoce et
fréquent, au moins huit fois par 24 heures.
• Si le nouveau-né a moins de trois jours, le mettre en
observation jusqu’au troisième jour :
− Mesurer sa glycémie capillaire (voir technique) aux
moments suivants ;
− 1 heure après la naissance ou dès son admission ;
− 1 heure après la première mesure, puis toutes les 4
heures avant la tétée suivante pendant 24 heures, ou
jusqu’à ce que la glycémie soit normale deux jours
consécutifs ;
− Si la glycémie est inférieure à 0.45 g/l (2,6 mmol/l),
traiter comme une hypoglycémie (voir prise en
charge) ;
− Si la glycémie a été normale pendant trois jours, et
si le nouveau-né s’alimente bien et qu’il n’y a pas
• Si le nouveau-né est âgé d’au moins trois jours et qu’il
ne montre aucun signe d’hypoglycémie (ex. léthargie,
irritabilité…), il est inutile de le garder en observation.
S’il s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres problèmes
nécessitant son hospitalisation, signer son autorisation de
sortie.
- 168 -
Syphilis
• Si la mère a eu un dépistage de la syphilis positif et si elle a
été traitée correctement (2,4 millions d’unités de benzathine
benzylpénicilline) et si le traitement a été démarré au
moins 30 jours avant la naissance, aucun traitement n’est
nécessaire au nouveau-né et si le conjoint a été traité en
même temps.
• Traiter le nouveau-né comme syphilis congénitale (Tableau
S-9, page S-20):
− Si le nouveau-né est symptomatique ;
− Si le taux des Ig G du nouveau-né est au moins quatre
fois celui de sa mère, même si la mère a été traitée ;
− Si le taux des Ig G inferieur à quatre fois celui de sa
mère et les Ig M positifs ;
− Si la mère a eu un dépistage de la syphilis positif
et qu’elle n’a pas été traitée contre la syphilis au
moins 30 jours avant la naissance, ou qu’elle a été
insuffisamment traitée, ou que l’on ignore si elle a
été traitée ou non ou qu’elle a été traitée par de
l’érythromycine même si le nouveau-né ne présente
aucun signe de syphilis.
Prise en charge
• Dans les formes symptomatiques : Pénicilline G aqueuse
cristalline (Spécilline benzylpénicilline sodique),
administration de 50 000 unités/Kg IV, toutes les 12 heures,
pendant la 1ère semaine de vie et toutes les 8 heures
au-delà pour un total de 10 jours (soit 100 000 à 150 000
unités/Kg/j), ou Procaïne pénicilline G (Bipénicilline ), 50 000
unités/Kg, en 1 dose quotidienne IM pendant 10 jours si
pas d’atteinte méningée et durant 15 jours si localisation
méningée (sérologie de la syphilis et recherche au niveau
de LCR).
• Nouveau-né asymptomatique avec un LCR normal :
Pénicilline G (benzathine) 50.000 UI/Kg IM pendant 10 jours.
- 169 -
• Administrer à la mère et à son conjoint 2,4 millions d’unités

de benzathine benzylpénicilline par voie IM, en deux
injections pratiquées en des points différents.
• Pour le suivi, adresser la mère et son conjoint au centre de
santé s’occupant des infections sexuellement transmissibles.
• Mettre le nouveau-né en observation pendant 24 heures
après l’arrêt des antibiotiques.
• Si l’état du nouveau-né reste bon, s’il s’alimente bien et qu’il
n’y a pas d’autres problèmes exigeant son hospitalisation,
signer son autorisation de sortie :
• Prévoir une visite de suivi quatre semaines après, afin
d’examiner la courbe de croissance du nouveau-né et de
rechercher des signes de syphilis congénitale;
• Déclarer le cas aux autorités sanitaires.
- 170 -
MÈRE PRÉSENTANT UNE INFECTION A VIH
Il n’y a pas de signes ni de caractéristiques particulières

permettant de diagnostiquer une infection à VIH à la naissance;
les signes cliniques de cette infection peuvent commencer à
apparaître six semaines environ après la naissance mais on ne
peut vérifier la sérologie VIH du nouveau-né par une recherche
d’anticorps qu’à partir de l’âge de 15 à 18 mois.
Problème
• La mère du nouveau-né est VIH-positive.
Prise en charge
• Lorsqu’on s’occupe d’un nouveau-né dont la mère est VIH
positive, toujours :
− S’en tenir au respect du secret médical concernant
la mère et sa famille ;
− S’occuper du nouveau-né comme de n’importe
quel autre nouveau-né, en accordant une attention
particulière aux mesures de prévention de l’infection
(voir prise en charge) ;
• Insister auprès de la mère sur le fait qu’il est important
qu’elle utilise des préservatifs pour éviter toute infection
de son conjoint et toute transmission d’autres infections
sexuellement transmissibles.
• Lui apporter un soutien psychologique.
Traitement antirétroviral du nouveau-né de mère VIH po-
sitive :
− Sans traitement antirétroviral de la mère, 15% à 30 % des
nouveau-nés de mères VIH-positives seront infectés
- 171 -
au cours de la grossesse et de l’accouchement, et

5% à 20 % risquent de l’être par l’allaitement au sein ;
− S’enquérir des renseignements inscrits sur le dossier
de suivi de la mère (stade de la maladie, suivi de la
grossesse, trithérapie, charge virale…) ;
− Vérifier si les mesures de prévention de la transmission
mère enfant de l’infection à VIH ont été appliquées
pendant la grossesse et/ou l’accouchement ;
− Administrer au nouveau-né dans les heures qui
suivent la naissance un antirétroviral selon les
recommandations du Ministère de la Santé pour
la prévention de la transmission mère enfant de
l’infection à VIH.
Recommandations nationales pour la thérapie antirétrovirale
(ARV) destinées au nouveau-né de mère VIH positive pour la
prévention de la transmission mère enfant de l’infection à VIH
1- Si la mère a bénéficié d’une prophylaxie anténatale et/ou per
partum, 2 options sont à envisager :
− Soit Zidovudine (AZT) seul dans les 8 heures et pendant 6
semaines
− Nouveau-né à terme : 2 mg/Kg /6 h peros sans adaptation
ultérieure de la dose lors de la prise de poids sinon 1,5
mg/kg/6 h en perfusion IV.
− Prématuré de moins de 35 semaines : 2mg/Kg
/12h peros ou 1,5 mg/kg /12 h en perfusion IV.
Relais 2 mg/Kg / 8h peros : à J15 si prématuré > 30
semaines et à partir de la 4ème semaine de vie si
prématuré < 30 semaines
− Soit trithérapie en prévention renforcée x 6 semaines, si
risque élevé de transmission mère enfant :
− La non prise d’ARV lors de la grossesse et/ ou lors de
l’accouchement
− La charge virale de la mère (CV) >10 000 copies/
ml lors de l’accouchement malgré la thérapie ARV
La trithérapie en prévention renforcée est discutée aussi
si risque intermédiaire de transmission mère enfant :
- 172 -
− Si à 8 mois : la CV reste détectable et la césarienne non

pratiquée
− Si 1000 copies/ ml < CV < 10 000 copies/ ml sous thérapie
ARV.
2- Si pas de prophylaxie anténatale ni en perpartum : donner
immédiatement après la naissance une monodose de
Niverapine (2 mg/Kg) et AZT (2 mg/Kg en 4 prises pour 4
semaines)
Alimentation du nouveau-né de mère VIH positive :

− Etant donné le risque de transmission de l’infection
à VIH par le lait maternel (5 à 20%), L’ALLAITEMENT
MATERNEL EST CONTRE INDIQUE pour les femmes
VIH positives et ce en conformité avec les
recommandations nationales pour la PTME ;
− L’allaitement mixte est aussi contre indiqué ;
− Recommander EXCLUSIVEMENT L’ALLAITEMENT
ARTIFICIEL ;
− Veillez sur l’alimentation correcte du nouveau-né
avec un substitut du lait préparé dans de bonnes
conditions d’hygiène et selon de bonnes pratiques
de préparation des biberons.
• Passer en revue les directives relatives à la préparation et à
l’administration des substituts du lait maternel.
• Laisser la mère commencer à préparer ces substituts dès
qu’elle le peut et lui montrer comment nourrir le nouveau-
né au biberon
• Encourager la mère à nourrir le nouveau-né au moins huit
fois par jour. Lui apprendre à être souple et à nourrir le
nouveau-né à la demande.
• Donner à la mère des instructions écrites sur la préparation
en toute sécurité des substituts du lait maternel.
• Expliquer quels sont les risques de l’alimentation par les
substituts du lait maternel et comment les éviter :
− Le nouveau-né peut avoir la diarrhée si les mains de
- 173 -
sa mère, l’eau ou les ustensiles ne sont pas propres,ou

si le lait attend trop longtemps avant d’être donné ;
− Le nouveau-né peut présenter des problèmes de
croissance si :
− La quantité de substitut du lait maternel donnée à
chaque repas est insuffisante ;
− Le nombre des repas est insuffisant ;
− Le substitut contient trop d’eau ;
− Le nouveau-né a la diarrhée.
• Conseiller à la mère de rechercher des soins si le nouveau-
né présente des problèmes tels que:
− Moins de six repas par jour ou quantités ingérées trop
faibles ;
− Diarrhée ;
− Prise de poids insuffisant.
• Prévoir une visite de suivi au cours de la semaine suivant
sa sortie afin d’évaluer la façon dont la mère gère
l’alimentation par les substituts du lait maternel et veiller
à ce qu’elle reçoive l’appui voulu pour pouvoir fournir en
toute sécurité une alimentation de substitution.
• Veiller à ce que le nouveau-né bénéficie de visites de suivi
régulières effectuées par un dispensateur de soins infantiles
appropriés.
Autres Recommandations Particulieres Pour Le Nouveau-

né De Mère Hiv Positive :
• Le BCG ne sera pas administré au nouveau-né jusqu’à
preuve de sa non contamination par le VIH. la preuve de
non contamination ne pourra être faite qu’au cours du
suivi du nouveau-né par des analyses codifiées selon les
directives nationales.
− Veillez à faciliter l’enregistrement à l’état civil tout en
préservant le secret médical ;
- 174 -
− Vaccination contre l’hépatite virale B dans les 72

heures après la naissance ;
− Les autres vaccins et supplémentation en vitamines
du Programme National d’Immunisation sont à
recommander ;
− Confier le nouveau-né à sa sortie au pédiatre formé
à la prise en charge de l’infection VIH pour le suivi
thérapeutique, clinique et immuno-virologique
nécessaire.
• S’il n’y a pas d’autres problèmes nécessitant l’hospitalisation
du nouveau-né, signer son autorisation de sortie.
- 175 -
DEUXIEME PARTIE : PRINCIPES REGISSANT
LES SOINS AUX NOUVEAU-NES
MAINTIEN D’UNE TEMPERATURE CORPORELLE NORMALE
Un nouveau-né malade ou de faible poids de naissance

(pesant moins de 2,5 kg à la naissance quelque soit son âge
gestationnel) peut rapidement se retrouver en hypothermie. Il
a donc besoin d’une protection thermique et davantage de
chaleur pour maintenir une température corporelle normale. Le
risque de complication et de mortalité augmente nettement si
l’environnement thermique n’est pas optimal.
Principes généraux
• Le nouveau-né doit être habillé ou couvert le plus possible à
tout moment, y compris lors des interventions (par exemple
lorsqu’on pose une voie IV, au cours de la réanimation) :
− Habiller le nouveau-né et lui mettre un bonnet, des
chaussettes et des moufles ;
− Envelopper le nouveau-né dans un linge doux et
sec et préchauffé et le recouvrir d’une couverture
chaude ;
− Ne découvrir que les parties du corps que l’on doit
observer ou traiter .
• Soigner d’un nouveau-né malade ou de faible poids de
naissance dans une pièce chaude (pas moins de 25 °C)
sans courant d’air.
• Ne pas mettre le nouveau-né à proximité d’objets froids,
comme un mur ou une fenêtre même s’il est dans une
couveuse ou sur une table chauffante
• Ne pas mettre le nouveau-né directement sur une surface
froide (glisser un linge ou une couverture sous le nouveau-
né avant de le mettre dans un lit froid ou sur une table
d’examen) et veiller à avoir les mains chaudes avant de le
manipuler.
- 179 -
• Garder le nouveau-né au chaud pendant son transfert

pour un diagnostic ou des mesures thérapeutiques. Dans
la mesure du possible, utiliser des dispositifs de chauffage
ou réaliser le transfert, nouveau-né étant au contact direct
(peau contre peau, avec sa mère ou une autre personne.
• Veiller à ce que les interventions aient lieu dans un
environnement chaud (par exemple table chauffante)
• Changer les couches dès qu’elles sont mouillées.
• Si quoi que ce soit de mouillé doit être appliqué sur sa
peau (par exemple une gaze humide), veiller à ce que le
nouveau-né reste au chaud.
• Eviter de baigner le nouveau-né au cours des six premières
heures suivant l’accouchement ou jusqu’à ce que sa
température se soit stabilisée; différer le bain du nouveau-
né à faible poids au moins jusqu’au deuxième jour suivant
l’accouchement.
Mesure de la température corporelle

Mesurer la température du nouveau-né aussi souvent
qu’indiqué dans le Tableau S-1, page S-1, ci-dessous, sauf si
indication contraire relevée dans un autre chapitre.
Tableau S-1 : Mesure de la température corporelle
Enfant Enfant
Enfant faible Nouveau-né
gravement très faible
poids de évoluant favora-
malade de poids
naissance blement
naissance naissance
Fréquence Quatre
Toutes les Deux fois
des fois par Une fois par jour
heures par jour
mesures jour
- 180 -
Méthodes permettant de rechauffer le nouveau ne et de

maintenir sa temperature corporelle
Il existe cinq méthodes pour réchauffer un enfant et
maintenir sa température (Tableau S-2,page S-2). Les instructions
précises d’utilisation de chaque méthode sont indiquées ci-
après.
Tableau S-2 : Méthodes permettant de réchauffer l’enfant et

de maintenir sa température corporelle
Risques/
Directives relatives au
Méthodes Avantages Inconvénients
choix et à l’utilisation
• La mère peut
surveiller de
• Convient pour tous les
très près le
nouveau-nés stabilisés;
nouveau-né ;
• Convient pour
• Quelqu’un
réchauffer un enfant
d’autre peut
présentant une
assurer ce
hypothermie modérée
Contact contact peau
(32 à 36 °C), en
peau contre peau
particulier lorsque
contre si la mère
aucune autre méthode
peau n’en est pas
n’est disponible;
capable;
• Ne convient pas aux
• Les nouveau-
nouveau-nés présentant
nés conservent
des problèmes
habituellement
engageant le pronostic
une
vital (ex. infection,
température
détresse respiratoire,…)
corporelle
normale.
- 181 -
Risques/
• Appropriés pour les

nouveau-nés dont l’état
est stabilisé pesant
entre 1,5 kg et 2,5 kg
mais particulièrement
recommandés dans le
cadre des soins continus • La mère peut
aux enfants pesant surveiller
Soins entre 1,5 et 1,8 kg; étroitement le
maternels « • Ne convient pas nouveau-né
kangourou pour les nouveau- • Les nouveau- • La mère n’est
» (voir nés présentant des nés conservent pas toujours
figure problèmes engageant habituellement disponible
O-3 page le pronostic vital (par une
O-39) ex., infections, Détresse température
respiratoire) corporelle
• Ne convient pas si la normale
mère a une maladie ou
une complication grave
à la suite du travail ou
de l’accouchement
qui l’empêche de
s’occuper du nouveau-
né
- 182 -
Risques/
• Le nouveau-
né risque
l’hyperthermie
ou
l’hypothermie
• Convient aux nouveau-
si la
malades et aux • Permet de
température
nouveau-nés pesant au garder le
n’est pas
moins 1,5 kg; nouveau-né en
surveillée;
• permet de garder observation;
Table • Le nouveau-
l’enfant au chaud au • De nombreux
chauffante né risque de se
cours de l’évaluation, gestes peuvent
déshydrater;
du traitement et des être effectués
• table
interventions initiales sur la table
chauffante est
et de réchauffer un chauffante
coûteuse à
nouveau-né ayant une
l’achat;
hypothermie
• Il nécessite
une
alimentation
électrique
fiable
- 183 -
Risques/
• Le nouveau-
né risque
l’hyperthermie
ou
l’hypothermie
si la
température
n’est pas
surveillée;
• Le nouveau-
né risque de se
déshydrater;
• La couveuse
est facilement
colonisée par
les bactéries;
• L’achat et
• Appropriée pour des
• Maintien d’une l’entretien
soins continus aux
température d’une
nouveau-nés pesant
constante; couveuse sont
moins de 1,5 kg qui
• L’oxygène coûteux;
ne peuvent bénéficier
est facile à • Elle nécessite
Couveuse des soins maternels «
administrer; une
kangourou »;
• Le nouveau-né alimentation
• Convient aux enfants
peut être nu si électrique
qui présentent des
besoin est. fiable;
problèmes engageant
• Elle nécessite
le pronostic vital
un personnel
formé aux
soins aux
nouveau-
nés et au
nettoyage et
à l’entretien
de la
couveuse;
• La mère et le
nouveau-né
sont séparés;
• La couveuse
est plus difficile
à nettoyer
qu’une table
chauffante
- 184 -
Risques/
• Convient aux soins

des nouveau- nés
se remettant d’une
maladie et des enfants • Le nouveau-
de faible poids de né risque
naissance qui ne sont l’hypothermie
Chambre pas fréquemment • La pièce
chauffée soumis à des techniques peut être
diagnostiques ou à des inconfortable
traitements; pour les
• Ne convient pas adultes
pour les nouveau-
nés présentant des
problèmes engageant
le pronostic vital
• Le nouveau-
né risque
l’hyperthermie
• Le nouveau-
né risque la
brûlure
• Conviennent aux • Le nouveau-
situations d’urgence né risque
Autres
lorsqu’aucune autre l’hypothermie
méthodes
méthode n’est si elles ne
(bouillotes)
disponible (par ex., sont pas
pendant le transport) remplacées
une fois
refroidies
• Il est difficile de
maintenir une
température
constante
Contact « peau contre peau »

• Habiller et arrimer nouveau-né comme indiqué pour les
soins maternels «kangourou» (page
O-39).
• Veiller à ce que la température de la pièce dans laquelle
a lieu le réchauffement soit d’au moins 25 °C.
- 185 -
• Prendre la température du nouveau-né deux heures après

le début du contact « peau contre peau », sauf indication
contraire relevée dans un autre chapitre. Si la température
rectale du nouveau-né n’est pas comprise entre 36 °C et
37 °C au bout de deux heures de réchauffement, réévaluer
son état (Tableau O-3, page O-6).
Table chauffante
• Veiller à ce que la température de la pièce dans laquelle
est utilisée la table chauffante (Figure S-1, page S-4) soit
d’au moins 25 °C.
• Nettoyer le matelas et la surface sur laquelle repose le
nouveau-né et la recouvrir par un drap propre.
Figure S-1 : Table Chauffante
• Lorsqu’on sait d’avance qu’un nouveau-né va arriver dans

l’unité de néonatologie, allumer la table chauffante et
régler la température conformément aux instructions du
fabricant pour préchauffer le drap et le matelas de façon
à ce que le nouveau-né ne repose pas au départ sur une
surface froide.
• Veiller à ce que le nouveau-né sait nu ou partiellement
dévêtu, (jamais de nouveau-né habillé sur une table
chauffante ou dans une couveuse)
- 186 -
• Ne mettre qu’un seul nouveau-né sur la table chauffante

• Changer de position le nouveau-né fréquemment.
• Si nouveau-né reçoit une solution IV ou du lait que la mère
a tiré, augmenter le volume de soluté et/ou de lait de 10
% de l’apport journalier total par jour (Tableau S-4, page
S-14) aussi longtemps que nouveau-né reste sur la table
chauffante
• Vérifier la température de la table chauffante et de la pièce
toutes les heures et régler le thermostat en conséquence.
• Dès que nouveau-né n’exige plus des examens et des
traitements fréquents, le remettre auprès de sa mère.
Couveuse
• Déterminer la température appropriée pour la couveuse
(Fig. S-2, page S-4) compte tenu du poids et de l’âge de
nouveau-né (Tableau S-3, page S-5).
• Chauffer la couveuse jusqu’à la température souhaitée
avant d’y mettre nouveau-né
FIGURE S-2 : Couveuse
• Nettoyer le matelas et le recouvrir d’un drap propre.

• Veiller à ce que le réservoir d’eau de la couveuse soit vide;
- 187 -
des bactéries dangereuses peuvent proliférer dans l’eau

et infecter nouveau-né. Le fait de laisser le réservoir sec ne
modifiera pas le fonctionnement de la couveuse.
• Veiller à ce que le nouveau-né porte un bonnet et à
ce qu’il soit habillé ou couvert, sauf s’il doit rester nu ou
partiellement dénudé pour les besoins de l’observation ou
d’un examen.
• Ne mettre qu’un seul nouveau-né par couveuse.
• Refermer la porte aussi rapidement que possible après avoir
mis nouveau-né à l’intérieur et laisser les hublots toujours
fermés pour conserver la chaleur.
• Vérifier la température de la couveuse toutes les heures au
cours des huit premières heures, puis toutes les trois heures:
− Si la température de la couveuse ne correspond
pas au réglage, il se peut qu’elle ne fonctionne pas
correctement; régler le thermostat jusqu’à ce que la
température désirée soit obtenue à l’intérieur de la
couveuse, ou bien utiliser une autre méthode pour
réchauffer nouveau-né.
• Prendre la température de nouveau-né toutes les heures
pendant les huit premières heures, puis toutes les trois
heures.
− Si la température rectale du nouveau-né est inférieure
à 36°5C ou supérieure à 38°C, régler la température
de la couveuse en conséquence ;
− Si la température rectale du nouveau-né est inférieure
à 36°5C ou supérieure à 38°C bien que la couveuse soit
réglée à la valeur recommandée, prendre en charge
comme une température corporelle anormale.
• Dès que le nouveau-né n’exige plus des soins particuliers ni
d’examens ou de traitements fréquents, le remettre auprès
de sa mère.
- 188 -
Tableau S-3 : Températures Recommandées Dans Les Cou-

veuses
Poids de Température de la couveuse par âge 1

nouveau-né 35 °C 34 °C 33 °C 32 °C
Age : 10 jours à 3 Age : 3 à 5 Age : plus de 5
Moins de 1,5 kg Age : 1 à 10 jours
semaines semaines semaines
Age : 11 jours Age : plus de

1,5 à 2,0 kg Age : 1 à 10 jours
à 4 semaines 4 semaines
Age : 3 jours à Age : plus de 3

2,1 à 2,5 kg Age : 1 à 2 jours
3 semaines semaines
Age : 1 à 2 Age : plus de 2

Plus de 2,5 kg
jours jours
Si la couveuse est munie d’une paroi simple, augmenter

sa température de 1 °C tous les 7°C d’écart différence entre la
pièce et la couveuse.
Fiche technique sur l’entretien et la désinfecstion de

l’incubateur
L’entretien quotidien de l’incubateur (en présence du
nouveau-né) comporte:
1. Le nettoyage de l’incubateur :
Ce nettoyage doit être fait tous les jours après la toilette du
bébé de la manière suivante :
• Éliminer les déchets et le linge souillé.
• Effectuer un lavage simple des mains.
• Appliquer le détergent en commençant par l’intérieur côté
propre (tête) puis finir par le côté sale, insister ensuite sur les
hublots et finir par l’extérieur.
• Le matériel nécessaire est : une chiffonnette à usage
unique et un détergent neutre.
2. Entretien du bac à eau
• Vider le bac et le nettoyer avec le produit détergent ;
- 189 -
• puis le rincer à l’eau stérile avant de le remplir à nouveau.

