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    Devoir Commun 1ere S Maths 3 Sans Correction

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    Sujet droit

    Devoir de mathématiques

    Exercice 1
    1. On considère la suite (un )n>0 définie par la forme explicite un = 4n + 3 , n > 0.
    (a) Prouver que la suite (un )n>0 est une suite arithmétique dont on déterminera le terme initial ainsi
    que la raison.
    (b) Déterminer le rang du terme 311.
    (c) Calculer la somme S = 3 + 7 + 11 + · · · + 303 + 307 + 311.
    2n − 1
    2. On considère la suite (vn )n>0 définie par la forme explicite vn = , n > 0.
    3n + 2
    (a) Calculer les quatre premiers termes de la suite (vn )n>0 .
    (b) Prouver que la suite (vn )n>0 est croissante.
    (c) Prouver que la suite (vn )n>0 est convergente et calculer sa limite.

    Exercice 2
    x2 + x − 1
    On considère la fonction f (x) = .
    x−1
    1. Déterminer l’ensemble de définition de la fonction f ainsi que l’ensemble des réels x en lesquels la
    fonction est dérivable.
    2. Déterminer la limite de f (x) en 1 par valeurs inférieures.
    3. Calculer la dérivée f ′ de la fonction f .
    4. En déduire le tableau de variations de la fonction f .
    5. Montrer que la droite d’équation y = x + 2 est une asymptote oblique en +∞ et −∞ à la courbe
    représentative de la fonction f .
    6. Construire la courbe représentative de la fonction f avec pour unités 2 cm en abscisse et 1 cm en
    ordonnée et mettre en évidence sur la figure les tangentes horizontales ainsi que les asymptotes.

    Exercice 3
    1. On rappelle la formule cos(a + b) = cos a cos b − sin a sin b, démontrer la formule cos(2x) = 2 cos2 x − 1.
    √
    π 1+ 5
    2. On considère le réel α ∈ [0; ] tel que cos α = .
    4 4
    (a) Calculer la valeur exacte de cos(2α).
    (b) Calculer la valeur exacte de cos(4α).
    (c) Prouver que 4α = π − α et en déduire la valeur exacte de α.

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    Sujet droit Devoir de mathématiques

    Exercice 4
    Dans le plan muni d’un repère orthonormé,
      on considère les points A(−7; 2), B(5; −6), Ω(4; −1), C(1; 1)
    4
    et D(7; −3) ainsi que le vecteur −
    →u . Placer les points sur la figure ci-dessous qui sera complétée au
    6
    fur et à mesure des questions.

    −−→ →
    1. (a) Montrer que les vecteurs AB et − u sont orthogonaux.
    −
    →
    (b) Que représente le vecteur u pour la droite (AB) ? En déduire une équation cartésienne de la
    droite (AB).
    −→ → −→ −
    2. (a) Calculer les produits scalaires ΩA . −
    u et ΩB . →u.
    −−→ →
    (b) Pour tout point M (x; y) du plan exprimer en fonction de x et y le produit scalaire ΩM . −
    u.
    (c) On suppose que les points M , A et B sont alignés, démontrer que 2x + 3y + 8 = 0 et en déduire
    −−→ →
    que le produit scalaire ΩM . − u est indépendant de x et y.
    3. (a) Montrer que l’équation du cercle de diamètre [CD] est x2 + y 2 − 8x + 2y + 4 = 0.
    (b) Calculer les coordonnées du (ou des) point(s) d’intersection de ce cercle avec la droite d’équation
    2x + 3y = −8.

    Exercice 5
    Dans le plan, on considère un segment [AB] de longueur 12 cm et on cherche à déterminer l’ensemble
    des points M tels que M A2 + 3M B 2 = 144.
    −→ −−→
    1. On pose G = bar{(A; 1), (B; 3)}, exprimer le vecteur AG en fonction du vecteur AB et calculer les
    longueurs GA et GB.
    2. En utilisant la relation de Chasles, prouver que 4M G2 + GA2 + 3GB 2 = 144.
    3. En déduire l’ensemble des points M cherchés puis réaliser une figure.

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