Entretien de l’incubateur entre deux nouveau-nés
L’incubateur doit être systématiquement désinfecté avant
d’accueillir un autre nouveau-né.
Cette procédure exige :
• Du temps : de l’ordre de 60 minutes.
• Du matériel.
• Une pièce réservée à cet effet.
• Une bonne maîtrise de la technique
Entretien de l’incubateur entre deux nouveau-nés (désin-
fection).
1. Matériel nécessaire
• Un bac de trempage.
• Un bac de rinçage de taille adaptée aux pièces de
l’incubateur.
• Ainsi qu’une paillasse
• Chiffonnettes ou papiers à usage unique
• Détergent désinfectant, brosses et goupillons,
• Protection pour le personnel (tablier protecteur et gants à
usage unique)
2. Principales étapes :
• Préparer le plan de travail, au préalable nettoyé et
désinfecté, en séparent zone propre et zone sale.
• Se laver les mains et mettre une tenue protectrice.
• S’assurer que l’incubateur est débranché et refroidi.
• Vider l’incubateur, vidanger le réservoir puis démonter
l’appareil en retirant tous les joints.
• Immerger dans le produit détergent désinfectant toutes
les parties démontables.
- 190 -
• Laisser tremper pendant le temps préconisé par le fabricant

puis rincer à l’eau du réseau et sécher.
NB: La sonde thermique ne doit pas être immergée et doit
bénéficier d’un simple essuyage humide.
• Pour la partie non démontable, appliquer le détergent
désinfectant à l’aide de la chiffonnette ou du papier à
usage unique.
• Toujours commencer par l’intérieur de l’habitacle puis
l’extérieur et ensuite l’armoire et les placards pour finir par
les roues.
• Le matelas sera trempé s’il est immergeable, de même que
le réservoir d’eau s’il est démontable. Dans le cas contraire
un essuyage humide sera réalisé.
• Remplacer le filtre si besoin (le changement tous les 3 à 6
mois selon les fabricants)
• Le matelas sera trempé s’il est immergeable, de même que
le réservoir d’eau s’il est démontable. Dans le cas contraire
un essuyage humide sera réalisé.
• Enlever la tenue de protection et réaliser un lavage simple
des mains.
• Remonter l’incubateur et le protéger par une housse dans
la salle de matériel propre.
• Mettre en place une traçabillité des procédures d’entretien.
Deux stratégies sont possibles pour l’usage du produit dé-
tergent désinfectant.
La première : Consiste à réaliser deux applications dont la
dernière avec un support très légèrement imprégné de produit.
Ne pas rincer pour favoriser la rémanence du produit.
La deuxième : Consiste à réaliser une application du produit,
à laisser en contact pendant le temps d’action déterminé par le
fabricant (eau de javel 10min) puis à sécher (voire rincer) pour
éliminer les traces du produit.
- 191 -
Le respect de l’intégrité du matelas est très important car

celui-ci constitue un réservoir dangereux de bactéries. Aussi,
il ne faut pas piquer à travers de celui-ci pendant le séjour du
nouveau-né.
Gestion d’un nouveau-né dans un incubateur néonatal

L’incubateur néonatal ou couveuse permet de maintenir
le nouveau-né dans une atmosphère appropriée en termes de
température, d’humidité et d’oxygénation et de le protéger ainsi
des agressions extérieures (courant d’air, bruit, germes...).
Principe de fonctionnement
L’incubateur néonatal est un habitacle en plexiglas dans
lequel l’atmosphère est contrôlée par un système électronique.
L’habitacle est muni de hublots permettant au personnel
soignant de dispenser des soins au bébé.
L’humidité de l’air est apportée par un bac d’eau stérile
soumis à la chaleur d’une résistance.
Des capteurs (dans l’habitacle et sur la peau du nouveau-
né) permettent le réglage des paramètres et le déclenchement
des alarmes en cas de surchauffe.
Options et versions disponibles
Il existe plusieurs types d’incubateurs : incubateur d’attente:
pour réchauffer l’enfant quelques heures avant son transfert
auprès de sa mère, dans un autre service. Incubateur d’élevage,
incubateur de soins intensifs et de réanimation : pour un enfant
ayant besoin de soins fréquents et permanents et incubateur
de transport : pour transporter l’enfant d’un lieu à l’autre, en
ambulance.
Rangement :
La couveuse comporte un meuble qui permet le rangement
personnel du nouveau-né :
• Boite de toilette, flacon d’eau stérile, flacon de savon
- 192 -
dilué, flacon de bicarbonate de sodium à 14 pour mille

(pour les soins de la bouche), thermomètre, centimètre
pour prendre les mensurations.
• Boite de compresses et de boules de coton.
• Réserve de couches en tissu et réserve de changes jetables
stériles.
Réglage de la température et de l’humidité de l’incubateur

Il existe des courbes pour le réglage de la température et
de l’humidité de la couveuse en fonction du poids du nouveau-
né et de son âge gestationnel. Globalement, plus le nouveau-
né est petit plus la température et l’humidité de la couveuse
doivent être élevées.
Ex : poids sup ou égal à 1800g : température de 36.5°C
Poids inf. à 1800g : température à 37.2 °C
Surveillance de la température de l’incubateur :

• Connecter la sonde thermométrique cutanée.
• Mettre le commutateur de surveillance sur position peau.
• Placer la sonde thermométrique cutanée maintenue par
un sparadrap entre les omoplates si le nouveau-né est en
décubitus dorsal et en projection de l’aire hépatique, si
nouveau-né en décubitus ventral.
• Eviter la torsion de la sonde thermique car c’est très
douloureux. pour le nouveau-né.
Surveillance de l’habitacle :
Il faut surveiller la bonne position du plateau, de la porte et
des hublots (doivent être fermés).
Toilette du nouveau-né en couveuse :
• La toilette du nouveau-né doit se faire à l’intérieur même
de la couveuse.
- 193 -
• Commencer par préparer le matériel de toilette.

• Se laver les mains.
• Prendre en premier la température axillaire du nouveau-
né avant l’ouverture trop prolongée de l’incubateur.
• Faire la toilette du visage puis celle du corps.
• A la fin de la toilette peser le nouveau-né, Pour cela, il
faut l’envelopper dans un lange chaud pour éviter le
refroidissement.
Réfection de l’incubateur :
• Demander une aide pour tenir l’enfant surélevé à l’intérieur
de l’incubateur pendant la réfection de celui-ci.
• Enlever les draps sales qui seront changé chaque jour.
• Nettoyer le matelas, le matelas à eau, le plateau, et le
fond de la couveuse avec une chiffonnette stérile imbibée
d’antiseptique et sécher.
• Nettoyer les parois internes, en commençant par le coté
gauche, les parois latérales, le sommet et en terminant par
le coté droit, considéré comme le plus sales.
• Faire le lit avec des draps stériles, en deux parties car si le
nouveau-né souille le bas ou le haut du lit, la réfection de
celui-ci sera plus facile.
• Réinstaller le nouveau-né en position ventrale.
• Terminer en nettoyant l’extérieur de l’incubateur ainsi que
le matériel de l’enfant et le meuble de rangement qui sera
regarni de linge pour 24 heures.
• Vérifier le bon fonctionnement de l’incubateur.
• Changer le nouveau-né d’incubateur tous les dix jours pour
permettre un nettoyage approfondi et la stérilisation.
- 194 -
NB : Ne jamais couvrir les sorties d’air par un drap car risque de
brûlures graves.
Pièce chauffée
• Veiller à ce que l’enfant porte un bonnet, des chaussettes
et à ce qu’il soit suffisamment habillé ou couvert.
• Veiller à ce que la température de la pièce soit d’au moins
25 °C. Une pièce chauffée est souvent inconfortable pour
le personnel et les proches adultes; veiller à ce que le
nouveau-né ne soit pas oublié et à ce que ces derniers
ne diminuent pas la température sans compenser par une
autre méthode de réchauffement.
• Mettre le nouveau-né t dans un berceau dans la pièce, à
distance des murs et fenêtres froides et à l’abri des courants
d’air.
• Mesurer la température de la pièce et prendre la
température du nouveau-né 4 fois par jour.
• Fournir un complément de chauffage la nuit.
Autres méthodes
• Veiller à ce que le nouveau-né porte un bonnet et des
chaussettes et à ce qu’il soit suffisamment habillé ou
couvert.
• Veiller à ce que les objets utilisés (par ex., bouillottes) ne
viennent pas au contact de la peau du nouveau-né, ce
qui pourrait lui provoquer des brûlures.
• Veiller à ce qu’ils ne soient pas trop chauds.
• Surveiller leur température et les remplacer avant qu’ils ne
soient refroidis.
- 195 -
GESTION DES APPORTS ALIMENTAIRES ET LIQUIDIENS
Apports alimentaires
Veiller à ce que l’enfant s’alimente dès que possible après
la naissance (dans l’heure qui suit si c’est possible), à moins que
son alimentation ne doive être différée en raison d’un problème
particulier. Dans la mesure du possible, admettre la mère en
même temps que l’enfant. Encourager la mère à donner le sein
à l’enfant ou à tirer son lait et à le lui donner; Si l’enfant est de
faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à la naissance ou
né avant 37 semaines de grossesse), se reporter aux principes
généraux régissant l’alimentation de l’enfant de faible poids de
naissance (voir prise en charge).
Principes généraux regissant l’allaitement au sein exclusif

• Chaque fois que possible, encourager un allaitement au
sein précoce et exclusif.
• Expliquer à la mère et à sa famille les avantages de
l’allaitement au sein précoce et exclusif :
− Le lait maternel contient exactement les nutriments
dont l’enfant a besoin et favorise le développement
de ce dernier ;
− Le lait maternel est bien digéré ;
− Le lait maternel protège l’enfant contre l’infection ;
− L’allaitement maternel peut être utilisé comme
méthode contraceptive (méthode de l’aménorrhée
lactationelle).
• Encourager la mère à nourrir son enfant à la demande, de
jour comme de nuit (au moins huit fois par 24 heures), aussi
longtemps qu’il le demande.
• Dire à la mère de lui donner le deuxième sein une fois qu’il
a de lui-même lâché le premier.
- 196 -
• Conseiller à la mère de ne pas :

− Forcer l’enfant à téter ;
− Interrompre une tétée avant que l’enfant n’ait fini ;
− Lui donner de tétine ni de sucette en caoutchouc ;
− Lui donner d’autre aliment ni boissons (ex. substitut du
lait maternel trouvé dans le commerce, lait d’origine
animale, bouillies locales, thé, eau, etc.) que son lait
au cours des six premiers mois.
• Dans la mesure du possible, faire participer le partenaire de
la mère, un membre de sa famille, ou une autre personne
la soutenant aux discussions sur l’allaitement au sein.
• Veiller à ce que la mère mange des aliments nutritifs et ait
suffisamment à boire.
• Veiller à ce que la mère puisse se laver ou prendre une
douche quotidiennement, mais lui dire d’éviter de laver ou
d’essuyer ses mamelons avant la tétée.
• Expliquer à la mère que la plupart des médicaments
qu’elle risque de recevoir seront sans danger pour son
enfant pendant l’allaitement; cependant, si elle prend du
cotrimoxazole ou de la pyriméthamine et de la sulfadoxine,
surveiller l’apparition d’un ictère chez l’enfant.
• Si la mère est VIH-positive (voir directives pour l’alimentation
de nouveau-né de mère VIH positive)
• Si la mère est trop malade ou qu’elle ne peut pas allaiter
son enfant au sein :
− Donner à l’enfant un substitut du lait maternel ;
− Indiquer à la mère ce qu’il y a lieu de faire pour ses
seins ;
− Lui expliquer qu’elle va ressentir un certain inconfort
pendant quelque temps, mais qu’elle doit éviter toute
stimulation de ses seins. Si l’inconfort de la mère est
trop important, elle peut exprimer une petite quantité
de lait deux ou trois fois par jour pour soulager son
inconfort; conseiller à la mère de soutenir ses seins
avec un soutien-gorge, mais de ne pas le bander
- 197 -
serré car cela risque d’accroître son inconfort ;

− Lui suggérer d’appliquer une compresse chaude ou
froide sur ses seins pour réduire leur gonflement.
Allaitement au sein : bonne position et prise du sein

• Demander à la mère d’aider l’enfant à prendre le sein
correctement lorsqu’il semble prêt à le faire. Les signes qui
montrent qu’il est prêt à téter sont les suivants : il ouvre la
bouche, fouille ou cherche, regarde autour de lui et bouge.
• Expliquer à la mère comment tenir son enfant pendant la
tétée. Elle doit :
− Tenir l’enfant contre elle, dans la mesure du possible ;
− Tenir droits la tête et le corps de l’enfant de sorte que
ce dernier soit face à son sein, le nez près du mamelon ;
− Soutenir tout le corps de l’enfant et pas seulement
son cou et ses épaules.
• Expliquer à la mère comment encourager son enfant à
prendre le sein (Fig. S-3, page S-10). Elle doit :
− Toucher les lèvres de l’enfant avec son mamelon ;
− Attendre jusqu’à ce qu’il ouvre grand la bouche ;
− Rapprocher rapidement l’enfant du sein de façon
que la lèvre inférieure de ce dernier soit bien au-
dessous du mamelon.
FIGURE S-3 Inciter l’enfant à prendre le sein
- 198 -
• Evaluer si l’enfant a une bonne prise du au sein et s’il tète

bien. Aider la mère si elle le souhaite, surtout si c’est la
première fois ou si elle est très jeune. Les signes indiquant
qu’il a bien pris le sein (Fig. S-4, Fig. S-3 B, page S-10) sont
les suivants :
− Le menton de l’enfant touche le sein ;
− La bouche de l’enfant est grande ouverte et la lèvre
inférieure éversée ;
− Une surface plus grande de l’aréole est visible au-
dessus de la bouche qu’au-dessous ;
− L’enfant tète avec des mouvements lents et profonds,
parfois interrompus par des pauses.
• Si les seins de la mère sont engorgés, lui dire d’exprimer
une petite quantité de lait avant le début de la tétée.
Cela assouplira la région entourant le mamelon de façon
que l’enfant puisse le prendre plus facilement.
Bonne prise du sein Mauvaise prise du sein
FIGURE S-3 B bk
Allaitement au sein de jumeaux

• Rassurer la mère en lui disant qu’elle a suffisamment de lait
pour les deux enfants.
• Si les nouveaux nés sont de faible poids de naissance
(moins de 2,5 kg à la naissance ou nés avant 37 semaines
de grossesse), passer en revue les principes généraux
régissant l’alimentation de l’enfant petit. En outre, dire à la
mère :
- 199 -
− De commencer par faire téter un enfant à la fois

jusqu’à ce que l’allaitement au sein soit bien installé
chez les deux enfants ;
− De veiller à ce que le jumeau le plus faible ait
suffisamment de lait ;
− De changer les enfants de sein à chaque tétée ;
− De donner, par une autre méthode (voir ci-dessous),
du lait qu’elle aura tiré après la première tétée, s’il y
a lieu.
Nourrir l’enfant par une autre methode

• Montrer à la mère comment tirer son lait, si nécessaire.
• Encourager la mère à tirer son lait au moins huit fois par 24
heures.
• Evaluer deux fois par jour, l’aptitude l’enfant à s’alimenter,
encourager et soutenir la mère de façon qu’elle commence
l’allaitement au sein dès que l’enfant montre les signes
indiquant qu’il est prêt à téter, à moins que le traitement
de la maladie de l’enfant n’empêche l’allaitement au sein
(par ex., s’il reçoit de l’oxygène).
• Noter ce qui suit lors de chaque repas :
− Heure;
− Quantité et sorte de lait donné (par ex., lait maternel
tiré ou substitut du lait maternel);
− Toute difficulté à s’alimenter.
• Calculer le volume de lait nécessaire en fonction de l’âge
de l’enfant (Tableau S-4, page S-14).
• Veiller à ce que l’enfant reçoive suffisamment de lait en
évaluant sa croissance.
• Choisir la méthode d’alimentation la plus appropriée : au
verre, au verre et à la cuillère, ou autre dispositif;
− Expression manuelle du lait maternel dans la bouche
de l’enfant ;
− Sonde gastrique page T-25.
- 200 -
Expression manuelle du lait maternel

• Montrer à la mère comment tirer son lait. Elle doit :
− Avoir un verre ou un récipient propre (lavé(e), bouilli(e)
ou rincé(e) à l’eau bouillante et séché(e) à l’air) pour
recueillir et conserver le lait ;
− Se laver soigneusement les mains ;
− S’asseoir ou se tenir debout confortablement et tenir
le récipient sous son sein ;
− Exprimer le lait (Fig. S-4, page S-11) ;
− Soutenir le sein avec quatre doigts et placer le pouce
au-dessus de l’aréole ;
− Pincer l’aréole entre le pouce et les doigts situés au-
dessous tout en appuyant en arrière vers la cage
thoracique ;
− Exprimer le lait de chaque sein pendant au moins
quatre minutes, en alternance, jusqu’à ce que le lait
cesse de couler (les deux seins sont complètement
vidés).
FIGURE S-4 Expression manuelle du lait maternel
• Si le lait ne coule pas bien :

− Veiller à ce que la mère emploie la bonne technique;
− Dire à la mère d’appliquer des compresses chaudes
sur ses seins ;
− Demander à quelqu’un de masser le dos et la nuque
de la mère.
- 201 -
• Si le lait exprimé ne va pas être utilisé immédiatement,

étiqueter le récipient, le réfrigérer et l’utiliser dans les 24
heures, ou le congeler (si les conditions de congélation
peuvent être maintenues de manière fiable) à –20°C
pendant trois mois tout au plus :
− Si l’on ne dispose pas d’un réfrigérateur ni d’un
congélateur, conserver le lait recouvert à température
ambiante pendant six heures tout au plus ;
− Veiller à ce que le lait soit à température ambiante
avant de le donner à l’enfant ;
− Réchauffer du lait congelé ou réfrigéré exclusivement
au bain-marie (environ 40°C), mais éviter de le
surchauffer ;
− Utiliser rapidement le lait ainsi réchauffé.
Alimentation au verre, au verre et a la cuillère ou avec

autre dispositif
• Veiller à ce que la mère puisse tirer correctement son lait.
• Nourrir l’enfant au verre, au verre et à la cuillère ou avec un
autre dispositif convenable) (Fig. S-5, page S-12).
• Employer pour chaque repas des ustensiles et dispositifs
propres (lavés, bouillis ou rincés à l’eau bouillie et séchés
à l’air)
- 202 -
A B C
FIGURE S-5 : Alimentation au verre (A), au paladai (B) ou au verre et à la cuillère (C)
• Dans la mesure du possible, nourrir l’enfant juste après avoir

tiré le lait. Si l’enfant ne consomme pas tout, conserver le
lait restant conformément aux directives
• C’est la mère qui doit nourrir l’enfant sauf si elle n’est pas
disponible. Elle doit :
− Mesurer le volume de lait maternel présent dans le
verre, en s’assurant qu’il correspond au volume requis
compte tenu de l’âge de l’enfant (Tableau S-4, page
S-14) ;
− Tenir l’enfant assis sur ses genoux en position semi-
verticale ;
− Poser le verre (ou la cuillère légèrement sur la lèvre
inférieure de l’enfant et toucher la partie externe de
sa lèvre supérieure avec le bord du verre ;
− Incliner le verre ou la cuillère) de façon que le lait
arrive juste au contact des lèvres de l’enfant ;
− Laisser l’enfant prendre le lait; ne pas verser le lait
dans sa bouche ;
− Mettre fin au repas lorsque l’enfant ferme la bouche
et semble n’avoir plus faim.
• Si l’enfant n’ingère pas le volume de lait nécessaire (d’après
le Tableau S-4, page S-14), dire à la mère d’inciter l’enfant
à s’alimenter plus longtemps ou plus souvent.
- 203 -
• Encourager la mère à commencer l’allaitement au sein

dès que l’enfant montre les signes indiquant qu’il est prêt
à téter.
• Si l’enfant ne s’alimente pas bien à l’aide d’un ustensile
ou si la mère préfère ne pas en utiliser, lui dire d’essayer
d’exprimer manuellement son lait directement dans la
bouche de l’enfant .
Expression manuelle du lait directement dans la bouche

de l’enfant
• Veiller à ce que la mère soit capable de tirer correctement
son lait.
• Dire à la mère :
− De tenir l’enfant de façon que sa bouche soit proche
du mamelon ;
− D’exprimer quelques gouttes de lait sur le mamelon ;
− De laisser l’enfant sentir le mamelon et essayer de téter
et de laisser un peu de lait tomber dans sa bouche ;
− De recommencer à exprimer quelques gouttes de lait
une fois qu’il l’a avalé ;
− D’arrêter lorsque l’enfant ferme la bouche et n’a plus
faim.
• Demander à la mère de recommencer toutes les une à
deux heures si l’enfant pèse moins de 1,5 kg ou toutes les
deux à trois heures si l’enfant pèse au moins 1,5 kg.
Alimentation au lait maternel par sonde gastrique

• Veiller à ce que la mère sache tirer correctement son lait .
• Poser une sonde gastrique
• Confirmer qu’elle est bien positionnée avant chaque
repas.
• Encourager la mère à tenir l’enfant et à participer aux
repas.
- 204 -
• Déterminer le volume de lait nécessaire pour chaque repas

en fonction de l’âge de l’enfant (Tableau S-4, page S-11).
• Retirer le piston d’une seringue stérile (suffisamment grosse
pour contenir le volume de lait nécessaire) et relier le corps
de la seringue à l’extrémité de la sonde gastrique :
• Verser le volume de lait requis dans la seringue, la «pointe»
de cette dernière pointant vers le bas.
• Dire à la mère de tenir la seringue 5 à 10 cm au-dessus
de l’enfant (Fig. S-6, page S-13) ou de surélever la sonde
au-dessus de l’enfant et de laisser le lait couler dans cette
dernière par la seule force de la gravité. Ne pas pousser le
lait dans la sonde avec le piston de la seringue.
FIGURE S-6 : Alimentation au lait maternel par sonde gastrique
• Avec cette méthode, chaque repas doit durer 10 à 15

minutes. Si le débit du lait est trop rapide, pincer légèrement
la sonde sous la seringue pour le ralentir.
• Lorsque le repas est terminé, retirer, laver et bien désinfecter
ou stériliser la seringue et recapuchonner la sonde jusqu’au
repas suivant.
• Passer à une alimentation au verre /cuillère lorsque l’enfant
peut avaler du lait sans tousser. Cela ne peut prendre qu’un
jour ou deux, ou plus d’une semaine.
• Remplacer la sonde gastrique par une autre sonde au bout
de trois jours, ou avant cela si elle est retirée ou bouchée,
(Tableau S-11, page S-24).
- 205 -
Substituts du lait maternel

• Si la mère ne peut nourrir l’enfant au sein ni tirer son
lait, utiliser un substitut du lait maternel trouvé dans le
commerce. (Noter que les instructions qui suivent sont
destinées au professionnel de santé, veiller à ce que la
mère sache comment préparer correctement le substitut
du lait maternel avant la sortie de l’enfant.)
• Si le nouveau-né est de faible poids de naissance (moins
de 2,5 kg à la naissance ou né avant 37 semaines de
grossesse, utiliser un substitut du lait maternel destiné aux
enfants prématurés ou petits.
• Une fois le récipient de substitut du lait maternel ouvert,
l’utiliser pendant le laps de temps recommandé par le
fabricant
• Vérifier la date limite d’utilisation du substitut du lait
maternel.
• Utiliser une technique aseptique pour préparer le substitut du
lait maternel à partir de poudres, en prenant des ustensiles
et des récipients ayant subi une désinfection poussée ou
stériles et de l’eau stérilisée ou bouillie et refroidie.
• Se laver les mains au savon et à l’eau.
• Déterminer le volume de lait nécessaire par repas en
fonction de l’âge de l’enfant (Tableau S-4, page S14).
• Mesurer le substitut du lait maternel et l’eau, les mélanger
et nourrir l’enfant au verre, au verre et à la cuillère ou avec
un autre dispositif. Chaque fois que c’est possible, le faire
faire par la mère.
Apports liquidiens
• Du soluté IV est administré pour veiller à ce que l’enfant
reçoive la quantité nécessaire de liquide, le minimum
requis de calories et des électrolytes. N’administrer le soluté
IV que s’il est indiqué de le faire dans un chapitre de la
partie Evaluation, observations et prise en charge.
- 206 -
• Si le nouveau-né est de faible poids de naissance (moins de

2,5 kg à la naissance ou né avant 37 semaines de grossesse),
(voir considérations particulières qui s’appliquent à la prise
en charge des apports alimentaires et liquidiens chez les
nouveaux nés de faible poids de naissance).
Choix de la solution IV
• Donner du glucose à 10 % pendant les premières 24 heures
de vie avec 35 mg de calcium/ kg de poids corporel.
• A partir du deuxième jour, si le débit urinaire est bien établi,
administrer du glucose à 10 % avec 3 mEq/ kg de sodium,
2 mEq de potassium / kg de poids corporel et 35 mg de
calcium/ kg de poids corporel.
Les préparations disponibles sont représentées dans le
tableau suivant :
ELECTROLYTE 1ampoule de 10 ml
Sodium est à 10 % soit 1g /ampoule (1g = 17 mEq)
Potassium est à 10 % soit 1g /ampoule (1g = 13 mEq)
Contient 1,34 g (de gluconate de calcium)

Calcium Attention à la composition des autres
présentations
Attention au risque d’erreurs de calcul et la possibilité d’inoculer un germe

lors de la manipulation de la solution à préparer.
Administration du solute IV
• Utiliser un perfuseur électrique muni d’un calibreur de
gouttes (où 1 ml = 60 microgouttes). Ces calibreurs
permettent de ralentir l’administration du soluté et de faire
en sorte que les enfants reçoivent le volume de solution
dont ils ont besoin. Le fait d’utiliser un perfuseur standard
- 207 -
(où 1 ml = 20 gouttes) risque de provoquer une surcharge

liquidienne dangereuse.
• Avant de perfuser le soluté IV, vérifier :
− La date limite d’utilisation du liquide
− Que le flacon ou la poche de perfusion a un système
de fermeture intact
− Que le liquide est transparent et exempt de particules
visibles.
• Calculer la vitesse d’administration, et veiller à ce que le
calibreur de gouttes délivre le liquide à la vitesse requise.
• Changer le perfuseur et la poche de soluté toutes les 24
heures, même si cette dernière contient encore du soluté
IV (ils peuvent être des sources majeures d’infection).
Volumes des apports liquidiens et alimentaires au cours

des premiers jours de la vie
• Déterminer le volume de solution nécessaire en fonction de
l’âge de l’enfant (Tableau S-4) pour les enfants de faible
poids de naissance [moins de 2,5 kg à la naissance ou nés
avant 37 semaines de grossesse].
• Noter que le Tableau S-4 associe les volumes de solutés IV
et les repas (le jour 1 étant le jour de la naissance).
• Soustraire le volume des aliments que l’enfant reçoit du
volume journalier total nécessaire afin de déterminer le
volume de solution IV nécessaire.
• Ajuster le volume des aliments et/ou du soluté (par ex., si
l’enfant est mis sous une table chauffante ou soumis à une
photothérapie, augmenter le volume des aliments et/ou
des solutés de 10 % du volume journalier total par jour à
cause des pertes d’eau accrues au niveau cutané).
• Convertir le volume total en gouttes par minute.
- 208 -
Tableau S-4 : Volume Journalier Total Des Apports Alimen-

taires Et Liquidiens Nécessaires Au Nouveau-né À Terme12 Dès
La Naissance
Jour de vie 1 2 3 4 5 6 7+
ml /kg de poids corporel

60 70 80 90 100 110 120+
d’aliments et/ou de liquide
Surveillance des nouveau nes recevant des solutions IV

• Inspecter le point de perfusion toutes les heures :
− Rechercher une rougeur et une tuméfaction autour du
point d’insertion de la canule, qui indiquent que cette
dernière n’est pas dans la veine et que le soluté fuit
dans le tissu sous-cutané. Si l’on observe à un moment
quelconque une rougeur ou une tuméfaction, arrêter
la perfusion, retirer l’aiguille et poser une nouvelle voie
IV dans une veine différente ;
− Vérifier le volume de soluté perfusé et le comparer au
volume prescrit ;
− Noter toutes les observations.
Les solutions contenant du glucose peuvent provoquer une nécrose

tissulaire et il ne faut donc pas les laisser fuir dans le tissu sous cutané.
Mesurer la glycémie toutes les six heures :

− Si la glycémie est inférieure à 45 mg/dl (2,6 mmol/l),
traiter comme une hypoglycémie ;
− Si la glycémie est supérieure à 105 mg/dl (6 mmol/l)
(hyperglycémie) lors de deux mesures consécutives:
− Passer à une solution de glucose à 5 % ;
− Mesurer à nouveau la glycémie au bout de 3 heures.
• Evaluer l’hydratation quotidiennement :
− S’il y a des signes de déshydratation (ex. yeux enfoncés
ou fontanelle déprimée, pli cutané ou langue et
1 - Voir tableaux du chapitre « nouveau-né de faible poids de naissance pour les vo-
lumes de solution nécessaires au nouveau-né de faible poids de naissance (moins de 2,5
kg à la naissance ou nés avant 37 semaines de grossesse)».
- 209 -
muqueuses sèches), augmenter le volume de liquide

de 10 % du poids corporel de l’enfant dès le premier
jour où cette dernière est constatée ;
− s’il y a des signes de surcharge hydrique (ex. gain de
poids excessif, yeux gonflés ou oedème progressif
de la partie inférieure du corps), réduire de moitié le
volume de liquide pendant les 24 heures suivant la
constatation de cette surcharge.
• Noter dans le dossier clinique de l’enfant ses mictions. Si le
débit urinaire sur 24 heures est faible ou absent en l’absence
d’asphyxie, accroître le volume de soluté de 10 %, comme
en cas de déshydratation (voir plus haut).
• Peser l’enfant chaque jour. Si la perte de poids quotidienne
est supérieure à 5 %, augmenter le volume total de soluté
de 10ml /kg de poids corporel pendant 24 heures pour
compenser l’administration insuffisante de soluté.
Association soluté IV et alimentation

• Laisser l’enfant commencer à prendre le sein dès que son
état s’améliore, sauf instruction contraire relevée dans l’un
des chapitres de la partie Evaluation, observations et prise
en charge. Si l’enfant ne peut être nourri au sein, lui donner,
par une autre méthode, du lait que la mère aura tiré.
• Si l’enfant tolère les repas et qu’il n’y a pas de problème,
continuer à augmenter le volume de chaque repas tout
en diminuant celui du liquide IV, de façon à maintenir
le volume journalier total de liquide correspondant aux
besoins de l’enfant (Tableau S-4, page S-14).
• Nourrir l’enfant toutes les trois heures ou plus fréquemment
s’il y a lieu, en ajustant le volume de chaque repas en
conséquence.
• Faire la somme des volumes des repas et du soluté
administrés chaque jour. Comparer ce volume au volume
journalier requis et ajuster en conséquence le volume que
l’enfant reçoit.
- 210 -
• Interrompre la perfusion de liquide IV lorsque l’enfant reçoit

plus des deux tiers de l’apport liquidien journalier par la
bouche et ne présente pas de distension abdominale ni
de vomissements.
• Encourager la mère à le nourrir exclusivement au sein dès
que l’enfant reçoit 100 % des apports liquidiens journaliers
par la bouche.
- 211 -
OXYGENOTHERAPIE
Introduction :
• L’oxygénothérapie est nécessaire chez l’enfant en détresse
respiratoire souffrant d’une hypoxie. Plusieurs techniques
sont utilisées. Elles sont à adapter aux moyens disponibles.
• Le débit utilisé doit être adapté aux besoins de l’enfant
− Si le débit est insuffisant, il y a un risque de lésions
organiques, voire de décès ;
− Si le débit dépasse les besoins, il y a un risque de
lésions pulmonaires et rétiniennes. Cependant, de
telles lésions n’apparaissent qu’au bout de plusieurs
jours (et non pas de plusieurs minutes ou heures) d’une
oxygénothérapie excessive et sont peu probables
chez des enfants nés après plus de 35 semaines de
grossesse.
Tableau S -5 : Méthodes d’administration de l’oxygène

Méthode Débit et concentration Avantages Inconvénients
− Faible = 0,5 litre / − Faible débit − Lunettes spéciales

minute nécessaire n-né permettant
− Modéré= 0.5 à 1litre − Concentration un débit faible
Lunettes à
/ minutes constante − Envoie de
oxygène
− Elevé = plus de 1 si appliqué l’oxygène froid
litre / minutes correctement dans les poumons
du nouveau-né
-Nécessite un
− Faible = 0,5 litre /
dispositif de control
minute - Faible débit
du débit permettant
− Modéré= 0.5 à 1litre nécessaire
Sonde un débit faible
/ minutes Concentration
nasale - Envoie de
− Elevé = plus de 1 constante
l’oxygène froid dans
litre / minutes
les poumons du
nouveau-né
- 212 -
− Faible = 3 litres / − Réchauffe -Débit élevé

minute l’oxygène d’oxygène
Enceinte − Modéré= 3 à 5 litres − permet nécessaire
de Hood / minutes d’administrer une pour obtenir la
− Elevé = plus de 5 concentration concentration
litres / minutes élevée désirée.
-Le dioxyde de
− L’oxygène peut carbone peut
− Faible = 1 litre / être administré s’accumuler si le
minute rapidement débit est faible ou
− Modéré= 1 à 2 litres − Pratique pour masque petit
Masque / minutes administrer de -Il est difficile de
− Elevé = plus de 2 l’oxygène pendant nourrir l’enfant avec
litres / minutes de courtes le masque en place
périodes -Il est difficile de
garder le masque
en place
− Débit élevé
d’oxygène
nécessaire
-Si on utilise enceinte pour obtenir la
de Hood dans la concentration
couveuse : voir plus désirée
haut − Il est difficile de
Couveuse -Si l’on relie l’oxygène Réchauffe l’oxygène maintenir la
directement à la concentration de
couveuse suivre l’oxygène lorsque
les instructions du les hublots de la
fabriquant couveuse sont
ouverts pour les
soins et divers
examens
FIGURE S-7 : Enfant recevant de l’oxygène par le biais d’une enceinte de Hood
- 213 -
Surveillance de la réponse de l’enfant à l’oxygène

Utiliser un oxymètre conformément aux instructions du
fabricant de façon à ce que l’enfant reçoive une concentration
suffisante d’oxygène.
S’il n’y a pas d’oxymètre disponible, surveiller l’enfant à la
recherche de signes d’oxygénation, en évaluant s’il présente des
signes de difficulté respiratoire ou de cyanose centrale (langue et
lèvres bleues) (noter que ces observations ne permettent pas de
faire la distinction entre une concentration normale d’oxygène
dans le sang et une concentration excessive) :
La cyanose centrale est un signe tardif indiquant que
l’enfant ne reçoit pas suffisamment d’oxygène. Si l’enfant montre
des signes de cyanose centrale, augmenter immédiatement
la concentration d’oxygène et poursuivre jusqu’à ce que la
cyanose ait disparu.
− Si la difficulté respiratoire est modérée à grave
administrer de l’oxygène à débit modéré;
− Lorsque la respiration de l’enfant commence à
s’améliorer (ex. lorsque la fréquence respiratoire
commence à se rapprocher des chiffres normaux,
que le geignement expiratoire ou le tirage diminue),
diminuer le débit d’oxygène;
− Lorsque la fréquence respiratoire de l’enfant atteint
des valeurs normales et qu’il n’y a aucun autre signe
de difficulté respiratoire (ex. tirage ou geignement
expiratoire), arrêter l’oxygène et garder l’enfant en
observation pendant 15 minutes;
− Si la langue et les lèvres de l’enfant restent roses,
ne plus donner d’oxygène. Rechercher des signes
de cyanose centrale toutes les 15 minutes pendant
l’heure qui suit;
− Si une cyanose centrale réapparaît à un moment
quelconque, administrer à nouveau de l’oxygène au
débit utilisé précédemment;
− Garder l’enfant en observation pendant 24 heures
après l’arrêt de l’oxygène.
- 214 -
Sources d’oxygène
Veiller à ce qu’une source d’oxygène soit disponible à tout
moment. L’oxygène est coûteux, il ne faut donc l’utiliser que
dans les situations où c’est nécessaire, et l’interrompre aussitôt
que possible. Il existe trois sources principales d’oxygène, qui sont
décrites ci-après. L’oxygène est véhiculé depuis sa source jusqu’à
l’enfant au moyen d’une tubulure en plastique indéformable.
Un masque, qui permet d’administrer une concentration élevée
d’oxygène doit toujours être disponible en cas de détérioration
rapide de l’état de l’enfant.
Tableau S-6 : Sources d’oxygène
Considérations
Source Avantages Inconvénients
particulières
• Veiller à
Bouteille • Nécessite un
ce qu’une
d’oxygène régulateur
bonbonne de
(bonbonne • N’exige pas spécial pour
rechange soit
remplie d’électricité contrôler
disponible au cas
d’oxygène sous le débit
où la première se
pression) d’oxygène
vide
• Il peut
être moins
• Veiller à coûteux
ce qu’une que
Concentrateur
bonbonne l’achat de • Exige une
d’oxygène
d’oxygène de bonbonne alimentation
(appareil qui
rechange soit d’oxygène électrique
extrait l’oxygène
disponible au (à long fiable
de l’air)
cas où il y ait une terme)
panne électrique • Dispositif
ou mécanique de réglage
du débit
incorporé
- 215 -
• Solution
coûteuse
• En général
uniquement
Oxygène amené disponible
à partir d’une dans les
zone de stockage établissements
centrale jusqu’à de soins
une ouverture de santé
dans le mur importants
• Exige un
dispositif de
réglage du
débit séparé à
chaque sortie
- 216 -
ANTIBIOTIQUES
Choix et administration des antibiotiques

Le choix des antibiotiques se fait au début, en optant pour
ceux qui ont le plus de chances d’être efficaces contre le germe
responsable de l’infection du nouveau-né. Si une hémoculture
et un antibiogramme sont possibles, leurs résultats permettront
d’adapter l’antibiothérapie, en particulier si le nouveau-né ne
répond pas à l’ (aux) antibiotique(s) choisi(s) au début
Si l’hémoculture et l’antibiogramme ne sont pas possibles
et si le nouveau-né ne répond pas bien à l’antibiotique ou aux
antibiotiques prescrits, un antibiotique de deuxième intention
ou une association d’antibiotiques est administrée. On trouvera
au Tableau S-7,Page S-19 la liste des antibiotiques de première
intention recommandés pour les infections décrites dans ce
manuel, ainsi que l’ (es) antibiotique(s) de deuxième intention
à utiliser si le nouveau-né ne montre aucune amélioration
(au troisième jour, sauf indication contraire relevée dans l’un
des chapitres de la partie Evaluation, observations et prise en
charge) et si une hémoculture et un antibiogramme n’ont pas été
réalisés. Consulter le Tableau S-8, Page S-20 pour les indications
sur la façon de diluer les antibiotiques et se reporter au Tableau
S-9, page S-20 pour les doses à administrer en fonction de l’âge
et du poids du nouveau-né.
Noter que les renseignements fournis dans ce chapitre
ne s’appliquent qu’aux antibiotiques administrés au nouveau-
né. Pour les renseignements concernant la posologie des
antibiotiques destinés à la mère et/ou à son partenaire (par
ex. pour une infection transmise sexuellement), voir le chapitre
approprié de la partie Evaluation, observations et prise en
charge.
- 217 -
Voies d’administration
1. En cas d’infection néonatale, de méningite, de tétanos
et de syphilis congéniale, administrer les antibiotiques par voie
intraveineuse (IV) (voir technique) :
− Administrer les antibiotiques, et tout spécialement la
gentamicine, lentement pendant une durée d’au
moins trois minutes ;
− Surveiller le nouveau-né lors de l’administration de
liquides IV (voir prise en charge) pour éviter tout risque
de surcharge liquidienne ;
− Poursuivre l’administration des antibiotiques par voie
intraveineuse tant que c’est possible jusqu’à la fin
du traitement. En cas d’impossibilité, administrer les
antibiotiques par voie IM jusqu’à la fin du traitement ;
− S’il est impossible de poser immédiatement une voie IV,
administrer les antibiotiques par voie intramusculaire
(IM) (voir technique) jusqu’à ce qu’une voie IV soit en
place.
Tableau S-7 : Antibiotiques employés pour traiter les infections

décrites dans ce manuel
Antibiotique(s) de Antibiotiques de
Infection
première intention deuxième intention
Céphalosporine de
Infection néonatale Ampicilline et
3ème génération et
sans méningite gentamicine
gentamicine
Céphalosporine de
Infection néonatale 3ème génération et
Selon antibiogramme
avec méningite gentamicine
Selon antibiogramme
Infection ombilicale Pénicilline M et
gentamicine.
- 218 -
Bébé
symptomatique de
mère atteinte de Benzylpénicilline Benzylpénicilline
syphilis non traitée;
Benzathine Benzathine
nouveau-né
asymptomatique
Pénicilline M et
Cellulite Selon antibiogramme
gentamicine.
Conjonctivite à
Ceftriaxone
gonocoques
Conjonctivite à
Erythromycine
chlamydia
Tableau S-8 : Dilutions des antibiotiques
Antibiotique Dilution
Ajouter 5 ml d’eau stérile dans un flacon de

Ampicilline
500 mg = 100 mg/ml

Benzathine benzylpénicilline 1,8 g (2,4 millions d’unités) = 360 mg/ml (480
000 unités/ml)
Benzylpénicilline 600 mg (1 million d’unités) = 120 mg/ml (200
000 unités/ml)
Céfotaxime
500 mg = 100 mg/ml
Ajouter 2,5 ml d’eau stérile dans un flacon

Ceftriaxone
de 250 mg = 100 mg/ml
Cloxacilline, solution Ajouter 5 ml d’eau stérile dans un flacon de

injectable 500 mg = 100 mg/ml
Erythromycine, solution pour Ajouter 5 ml d’eau bouillie dans un flacon

voie orale de 125 mg = 25 mg/ml
Gentamicine Utiliser 10 mg/ml, flacon de 2 ml = 10 mg/ml
- 219 -
Tableau S-9 : Antibiotiques : Posologie à titre indicatif

Dose en mg
Antibiotique
Jour 1 à 7 Jour 8+
Ampicilline, en cas 50 mg/kg toutes les 12 50 mg/kg toutes les 8

d’infection néonatale heures heures
Benzathine pénicilline,
en cas de nouveau-né 50 000 unités/kg 50 000 unités/kg
asymptomatique né
en une dose unique en une dose unique
d’une mère atteinte de
syphilis non traitée
Benzylpénicilline,
50 000 unités/kg toutes
en cas de syphilis 50 000 unités/kg toutes les 8 heures
congénitale sans les 12 heures
atteinte du SNC
Benzylpénicilline, en cas 50 000 unités/kg 50 000 unités/kg
de syphilis congénitale
avec atteinte du SNC toutes les 12 heures toutes les 8 heures
Céfotaxime, en cas de 50 mg/kg toutes les 8 50 mg/kg toutes les 6

méningite heures heures
Céfotaxime, en cas 50 mg/kg toutes les 12 50 mg/kg toutes les 8
d’infection néonatale heures heures
Céftriaxone, en cas de 100 mg/kg en une fois 100 mg/kg en une fois
méningite / jour / jour
Céftriaxone en cas 50 mg/kg en une fois 50 mg/kg en une fois /

d’infection néonatale / jour jour
Cloxacilline (solution 50 mg/kg toutes les 8 50 mg/kg toutes les 8
injectable) heures heures
12,5 mg/kg toutes les 6 12,5 mg/kg toutes les 6
Erythromycine
heures heures
3 mg/kg une fois par 5 mg/kg une fois par
Gentamicine
jour jour
Voir tableaux (S-7, page S-19) et (S-8, page S-20) en ce qui

concerne les voies d’administration et instructions relatives à la
dilution des antibiotiques.
Attention, il faut adapter les doses des médicaments et les intervalles

d’injection en cas d’insuffisance rénale, de prématuré de moins de
32 SA ou faible poids de naissance.
- 220 -
INFECTIONS NOSOCOMIALES / PREVENTION SECONDAIRE
Les infections nosocomiales sont des infections contractées

dans l’établissement de santé. Dans un service de néonatologie,
une épidémie présumée se définit comme suit : deux ou plusieurs
enfants présentant la même affection (ex. infection cutanée
ou oculaire, diarrhée infectieuse) en même temps. En cas
d’infection nosocomiale, des mesures de lutte strictes doivent
être mises en place et contrôlées afin de résoudre le problème.
En cas d’infections cutanée et oculaire ou de diarrhée (les
infections nosocomiales les plus fréquentes dans les services de
néonatologie), procéder comme suit :
• Isoler le nouveau-né dans une salle ou le cas échéant,
mettre tous les nouveau-nés présentant la même infection
dans la même salle.
• Porter des gants d’examen propres et changer de gants
après tout contact avec du matériel souillés (ex. matières
fécales, gaze utilisée pour nettoyer des pustules ou des
vésicules);
• Porter une sur-blouse propre si contact avec le nouveau-
né ou avec du matériel souillé est prévisible.
• Avant de quitter la salle :
− Retirer les gants ;
− Retirer la sur-blouse ;
− Se laver les mains avec du savon et faire une friction
hydro-alcoolique ;
− Éviter de toucher des surfaces ou objets
potentiellement contaminés et veiller à ce que les
vêtements ne viennent pas au contact de surfaces
ou d’objets potentiellement contaminés.
• Limiter les déplacements de l’enfant dans d’autres zones
de l’établissement de soins, sauf si c’est absolument
- 221 -
nécessaire. Au cours de tels déplacements, maintenir les

précautions applicables à la prévention de l’infection.
• Réserver le matériel médical courant (ex. stéthoscope,
thermomètre) exclusivement à l’enfant infecté, si c’est
possible, et nettoyer et désinfecter soigneusement tout le
matériel utilisé aussi bien pour les nouveau-nés infectés que
pour ceux qui ne le sont pas.
- 222 -
Prise en charge des
intégrée
problèmes
des problèmes
du nouveau-né
du nouveau-né
PREVENTION DE L’INFECTION
La prévention de l’infection est une partie importante de

chaque composante des soins prodigués aux nouveau-nés. Les
nouveau-nés sont plus sensibles aux infections parce que leur
système immunitaire est immature; ainsi, les conséquences de la
non-application des principes de prévention de l’infection sont
chez eux particulièrement graves. Les principales modalités de
prévention de l’infection sont résumées ci-après.
Principes généraux régissant la prévention de l’infection

L’observation des pratiques de prévention de l’infection
indiquée ci-dessous protégera le nouveau-né, la mère et les
dispensateurs de soins de santé de toute infection. Elle aidera
également à prévenir la propagation des infections.
• Prodiguer les soins habituels au nouveau-né.
• Considérer toute personne (enfant et personnel) comme
potentiellement infectieuse.
• Se laver les mains ou utiliser une friction hydro-alcoolique.
• Porter des vêtements et des gants protecteurs.
• Appliquer une technique aseptique.
• Manipuler les instruments tranchants ou piquants avec
soin, nettoyer et stériliser ou désinfecter le cas échéant les
instruments et le matériel.
• Nettoyer systématiquement le service de néonatologie et
éliminer les déchets.
• Isoler les enfants qui présentent des infections afin de
prévenir une transmission nosocomiale.
- 223 -
Méthodes de prévention de l’infection

Prodiguer les soins habituels au nouveau-né
• Six heures après la naissance ou une fois que la température
de l’enfant est stable, utiliser des linges de coton trempés
dans de l’eau chaude pour nettoyer la peau de l’enfant
du sang et des autres liquides organiques (provenant de la
naissance) qui s’y trouvent, puis le sécher. Différer le bain
d’un enfant petit (pesant moins de 2,5 kg à la naissance
ou né avant 37 semaines de grossesse) au moins jusqu’au
deuxième jour de vie.
• Nettoyer les fesses et la région du périnée de l’enfant
chaque fois que l’on change la couche de ce dernier, ou
aussi souvent que nécessaire, avec du coton trempé dans
de l’eau savonneuse chaude, puis sécher soigneusement
toute cette zone.
• Veiller à ce que la mère sache positionner correctement
l’enfant pour qu’il prenne le sein afin de prévenir les risques
de mastite et de crevasses.
Les Personnes : Sources d’infection possibles

• Installer le service de néonatologie dans une zone où il y a
peu de passage et en restreindre l’accès.
• Dans la mesure du possible, disposer d’une chambre privée
réservée aux nouveau-nés.
• Veiller à ce que le personnel qui est au contact direct du
nouveau-né soit vacciné contre le plus grand nombre
possible des maladies ci-après :
− Rubéole ;
− Rougeole ;
− Hépatite B ;
− Oreillons ;
− Grippe (une fois par an).
- 224 -
• Ne pas autoriser le personnel présentant des lésions

cutanées à être au contact direct des nouveau-nés.
• Ne pas autoriser le personnel ou les visiteurs à pénétrer
dans le service de néonatologie s’ils sont porteurs d’une
infection aiguë (ex. virus respiratoire).
• Limiter le nombre des personnes s’occupant de chaque
nouveau-né
Hygiène des mains

• Se laver les mains à l’eau et au savon (liquide de préférence)
en insistant sur les espaces interdigitaux et les désinfecter à
l’aide d’une friction hydro-alcoolique :
− Avant et après les soins à un nouveau-né et avant
tout examen ;
− Après avoir retiré ses gants ;
− Après avoir manipulé des instruments ou autres
ustensiles souillés.
• Recommander à la mère et aux membres de la famille
de se laver les mains avant et après tout contact avec le
nouveau-né
• Pour se laver les mains :
− Se mouiller complètement les mains ;
− Se laver les mains au savon pendant 10 à 15 secondes
sous de l’eau courante ou qui coule ;
− Laisser ses mains sécher à l’air ou les sécher avec un
papier absorbant propre ou une serviette personnelle.
• Une friction à base d’alcool, fabriquée en versant 2
ml de glycérine (ou d’un autre émollient) dans 100 ml
d’alcool éthylique ou isopropylique à 60 %-90 %, nettoie
plus efficacement que du savon, sauf si les mains sont
visiblement souillées. Pour se nettoyer les mains à l’aide
d’une friction à base d’alcool :
− Appliquer suffisamment de friction pour couvrir toute
la surface des mains et des doigts ;
- 225 -
− Se frotter les mains avec cette solution jusqu’à ce

qu’elles soient sèches.
Vêtements protecteurs et gants

• Il n’est pas nécessaire de porter des blouses et des masques
lorsqu’on prodigue les soins habituels aux nouveau-nés.
• Porter des vêtements protecteurs (par ex. tabliers, blouses)
lorsqu’on prévoit une possibilité de contact avec du sang
ou des liquides organiques.
• Porter des chaussures à bout fermé dans la mesure du
possible. Ne pas marcher pieds nus.
• Lorsque des gants sont nécessaires pour un geste technique,
porter une paire de gants différente pour chaque enfant
afin d’éviter une contamination croisée et les jeter après
usage. Utiliser des gants différents dans les différentes
situations :
− Porter des gants stériles lorsqu’il y a contact avec
une effraction cutanée ou pour les gestes invasifs (
ex. ponction lombaire, mise en place d’un cathéter
ombilical) ;
− Porter des gants d’examen propres en cas de contact
avec des muqueuses ou des liquides organiques (par
ex. lors du prélèvement d’un échantillon de sang, ou
des soins ombilicaux) ;
− Porter des gants en caoutchouc ou en latex épais
pour manipuler les ustensiles contaminés, nettoyer les
instruments et le matériel, et jeter les déchets.
Technique aseptique
Le recours à une technique aseptique permet d’éliminer
ou de réduire le nombre de micro-organismes présents sur la
peau, dans les tissus et sur les objets inanimés jusqu’à un niveau
inoffensif.
• Bien se frotter les mains pendant trois à cinq minutes avec
- 226 -
un savon antiseptique, puis rincer à l’eau courante ou qui

coule.
• Laisser les mains sécher à l’air ou les sécher avec un papier
absorbant propre
• Mettre des gants d’examen propres.
• Préparer la peau pour les gestes à effectuer en la lavant
avec un tampon ou une boule de coton hydrophile imbibée
d’une solution antiseptique (ex. Tableau S-10, page S-24)
d’un mouvement circulaire depuis le centre vers l’extérieur.
Répéter deux fois à l’aide d’un nouveau tampon ou d’une
nouvelle boule de coton à chaque fois et laisser sécher. Si
l’on utilise de la polyvidone iodée, la laisser sécher après
application ou attendre au moins deux minutes avant de
poursuivre.
• Retirer les gants d’examen et mettre des gants ayant subi
une désinfection poussée ou stérile.
• Utiliser des instruments et du matériel stériles ou ayant subi
une désinfection poussée.
• S’il y a un doute quelconque sur le fait de savoir si un
ustensile est stérile ou non, considérer qu’il est contaminé.
Flacons multi-usages
• Utiliser une seringue et une aiguille neuves stériles à chaque
fois que l’on retire du médicament d’un flacon ou d’un
récipient multidoses.
• Conserver les flacons multidoses conformément aux
instructions (ex. à l’obscurité, dans un endroit frais ou au
réfrigérateur).
• Noter sur le flacon la date et l’heure à laquelle il a été
ouvert, et l’utiliser pendant un mois au maximum ou avant
la date limite d’utilisation.
• Ne pas laisser des ampoules de verre ouvertes de façon
que le médicament puisse être utilisé pour plusieurs enfants.
- 227 -
Celui-ci risque de ne pas être stable et le fait de refermer

les ampoules avec un ruban adhésif n’empêchera pas
une contamination.
• Jeter les solutions servant de diluant (ex. eau stérile ou
soluté physiologique normal) au bout de 24 heures.
• Changer le perfuseur et la poche de liquide toutes les
24 heures, même si cette dernière contient encore du
liquide IV (ils peuvent constituer une source d’infection non
négligeable).
Solutions antiseptiques et désinfectantes

Bien que ces termes soient parfois utilisés de manière
interchangeable, les solutions antiseptiques et désinfectantes
(Tableau S-10, page S-24) répondent à des besoins différents.
Les solutions antiseptiques sont utilisées sur la peau et ne sont
en général pas aussi fortes que les désinfectants. Les solutions
désinfectantes sont utilisées pour décontaminer ou désinfecter
de façon poussée les instruments et le matériel.
Tableau S-10 : Solutions antiseptiques et désinfectantes ac-
ceptables3
Solutions antiseptiques Solutions désinfectantes

acceptables acceptables12
• Hypochlorite de sodium à 0,5

• Polyvidone iodée à 2,5 % (pour
% (pour la décontamination
frotter ou préparer la peau)
des surfaces et la désinfection
poussée des instruments)
• Gluconate de chlorhexidine à
• Glutaraldéhyde à 2 %
4 % (pour frotter ou préparer la
peau)
• Alcool éthylique ou
isopropylique à 60 %
(préparation de la peau avant
prélèvement sanguin ou pose
d’une voie IV)
12- Ne pas utuliser des désinfectants renfermant des composés phénolique,

car ils risquent d'être nocifs pour les nouveau-nés.
- 228 -
Pour éviter la contamination des solutions antiseptiques et

désinfectantes :
− N’utiliser que de l’eau bouillie pour la dilution si celle-ci
est nécessaire (faire bouillir l’eau pendant 20 minutes
pour qu’elle soit bien désinfectée) ;
− Prendre soin de ne pas contaminer l’ouverture du
récipient lorsque l’on verse la solution dans des
récipients plus petits ;
− Une fois par semaine au moins, vider et laver les
récipients à l’eau et au savon et les laisser sécher à
l’air ;
− Verser la solution antiseptique sur les boules de coton
hydrophile ou les compresses de gaze. Ne pas tremper
ces dernières dans la solution ;
− Conserver les solutions dans un endroit frais, à
l’obscurité.
Instruments et Matériel
Manipulation sans danger des instruments tranchants ou
piquants
• Eliminer immédiatement les aiguilles et objets coupants en
les jetant dans un collecteur adapté à cet effet.
• Ne pas recapuchonner, tordre ni casser les aiguilles, ni les
retirer de la seringue.
• Confier le collecteur au service concerné pour sa
destruction.
Traitement des instruments
• Se reporter au (Tableau S-11, page S-24) pour les directives
précises relatives au traitement des instruments et veiller
à ce que ces derniers soient propres, aient subi une
désinfection poussée ou soient stériles.
• Veiller à ce que les instruments qui pénètrent dans la peau
(ex. aiguilles, cathéters) soient stériles (usage unique)
- 229 -
• Utiliser une solution désinfectante pour essuyer le matériel

non tranchant (ex. stéthoscope, couveuse) entre chaque
utilisation, en particulier lorsqu’ils sont utilisés pour différents
enfants.
Tableau S-11 : Directives relatives au traitement des instru-

ments et du matériel
Directives relatives au traitement (après

Instruments
chaque utilisation)
• Thermomètres individuels
• Essuyer avec une solution désinfectante
et stéthoscopes
• Essuyer les surfaces exposées avec un

• Ballon et masque de
tampon de gaze trempé dans une
réanimation
solution désinfectante
• Laver au savon et à l’eau
• Essuyer quotidiennement avec une

solution désinfectante
• Laver le dispositif à chaleur radiante au
• Couveuse ou dispositif à savon et à l’eau avant de l’utiliser pour
chaleur radiante un autre enfant
• Laver la couveuse une fois par semaine
si le même nouveau-né est toujours
dedans et avant utilisation lorsqu’un
nouvel enfant arrive
• Faire tremper 10 minutes dans une solution

• Bocal d’aspiration et désinfectante (décontamination)
tuyaux • Laver au savon et à l’eau
• Procéder à une désinfection poussée ou
stériliser
• Enceinte de Hood • Laver au savon et à l’eau
Nettoyage des locaux et elimination des déchèts

Un nettoyage complet et régulier diminuera le nombre de
micro-organismes présents sur les surfaces et aidera à prévenir
l’infection. Concernant le nettoyage des locaux et l’élimination
des déchets, retenir ce qui suit :
- 230 -
• Chaque service de néonatologie doit avoir un calendrier

de nettoyage des locaux :
− Afficher ce calendrier dans un endroit visible (Tableau
S-12, page S-25) pour un exemple de calendrier);
− Indiquer avec précision ce qu’il faut faire et à quelle
fréquence ;
− Sensibiliser le personnel au problème du nettoyage et
déléguer les responsabilités.
• Suivre les directives générales de nettoyage :
− Nettoyer de fond en comble (par ex. les murs et
rideaux/stores) de façon que la poussière qui tombe
au cours du nettoyage soit éliminée ;
− Toujours porter des gants de ménage épais en
caoutchouc ou en latex ;
− Veiller à ce qu’il y ait toujours à disposition un seau de
solution désinfectante non encore utilisée ;
− Nettoyer immédiatement les éclaboussures de
sang ou de liquides organiques avec une solution
désinfectante ;
− Envelopper ou recouvrir les linges propres et les
conserver dans un chariot ou un meuble fermé, de
façon à éviter toute contamination par la poussière ;
− Après chaque utilisation, essuyer les lits, les tables et les
chariots techniques avec une solution désinfectante.
• Séparer les déchets contaminés (ex. ustensiles souillés par
du sang, du pus et autres liquides organiques) de ceux qui
ne le sont pas.
• Utiliser un collecteur adapté aux objets tranchants ou
piquants et le confier au service concerné pour en assurer
la destruction.
- 231 -
Tableau S-12 : exemple de calendrier de nettoyage du ser-

vice de néonatologie
Fréquence Directives de nettoyage
• Passer les sols à la serpillière avec une solution désinfectante

• Tous les et un détergeant. Ne pas les balayer ni utiliser des
jours méthodes de nettoyage qui soulèvent la poussière.
• Essuyer les couveuses et les dispositifs à chaleur radiante
avec une solution désinfectante.
• Entre 2 • Suivre les directives relatives au traitement des instruments

malades et du matériel décrites au (tableau S-11, page S-24)
• Nettoyer les fenêtres, murs, lampes, chaises et rideaux/

stores pour empêcher l’accumulation de poussière.
• Enlever les collecteurs de déchets contaminés et les
• Selon les confier au service concerné pour l’entretien.
besoins • Enlever les collecteurs d’aiguilles, les confier au service
concerné pour la destruction et les remplacer par
d’autres.
• Nettoyer les éclaboussures de sang ou de liquides
organiques avec une solution désinfectante.
Autres méthodes de prévention de l’infection

• Dans la mesure du possible, disposer d’une salle réservée
aux nouveau-nés.
• Ne pas mettre deux ou plusieurs enfants dans le même
berceau, ou la même couveuse, ou sous le même dispositif
à chaleur radiante, ou encore sous le même appareil de
photothérapie.
- 232 -
TRANSFUSION SANGUINE
On ne pratique une transfusion sanguine que lorsqu’elle est

nécessaire. Les établissements de santé doivent être préparés à
la nécessité de procéder à des transfusions sanguines d’urgence.
Concernant la technique de transfusion (voir ci-dessous)
Principes régissant la transfusion sanguine

Les principes régissant la transfusion sanguine à retenir sont
les suivants :
• La transfusion ne constitue qu’un élément de la prise en
charge d’un problème chez un nouveau-né.
• Le taux d’hémoglobine du nouveau-né (ou l’hématocrite),
ne doivent pas être les seuls facteurs intervenant dans la
décision de pratiquer une transfusion. Celle-ci doit être
appuyée par la nécessité d’atténuer des signes cliniques
(par ex. un saignement continu) et d’éviter une morbidité
et une mortalité importantes. Noter que l’hémoglobine
mesurée ne sera pas le reflet de l’état clinique véritable du
nouveau-né en cas d’hémorragie.
• Chez le nouveau-né de faible poids de naissance (moins de
2,5 kg à la naissance ou né avant 37 semaines de grossesse),
l’hémoglobine peut chuter progressivement (anémie du
prématuré), mais la transfusion n’est recommandée que
lorsqu’elle est inférieure à 8 g/dl (hématocrite inférieur à 24
%) à condition que le nouveau-né se porte bien.
• Le volume de sang prélevé pour les bilans doit être réduit
au minimum afin de diminuer la spoliation sanguine
iatrogène et de réduire ainsi la nécessité d’avoir recours à
une transfusion.
• Si du sang n’est pas immédiatement disponible pour une
transfusion, donner des cristalloïdes (par ex. sérum salé à 9
- 233 -
‰) jusqu’à ce qu’on puisse obtenir du sang.

• Il est recommandé dans la mesure du possible de réaliser
des sérologies avant toute transfusion si le statut de la mère
n’est pas connu (HIV, Hépatite B et C et Syphilis).
Produit sanguin à transfuser

• Pour la transfusion du culot globulaire, utiliser du sang
compatible avec le sang du nouveau-né et celui de sa
mère
• Dans les situations d’urgence, on peut utiliser du sang
appartenant au groupe O Rhésus négatif non dangereux
( dépourvu d’hemolysine anti A et Anti B).
• Quantité à passer : selon la formule habituelle : (Hb idéale
– Hb du malade) X poids en kg X 3, ou à raison de 20 ml/kg
de poids corporel.
• Durée de transfusion: 4 heures.
NN A B AB O
Mère
A A O A O
B O B B O
O O O O O
AB A B AB O
Technique de transfusion sanguine

• Si une voie IV n’est pas encore en place, en poser une (voir
technique).
• Avant de commencer la transfusion, vérifier (avec un autre
membre du personnel si possible) que:
− Les renseignements concernant le sang sont indiqués
clairement et que le sang a subi des épreuves de
compatibilité croisée avec celui de la mère et du
nouveau-né
− La poche de sang à transfuser n’a pas été ouverte et
- 234 -
ne fuit pas;
− Le concentré globulaire n’est pas resté plus de deux
heures hors du réfrigérateur, que le plasma n’est pas
rose, que les hématines ne paraissent pas violettes ou
noires et que le sang n’est pas coagulé;
− La voie IV est bien posée et que l’aiguille utilisée est
suffisamment grosse (ex. 22 G) pour que le sang ne
coagule pas dedans pendant la transfusion.
− Le sang est compatible au groupe et sous groupe du
nouveau-né (cross match).
• Noter la température et les fréquences cardiaque et
respiratoire du nouveau-né.
• Retirer l’élément de protection de la poche ou du flacon
de sang sans toucher l’ouverture et fixer dessus une tubulure
de transfusion.
• Ouvrir le clamp de la tubulure de transfusion, laisser le sang
remplir la tubulure jusqu’à son extrémité puis fermer le
clamp.
• Retirer la tubulure de perfusion et fixer immédiatement la
tubulure de transfusion.
• Surveiller la température et les fréquences cardiaque
et respiratoire du nouveau-né et diminuer la vitesse de
transfusion de moitié lorsque les signes vitaux du nouveau-
né commencent à montrer une amélioration.
Ne pas laisser une poche de sang suspendue plus de 4 heures.
• Utiliser un dispositif de perfusion pour contrôler la vitesse de

transfusion, si c’est possible.
• Veiller à ce que le sang coule à la bonne vitesse.
• Une fois la transfusion terminée, réévaluer le nouveau-né.
• Si une autre transfusion est nécessaire, transfuser le même
volume de sang à la même vitesse.
- 235 -
Surveillance du nouveau ne transfusé
Surveiller de près le nouveau- né au cours des 15 premières minutes

de la transfusion, puis régulièrement par la suite afin de déceler les
premiers signes d’une réaction transfusionnelle.
• Lors de chaque transfusion, surveiller le nouveau-né aux

moments suivants :
− Avant le début de la transfusion;
− Lorsque celle-ci est mise en route;
− Toutes les 5 minutes pendant les 15 premières minutes;
− Au minimum toutes les heures pendant la transfusion;
− Toutes les 4 heures pendant 24 heures après la fin de
la transfusion.
• A chacune de ces étapes, noter les renseignements
suivants sur la feuille de soins du nouveau-né:
− Aspect général;
− Température;
− Fréquence cardiaque;
− Fréquence respiratoire;
− Bilan liquidien (apport liquidien oral et IV et débit
urinaire).
• Noter en outre :
− L’heure à laquelle la transfusion a démarré et s’est
achevée;
− Le volume et le type de sang transfusé;
− Les numéros des pochettes de sang transfusé;
− Tout effet indésirable observé.
- 236 -
VACCINATION : DIRECTIVES GENERALES
• Veiller à ce que le nouveau-né reçoive les vaccins

nécessaires selon les recommandations nationales
(Programme National d’Immunisation).
• Vacciner l’enfant à la naissance contre la tuberculose la
poliomyélite et l’hépatite B, sauf indication contraire (voir
ci-dessous).
• Vacciner l’enfant conformément aux directives qui suivent,
indépendamment du fait qu’il :
− Soit de faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à
la naissance ou né avant 37 semaines de grossesse).
Vacciner à l’âge habituel (âge chronologique et
non pas âge corrigé) et ne pas diminuer la dose de
vaccin;
− Présente une affection neurologique cliniquement
stable (ex. lésion cérébrale);
− Soit né d’une mère VIH-positive sauf pour le BCG;
− Soit traité par des antibiotiques;
− Présente un ictère.
• S’assurer que l’on utilise bien une seringue et une aiguille
stériles pour chaque vaccination et chaque enfant.
Age Vaccin à faire
- A la naissance BCG + Polio 0 + HB 1
- 2 mois PENTA 1 + Polio1 + PVC 1 + ROTA 1
- 237 -
EVALUATION DE LA CROISSANCE
La méthode de surveillance et d’évaluation de la
croissance la plus communément employée repose sur la prise
de poids. L’enfant peut ne pas prendre de poids, voire en perdre,
si l’allaitement au sein n’est pas bien établi ou s’il est malade ou
de faible poids de naissance (moins de 2,5 kg à la naissance
ou né avant 37 semaines de grossesse). Les enfants qui pèsent
entre 1,5 kg et 2,5 kg peuvent perdre jusqu’à 10 % de leur poids
de naissance au cours des 4 - 5 premiers jours et ceux qui pèsent
moins de 1,5 kg peuvent perdre jusqu’à 15 % de leur poids de
naissance au cours des 7 - 10 premiers jours.
• A moins que l’enfant n’ait immédiatement besoin de
médicaments ou d’un apport liquidien du fait de son poids,
le peser à la naissance une fois que sa température est
stable, ou lors de son admission afin de :
− Repérer un faible poids de naissance et anticiper les
problèmes qui lui sont associés;
− Disposer d’une valeur de référence pour surveiller la
croissance;
− Calculer les doses de médicament et le volume de
soluté à administrer, si besoin ;
− Déterminer si l’apport alimentaire et liquidien est
suffisant.
• Peser l’enfant et évaluer la prise de poids deux fois par
semaine (noter que le fait de toujours peser l’enfant les deux
mêmes jours de la semaine instaure une habitude facile à
suivre) jusqu’à ce qu’une prise de poids ait été enregistrée
trois fois de suite, puis le peser une fois par semaine aussi
longtemps qu’il reste à l’hôpital (sauf indication contraire
relevée dans un autre chapitre) :
− Une prise de poids quotidienne minimum de 15 g/kg
- 238 -
de poids corporel pendant trois jours est souhaitable,

après la période initiale où l’enfant perd du poids;
− Une fois le poids de naissance regagné, la prise de
poids au cours des trois premiers mois d’allaitement
doit être de :
− 150 g à 200 g par semaine pour les enfants pesant
moins de 1,5 kg (soit 20 g à 30 g par jour);
− 200 g à 250 g par semaine pour les enfants pesant
entre 1,5 kg et 2,5 kg (soit 30g à 35 g par jour).
Technique de pesée
• Utiliser une balance de précision, graduée de 5 en 5g ou de
10 en 10g, fabriquée spécialement pour peser les bébés.
• Régler/étalonner la balance conformément aux instructions
du fabricant. Si les instructions du fabricant ne sont pas
disponibles, régler la balance à chaque pesée
• Mettre un linge/papier propre dans le plateau de pesée.
• Régler la balance au zéro avec le linge/papier dans le
plateau.
• Déposer doucement l’enfant nu sur le linge/papier.
• Attendre que l’enfant ne bouge plus et que son poids se
stabilise.
• Arrondir le poids aux 5g ou 10 g les plus proches.
• Noter le poids dans le dossier de l’enfant et le reporter sur
la courbe de poids (ci-dessous).
Enregistrement du poids
La Figure S-8, page S-30 représente une courbe de poids
vierge que l’on peut utiliser pour surveiller le poids d’un enfant
malade ou petit. En abscisse figure le nombre de jours suivant
l’admission. En ordonnée se trouve le poids en kilogrammes,
gradué tous les 100 g et noté tous les 500 g, mais sans mention
- 239 -
du poids en unités de façon que la courbe puisse être utilisée

pour n’importe quel enfant quel que soit son poids de départ.
Si le poids de naissance de l’enfant est connu, l’inscrire au
jour 0. Inscrire le jour de l’admission, puis le poids de départ au
niveau approprié (ex. 1,5 kg, 2,0 kg, 2,2 kg). Veiller à ce qu’il reste
suffisamment d’espace sur l’axe des ordonnées du diagramme
pour y reporter la perte de poids initiale. Etablir la courbe de
poids de l’enfant durant son hospitalisation et calculer la prise/
perte de poids. On trouvera à la Fig. S-9, page S-30 un exemple
de courbe de poids.
Nom : Poids lors de l’admission :
Age lors de l’admission : Poids lors de la sortie :
Poids corporel (kg) :
FIGURE S-8 : Courbe de poids vierge
- 240 -
Nom :
Poids lors de l’admission : 2,74 kg
Bébé M
Age lors de l’admission :
Poids lors de la sortie : 3,54 kg
Naissance
Poids corporel (kg) :
FIGURE S-9 : Exemple de courbe de poids
- 241 -
COMMUNICATION ET SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE
Les situations d’urgence sont souvent très troublantes pour

les personnes impliquées et déclenchent une série de réactions
émotionnelles qui peuvent avoir des conséquences importantes.
La nécessité pour le nouveau-né, qu’il soit malade ou de faible
poids de naissance, de se trouver dans l’environnement mal
connu d’un établissement de soins de santé constitue une
expérience stressante et psychologiquement difficile pour la
famille, en particulier pour la mère. Outre le fait que la famille
craint pour la vie du nouveau-né, elle peut avoir des sentiments
de culpabilité, de colère ou réagir par un déni de la réalité.
Principes généraux de la communication

Lorsque l’on communique avec la mère et la famille, retenir
qu’il faut :
• Etre respectueux et compréhensif.
• Ecouter les préoccupations de la famille et encourager
ses membres à poser des questions et à exprimer ce qu’ils
ressentent.
• Utiliser un langage simple et clair lorsqu’on donne à la
famille des informations sur l’affection dont souffre le
nouveau-né, son évolution, son traitement, et s’assurer
qu’elle a bien compris ce que vous avez dit. Si vous ne
parlez pas une langue que la famille comprend, faire appel
à un traducteur sachant faire preuve de délicatesse.
• Respecter le droit de la famille au respect de la vie privée
et à la confidentialité.
• Respecter les croyances culturelles de la famille tant que
cela ne nuit ni au patient ni à la bonne marche du service.
- 242 -
• Veiller à ce que la famille comprenne les instructions

données et, dans la mesure du possible, fournir à ses
membres sachant lire une information écrite.
• Obtenir, dans la mesure du possible, un consentement
éclairé avant toute intervention.
• Retenir que les professionnels de santé peuvent éprouver
de la colère, de la culpabilité, du chagrin, une douleur et
une frustration. Montrer ses émotions ne constitue pas une
faiblesse.
Agir toujours avec tact et respect lors de l’examen, l’exploration et la
prise en charge du nouveau-né constitue un des aspects de respect
du patient et de la famille.
Principes généraux du soutien psychologique

Réactions émotionnelles et psychologiques
• La façon dont chaque membre de la famille réagit à une
situation d’urgence peut dépendre de :
− La situation matrimoniale de la mère et de ses rapports
avec son conjoint ;
− La situation sociale de la mère/du couple et de
leur pratiques, croyances et attentes culturelles et
religieuses ;
− La personnalité des personnes impliquées et de
la qualité et de la nature du soutien social et
psychologique ;
− La nature, de la gravité et du pronostic de l’affection
et de la disponibilité et de la qualité des services de
soins de santé ;
− Du coût anticipé des soins de santé.
• Les réactions communes aux problèmes que présente un
nouveau-né ou à son décès sont les suivantes :
− Déni de la réalité (sentiment que « cela ne peut pas
être vrai ») ;
− Culpabilité concernant une responsabilité éventuelle;
- 243 -
− Colère, qui est fréquemment dirigée contre les

professionnels de santé et le personnel, mais qui
masque souvent la colère que les parents ressentent
contre eux-mêmes pour leur «échec» ;
− Marchandage, en particulier si le nouveau-né
présente une affection qui engage le pronostic vital;
− Dépression et perte de l’estime de soi, qui peuvent
être durables ;
− Isolement (sentiment d’être différent ou à l’écart des
autres), qui peut être renforcé professionnels de santé,
dont la tendance est d’éviter les gens qui subissent
une perte ;
− Désorientation.
Soutien psychologique a la famille

• Ne pas rendre la famille responsable s’il y a pu avoir
négligence ou intervention trop tardive.
• Laisser les parents prendre une photo du nouveau-né
s’ils le souhaitent. Cela peut leur procurer beaucoup de
réconfort, surtout s’ils ne sont pas en mesure de rendre
visite à l’enfant très souvent.
• Montrer que l’on est concerné par le nouveau-né et sa
famille et qu’on les respecte :
− Exprimer son intérêt pour la famille et encourager
ses membres à exprimer leurs émotions, si c’est
culturellement approprié ;
− Encourager la mère à rester avec son nouveau-né et
l’admettre à l’hôpital si c’est nécessaire. Si la mère
n’est pas en mesure de rester avec le nouveau-né,
l’encourager à rendre visite à ce dernier aussi souvent
qu’elle le souhaite. Veiller à ce qu’il y ait suffisamment
de pièces disponibles à proximité pour qu’elle puisse
mettre en route l’allaitement et rester avec son enfant ;
− Encourager la mère à jouer un rôle actif dans les soins
prodigués à son nouveau-né et dans les examens, si
- 244 -
c’est possible ;
− Encourager la mère à toucher et à prendre son
nouveau-né autant et aussi souvent qu’elle le veut ;
− Si la mère est seule, désigner un ami ou un membre
particulier du personnel pour la soutenir ;
− Prodiguer un soutien et des encouragements
supplémentaires à une mère qui tire son lait pour un
nouveau-né malade ou de faible poids de naissance.
Visites
• Autoriser et encourager les visites par des membres de la
famille et des amis proches chaque fois que possible.
• Ne pas assimiler la fréquence des visites à la qualité du lien
parent-enfant ou au degré de préoccupation concernant
le nouveau-né. Les problèmes pratiques – coût du voyage,
nécessité de s’occuper d’autres enfants à la maison,
nécessité pour la mère d’un traitement médical dans un
autre hôpital, ou responsabilités liées à l’emploi ou à une
exploitation agricole – peuvent empêcher la mère et les
autres membres de la famille de venir le voir.
• Laisser les frères et sueurs du nouveau-né venir le voir, sauf
s’ils ont de la fièvre, présentent des signes de maladie aiguë
(ex. infection respiratoire aiguë) ou ont été récemment
exposés à une maladie transmissible (ex. varicelle).
• Veiller à ce qu’un enfant qui vient en visite :
− Ne soit en contact qu’avec son frère ou sa soeur ;
− Se soit correctement lavé les mains ;
− Soit supervisé à tout moment.
Enfant présentant des problèmes de développement neu-

rologique ou une malformation congénitale
La naissance d’un nouveau-né présentant un problème de
développement psychomoteur (ex., une lésion cérébrale à la
- 245 -
suite d’une asphyxie à la naissance ou une encéphalopathie

bilirubinique) ou une malformation congénitale peut constituer
une expérience terrible pour les parents et la famille. Les réactions
sont variables. Il est très éprouvant pour des parents d’avoir un
nouveau-né qui présente des malformations évidentes et dans
beaucoup de sociétés, ce type de naissance est associé à une
stigmatisation particulière de la mère. Les différentes familles
ont des réactions et des besoins différents et le personnel de
soins de santé ne peut procéder de la même manière avec
toutes; cependant, les parents sont impatients d’obtenir des
informations sur leur enfant. Retenir ce qui suit :
• Le fait de ne pas croire ce qu’on leur dit, de nier la réalité
et d’être triste sont des réactions normales, surtout si le
problème est inattendu. Des sentiments d’injustice, de
désespoir, de dépression, d’anxiété, de colère, d’échec et
d’appréhension sont courants.
• Indiquer aux parents toutes les solutions qui s’offrent à eux et
leur dire avec franchise quelle sera l’issue probable. Veiller
à ce que leurs décisions soient prises en connaissance de
cause et avec une compréhension suffisante de l’ensemble
des possibilités de soins.
• Laisser les parents avoir librement accès à leur nouveau-
né et, dans la mesure du possible, laisser ce dernier
constamment avec sa mère. Inciter les parents à participer
à la prise en charge de leur bébé.
• Aider les parents à avoir accès, lorsque c’est possible, à
des professionnels du soutien psychologique (personnes
ou groupes).
• Etre prêt à répéter les informations et les conseils à une
autre occasion, car souvent les parents ne peuvent pas
comprendre ni se souvenir de tous les messages transmis
au cours de la première discussion ou consultation.
Enfant présentant des troubles neurologiques

• Encourager la mère à participer aux soins prodigués à son
- 246 -
nouveau-né chaque fois que possible.

• Discuter avec la mère de la possibilité qu’elle a de
s’occuper de son nouveau-né à domicile une fois qu’il
n’aura plus besoin de traitement ou lorsque le traitement
peut être poursuivi à domicile.
• Veiller à ce que la mère bénéficie du soutien voulu pour
que le nouveau-né reçoive régulièrement la visite d’un
professionnel de santé approprié, chargé de son suivi.
Enfant présentant une malformation congénitale

• Demander à la mère si elle aimerait voir l’enfant et le
prendre dans ses bras :
− Certaines mères acceptent immédiatement leur
enfant tandis que d’autres peuvent prendre plus de
temps ;
− Si la mère ne veut pas voir son enfant tout de suite, ne
pas la forcer ;
− Permettre à la mère d’être accompagnée lorsqu’elle
va voir son nouveau-né pour la première fois ;
− Si l’enfant présente des malformations majeures,
essayer de l’envelopper de façon à les dissimuler
lorsque la mère voit l’enfant pour la première fois ;
− Insister sur tout ce qui est normal chez le nouveau-né
avant d’annoncer les anomalies ;
− Laisser à la mère et à la famille du temps pour être
seuls avec son bébé, si c’est possible.
• Expliquer que personne n’est responsable de cette
anomalie. Il peut être utile de donner une explication simple
indiquant pourquoi le nouveau-né présente une anomalie.
• Expliquer le pronostic probable pour le nouveau-né, mais
ne pas s’appesantir sur les effets négatifs pour l’avenir de
ce nouveau-né.
• Si l’enfant présente une malformation congénitale
particulière qui peut être corrigée, par ex. une fente
- 247 -
palatine ou un pied bot, le dire à la mère et la rassurer.

Toutefois, s’il n’est pas possible de corriger le problème, ne
pas susciter des espoirs chez la mère.
Nouveau-né mourant ou décédé
Chaque famille va réagir différemment face à un
nouveau-né qui est en train de mourir ou qui est décédé. Essayer
d’appliquer les principes qui suivent :
• Laisser la mère et la famille auprès du nouveau-né, même
au cours des interventions, si c’est possible et pertinent.
• Expliquer ce que l’on fait au nouveau-né et pourquoi.
Impliquer les parents dans la prise de décision lorsqu’il s’agit
de savoir si la poursuite d’un traitement est opportune.
• Si le décès du nouveau-né est inévitable, se concentrer sur
le soutien psychologique de la famille.
• S’ils le souhaitent, encourager la mère et la famille à aller
voir le nouveau-né et à le prendre dans les bras après son
décès aussi longtemps qu’ils le désirent.
• Lorsque le nouveau-né porte un prénom, encourager la
famille et le personnel à l’appeler par son prénom.
• Offrir à la mère quelques souvenirs du nouveau-né, par ex.
son bracelet d’identification, car cela peut l’aider à faire
son deuil.
• Demander à la famille comment elle compte enterrer
le nouveau-né. Même si le nouveau-né ne vas pas être
enterré par la famille, laisser la mère (ou un membre de la
famille) le préparer pour l’enterrement, si elle le souhaite.
• Favoriser les pratiques localement acceptées pour
l’enterrement et veiller à ce que les examens médicaux (par
ex. les autopsies) soient compatibles avec ces dernières.
• Dans la mesure du possible, aider la famille à remplir les
formalités d’enregistrement du décès si ce n’est pas le
personnel de santé qui s’en charge.
• Prendre des dispositions voulues pour voir la famille quelques
- 248 -
semaines après :
− Répondre à toutes les questions que ses membres
peuvent se poser de manière à les aider à faire leur
deuil ;
− Dans la mesure du possible, fournir des informations
écrites aux familles qui savent lire et écrire, surtout si
l’affection est d’origine génétique ou si des mesures
peuvent être prises pour prévenir la survenue de la
même affection lors d’une grossesse ultérieure.
- 249 -
TRANSERT DANS UN ETABLISSEMENT DE NIVEAU SUPERIEUR
Si le nouveau-né doit être transféré dans un hôpital tertiaire ou un

centre spécialisé, ou transféré d’un service périphérique vers un autre
service du même établissement (par ex. de la salle d’accouchement
au service de néonatologie), veiller à ce que le transfert s’opère en
toute sécurité et en temps voulu. Il est important de préparer l’enfant
pour le transfert, de communiquer avec le service qui l’envoie ou qui
va le recevoir et d’assurer les soins pendant le transfert.
Préparation
• Expliquer à la famille la raison du transfert du nouveau-né.
• Obtenir son consentement éclairé pour toute intervention
prévisible, s’il y a lieu.
• Transférer la mère avec le nouveau-né dans la mesure du
possible, de façon qu’elle puisse continuer à l’allaiter ou à
lui donner du lait qu’elle a tiré.
• Préparer le nouveau-né pour le transfert :
− Dans la mesure du possible, veiller à ce que son état
soit stable avant le transfert;
− Administrer le traitement nécessaire avant le transfert
(ex. traiter une hypoglycémie), dans la mesure du
possible.
− Si le nouveau-né est capable de s’alimenter mais que
la mère ne peut pas l’accompagner ni l’allaiter au
sein, ou si le nouveau-né doit être alimenté par une
autre méthode, poser une sonde gastrique;
− Veiller à ce que la voie IV, s’il y en a une, soit en place
et bien fixée et à ce que le calibreur de débit soit
rempli de liquide;
− Rassembler le matériel, les médicaments et solutés
essentiels (Tableau S-13, page S-34).
- 250 -
• Dans la mesure du possible, faire en sorte qu’un personnel

soignant (sachant poser et entretenir des voies IV,
réanimer un nouveau-né et administrer des médicaments)
l’accompagne.
• Veiller à ce que le véhicule ait un éclairage et une isolation
suffisants pour que le nouveau-né reste au chaud, ou pour
éviter qu’il n’ait trop chaud.
• Dans la mesure du possible, demander à un parent
d’accompagner la mère et le nouveau-né.
Tableau S-13 : Matériel, médicaments et solutés préconisés

lors du transfert d’un nouveau-né malade ou de faible poids
Médicaments, laits et
Matériel et fongibles
solutés de perfusion
• Ballon et
masque de
réanimation
• Appareil • Perfuseur IV
d’aspiration • Intranules
• Bouteille • Solution
• Tout médicament
d’oxygène avec antiseptique
que le nouveau-
débitmètre et et compresses
né reçoit s’il doit
enceinte de stériles
être administré
Hood, lunette • Seringues et
pendant le
nasales, sonde aiguilles (de divers
transfert
nasale ou types et tailles)
• Soluté IV avec
masque à • Sparadrap
électrolytes
oxygène • Gants
• Laits pour
• Stéthoscope • Couches
nouveau-né
• Thermomètre • Lampe de
• Couverture poche et piles
• Source de et ampoule de
chaleur rechange
• Sondes
gastriques (CH6
et 8)
Communication
• Si l’on reçoit le nouveau-né transféré, demander une fiche
de transfert comportant les renseignements essentiels
- 251 -
concernant le nouveau-né. Au moment de la sortie de

l’hôpital ou à la suite du décès du nouveau-né, envoyer
une lettre détaillée ou fiche de contre référence à
l’établissement qui l’a transféré.
• Si l’on transfère un nouveau-né dans un autre établissement:
− Dans la mesure du possible, contacter à l’avance
l’établissement qui va le recevoir de manière à ce
qu’il s’y prépare;
− Confirmer que l’établissement est en mesure
d’admettre le nouveau-né;
− Donner une estimation de son heure d’arrivée;
− Remplir la fiche de transfert et l’envoyer avec le
nouveau-né ;
− Si la mère accompagne le nouveau-né, en informer
l’établissement de manière à ce qu’on lui réserve un
endroit où rester avec le nouveau-né dans la mesure
du possible.
Soins pendant le transfert

• Garder le nouveau-né « peau contre peau » avec sa mère
ou un membre de la famille. Si c’est impossible, l’habiller et
le couvrir.
• Si le transfert a lieu par temps froid :
− Assurer le transfert dans un incubateur de transport
− Le cas échéant, utiliser un dispositif de chauffage.
Habiller le nouveau-né et le couvrir; vérifier le réglage
du thermostat et prendre la température du nouveau-
né
− Si l’on ne dispose pas d’un dispositif de chauffage,
mettre des bouillottes d’eau chaude.
− Recouvrir les bouillottes d’un linge et veiller à ce
qu’elles soient bien fixées et qu’elles ne touchent
pas directement la peau du nouveau-né (risque de
brûlures)
- 252 -
− Lorsque l’eau refroidit, les remplir d’eau chaude;

• Si le transfert a lieu par temps chaud, veiller à ce que le
nouveau-né ne soit pas trop chauffé
• Veiller à ce que le nouveau-né reçoive du lait ou des
solutés; le laisser prendre le sein. Sil ne peut être nourri au
sein, lui donner par sonde gastrique du lait que la mère
aura tiré.
• Si le nouveau-né reçoit du soluté IV :
− Surveiller soigneusement le débit et veiller à ce qu’il
reçoive le volume approprié de solution (Tableau S-4,
page S-14)
− Inspecter le point de perfusion toutes les heures :
− Rechercher une rougeur ou une tuméfaction autour
du point d’insertion du cathéter, qui indique que
celui-ci n’est pas dans la veine et que la solution fuit
dans le tissu sous-cutané. En cas de rougeur ou de
tuméfaction, arrêter la perfusion, retirer le cathéter et
poser une nouvelle voie IV dans une veine différente.
− Vérifier le volume de soluté perfusé et le comparer au
volume prescrit;
− Noter toutes les observations.
• Si le nouveau-né reçoit de l’oxygène, vérifier le débit et la
tubulure toutes les 15 minutes.
• Evaluer la fréquence respiratoire du nouveau-né toutes
les 15 minutes. S’il ne respire pas, suffoque ou présente
une fréquence respiratoire inférieure à 20 respirations par
minute, le réanimer au ballon et au masque.
• Si nécessaire, arrêter le véhicule pour prendre en charge
les problèmes.
- 253 -
SORTIE DE L‘HOPITAL ET SUIVI
Sortie
• Des règles écrites relatives à la sortie des nouveau-nés sont
nécessaires. Il faut les expliquer à la mère et répondre aux
questions qu’elle peut se poser.
• Examiner le nouveau-né et confirmer qu’il satisfait aux
exigences permettant sa sortie. Suivre les instructions
particulières relatives à la sortie figurant dans chaque
chapitre, s’il y a lieu.
• En général, signer l’autorisation de sortie du nouveau-né
lorsque :
− Nouveau-né respire sans difficulté et ne présente
aucun autre problème qui ne puisse être pris en
charge en ambulatoire;
− Sa température corporelle est maintenue entre 36,5°C
et 37,5°C (par une méthode qui peut être poursuivie
à domicile si l’enfant est petit [moins de 2,5 kg à la
naissance ou né avant 37 semaines de grossesse);
− La mère est sûre de pouvoir s’occuper du nouveau-
né;
− Nouveau-né prend bien le sein ou la mère est certaine
de pouvoir utiliser une autre méthode d’alimentation;
− Nouveau-né prend du poids.
• Conseiller à la mère de revenir immédiatement avec le
nouveau-né s’il présente un problème quelconque (par ex.
une difficulté à s’alimenter ou à respirer, des convulsions,
une température anormale).
• Veiller à ce que nouveau-né reçoive les vaccinations
nécessaires (page S-28).
• Donner à la mère suffisamment de médicaments pour
achever un traitement à domicile, ou lui donner une
- 254 -
ordonnance (ex. lui donner trois mois de compléments de

fer/folate ou une ordonnance).
• Indiquer à la mère les soins à prodiguer à domicile (soins
normaux aux nouveau-nés et allaitement au sein, bonne
position pour dormir, signes d’alerte, quand et où aller en
cas de signes d’alerte, etc.) et lui fixer rendez-vous pour
une visite de suivi.
• Evoquer avec la mère les différents systèmes d’aide à
domicile ou dans la communauté, surtout s’il s’agit d’une
adolescente, d’une mère célibataire, d’une primipare ou
d’une mère VIH-positive.
• Remplir le dossier clinique de l’enfant à sa sortie : poids,
diagnostic de sortie et plan de suivi.
• Remplir un billet de sortie et envoyer une fiche de contre
référence, si besoin, à la structure sanitaire ’a adressée.
• Rédiger une lettre de sortie comportant des informations
médicales, des instructions relatives au traitement à
poursuivre à domicile et le suivi envisagé, s’il y a lieu.
• Inscrire sur le carnet de santé le diagnostic, les traitements
reçus, la durée d’hospitalisation et éventuellement la visite
de suivi.
Suivi
• Veiller à ce qu’il y ait au moins une visite de suivi après la
sortie.
• Conseiller aux parents de faire en sorte que le nouveau-né
bénéficie de soins pédiatriques réguliers après la première
visite de suivi.
• Lors de chaque visite de suivi :
− Évaluer chez le problème particulier qui a nécessité
un suivi et s’assurer qu’il a bien été résolu;
− Évaluer l’état général de l’enfant;
− Peser l’enfant et évaluer sa croissance;
- 255 -
− Indiquer ce qu’il faut faire pour prendre en charge

tous les problèmes ou préoccupations rapportés par
la mère;
− Évaluer l’allaitement au sein ou toute autre méthode
d’alimentation et conseiller à la mère une alimentation
au sein exclusive;
− Informer les parents sur les signes qui doivent conduire
à revenir immédiatement à la structure de santé
− Inciter la famille à continuer à avoir recours à
l’établissement de soins de santé primaires;
− Pratiquer les vaccinations nécessaires, ou adresser la
mère et l’enfant au service compétent.
• Si la mère est VIH-positive, confier le bébé pour un suivi
ultérieur à un médecin spécialisé à la prise en charge du
VIH.
- 256 -
TROISIEME PARTIE : TECHNIQUES
PRISE EN CHARGE D’UN NOUVEAU-NE EN DETRESSE

RESPIRATOIRE
Ce chapitre traite de la réanimation des nouveaux nés qui présentent

une difficulté respiratoire et non pas de la réanimation néonatale en
salle de naissance.
Matériel :
• Table chauffante ou de réanimation néonatale.
• Source de lumière.
• Stéthoscope pédiatrique.
• Thermomètre (si possible à basse température).
• Source d’aspiration.
• Source d’oxygène.
• Ballon d’assistance respiratoire auto-expansible de 350 ml
à 500 ml avec valve de sécurité et tuyau réservoir
• Masque transparent à bord mousse N° O-1
• Sondes gastrique CH n° 6 et 8
• Sondes d’aspiration nasale n° 6 et 8.
• Gants stériles (si non au moins propres).
• Compresses stériles.
• Désinfectant pour les mains (Alcool 70 °).
Technique
• Préparer le matériel nécessaire.
• Veiller à ce que le matériel de réanimation fonctionne
correctement. Bloquer le masque en le plaquant contre la
paume de votre main et presser le ballon :
- 258 -
− Si vous sentez la pression contre votre main, cela veut

dire que le ballon génère une pression suffisante;
− Si le ballon se gonfle lorsque vous relâchez la pression,
c’est qu’il fonctionne correctement.
• Le nouveau-né doit être enveloppé ou couvert, à
l’exception du visage et du haut de la poitrine.
• Mettre le nouveau-né sur une surface ferme et chaude,
sous un dispositif à chaleur radiante (table chauffante).
Dégagement des voies aériennes

• Positionner le nouveau-né (Fig. T-1, page T-1) :
− Mettre le nouveau-né sur le dos;
− Mettre la tête en légère extension de façon à dégager
les voies aériennes. On peut utiliser un linge roulé sous
les épaules pour obtenir cette extension.
FIGURE T-1 : Position correcte de la tête pour la ventilation
• S’il y a présence de mucus ou de secrétions, dégager les

voies aériennes en aspirant d’abord la bouche, puis les
narines.
Ne pas aspirer profondément dans la gorge (moins de 5cm) car cela

risque de faire baisser la fréquence cardiaque par réflexe vagal.
• Si le nouveau-né ne respire toujours pas, ventiler au ballon

et au masque.
- 259 -
Ventilation au ballon et au masque

• Revérifier la position du nouveau-né et veiller à ce que la
nuque soit légèrement en extension (Fig. T-1, page T-1).
• Positionner le masque et vérifier son étanchéité (Fig. T-2,
page T-2) :
− Mettre le masque sur le visage du nouveau-né de
manière à ce qu’il recouvre le menton, la bouche et
le nez;
− Bien appliquer le masque sur le visage du nouveau-
né ;
− Comprimer le ballon avec une pression de la main ;
− Vérifier l’étanchéité du masque en ventilant à deux
reprises et en regardant si la poitrine se soulève.
FIGURE T-2 : Positionnement du masque et vérification de l’étanchéité
• Une fois le masque étanche et le mouvement thoracique

présent, ventiler l’enfant à l’oxygène.
- 260 -
Tableau T 1 : Prise en charge d’un nouveau-né en détresse

respiratoire
Etapes à suivre pour la réanimation d’un nouveau-né en détresse
respiratoire
la pression de
Si la poitrine du nouveau- ventilation est
né se soulève, probablement
suffisante;
- Si l’on ne dispose
pas immédiatement
d’oxygène : Revérifier et corriger
commencer à s’il y a lieu la position
ventiler à l’air du le nouveau (Fig.
ambiant T-1, page T-1);
- Maintenir la − Repositionner
fréquence (environ le masque
40 insufflations de manière à
par minute) et la Si la poitrine du nouveau- améliorer son
pression voulue ne se soulève pas ou peu étanchéité;
pendant la − Presser le ballon
ventilation plus fort pour
augmenter la
pression de
ventilation.
- Si la fréquence
respiratoire est normale
Interrompre la
(30 à 60 par minute),
ventilation
et si le nouveau-né
commence à pleurer
- S’il y a une cyanose

centrale (langue, lèvres
bleues et cyanose
péribuccale), ou si la Passer à l’intubation
Ventiler pendant
fréquence respiratoire trachéale du
une minute puis
est supérieure à 60 par nouveau-né (voir
arrêter et déterminer
minute, ou le nouveau- la technique de
rapidement si
né ne respire pas ou si la l’intubation), tout
l’enfant respire
fréquence respiratoire est en surveillant la
spontanément :
inférieure à 20 par minute, fréquence respiratoire
ou s’il gaspe, ou que la et cardiaque
fréquence cardiaque est
< 100
battements / min,
- 261 -
Tableau T 1 (Suite) : prise en charge d’un nouveau-né en dé-

tresse respiratoire
Etapes à suivre pour la réanimation d’un nouveau-né en détresse respiratoire
- S’il y a reprise de
la respiration, avec
une fréquence
Interrompre la ventilation
respiratoire normale,
et le retrait de la sonde
et si le nouveau-né
d’intubation endotrachéale
commence à pleurer
peut être envisagé
et que sa fréquence
cardiaque dépasse 100
battements par minute,
* Si la ventilation du
nouveau-né intubé
Il faut exclure:
n’entraîne pas une
- Une intubation
amélioration rapide
oesophagienne ou
de l’oxygénation (la
bronchique;
fréquence respiratoire
Surveiller le - Un pneumothorax, une
est supérieure à 60 par
nouveau-né hernie diaphragmatique,
minute, ou le nouveau-
intubé : une hypoplasie pulmonaire;
né ne respire pas ou si
- Un problème technique:
la fréquence respiratoire
arrivée d’O2? , fuite?
est inférieure à 20 par
minute, ou s’il gaspe)
Passer au massage
cardiaque tout en continuant
à ventiler le nouveau-né,
Si l’état respiratoire La ventilation doit être
ne s’est pas amélioré maintenue en alternance
et que la fréquence avec le massage cardiaque:
cardiaque est < à 60 on applique 90 compressions
battements par minute, pour 30 insufflations par
minute soit 3 compressions
thoraciques suivies par une
insufflation.
- Poser une voie IV (page T-6) s’il n’y en a pas déjà une en place et administrer
un bolus de sérum glucosé 10% : 2ml/kg poursuivre ensuite l’administration
de soluté IV au volume d’entretien correspondant à l’âge du nouveau-né
(Tableau S-4, page S-14);
- Poser une sonde gastrique (page T-25) pour vider l’estomac de l’air et des
sécrétions qu’il contient;
- Organiser le transfert du nouveau-né vers un hôpital tertiaire ou un centre
spécialisé pour évaluation approfondie, si c’est possible.
- 262 -
TECHNIQUE D’INTUBATION TRACHEALE DU NOUVEAU-NE
Matériel
• Laryngoscope avec un jeu de piles et d’ampoules de
rechange
• Lame droite de taille 00 ou 0 pour les nouveau-nés de faible
poids, taille 1 pour les nouveau-nés à terme.
• Pince de Magill adaptée pour prématuré ou nouveau-né
à terme,
• Sondes d’intubation trachéale de diamètre constant,
avec une courbure naturelle, radio opaque, avec repère
glottique et échelle centimétrique, de diamètre intérieur
(mm) 2,5 ; 3 et 3,5 selon le poids du nouveau-né et l’âge
gestationnel (voir tableau1),
• Raccords ;
• Sondes d’aspiration trachéale stériles n° 6 ;
• Sondes d’aspiration nasopharyngée (n° 6, 8, 10)
• Système d’aspiration murale ou mobile.
• Tubulure d’oxygène raccordée à une source d’oxygène
• Ballon de ventilation et masque de taille adaptés au
nouveau-né.
• Ciseaux, sparadrap, alcool
• Gants stériles
• Stéthoscope
• Saturomètre
• Lange à rouler sous les épaules du nouveau-né
• Midazolam 0.1 mg/kg renouvelable une seule fois ou
Diazépam 0.5 mg/kg en IR ou IV pour sédater le malade
- 263 -
• Atropine 0.1 mg/kg en IV ou à défaut en S/C pour éviter le

risque de la bradycardie reflexe au moment de l’intubation
Tableau T-2 : Diamètre de la sonde d’intubation trachéale
selon le poids du nouveau-né
Poids (g) Diamètre de la sonde d’intubation (mm)
<1000 2,5
1000-2000 3
2000- 3000 3 ou 3,5
> 3000 3,5
Technique
• Mettre une bavette.
• Se laver les mains et mettre des gants stériles.
• Fixer la lame au manche du laryngoscope et vérifier que
piles et ampoule fonctionnent.
• Positionner le nouveau-né, en décubitus dorsal, tête en
légère extension avec billot sous les épaules.
• Aspirer d’éventuelles sécrétions naso-pharyngées.
• Mettre des gants stériles.
• Introduire la sonde d’intubation par le nez.
• Tenir le manche du laryngoscope à sa partie moyenne par
la main gauche et stabiliser la tête de la main droite.
• Introduire la lame dans la bouche du nouveau-né entre la
langue et le palais jusqu’à la base de la langue au niveau
du sillon glosso-épiglottique.
• Levez la lame légèrement en haut et en avant dans la
direction où pointe le manche pour visualiser l’épiglotte en
haut et l’ouverture de la glotte juste en dessous.
• Une pression douce sur le larynx peut être utile pour mieux
exposer la glotte chez le nouveau-né de faible poids
- 264 -
• Quand les cordes vocales sont bien ouvertes, insérer, en

s’aidant d’une pince de Magill, le bout de la sonde dans
la trachée jusqu’à ce que le marqueur soit au niveau des
cordes vocales.
• L’intubation nasotrachéale est préférable chez le nouveau-
né car plus pratique à réaliser, à positionner et à fixer, il est
possible aussi de faire une intubation orotrachéale.
• Un guide simple permet d’éviter l’intubation sélective :
le repère chiffré en centimètre à la narine doit être de
7 + 1 cm par kg de poids corporel.
• Fixer la sonde d’intubation au niveau prévu à l’aide du
sparadrap
• La profondeur d’insertion doit toujours être vérifiée
cliniquement :
− Par les mouvements du thorax (légère élévation du
thorax avec chaque ventilation)
− Et l’auscultation respiratoire après ventilation au
masque et ballon : le murmure vésiculaire doit être
identique dans les deux creux axillaires et on ne doit
pas l’entendre au niveau de l’estomac ;
• S’il est entendu dans un seul hémithorax, l’intubation est
bronchique sélective il faut alors retirer la sonde d’environ
1cm et revérifier la position.
• S’il est entendu dans l’estomac, l’intubation est
oesophagienne et il faut retirer la sonde et ré intuber après
avoir ventilé le nouveau-né.
• La position de la sonde d’intubation sera systématiquement
vérifiée par une radiographie du thorax et doit être notée
et surveillée.
Limiter l’hypoxie durant l’intubation par:
− Une oxygénation avant le début de l’intubation par ballon et
masque et une oxygénation continue (oxygène à débit libre 5
l/min) durant la laryngoscopie.
− Limitation de la tentative d’intubation à 20 secondes.
- 265 -
Complications possibles de l’intubation

• Hypoxie, bradycardie, apnée.
• Pneumothorax.
• Contusions de la langue, gencive, pharynx, épiglotte,
trachée, cordes vocales, œsophage.
• Infection.
- 266 -
POSE D’UNE VOIE INTRAVEINEUSE
Introduction :
La pose d’une voie intraveineuse (IV) peut s’effectuer en
divers endroits. Les points les plus communément employés chez
un nouveau-né sont les suivants :
• Les veines périphériques du dos de la main ou du sommet
du pied (points les plus courants et privilégiés); les veines
du cuir chevelu; les veines de l’avant-bras, du pli du coude
ou de la cheville (cette dernière à utiliser le moins possible
à cause du risque plus important de contact de l’aiguille
avec l’os).
• Si une voie IV périphérique ne peut être posée rapidement
dans une situation d’urgence, avoir recours à un cathéter
veineux ombilical (page T-8) ou à une voie intra-osseuse
(page T-9).
- 267 -
Voie IV périphérique
MATÉRIEL: • Introduire l’aiguille au travers de la peau
• Gants d’examen propres ou stériles avec un angle de 15 degrés, le biseau
• Compresses stériles imbibées d’une vers le haut :
solution antiseptique − S’il s’agit d’une épicrânienne, un
• Perfuseur stérile et solutés de perfusion IV petit peu de sang va remonter dans
(avec calibreur si disponible). la tubulure lorsque l’on ponctionnera
• Epicrâniennes ou cathéters courts la veine. Ne pas pousser l’aiguille
« intranules » (22 à 26 G) si la voie IV plus loin
est nécessaire pour une transfusion − S’il s’agit d’un cathéter court une
sanguine, veiller à ce que l’aiguille soit fois que le sang remplit la canule
suffisamment grosse. jusqu’à l’embase, retirer l’aiguille
• Bande adhésive ou sparadrap partiellement tout en continuant à
• Planchette ou attelle introduire le cathéter ;
TECHNIQUE − Lorsque son embase atteint la peau
• Appliquer les principes de prévention de au point de ponction, retirer l’aiguille
l’infection. complètement;
• Se laver les mains et mettre des gants − Jeter l’aiguille conformément
d’examen propres aux méthodes de prévention de
• Préparer la solution à perfuser, en veillant l’infection.
à ce que l’ensemble du perfuseur soit • Demander à l’assistant de relâcher la
rempli de soluté et qu’il n’y ait pas de pression de ses doigts.
bulles d’air dans la tubulure. • Injecter du sérum salé avec une seringue
• Si l’on utilise une épicrânienne, veiller à pour vérifier que ça ne gonfle pas.
ce que le système soit rempli de liquide • Raccorder la tubulure de perfusion à
IV. l’épicrânienne ou cathéter
Attention au risque d’embolie gazeuse - Perfuser du liquide dans la veine
Veiller à ce que tous les éléments du pendant quelques secondes pour
perfuseur IV soient remplis de soluté et qu’il s’assurer que le cathéter est bien
n’y ait aucune bulle d’air dans la tubulure. en place. Le liquide doit couler
• Préparer la peau au-dessus de la veine à facilement et il ne doit pas y avoir
l’aide d’une compresse imbibée d’une de tuméfaction autour du point
solution antiseptique et laisser sécher d’insertion.
pendant 3 min au minimum. - Si une tuméfaction apparaît
• Placer un garrot à proximité de la veine. autour du point de perfusion,
• s’il s’agit d’une veine du cuir chevelu, retirer l’aiguille de la veine et
demander à l’assistant d’appuyer sur la recommencer l’opération sur une
veine au-dessous du point de perfusion veine différente.
choisi. (Fig.T-3) • Si l’on utilise une veine de la main, du
bras, du pied ou de la jambe, immobiliser
le membre (par ex. à l’aide d’une
planchette ou d’une attelle et d’une
bande adhésive ou d’un sparadrap
fin) afin de réduire au minimum les
mouvements (Fig. T-4, page T-6)
FIGURE T-3 :
Utilisation d’un élastique comme garrot
pour une veine du cuir chevelu
FIGURE T-4 : Immobilisation de la main.
- 268 -
NB : • Maintenir le cathéter ou l’épicrânienne

• Pour les prises des voies veineuses en place à l’aide de bandes de
commencer par l’abord des veines contention adhésives ou de sparadrap
distales. fin. (Fig. T-5)
• Une voie veineuse peut être source
de contamination; attention les règles
d’asepsie doivent être rigoureusement
respectées.
FIGURE T-5 :
Epicrânienne maintenue en place.
SURVEILLANCE :
• Inspecter le point de perfusion toutes les
heures
• Rechercher une rougeur et une
tuméfaction autour du point d’insertion
de l’épicrânienne (ou du cathéter), qui
indique que celle-ci n’est pas dans la
veine et que du liquide fuit dans le tissu
sous-cutané.
• En cas de rougeur ou de tuméfaction,
arrêter la perfusion, retirer l’aiguille et
poser une nouvelle voie IV dans une
veine différente
• Vérifier le volume de liquide perfusé et
le comparer au volume prescrit
• Noter toutes les observations.
Attention aux solutions hypertoniques elles

peuvent entraîner des nécroses tissulaires si
elles diffusent
Changer le perfuseur IV et la poche de
liquide toutes les 24 heures, même si cette
dernière contient encore du liquide (ils
peuvent constituer une source d’infection
majeure).
- 269 -
Mise en place d’un cathéter ombilical

Un cathéter ombilical n’est indiqué que lorsqu’il est urgent d’avoir une voie
veineuse et qu’il est impossible de poser une voie veineuse périphérique
MATÉRIEL: • Le cathéter ne doit jamais être

• Tenue chirurgicale (casaque laissé ouvert car la pression
stérile, calot, masque). négative intra thoracique
• Gants stériles pourrait provoquer une embolie
• Cathéter ombilical : gazeuse
− Si l’enfant pèse moins de 1,5 • Disposer des champs stériles sur
kg, utiliser un cathéter 3,5-F; le corps de l’enfant de façon
− Si l’enfant pèse plus de 1,5 kg, que seule la zone ombilicale soit
utiliser un cathéter 5-F. exposée
• Perfuseur stérile avec liquide IV • Mettre un fil de ligature pour
muni d’un calibreur si disponible cordon ombilical ou un fil de
• Seringue stérile de 5 ou 10 ml suture autour de la base du
• Robinet à trois voies cordon pour pouvoir maîtriser
• Compresses stériles imbibées d’une le saignement et à l’aide d’une
solution antiseptique (Bétadine, lame stérile, couper le cordon de
alcool iodé) façon à ce qu’il n’en reste que
• Champs stériles; Champ troué 0,5 à 1 cm; puis la tranche est à
• Fil de ligature pour cordon ombilical nouveau désinfectée à l’alcool
ou fil de suture (pour maîtriser le iodé.
saignement); • Le matériel ayant servi à couper
• Boite d’instruments : bistouri, le cordon est mis à l’écart.
ciseaux, deux pinces à disséquer • Repérer les deux artères
une avec griffe et une sans, pince ombilicales, dont les parois
hémostatique, porte-aiguille. sont les plus épaisses et qui sont
• Fil de suture stérile avec aiguille généralement contractées, et
triangulaire de soie 0 ou 00, bande la veine ombilicale unique qui
adhésive ou sparadrap fin (pour a en général une ouverture plus
maintenir en place le cathéter). large et se trouve au-dessus des
artères (plus près de la tête du
TECHNIQUE : nouveau-né).
• Rassembler le matériel nécessaire
• Appliquer les principes de
prévention de l’infection et
une technique aseptique (voir
technique).
• Préparer la solution à perfuser
• Se laver les mains et mettre
des gants stériles (L’asepsie doit
être chirurgicale comme tout
cathétérisme central)
• L’enfant est installé en décubitus
dorsal, une poche à urine est
posée, les quatre membres sont FIGURE T-6 : Mise en place d’un cathéter
attachés veineux ombilical.
- 270 -
• Préparer l’ombilic et la peau • Les caillots pouvant encombrer la

qui l’entoure en les nettoyant lumière sont retirés à l’aide de la
d’un mouvement circulaire pince hémostatique.
depuis le centre vers l’extérieur • Tenir le cathéter d’une main (pince à
avec une compresse stérile disséquer) (en appliquant une légère
imbibée dans une solution traction sur le cordon avec la pince à
antiseptique. griffes de l’autre main, si nécessaire)
• Nettoyer ainsi à trois reprises et introduire le cathéter dans la veine
en utilisant une nouvelle ombilicale, en le guidant vers la tête
compresse à chaque fois et de l’enfant et son côté droit. (Fig T-6
laisser sécher. B)
• Changer de gants • Tout en faisant progresser le cathéter,
• Fixer la seringue au robinet, appliquer périodiquement une
lui-même fixé à l’extrémité légère aspiration avec la seringue
du cathéter. Une fois le piston jusqu’à ce que le sang remonte dans
complètement enfoncé dans le cathéter.
le corps de la seringue, purger • Une fois que le sang remonte
l’ensemble. librement dedans (en général lorsque
le cathéter est introduit sur 3 à 5 cm),
Attention veiller à ce qu’il n’y ait arrêter de l’enfoncer.
pas d’air dans le cathéter et à • Si l’on rencontre une résistance en
ce qu’une seringue fermée (c’est faisant progresser le cathéter, surtout
à dire piston enfoncé) soit fixée au cours des 2 à 3 premiers cm, ne
à l’extrémité de ce dernier; une pas poursuivre, retirer le cathéter et
respiration profonde soudaine essayer à nouveau avec un autre
de l’enfant juste après que le cathéter.
cathéter a été mis en place peut
entraîner une embolie gazeuse Ne jamais essayer de passer le cathéter
s’il y a de l’air dans le cathéter. ombilical en force si l’on rencontre une
résistance.
• Nouer le fil de ligature ou le fil de
suture autour du moignon ombilical
de façon à tenir le cathéter en place
et à éviter tout saignement autour
du cathéter ou à partir de l’une des
artères.
• Maintenir le cathéter en place
avec du matériel de suture ou du
sparadrap pour éviter qu’il ne ressorte
de la veine
• Fermer le robinet avant de retirer la
seringue et raccorder la tubulure de
perfusion au cathéter en veillant à ce
qu’il n’y ait aucune bulle d’air dedans
• Faire une radiothorax pour
vérification !!
- 271 -
SURVEILLANCE :
• Inspecter la perfusion toutes les
heures
• Vérifier s’il n’y pas de saignement
au niveau du pansement
• Rechercher une rougeur autour
de l’ombilic, qui peut indiquer une
infection. En cas de rougeur, arrêter
la perfusion et retirer le cathéter
de la veine ombilicale. Essayer de
poser une voie IV périphérique et
traiter l’infection ombilicale (voir
prise en charge)
• Vérifier le volume de liquide perfusé
et le comparer au volume prescrit;
• Noter toutes les observations.
Mise en place d’une voie intraosseuse

Il peut être difficile de mettre en place une voie intraveineuse chez un
nouveau-né. En cas d’urgence, la voie intra-osseuse constitue une bonne
alternative provisoire en faisant usage de la cavité où se trouve la moelle
osseuse. Les liquides et médicaments peuvent être administrés par cette
voie.
Retirer la voie intra-osseuse dès qu’un autre accès IV est en place (si possible
dans les huit heures).
Ne pas poser de voie intra-osseuse s’il y a une infection au point de perfusion
prévue ou si l’os est fracturé. Cette technique n’étant utilisée qu’en cas
d’urgence, elle ne nécessite aucun anesthésique.
• Arrêter immédiatement lorsqu’il y
MATÉRIEL : a une diminution soudaine de la
• Gants stériles résistance à l’aiguille
• Solution antiseptique • Une fois le trocard correctement
• Compresses stériles ou positionné, retirer le mandrin (si l’on a
imbibée d’une solution utilisé un trocard à moelle osseuse ou
antiseptique intraosseux) et fixer la seringue
• Trocard intraosseux, trocard • Aspirer à l’aide de la seringue
pour moelle osseuse ou pour confirmer que le trocard est
trocard pour PL correctement positionné
• Perfuseur et liquide IV stériles • Injecter lentement 3 ml de liquide IV
(avec calibreur si disponible) pour vérifier le bon positionnement
• Bande adhésive ou du trocard
sparadrap fin • Rechercher une tuméfaction
• Seringue stérile de 5 ml (indiquant une fuite de liquide sous
• Bande élastique la peau) sur le devant de la jambe
• Attelle rembourrée ou en arrière sur le mollet. S’il y en a
une, retirer le trocard et réessayer.
- 272 -
TECHNIQUE • S’il est difficile de perfuser le liquide

• Rassembler le matériel mais qu’il n’y a pas de tuméfaction
nécessaire. au niveau du mollet, il est possible
• Préparer la solution à que le trocard ait pénétré dans la
perfuser en veillant à ce couche corticale postérieure de
que toute la tubulure l’os. Retirer le trocard sur environ
de perfusion soit remplie 0,5 cm et réinjecter du liquide IV
de liquide et qu’il n’y ait précautionneusement.
aucune bulle d’air dedans. • Si aucun problème n’est décelé, fixer
• Repérer le point de perfusion la tubulure au trocard
(extrémité proximale du
tibia ou extrémité distale du
fémur) :
− A l’extrémité proximale
du tibia, le point se situe
à 1 cm au-dessous de la
tubérosité interne du tibia
− A l’extrémité distale du
fémur, le point se situe à 2
cm au-dessus du condyle
fémoral externe
• Se laver les mains et mettre FIGURE T-7 : Perfusion intraosseuse.
des gants stériles
• Préparer la peau au-dessus • Maintenir le trocard en place
du point de perfusion à entouré d’une compresse stérile à
l’aide d’une compresse l’aide de sparadrap et poser une
stérile imbibée d’une solution attelle sur la jambe comme pour un
antiseptique et laisser sécher fémur fracturé en veillant à ce que
• Positionner la jambe de la bande élastique n’interfère pas
l’enfant genou plié à environ avec le trocard ou la tubulure de
30 degrés et talon reposant perfusion.
sur la table
• Soutenir le haut du tibia SURVEILLANCE :
d’une main, de façon que • Inspecter le point de perfusion toutes
la main ne se trouve pas les heures
directement derrière le point • Rechercher une rougeur et une
de perfusion tuméfaction autour du point
• Tenir l’aiguille de l’autre main d’insertion et au niveau du mollet de
avec un angle de 90 degrés l’enfant, qui indiquent que le trocard
par rapport au point de n’est pas dans la veine et que le
perfusion choisi liquide fuit dans le tissu sous-cutané.
• Pénétrer dans la cavité • En cas de rougeur ou tuméfaction,
osseuse arrêter la perfusion, retirer le trocard
Introduire l’aiguille d’un et essayer de poser à nouveau une
mouvement tournant ferme voie veineuse périphérique, ou une
avec une force modérée et nouvelle voie intraosseuse en un
contrôlée point différent;
• Vérifier le volume de liquide perfusé
et le comparer au volume prescrit
- 273 -
• Noter toutes les observations

• Retirer le trocard intraosseux dès
qu’un autre accès IV est disponible,
dans la mesure du possible au cours
des huit heures qui suivent.
- 274 -
TECHNIQUE DE PHOTOTHERAPIE
Préparation du dispositif de phototherapie

• Réchauffer la pièce dans laquelle se trouve le dispositif s’il
y a lieu, de façon que la température sous les lampes soit
comprise entre 28 °C et 30 °C.
• Allumer l’appareil et vérifier que tous les tubes fluorescents
fonctionnent bien.
• Remplacer les tubes fluorescents défectueux ou qui
clignotent :
− Noter la date à laquelle les tubes ont été remplacés
et déterminer la durée totale d’utilisation de ces
derniers
− Remplacer les ampoules toutes les 2000 heures
d’utilisation selon les recommandations du fabriquant.
− Utiliser du linge blanc dans le berceau, le lit pour bébé
ou la couveuse et accrocher des rideaux blancs
autour de la zone dans laquelle est situé le dispositif
afin de réfléchir le plus possible la lumière vers le
nouveau-né (Figure T-8, page T-11).
Phototherapie
• Mettre le nouveau-né sous le dispositif de photothérapie
(Figure T-8, page T-11) :
− Si le nouveau-né pèse 2 kg ou plus, le mettre nu dans
le berceau ou le lit pour bébé. Mettre ou laisser les
nouveau-nés plus petits dans une couveuse.
− Respecter la distance recommandée entre le
nouveau-né et les lampes (35 à 40 cm).
− Recouvrir les yeux du nouveau-né de cache-yeux en
veillant à ce que ces derniers ne lui recouvrent pas les
narines. Ne pas les fixer avec du ruban adhésif.
- 275 -
FIGURE T- 8 : Nouveau-né sous un dispositif de photothérapie
• Retourner le nouveau-né toutes les 3 heures.

• Veiller à ce que le nouveau-né s’alimente :
− Encourager la mère à lui donner le sein à la demande
mais au minimum toutes les 3 heures :
− Pendant la tétée, retirer le nouveau-né de l’appareil
de photothérapie et lui découvrir les yeux;
− Il n’est pas nécessaire de compléter ni de remplacer
le lait maternel par un quelconque autre aliment ou
liquide (par ex., substitut du lait maternel, eau, eau
sucrée, etc.)
− Si le nouveau-né reçoit une solution IV ou du lait
maternel tiré, augmenter le volume de liquide et/ou
de lait de 10 % du volume journalier total (Tableau
S-4,page S-14) aussi longtemps que le nouveau-né
reste sous photothérapie;
− Si le nouveau-né reçoit une solution IV ou est alimenté
par une sonde gastrique, ne pas le retirer de l’appareil
de photothérapie.
• Noter que les selles du nouveau-né peuvent devenir liquides
et jaunes au cours de la photothérapie, mais que cela ne
demande aucun traitement particulier.
• Poursuivre les autres traitements et bilans prescrits :
− Ne retirer le nouveau-né de la photothérapie que
pour des gestes qui ne peuvent être effectués sous
photothérapie;
− Si le nouveau-né reçoit de l’oxygène, éteindre
brièvement les lampes pour l’observer, à la recherche
- 276 -
d’une cyanose centrale (langue et lèvres bleues).

• Prendre la température rectale du nouveau-né (page T-27).
Si la température du nouveau-né est supérieure à 38 °C
régler la température de la pièce ou retirer temporairement
le nouveau-né de la photothérapie jusqu’à ce que sa
température soit comprise entre 37 °C et 38°C
• Mesurer la concentration de bilirubine sérique toutes les 12
heures :
− Interrompre la photothérapie lorsque la concentration
de bilirubine sérique est inférieure aux seuils indiquant
la photothérapie et la reprendre le cas échéant.
− Si la bilirubine sérique atteind la concentration
nécessitant une exsanguino-transfusion , organiser
dans la mesure du possible le transfert d’urgence
du nouveau-né vers un hôpital tertiaire ou un centre
spécialisé pour une exsanguino-transfusion. Envoyer
un prélèvement sanguin de la mère et du nouveau-né
Sous photothérapie, la bilirubine disparaît rapidement de la peau. On

ne peut utiliser la seule couleur de la peau comme indication de la
concentration de bilirubine sérique pendant que le nouveau-né est
sous photothérapie et pendant les 24 heures suivant l’arrêt de celle-ci.
• Après arrêt de la photothérapie :

− Garder le nouveau-né en observation pendant
24 heures et remesurer la bilirubine sérique si c’est
possible ou procéder à une estimation de la gravité
de l’ictère à l’aide de la méthode clinique (Tableau
O-13, page O-28);
− Si l’ictère est réapparu ou s’il est plus prononcé que
lorsque la photothérapie a été démarrée, remettre
le nouveau-né sous photothérapie pendant une
durée analogue à la première fois. Recommencer
à chaque arrêt de la photothérapie jusqu’à ce que
la bilirubine mesurée ou estimée reste en deçà de la
concentration nécessitant une photothérapie.
• Si la photothérapie n’est plus nécessaire, si le nouveau-
né s’alimente bien et qu’il n’y a pas d’autres problèmes
- 277 -
nécessitant son hospitalisation, signer son autorisation de

sortie.
• Apprendre à la mère comment évaluer l’ictère et lui
conseiller de revenir si ce dernier s’aggrave.
- 278 -
TECHNIQUE D’EXSANGUINO-TRANSFUSION
L’exsanguino-transfusion consiste à échanger une partie

ou la totalité du sang du malade.
I- Indications et volumes à échanger :

1- Alloimmunisation sévère, type Rhésus ou Kell…..
− Avec anémie d’emblée sévère et / ou hyperbilirubi-
némie menaçante
− Ou hémolyse postnatale très rapide
− Ou anémie associée à une anasarque
− Volume : 2 à 3 masses sanguines (la masse sanguine=80
ml / Kg de poids )
2- Plus rarement :
− Choc septique avec hyperhémolyse mais avec
hémodynamique stable
− 1 masse sanguine
3- Exceptionnellement, certaines maladies métaboliques.
II- Préparation du sang :

A commander dés exsanguino-transfusion prévue, car
préparation longue
1- Nature :
Idéalement :
Concentré de globules rouges phénotypé et compatibilisé,
CMV négatif, déleucocyté, irradié avec réduction du volume
(Hématocrite souhaitée 70 à 80 %)
Plasma frais congelé (PFC) compatibilisé, CMV négatif,
sécurisé ou viroatténué
- 279 -
En pratique :
CGR (Culot des Globules Rouges) : O Rh négatif
PFC (Plasma Frais Congelé) : AB Rh positif
2- Quantités à commander :
− Volume sanguin souhaité en ml : 2 à 3 masses
sanguines ;
− Mélange 1/2 CGR et 1/2 PFC. Plus l’hématocrite du
nouveau-né est basse, plus l’hématocrite du mélange
doit être élevée (2/3 CGR et 1/3 PFC) ;
− En pratique, brancher en Y les poches de CGR et de
PFC sur le transfuseur. Faire couler par déclive le sang
reconstitué. Cette manœuvre doit être faite de façon
stérile juste au début de l’exsanguino-transfusion.
III- Préparation du matériel :

Plateau d’exsanguino-transfusion :
− Cathéter ombilical : 7 Fr ou 5 Fr ;
− Robinet à 4 voies (ou deux robinets à 3 voies) ;
− Lame de bistouri, Pinces, ciseaux ;
− Compresses stériles, Fil de soie ;
− Seringues stériles : 5, 10 et 20 ml ;
− Champs stériles : deux grands et un petit troué ;
− Casaques, gants, bavettes, callots ;
− Antiseptique ;
− Ampoules de calcium injectable.
IV- Préparation du malade :

− Nouveau-né à jeun ;
− Table chauffante ou incubateur ouvert ;
− Décubitus dorsal, membres attachés ;
− Sonde gastrique ;
− Poches à urines ;
- 280 -
− Monitorage cardiovasculaire ;
− Toilette de l’ombilic, avec première désinfection
large ;
− Pose du cathéter veineux : ASEPSIE
ombilical
CHIRURGICALE ;
− Position d’extrémité distale en sous hépatique avec
bon retour veineux ;
− Fixation du cathéter ;
− Contrôle radiologique si possible ;
− Si malade agité : Sédation 1 heure avant l’EST par
diazépam 0.5mg/kg en IR ou IV ou médazolam
0.3mg/kg en IR ou IV à condition que le nouveau-né
est stable sur le plan respiratoire et hémodynamique.
V- Montage et fonctionnement du Robinet :

− Monter sur le Robinet à 4 voies le KTVO, la tubulure
du sang donneur, la tubulure recueillant le sang du
nouveau-né à évacuer dans le sac plastique (ou
flacon de sérum stérile vidé) et la seringue de 20 ml ;
− Attention aux bulles d’air : risque d’embolie gazeuse
mortelle ;
− L’ailette du robinet indique le sens du circuit ouvert,
chaque opération implique une simple rotation de
l’ailette ;
− Prélèvements et injections : 3 à 5 ml / kg
progressivement de façon lente sans dépasser 20ml
par échange ;
− On termine EST par la dernière seringue donnée au
nouveau-né ;
− Ne pas donner le calcium en intraveineuse directe
mais mélangé dans la seringue de sang à injecter au
nouveau-né (1 ml à 2 ml de calcium / 100 ml de sang
échangé).
- 281 -
VI- Prélèvements et surveillance biologique de l’exsan-

guino-transfusion :
− Sur le premier prélèvement issu du nouveau-né : NFS,
plaquettes, kaliémie, calcémie, Bilirubine, pH et sur un
tube sec 4 ml pour dosage des anticorps ;
− A la fin du volume prévu d’exsanguino-transfusion :
NFS, plaquettes, bilirubine, Ca, K, pH, Anticorps
résiduels.
VII- Après l’exsanguino-transfusion :

− Ne pas retirer tout de suite le KTVO, si une nouvelle
exsanguino-transfusion est nécessaire ;
− Administrer les médicaments que le malade doit
recevoir ;
− Ne pas alimenter rapidement ;
− Surveiller
: ombilic, abdomen, signes de sepsis,
saignement (hypoplaquettose transitoire).
FIGURE T -9 : Montage de l’exsanguino-transfusion
- 282 -
PRATIQUE DE LA PONCTION LOMBAIRE
On fait appel à la ponction lombaire pour confirmer le

diagnostic lorsque le nouveau-né présente des signes évocateurs
d’infection systémique. Ne pas pratiquer de ponction lombaire si
le nouveau-né présente un spina bifida ou un myéloméningocèle
lombaire.
Matériel
• Gants stériles ;
• Gants propres ;
• Champs stériles ;
• Compresses stériles imbibées d’une solution antiseptique
(Tableau S-10,page S-24) ;
• Trocard à ponction lombaire ou à défaut aiguille
intraveineuse (22 à 24 G) ;
• Sparadrap.
Technique
• Etre prêt à réanimer le nouveau-né au ballon et au masque
(page T-1), le cas échéant ;
• Rassembler le matériel nécessaire ;
• Mettre l’enfant sous une table chauffante (page S-4), dans
la mesure du possible, et ne le déshabiller que lorsque l’on
est prêt à pratiquer la ponction ;
• Appliquer les principes de prévention de l’infection (page
S-21) et une technique aseptique (page S-22) ;
• Positionner le nouveau-né :
− Demander à un assistant de tenir le nouveau-né en
position assise :
- 283 -
− Positionner le nouveau-né jambes tendues et dos

arrondi (Fig. T-10) ;
− Veiller à ce que la nuque du nouveau-né soit en
extension partielle et non pas fléchie en avant, ce qui
risquerait d’obstruer ses voies aériennes.
FIGURE T-10 : Position assise pour la ponction lombaire
− Autrement, mettre le nouveau-né sur le côté face à

l’assistant (la plupart des personnels soignants droitiers
trouvent qu’il est plus commode que le nouveau-né
soit sur son côté gauche ; (Fig. T-11,page T-15) ;
− Positionner le nouveau-né de façon que son dos soit
orienté vers l’opérateur ;
− Demander à l’assistant de mettre une main derrière
la tête et la nuque du nouveau-né et l’autre sur les
cuisses de façon à tenir la colonne vertébrale en
position fléchie ;
− Veiller à ce que la nuque du nouveau-né soit en demi-
extension et non pas fléchie en avant vers la poitrine,
ce qui risquerait de lui obstruer les voies aériennes.
FIGURE T-11 Position couchée pour la ponction lombaire
- 284 -
• Se laver les mains et mettre des gants stériles.

• Préparer la peau au-dessus de la colonne lombaire puis sur
le reste du dos en la nettoyant d’un geste circulaire depuis
le centre vers l’extérieur ; au moyen d’une compresse stérile
imbibée d’une solution antiseptique.
• Répéter l’opération à deux reprises en utilisant une nouvelle
compresse à chaque fois et laisser sécher.
• Repérer le point de ponction entre la troisième et la
quatrième apophyse épineuse lombaire (c’est-à-dire sur la
ligne reliant les crêtes iliaques (Fig. T-12, page T-16).
FIGURE T-12 Point de ponction lombaire
• Changer de gants et mettre des gants stériles

• Disposer des champs stériles troués si possible sur le corps
du nouveau-né de façon que seul le site de ponction soit
exposé.
• Introduire le trocard sur la ligne médiane entre les deux
vertèbres en la pointant en direction de l’ombilic de
l’enfant.
• Enfoncer doucement le trocard sur une profondeur
d’environ 1 cm (ou moins si le nouveau-né est de faible
poids [moins de 2,5 kg à la naissance ou né avant 37
semaines de grossesse]). Une légère dépression peut être
perçue lorsque le trocard pénètre dans l’espace sous-
arachnoïdien.
• Si l’on utilise une aiguille à ponction lombaire, retirer le
trocard.
- 285 -
• Si l’aiguille bute contre l’os, elle ne peut être repositionnée.

La retirer en arrière de manière à ce que sa pointe soit juste
au-dessous de la peau et la réintroduire en la dirigeant
légèrement vers le haut en visant l’ombilic du nouveau-né.
• Recueillir le liquide céphalorachidien (LCR) :
− Recueillir environ 0,5 à 1 ml (soit 6 à 10 gouttes) de
LCR dans chaque tube de prélèvement ;
− Si le LCR ne s’écoule pas, faire tourner l’aiguille
légèrement ;
− Si le LCR ne coule toujours pas, retirer l’aiguille et
la réintroduire entre la quatrième et la cinquième
apophyse épineuse lombaire ;
− S’il y a du sang dans le LCR, l’aiguille a probablement
traversé le canal rachidien et a provoqué un
saignement. Si le LCR ne s’éclaircit pas, n’en
recueillir que pour faire une mise en culture et un
antibiogramme.
• Une fois le LCR recueilli, retirer l’aiguille.
• Demander à l’assistant d’appliquer une légère pression sur
le point de ponction avec une compresse jusqu’à ce que
le saignement ou la fuite de liquide cesse.
• Appliquer du sparadrap sur le point de ponction.
• Mettre le nouveau-né en position latérale, ou ventrale en
surveillant.
- 286 -
PRELEVEMENTS DE SANG
Déterminer la quantité de sang nécessaire pour effectuer

toutes les analyses de laboratoire nécessaires (par ex.,
hémoglobine, glycémie, bilirubine sérique, groupage sanguin
et épreuve de compatibilité croisée) et en prélever si possible
suffisamment en une fois par ponction veineuse pour effectuer
tous les tests. Si seul un petit volume de sang est nécessaire (par ex.
pour mesurer la glycémie, la bilirubine sérique, ou l’hémoglobine),
effectuer, dans la mesure du possible, un prélèvement capillaire
(ponction au niveau du talon) (voir technique).
Ponction veineuse
• Prélever dans les veines de la main et du pied en premier
lieu. Ne pas ponctionner les veines jugulaires ou fémorales
pour des prélèvements courants.
• Un système fermé, constitué d’une seringue et d’une
épicrânienne, permet d’obtenir un prélèvement stérile
servant à une culture bactérienne et à un antibiogramme.
Matèriel :
• Gants d’examen propres
(Tableau S-10, page S-24)
• Aiguille stérile (22 à 24 G) ou épicrânienne (22 à 24 G)
• Seringue stérile (de la taille correspondant à la quantité de
sang nécessaire; la seringue est inutile si l’on n’utilise qu’une
aiguille)
• Tubes de prélèvements appropriés
- 287 -
Technique
• Rassembler le matériel nécessaire.
• Suivre les principes applicables à la prévention de
l’infection.
• Rechercher la veine que l’on va utiliser.
• Se laver les mains, et mettre des gants d’examen propres.
• Préparer la peau au-dessus de la veine en l’essuyant avec
une compresse stérile imbibée d’une solution antiseptique
et laisser sécher.
• Veiller à ce que les tubes de prélèvement soient à portée
de la main.
• Placer un garrot au-dessus du point de ponction.
Seringue et aiguille ou épicranienne

• Fixer la seringue à l’aiguille ou à l’épicrânienne
• Introduire l’aiguille ou l’épicrânienne dans la peau avec un
angle d’environ 15 degrés, le biseau vers le haut.
• Tirer doucement sur le piston de la seringue en poussant
l’aiguille. Une fois que le sang coule facilement dans la
seringue ou la tubulure de l’épicrânienne, ne plus bouger
l’aiguille.
• Prélever suffisamment de sang pour effectuer toutes les
analyses de laboratoire nécessaires.
• Une fois le sang prélevé :
− Retirer le garrot ;
− Retirer l’aiguille de la veine et demander à l’assistant
d’appuyer doucement sur le point de ponction avec
une compresse sèche pendant plusieurs minutes pour
éviter toute ecchymose ou saignement.
• Si l’on utilise un tube de prélèvement ouvert, recapuchonner
soigneusement l’aiguille (voir technique) et la retirer de la
seringue avant de transvaser le sang dans le tube.
- 288 -
• Jeter la seringue, l’épicrânienne conformément aux

méthodes de prévention de l’infection recommandées.
• Noter le volume de sang prélevé.
Aiguille sans seringue

On peut utiliser une aiguille sans seringue; toutefois, cela
peut être moins propre et ce n’est pas une méthode stérile,
ce qui la rend impropre pour les prélèvements destinés à des
hémocultures et à des antibiogrammes. Veiller à ce que l’aiguille
soit éliminée correctement.
• Introduire l’aiguille dans la peau avec un angle d’environ
15 degrés, le biseau vers le haut, jusqu’à ce que le sang
coule rapidement :
− Si le sang coule très lentement, ajuster doucement
l’aiguille en la tirant ou en la poussant légèrement ;
− Tenir les tubes de prélèvement sous l’aiguille afin
de recueillir le sang, en faisant attention de ne pas
toucher les tubes ni l’extrémité de l’aiguille.
• Prélever suffisamment de sang pour effectuer toutes les
analyses de laboratoire nécessaires.
• Une fois le sang prélevé, retirer l’aiguille de la veine et
demander à l’assistant d’appuyer doucement sur le point
de ponction avec une compresse sèche pendant plusieurs
minutes pour éviter toute ecchymose ou saignement.
• Jeter l’aiguille, conformément aux méthodes de prévention
de l’infection recommandées.
Prélèvement de sang capillaire (ponction au talon)

Matériel :
(Tableau S-10, page S-24)
- 289 -
• Compresses stériles sèches

• Lancette stérile (s’il n’y a pas de lancette disponible, utiliser
une aiguille de 24 G)
• Tubes capillaires ou autres tubes de prélèvements en verre
appropriés
Technique
• Suivre les principes applicables à la prévention de
l’infection.
• Se laver les mains et mettre des gants d’examen propres.
• Préparer la peau du talon en passant dessus une compresse
imbibée d’une solution antiseptique et laisser sécher.
• Fléchir le pied vers le haut et le tenir dans cette position
d’une main.
• Comprimer le talon suffisamment fermement jusqu’à ce
qu’il devienne rouge (mais pas jusqu’à ce qu’il devienne
blanc).
• Ponctionner la peau (à environ 1-2 mm de profondeur)
fermement à la lancette :
− Viser le bord externe ou interne du talon (Figure T-13,
page T-18) ;
− Eviter le coussinet plantaire à cause du risque
d’infection ;
− Eviter, dans la mesure du possible, de ponctionner sur
des points déjà utilisés.
FIGURE T-13 : Point de ponction au talon
- 290 -
• Comprimer le talon doucement et de façon intermittente

pour renforcer le flux de sang. Eviter d’exercer une
pression ou un frottement excessifs, car cela provoque
des ecchymoses et une dilution du sang dans les liquides
tissulaires, et donc des résultats inexacts.
Une piqûre trop légère est plus désagréable pour l’enfant, car il va
falloir davantage de temps pour recueillir le sang et cela suppose
de comprimer le talon plus longtemps, dans certains cas, une
deuxième ponction au talon peut être nécessaire. Par contre, une
ponction trop profonde peut provoquer une coupure, une infection
et une cicatrice.
• Recueillir le sang dans un tube, en prenant suffisamment pour
effectuer toutes les analyses de laboratoire nécessaires.
• Une fois le sang recueilli, demander à un assistant
d’appuyer doucement sur le point de ponction avec une
compresse sèche pendant plusieurs minutes pour éviter
toute ecchymose ou saignement.
- 291 -
PRATIQUE DES INJECTIONS
Injections intramusculaires (IM)

• Les points d’injection intramusculaire sont les suivants :
− Le groupe musculaire du quadriceps, sur la partie
antéro-externe de la cuisse. C’est le point d’injection
privilégié à cause du faible risque d’injection
intraveineuse, de contact de l’aiguille avec le fémur,
ou de lésion du nerf sciatique ;
− Le groupe musculaire de la région fessière est difficile
à utiliser pour les injections IM en raison de la quantité
variable de graisse et de tissu sous-cutané et du
risque de lésion du nerf sciatique et des gros vaisseaux
sanguins. Pour toutes ces raisons, il faut éviter d’utiliser
d’administrer des injections à ce niveau. Dans les cas
particuliers où on est obligé d’utiliser cette région,
n’utiliser que le cadran supéro-externe de la région
fessière et toujours aspirer avant d’injecter le produit ;
− Le groupe musculaire du deltoïde peut être utilisé pour
l’administration des vaccins mais à partir de l’âge de
9 mois et ne doit pas servir à d’autres injections.
• Réduire au maximum la douleur de l’injection en :
− Utilisant une aiguille du diamètre le plus petit possible
et qui permet un écoulement facile du produit t (ex.
22 à 24 g) ;
− Utilisant un volume minimal d’injection (ex. au
maximum 2 ml par point d’injection) ;
− Evitant d’injecter rapidement le produit ;
− Changeant les points d’injection pour les injections
ultérieures.
• Les complications potentielles des injections IM sont les
suivantes :
- 292 -
− Injection intra-artérielle ou intraveineuse, par

mégarde ;
− Infection due à du matériel d’injection contaminé ;
− lésion nerveuse (le plus souvent du nerf sciatique
après injection au niveau de la région fessière ;
− lésion tissulaire locale liée à une mauvaise technique
d’injection de certaines substances irritantes.
• Eviter ces complications en :
− Confiant cette tâche à des professionnels de santé
qualifiés;
− Choisissant le point d’injection approprié ;
− Prenant des repères anatomiques ;
− Désinfectant soigneusement la peau ;
− Changeant et variant les points d’injection
− Aspirant toujours avant d’injecter ;
− Évitant d’injecter le produit en sous-cutanée afin ne
pas provoquer de lésions des tissus superficiels. ;
− Utilisant une aiguille suffisamment longue(adapté au
nouveau-né) pour injecter profondément le produit
en intramusculaire..
Matériel
• Aiguille stérile de 25 mm, du diamètre le plus petit possible et
qui permet un écoulement facile du produit (ex. 22 à 24 g)
• Seringue stérile de la plus petite taille possible, gradué pour
pourvoir repérer la dose à administrer (ex. 1 à 3 ml)
• Du coton hydrophile propre.
Technique
• Se laver les mains (page S-22) .
• Choisir le point d’injection.
- 293 -
• Remplir la seringue du produit à injecter.

• Veiller à ce que le médicament et la dose soient les bons.
• Désinfecter le point d’injection avec un désinfectant
(alcool à 70 ° ou 90 °).
• Prendre le muscle au niveau du point d’injection entre le
pouce et l’index en évitant de toucher le point désinfecté
• Introduire l’aiguille avec un angle d’insertion de 90 degrés
au travers de la peau d’un seul mouvement rapide (Fig.
T-14, page T-20).
FIGURE T-14 : Injection intramusculaire dans le groupe musculaire du quadriceps.
• Retirer le piston de la seringue légèrement en arrière pour

s’assurer que l’extrémité de l’aiguille ne se trouve pas dans
une veine (en aspirant, il ne doit pas y avoir de sang qui
arrive dans la seringue)
− Si l’aiguille est dans une veine (aspiration de sang) :
− Retirer l’aiguille sans injecter le produit;
− Appuyer légèrement sur le point d’injection avec du
coton hydrophile propre pour éviter toute ecchymose;
− Jeter la première aiguille et la remplacer par une
nouvelle aiguille stérile et la fixer sur la seringue;
− Choisir un nouveau point d’injection;
− Reprendre la technique comme décrit ci-dessus;
− Si l’aiguille est dans le muscle, injecter le produit en
exerçant une pression régulière pendant trois à cinq
secondes (éviter d’injecter rapidement le produit).
• Une fois l’injection faite, retirer l’aiguille et appuyer
légèrement sur le point d’injection avec du coton
- 294 -
Prise en charge des
intégrée
problèmes
des problèmes
du nouveau-né
du nouveau-né
hydrophile propre.
• Noter le point d’injection et en changer pour les injections
ultérieures.
Injections intraveineuses (Iv)

Les directives qui figurent dans cette section concernent
l’administration par voie intraveineuse directe d’un médicament
à un nouveau-né ayant déjà une voie IV en place; elles ne sont
pas applicables si le médicament est mélangé au liquide de
perfusion d’une poche, puis perfusé.
Matériel
• Du coton hydrophile imbibé d’une solution antiseptique
(alcool 70° ou 90 ° : Tableau S-10, page S-24)
• Deux aiguilles stériles de 25 mm, du diamètre le plus petit
possible permettant un écoulement facile du produit (par
ex., 22 à 24 G)
• Deux seringues stériles de la plus petite taille disponible,
gradué pour pourvoir repérer la dose à administrer (par ex.,
1 à 3 ml)
• 2 ml de liquide IV
Technique
• Se laver les mains (page S-22).
• Choisir l’endroit de la tubulure de perfusion IV où injecter
le médicament en général le plus près possible du point
d’insertion du raccord ou de la valve.
• Nettoyer l’orifice du flacon avec du coton hydrophile
imbibé d’une solution antiseptique et laisser sécher.
• Aspirer le médicament à injecter dans la seringue.
- 295 -
• Veiller à ce que le médicament et la dose soient les bons.

• Si le liquide IV était perfusé sans problème :
− Arrêter la perfusion IV;
− Introduire l’aiguille dans la tubulure de perfusion
IV (raccord ou la valve) et injecter le médicament
lentement en 2 minutes, en observant attentivement
la zone entourant l’intranule ou l’épicrânienne à la
recherche d’un enflement témoignant d’un passage
en sous-cutanée du médicament.
• Si on n’a pas la certitude de la bonne marche de la voie
veineuse :
− Arrêter la perfusion IV;
− Injecter d’abord dans la voie IV 2 ml de liquide IV en
observant soigneusement la zone entourant l’intranule
ou l’épicrânienne à la recherche d’un renflement
témoignant d’un passage en sous-cutanée du
médicament.
− Si l’intranule ou l’épicrânienne est toujours dans la
veine, injecter le produit lentement en deux minutes,
en observant attentivement a zone entourant
l’intranule ou l’épicrânienne en vue de s’assurer que
le médicament passe bien dans la veine.
• Une fois l’injection terminée, retirer l’aiguille et remettre en
marche la perfusion IV.
Injections intradermiques
La voie intradermique est réservée à deux situations :
− Injection intradermique du BCG (page S-28); et
− Administration d’un anesthésique local pour drainer
un abcès (page T -23).
Matériel
• Aiguille stérile de 25 ou 27 g et de 125/200 mm
- 296 -
• Aiguille stérile de 21 g et de 25 mm.

• Seringue à tuberculine (insuline) stérile (1 ml).
• Coton hydrophile propre.
Technique
• Choisir le point d’injection.
• Se laver les mains (voir technique de l’hygiène des mains).
• Aspirer le produit à injecter dans la seringue à l’aide d’une
aiguille de 21 g.
• Respecter la posologie .
• Remplacer l’aiguille de 21 g par une aiguille de 25 ou 27 g.
• Tenir la seringue et l’aiguille presque parallèles à la peau, le
biseau de l’aiguille tourné vers le haut.
• D’une main, tirer fermement la peau et introduire l’extrémité
de l’aiguille juste sous la peau. Faire pénétrer l’aiguille
lentement jusqu’à ce que le biseau soit complètement
sous la peau .
• Pointer doucement l’aiguille vers le haut sans transpercer
la peau.
• Injecter le produit en exerçant une pression régulière
pendant trois à cinq secondes (il y aura une résistance
importante) et regarder si la peau a pâli. Le nouveau-né ou
l’enfant va probablement pleurer pendant l’injection; une
injection intradermique vraie brûle souvent légèrement et
doit provoquer une petite papule sous la peau, qui va plisser
cette dernière et lui donner un aspect « peau d’orange ».
• Une fois l’injection terminée, retirer l’aiguille et tamponner
légèrement sans appuyer le point d’injection avec du
coton hydrophile sec.
- 297 -
MESURE DE LA GLYCÉMIE
Mesurer la glycémie par prélèvement veineux au moyen

des méthodes de laboratoire standard. Si ces méthodes ne sont
pas disponibles, utiliser des bandelettes réactives en papier
spécial pour nouveau-nés. Noter que ces bandelettes peuvent
sous-estimer la glycémie d’une valeur pouvant atteindre 0,5 à
1,0 mmol/l.
• Rassembler le matériel et les fournitures nécessaires.
• Lire les instructions accompagnant les bandelettes réactive.
• Effectuer un prélèvement de sang sur le bord externe du
talon (Fig T-13, page T-18).
• Etaler le sang sur la bandelette réactive, en général
à l’extrémité de celle-ci, en prenant soin de recouvrir
entièrement la surface sensible d’une ou deux gouttes de
sang appliquées en même temps.
• Laisser le sang sur la bandelette pendant la durée
nécessaire – en général 60 secondes.
• Essuyer ou rincer le sang à l’eau courante, conformément
aux instructions du fabricant.
• Estimer la glycémie :
− Comparer immédiatement la couleur de la
bandelette au diagramme des couleurs (figurant
habituellement sur le flacon des bandelettes) afin
d’estimer la glycémie;
− Augmenter la précision de cette méthode à l’aide
d’un photomètre à réflectance (glucomètre)(fourni
par le fabricant des bandelettes) s’il y a un photomètre
qui permet d’apprécier le changement de coloration
de la bandelette.
• Si la glycémie est inférieure à 25 mg/dl (1,1 mmol/l),
confirmer dans la mesure du possible le résultat par le
dosage de la glycémie au laboratoire.
- 298 -
EVACUATION D’UN ABCES
Matériel :
• Gants stériles
(Tableau S-10, page S24)
• Écouvillon stérile dans un tube à essai en verre pour culture
• Pince à tissu stérile
• Lame stérile
• Champs stériles
• Seringue stérile de 10 ml
• Seringue stérile de 2 ml (ou d’une autre taille disponible
ayant les graduations voulues pour la dose à administrer)
• Aiguille stérile 22 g
• Aiguille stérile de 125-200 mm, 25 g
• Anesthésique local (par. ex. solution de lidocaïne à 0,5 %)
• Sérum physiologique
Technique
• Préparer la peau au-dessus et autour de l’abcès à l’aide
d’une compresse imbibée d’une solution antiseptique et
laisser sécher.
• Retirer les gants d’examen et mettre des gants stériles.
• Fixer l’aiguille de 22 g à la seringue de 10 ml, remplir la
- 299 -
seringue de sérum physiologique et retirer l’aiguille.

• Mettre les champs stériles autour de l’abcès de façon que
seul l’abcès soit exposé.
• Injecter un anesthésique local autour de l’abcès :
− Aspirer l’anesthésique local dans la seringue de 3 ml
et fixer dessus l’aiguille de 25 G;
− Faire une injection intradermique de l’anesthésique
local (page T-21) pour former une petite «cloque»
sous la peau; Cette injection peut être répéter pour
infiltrer la zone autour de l’abcès avec l’anesthésique
local
• Après avoir attendu deux minutes pour laisser à
l’anesthésique local le temps d’agir, pratiquer une incision
au-dessus de la partie mure de l’abcès.
• A l’aide d’un écouvillon stérile, prélever un échantillon de
pus et l’envoyer au laboratoire pour mise en culture et
antibiogramme.
• Utiliser une pince à tissus stérile pour percer la poche de
pus.
• Rincer abondamment l’abcès avec du sérum physiologique
et laisser la plaie ouverte.
- 300 -
ADMINISTRATION DE DIAZEPAM PAR VOIE RECTALE
Matériel
• Seringue en plastique de 3 ml
• Aiguille stérile de 25 mm (22 à 23 g)
• Diazépam
Technique
• Rassembler les fournitures nécessaires.
• Demander à un assistant de retirer la couche du nouveau-
né et de le tenir sur le côté, dans la même position couchée
que pour la ponction lombaire (Fig. T-11, T-15).
• Aspirer 2 ml de sérum dans la seringue.
• Fixer l’aiguille et aspirer 0,5mg de Diazépam/kg de poids
corporel dans la même seringue.
• Retirer l’aiguille de la seringue.
• Introduire doucement la seringue dans le rectum de
l’enfant et l’enfoncer sur environ 3 cm.
• Administrer le médicament lentement en trois minutes, puis
retirer lentement la seringue.
• Lâcher le nouveau-né et le laisser se détendre.
• Si nouveau-né évacue la dose dans les cinq minutes qui
suivent, la réadministrer.
La majeure partie de l’absorption va s’opérer entre 5 et
15 minutes après l’administration, de sorte que si le nouveau-
né émet des selles une fois cette durée écoulée, il est inutile de
renouveler la dose.
- 301 -
POSE D’UNE SONDE GASTRIQUE
La pose d’une sonde gastrique peut s’opérer par la bouche.

Introduire une sonde gastrique par la bouche s’il faut
effectuer une évacuation gastrique, nourrir un nouveau-né qui
présente des difficultés respiratoires.
Matériel
• Sonde gastrique :
− Si le nouveau-né pèse moins de 2,5 kg, utiliser une
sonde 5-F;
− Si le nouveau-né pèse plus de 2,5 kg, utiliser une sonde
8-F.
• Un stylo
• Une seringue de 3 à 5 ml (pour l’aspiration)
• Une seringue pouvant contenir le lait maternel (si l’on utilise
la sonde pour l’alimentation)
• Un capuchon pour la sonde gastrique (si celle-ci va être
utilisée pour l’alimentation)
• Du sparadrap
Technique
• Estimer quelle longueur doit avoir la sonde :
− La tenir sur toute la longueur qu’elle va suivre une
fois introduite de la bouche jusqu’à l’ombilic; (Figure
T-15, page T-25) et faire un repère avec un stylo sur un
sparadrap collé sur la sonde (voir technique)
- 302 -
FIGURE T-15 : Mesure de la longueur de la sonde gastrique pour les voies

orales (A) et nasales (B)
• Introduire doucement la sonde par la bouche (Fig. T-16,

page T-25)
FIGURE T-16 : Pose d’une sonde gastrique par la bouche
• Maintenir la sonde en place avec un morceau de

sparadrap (Fig. T-17, page T-25) :
FIGURE T-17 : Maintien en place de la sonde gastrique pour les voies orales
(A) et nasales (B)
- 303 -
Confirmation de la mise en place correcte de la sonde
gastrique
• Confirmer que la sonde est bien en place :
− Remplir une seringue de 1 à 2 ml d’air et la relier à
l’extrémité de la sonde.
− A l’aide d’un stéthoscope, écouter au niveau de
l’estomac lorsque l’air est rapidement injecté dans la
sonde :
− Si on entend un bruit dans le stéthoscope lorsque l’air
est injecté, cela signifie que l’extrémité de la sonde
est correctement positionnée dans l’estomac.
− Si on n’entend pas ce bruit, cela signifie que la sonde
n’est pas correctement positionnée. La retirer puis la
réintroduire
• Remplacer la sonde tous les trois jours, ou plus tôt si elle a
été retirée ou si elle se bouche, et la nettoyer et la stériliser
ou lui faire subir une désinfection poussée conformément
aux indications du( Tableau S-11, page S-24).
Utilisation d’une sonde gastrique pour l’alimentation ou

l’evacuation
• Si la sonde gastrique est posée dans l’intention de donner
à l’enfant du lait que la mère aura tiré, voir page S-18 pour
les instructions relatives à l’alimentation.
• Si la sonde gastrique est posée pour effectuer une vidange
de l’estomac, laisser la sonde non capuchonnée et
éventuellement en siphonage dans un sac propre.
- 304 -
MESURE DE LA TEMPÉRATURE CORPORELLE
Matériel
• Thermomètre permettant de mesurer des températures à
partir de 35°C (température axillaire).
• Thermomètre à basse température permettant de mesurer
des températures à partir de 25°C (température rectale).
• Solution désinfectante (Tableau S-10, page S-24).
• Lubrifiant à base d’eau.
Technique
Mesure De La Température Axillaire
• Utiliser un thermomètre classique permettant de mesurer
des températures à partir de 35°C.
• Veiller à ce qu’il soit propre.
• Garder le nouveau-né au chaud pendant l’opération (par
ex. chaudement enveloppé ou sur une surface chaude).
• Mettre le nouveau-né sur le dos ou sur le côté.
• Secouer le thermomètre jusqu’à ce qu’il indique une
température inférieure à 35°C.
• Mettre l’extrémité du thermomètre bien dans le creux de
l’aisselle de l’enfant et tenir le bras le long du corps pendant
au moins 3 minutes (Fig. T-18)
• Retirer le thermomètre et lire la température. Si la température
est trop basse pour être enregistrée par ce thermomètre
(inférieure à 35°C), prendre la température rectale avec
un thermomètre mesurant les basses températures (page
T.28).
• Essuyer le thermomètre avec une solution désinfectante
après utilisation.
- 305 -
FIGURE T-18 : Mesure de la température axillaire
Mesure de la température rectale

Si la température est trop basse pour être enregistrée par
un thermomètre classique sous l’aisselle, prendre la température
rectale.
• Utiliser un thermomètre permettant de mesurer des
températures à partir de 25°C.
• Veiller à ce qu’il soit propre.
• Garder le nouveau-né au chaud autant que possible
pendant l’opération (par ex., le garder dans une couveuse
ou sur une table chauffante ou chaudement enveloppé
ou sur une surface chaude).
• Mettre le nouveau-né sur le dos ou sur le côté.
• Secouer le thermomètre jusqu’à ce qu’il indique une
température inférieure à 25°C.
• Lubrifier l’extrémité du thermomètre à l’aide d’un lubrifiant
à base d’eau.
• Attraper doucement les chevilles du nouveau-né de
l’enfant et tenir ses jambes en l’air, genoux sur la poitrine
(Fig. T- 19, page T-28) .
- 306 -
FIGURE T-19 : Mesure de la température rectale
• Introduire le thermomètre dans le rectum (Fig. T-19) sur 2

cm au maximum et le maintenir en place pendant au moins
trois minutes.
Ne pas laisser le nouveau-né seul avec le thermomètre dans le rectum;

tout mouvement du nouveau-né risquerait d’entraîner une perforation
du rectum par le thermomètre.
• Retirer le thermomètre et lire la température.

• Essuyer le thermomètre avec une solution désinfectante
après utilisation.
- 307 -
QUATRIEME PARTIE : APPENDICE
TENUE DES DOSSIERS
On utilise plusieurs types de dossiers dans le cadre des

soins aux nouveau-nés. Dans ce manuel figurent les dossiers
suivants : dossier clinique général, formulaire d’autorisation de
sortie, formulaire de transfert, formulaire de retour d’information
et certificat de décès. Les exemples de formulaires joints sont
proposés davantage pour leur contenu que pour leur format.
Des dossiers supplémentaires peuvent être utilisés à des
fins administratives. En Outre , il convient de tenir un registre
comportant tous les renseignements essentiels concernant
l’ensemble des enfants admis.
• Veiller à ce que le nom de l’enfant et son numéro
d’identification soient corrects sur tous les dossiers.
• Conserver les dossiers cliniques conformément à la
politique institutionnelle. veiller à ce qu’ils soient faciles à
retrouver pour les statistiques annuelles ou les investigations
ou études particulières.
• Conserver les dossiers cliniques.
• Connaître les règles relatives à la déclaration des maladies
sous surveillance.
• Analyser les statistiques de l’hôpital.
- 310 -
- 311 -
- 312 -
- 313 -
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PRISE EN CHARGE INTEGREE DU NOUVEAU-NE

FICHE REFERENCE-CONTRE REFERENCE
Province :………………….………Nom de l’établissement :…………....................................
Type d’établissement : maternité service de pédiatrie autres (préciser)……………...
N°de l’accouchement /année:/ 200.N° d’ordre de la fiche de transfert……..................
/200……………............................
Nom de la mère :………………...…….Nom du nouveau-né…………………………............
Délai écouté
Date de transfert : Date d’admission : entre la décision Mode de transfert :
du transfert et Ambulance : Autre
Heure Heure l’admission : (préciser) :
Heure(s)/__ minutes
Date de sortie : heure : Nom du professionnel de santé traitant :

Mère
Nom et prénom :
Age : Heure (s)/ jour(s)
Adresse:
Nouveau-né
Nom:
Date et heure de naissance:
Poids de naissance :
Age gestationnel (en semaines d’aménorrhée révolues) :
Raisons principales du transfert du nouveau-né :………………………………………...........
Diagnostic retenus :
Traitements administrés :
Traitement à suivre après la sortie

Mode d’allaitement : Allaitement maternel exclusif allaitement mixte
Autres(préciser) :……………………………………………..........................................................
.....................................................................................................................................................
Mesures préventives (vaccination et supplémentations en vitamine D) :
A revoir pour consultation :
Date :
Lieu :
Si décès du nouveau-né, préciser :
Date : heure :
Age au décès :…….heure(s)/jour(s)
Principales causes :……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
Conseils données à la mère et/ou à l’accompagnant :
- 317 -
PRISE EN CHARGE INTGREE DU NOUVEAU–NE

FORMULAIRE DE DECES PERINATAL ET NEONATAL TARDIF
A remplir pour tous les mort-nés d’au moins 22 semaines et/ou d’au moins
500gt et les décès survenant à la maternité, maison d’accouchement et au
niveau du service de pédiatrie
Province : Nom de l’établissement :……………………........………………....

Type de l’établissement : Maternité Maison d’accouchement Service de pédiatrie
Autre (préciser) : ……………………………………………………………………
DONNES RELATIVES A LA MERE

Age de la mère :……..ans, Gestité : Parité : Nombre d’enfants vivants :………………………...........
Province : Urbain Rural :
Suivi en CPN : Non Oui Nombre de consultations prénatales :………………………….
Lieu du suivi : Maternité CS Privé
Bilan fait : Groupage : Sérologie (à préciser) :
Echographie : Si oui, préciser le nombre :…………………………………………….....………
Autres (préciser) :……………………………………………………………………………………………..
Terme de la grossesse (en semaines d’aménorrhée révolues) :……………….Semaines
Date d’admission de la mère :…../……/……Heure…… mn. Motif d’admission :……
Mode de transport : Ambulance Autre (préciser) :………………………
Délai écoulé entre la décision du transfert et l’admission : heure(s) Distance
parcourue :………………Km
N° de l’accouchement/année :…………/200.
Durée de travail (en heures) :………………………………………..
Lieu de l’accouchement : Domicile Privé Maternité Autre :…………………………………..
Date de l’accouchement :……/……/…… Heure…….mn…….
Si accouchement dans un établissement de santé préciser si l’admission :BCF(+) BCF (-)
Profil de la personne qui a effectué l’accouchement (à préciser) :……………………………….......
Etat du nouveau-né à la naissance : Mort né Né vivant
DONNEES RELATIVES AU DECES PERINATAL/ NEONATAL
Date du décès :…../…../…….Heure :……h……mn……
Lieu de décès : Maternité Salle de naissance Suites de couches
Maison d’accouchement Salle de naissance Suites de couches
Pédiatre Autres (préciser) :
Sexe : Masculin Féminin Ambigüité sexuelle
Poids de naissance en grammes :……Taille en cm :…..
Age gestationnel en semaines d’aménorrhée révolues :…………….

Grossesse mono fœtale Grossesse multiple
Si multiple du : 1ère 2ème 3ème
Autre à préciser :……………………………………………………………………………………
Présentation : Non dystocique Dystocique

Mode d’accouchement : Par voie basse non instrumentale
Par voie basse instrumentale Préciser : Forceps Ventous
Episiotomie
Césarienne avant le travail
Césarienne pendant le travail
Indication :………………………………………
Mode d’anesthésie : Anesthésie loco- régionale Anesthésie générale
- 318 -
CARACTERISTIQUES DU DESCES :
1- Mort –né (Mort fœtale in utéro MFIU) :

Si MFIU, préciser : Si avant travail Pendant travail indéterminé Macéré
2- Nouveau-né vivant puis décédé en maternité / maison d’accouchement :

Age : …H…..mn de vie
APGAR à la naissance :………5 mn : ……… 10mn :………Réanimé : Oui Non
Profil de la personne qui l’a pris en charge en maternité (à préciser) :……………
Durée de la réanimation en salle de naissance :………………mn
3- Nouveau-né vivant puis décès en pédiatrie :

Date d’admission :…………………………Age d’admission :….H…./….J de vie
Age de décès :…..H/J de vie
APGAR à la naissance :………5 mn : ……… 10mn :………Réanimé : Oui Non
Transfer : Mode : Ambulance Autre (préciser) :………………………………Durée :………….…
Si retard de transfert, préciser la cause :……………………………………………………………….…
Durée de séjour en pédiatrie :………………….Motif d’admission :………………………………..…
Etat à l’admission : Détresse vitale Préciser……………………………………………………….…
……………………………………………………………………………………………………………………
Profil de la personne qui l’a pris en charge en pédiatrie (à préciser)…………………………....…
CAUSE DU DECES
Cause fœtale et ou néonatale déterminante du décès (indiquer la cause directe du décès) :

………………………………………………………………………………………………………………….......
Autre(s) cause (s) fœtale (s) et ou néonatale (s) associée (s) :

…………………………………………………………………………………………………………...................
Cause obstétricale et ou maternelle déterminante du décès :

……………………………………………………………………………………………………………...............
Autre(s) cause(s) obstétricale (s) et ou maternelle (s) associées :
……………………………………………………………………………………………………………...........…
Mesures thérapeutiques entreprises avant le décès :
………………………………………………………………………………………………………………….........
……………………………………………………….………………………………….........................................
Renseignements complémentaires :
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..................................………………
Causes organisationnelles :
Moyen de transfert inapproprié Manque de place Plateau technique défaillant
Manque de compétences requises
Autres (à préciser) :……………………………………………………………………………………………....
Date : _______________________________________________________________________________________
NOM DE PROFESSIONNNEL DE SANTE AYANT LE CONSTAT DU DECES :_____________________________
PROFIL :______________________________________________________________________________________
SIGNATURE :__________________________________________________________________________________
- 319 -
MATÉRIEL, FOURNITURE ET MÉDICAMENTS ESSENTIELS
Liste du matériel consommable, médicaments nécessaires

à la prise en charge du nouveau-né en salle de naissance et en
post - partum.
Pièce chauffée et propre

− Horloge murale
− Table de réanimation néonatale
− Bon éclairage
− Source de chaleur (température ambiante de
26°C).
− Source d’oxygène humidifié.
− Masque transparent à bord mousse N° O-1
− Ballon d’assistance respiratoire auto-expansible de
350 ml et 500 ml avec valve de sécurité et tuyau
FONCTIONS VITALES
réservoir.
− Matériel d’aspiration (vide à 100 mmHg, à 15 si
méconium)
− Sonde d’aspiration CH 6 et 8
− Sonde d’aspiration n° 6 et 8
− Sonde d’intubation N°2,5 – 3 – 3,5
− Laryngoscope type Miller et lames droites N° 0-1
− Lampe torche avec piles et ampoules de recharge
− Canules bucco-pharyngées N° 0-1
− Pince de magill néonatale
− Eau propre
− Savon liquide, bétadine mousseuse, solution hydro POUR SE LAVER LES
-alcoolique MAINS
− Serviettes propres
− Stéthoscope
− Mètre ruban
− Thermomètre MATÉRIEL POUR
− Pèse bébé L’EXAMEN
− Toise pour nourrisson DU NOUVEAU-NE
− Bavette propre
− surchaussures
- 320 -
− clamp de barr pour le cordon

− Ciseaux stériles
− Vitamine K1 injectable et orale (Phytominadione 2
mg )
− Eosine aqueuse 2%
− Collyre antiseptique ou pommade ophtalmique à PREMIERS SOINS
la chlorotétracycline 1%
− Alcool à 70°
− Compresses stériles
− Baignoire bébé et eau chaude
− Champs propres et préchauffés
− Bracelet
PROTECTION
− Brassière, chausson, bonnet
Médicaments
− Diazépam
− Phénobarbital
− Ampicilline
− Gentamicine ou tobramycine
− Benzathine pénicilline
− Amoxicilline
− Ceftariaxone
− Pommade ophtalmique à la chlorotétracycline 1%
MEDICATION
− Adrénaline de 1 mg
− Eau stérile pour injection
− Paracétamol suppositoire ou sirop
− Mycostatine ou autre antifongique par voie oral
− Sel ferreux
− Complexe vitaminique
− SRO
− Vitamine D
− Vaccins : BCG, Polio, DTC, HB, Hib
Matériel pour prélèvement sanguin et perfusion :

− Intranule : G24 et G22
− Seringue jetable hypodermique à 1ml
− Seringue à 2,5 ml
− Tubes pour prélèvements sanguins PRÉLÈVEMENT DE
− Cathéters ombilicaux : 3,5-5 SANG PERFUSION
− Perfuseur à usage unique
− Glucosé à 5%
− Glucosé à 1%
− Sérum salé isotonique à 9%
− Seau pour les compresses souillées

− Corbeille/sac pour le ligne sale DÉCHETS
− Collecteur d’instruments piquants ou tranchants
− Stérilisateur autoclave
− Cuvette contenant un désinfectant pour tromper les STÉRILISATION
instruments souillés
- 321 -
Couveuse de transfert
Support d’informations et registre :
− Fiches en prise en charge intégrée du nouveau-né :
Salle de naissances, suites de couches et postpartum.
− Carnet de santé de l’enfant. DIVERS
− Fiche de transfert.
− Formulaire de décès.
− Dossier d’accouchement.
− registre
- 322 -
FICHE TECHNIQUE SUR L’ENTRETIEN ET LA DESINFECTION

DE L’INCUBATEUR

 Entretien quotidien de l’incubateur (en présence du nouveau-né) :
L’entretien quotidien comporte :
1. Le nettoyage l’incubateur :
Ce nettoyer doit être fait tous les jours après la toilette de la manière
suivante :
− Eliminer les déchets et le souillé.
− Effectuer un lavage simple des mains
− Appliquer les détergent en commençant par l’intérieur coté
propre (tête) puis finir par le cote (sale), insister ensuite sur les
hublots et finir par l’extérieur.
∗ Le matériel nécessaire est : une chiffonette à usage unique et un
détergent neutre.
2. Entretien de bac à eau :

− Vider le bac et le nettoyer avec le produit détergent ;
− Puis le rincer à l’eau stérile avant de remplir à nouveau.
 Entretien de l’incubateur entre deux nouveau-nés

L’incubateur doit être systématiquement désinfecté avant
d’accueillir un autre nouveau-né.
Cette procédure exige :
− Du temps : de l’ordre de 60 minutes.
− Du matériel.
− Une pièce réservée à cet effet.
- 323 -
 Entretien de l’incubateur entre deux nouveau-nés (désinfection)

1. Matériel nécessaire
− Un bac de trempage
− Un bac de rinçage de taille adaptée aux pièces de l’incubateur.
− Une paillasse
− Chiffonnette ou papiers à usage unique.
− Détergent désinfectant, brosses et goupillions.
− Protection pour le personnel (tablier protecteur et gants à usage unique).
2. Principales étapes :
− Préparer le plan de travail, au préalable nettoyé et désinfecté, en
séparent zone propre et zone sale.
− Se laver les mains et mettre une tenue protectrice.
− S’assurer que l’incubateur est débranché et refroidi.
− Vider l’incubateur, vidanger le réservoir puis démontrer l’appareil en
retirant tous les joints.
− Immerger dans le produit détergent désinfectant toutes les parties
démontables.
− Laisser tremper pendant le temps préconisé par le fabricant puis rincer à
l’eau du réseau et sécher.
NB : la sonde thermique ne doit être immergée et doit bénéficier d’un simple
essuyage humide.
− Pour la partie non démontable, appliquer le détergent désinfectant à
l’aide de la chiffonnette ou du papier à usage unique.
− Toujours commencer par l’intérieur de l’habitacle puis l’extérieur et
ensuite l’armoire et les placards pour finir par les roues.
− Le matelas sera trempé s’il est immergeable, de même que le réservoir
d’eau s’il est démontable.
Dans le cas contraire un essuyage humide sera réalisé.
− Remplacer le filtre si besoin (le changement tous les 3 à 6 mois selon les
fabricants)
− Enlever la tenue de protection et réaliser un lavage simple des mains.
− Remonter l’incubateur et le protéger par une housse dans la salle de
matériel propre.
− Mettre en place une traçabilité des procédures d’entretien.
 Deux stratégies sont possibles pour l’usage du produit détergent

désinfectant.
La première :
Consiste à réaliser deux applications dont la dernière avec un support très légèrement
imprégné de produit .
Ne pas rincer pour favoriser la rémanence du produit.
La deuxième :
Consiste à réaliser une application du produit, à laisser en contact pendant le temps
d’action déterminé par le fabricant (eau de javel 1min) puis à sécher (voire rincer)
pour éliminer les traces du produit.
Le respect de l’intégrité du matelas est très important car celui-ci constitue un réservoir
dangereux de bactéries.
Aussi, il ne faut pas piquer à travers de celui-ci pendant le séjour du nouveau-né.
- 324 -

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Royaume du Maroc

PRISE EN CHARGE INTEGREE

Editions & Impressions Bouregreg

Le présent est résultat, d’un effort concentré entre un pool

Pr. Amina BARKAT : Professeur en Pédiatrie,

Melle Nezha BOUSSATA : Cadre au Service de la

Mme Mina OUALAA : Sage Femme – Enseignante à

Santé Maternelle et Infantile-

TABLE DES MATIERES

Organisation des soins au nouveau-né malade ou de faible

Evaluation rapide et prise en charge immédiate ................................................................ 30

Nouveau-né à risque d’infection materno-foetale ........................................................ 67

Yeux rouges, enflés ou purulents ......................................................................................................................................... 149

Nouveau-né de mère présentant une infection à VIH ..................................... 171

Maintien d’une température normale .............................................................................................................. 179

Transfusion sanguine ................................................................................................................................................................................................ 233

TROIXIEME PARTIE : TECHNIQUES

Prise en charge d’un nouveau-ne en détresse respiratoire ............... 258

QUATRIEME PARTIE : APPENDICE

Tenue des dossiers .......................................................................................................................................................................................................... 310

Ce manuel a été réalisé par l’Organisation mondiale de

lignes directrices relatives à la PCIE se déclarent généralement

Un nouveau-né de faible poids de naissance ou qui

• Des installations nécessaires pour pratiquer des transfusions

LISTE DES ABREVIATIONS

Système déterminant les principaux groupes

Ce guide met l’accent sur l’évaluation et la prise de

Le corps du texte principal est avant tout présenté par

déterminer le(s) problème(s) particulier(s) dont souffre l’enfant et

chapitres donnent des indications sur l’administration d’oxygène

LISTE DES FIGURES

PREMIERE PARTIE : EVALUATION, OBSERVATION ET PRISE EN

Figure O-5 Modelage du crâne du nouveau-né O-51

DEUXIEME PARTIE : PRINCIPES REGISSANT LES SOINS AUX NOUVEAU-

Figure S-1 Table chauffante S-4

Figure S-2 Couveuse S-4

Figure S-3 Inciter le nouveau-né à prendre le sein S-10

Figure S-4 Expression manuelle du lait maternel S-11

Alimentation au lait maternel par sonde

Figure S-9 Exemple de courbe de poids S-30

TROISIEME PARTIE : TECHNIQUES

Figure T-1 Position correcte de la tête pour la ventilation T-1

Figure T-5 Epicrânienne maintenue en place. T-7

Figure T-6 Mise en place d’un cathéter veineux ombilical. T-8

Figure T-7 Perfusion intra-osseuse. T-10

Figure T-10 Position assise pour la ponction lombaire T-15

Figure T-11 Position couchée pour la ponction lombaire T-15

Figure T-12 Point de ponction lombaire T-16

Figure T-13 Point de ponction au talon T-18

Figure T-16 Pose d’une sonde gastrique par la bouche T-25

Maintien en place de la sonde gastrique orale

Figure T-19 Mesure de la température rectale T-28

LISTE DES TABLEAUX

PREMIERE PARTIE : EVALUATION, OBSERVATIONS ET PRISE EN

Tableau O-2 Antécédents de la mère et du nouveau-né O-5

Tableau O-3 Examen du nouveau-né O-6

Observations communes à l’asphyxie et à

Tableau O- 5 Prise en charge de l’infection néonatale O-14

Tableau O- 6 Prise en charge de la méningite néonatale O-15