Le pétrole et ses transformations 3

Objectifs Matériel
• Connaître les produits dérivés du pétrole. • Fiche image 1 : Du puits de pétrole
• Connaître la chaîne de transformation : à la pompe à essence, la centrale et
du puits de pétrole à la pompe à essence. la chaudière (une pour deux élèves).
• Prendre conscience des nombreuses utilisations du pétrole. • Fiches exercices.

Déroulement
■■Inviter les enfants à observer l’image 1 (page 15). Il s’agit de leur faire découvrir les différentes étapes allant
de l’extraction du pétrole à son utilisation ainsi que les produits dérivés du pétrole (issus de sa transformation).

Du puits de pétrole à la pompe à essence

L’extraction du pétrole
■■Demander aux élèves de rappeler la formation du pétrole puis expliquer que ce liquide noir et visqueux se
trouvant dans la terre doit être aspiré pour être transformé et utilisé.
■■Convier un élève à lire les phrases explicatives des dessins suivants.

Une fois le gisement de pétrole localisé, on

creuse un puits (forage). On atteint le pétrole,
on le pompe et le ramène à la surface grâce à Si le pétrole se trouve dans les roches sous la
des tuyaux. mer, on construit alors une plateforme sur la mer.

Le transport du pétrole
■■Demander aux élèves s’ils connaissent le moyen d’acheminer le pétrole des pays producteurs vers la France puis
leur faire lire les textes ci-après.
© La classe

Une fois extrait, le pétrole est transporté sur Le pétrole est aussi transporté par bateaux (les
terre dans de grosses canalisations appelées pétroliers) vers les pays consommateurs tels
oléoducs. que la France.

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Le raffinage du pétrole
■■Questionner le groupe : « Savez-vous si l’on peut utiliser le
pétrole à l’état brut ? »
Tour
Faire observer ce dessin de la raffinerie qui apportera des de
distillation
précisions à ce sujet.

Le pétrole ne peut pas être utilisé directement à l’état

brut. Il est raffiné (purifié) et transformé dans une
raffinerie. Le pétrole est alors chauffé à 400 °C dans
Pétrole brut
des tours pour obtenir de nombreux produits. Four

Les produits dérivés du pétrole

■■Demander d’énumérer les produits dérivés du pétrole (ils peuvent citer l’essence, le fioul). Pour compléter, leur
faire lire le dessin ci-dessous et énumérer les différents produits obtenus après raffinage du pétrole.
Gaz de pétrole

Naphta

Essence

Four
Kérosène

Pétrole Gazole
brut
chauffé
Huile

Fioul

Bitume
Goudron

■■Faire lire le texte qui suit.

Sous l’effet de la chaleur, les composants du pétrole se séparent. Les composant les plus lourds restent
à la base (goudron) et les plus légers remontent (gaz, essence).

Le stockage de l’essence
■■Les élèves ont compris qu’après raffinage du pétrole, une partie de celui-ci devient de l’essence. Les questionner sur le
transport et le stockage de ce carburant. Leurs connaissances seront complétées par la lecture des éléments suivants.

À la sortie de la raffinerie, l’essence est stockée dans des réservoirs, puis elle est acheminée vers les
stations-service en camions-citernes. Là, elle est versée dans des cuves souterraines qui alimentent les
pompes à essence.

Pompes à essence
© La classe

Réservoir

Camion-citerne

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Autres utilisations du pétrole
Utilisation du fioul
■■D
 emander aux élèves s’ils connaissent l’utilisation de cet autre produit dérivé du pétrole qu’est le fioul, produit
obtenu après raffinage.
Compléter les connaissances des enfants par la lecture des dessins et textes suivants.

Le fioul est transporté par camion puis utilisé D’autres camions acheminent le fioul vers les
pour alimenter les chaudières et chauffer les centrales thermiques où il est utilisé comme
habitations. combustible pour produire de l’électricité.

Utilisation du naphta
■■Expliquer aux élèves que le naphta, autre produit dérivé du pétrole, sera transformé en produits pétrochimiques.
■■Leur faire lire le texte suivant.

Le naphta est transformé en granulés avec lesquels on fabrique des produits chimiques :
– des cosmétiques : shampooings, crèmes…
– des plastiques : sacs, pots de yaourt, bouteilles d’eau, meubles, pneus…
– des textiles : tee-shirts, collants…

■■Demander aux enfants de lister oralement les produits fabriqués avec le naphta.

© La classe

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 Sous l’effet de la chaleur, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....................................................

....................................................

....................................................

Gaz
Naphta
Essence
Essence
kérosène
Le pétrole extrait est
transporté sur terre Gazole À la sortie de la raffinerie, l’essence . ..................................
dans de grosses Le pétrole est aussi
transporté par bateaux : Huile ....................................................
canalisations :
les oléoducs. les pétroliers.
Fioul ....................................................
Four Dépôt
Bitume

Le pétrole est purifié et transformé

dans une raffinerie. Il est chauffé
à 400 °C dans une tour, pour obtenir
Mer de nombreux produits.

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Fioul

Une fois le gisement de pétrole localisé,

on creuse un puits, un forage. Le fioul est . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
On pompe le pétrole et le ramène
à la surface par des tuyaux. ....................................................

....................................................

Fioul

D’autres camions .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

....................................................

....................................................
Du puits de pétrole à la pompe à essence, la centrale et la chaudière

© La classe
 Exercices
1) Du puits de pétrole à la pompe à essence.
Numérote les images dans l’ordre et fais correspondre les phrases.

c Le pétrole pompé est transporté par bateau jwusqu’à la raffinerie.

c À la raffinerie, le pétrole est transformé en de nombreux produits, dont l’essence.
c Le pétrole est extrait du sol grâce à un forage.
c L’essence est acheminée en camion-citerne à la station-service.
2) Écris le nom des produits dérivés du pétrole : naphta, essence, fioul, goudron,
kérosène.
....................................... : revêtement des routes

....................................... : carburant des voitures

PÉTROLE ....................................... : carburant des avions

....................................... : chauffage des maisons

....................................... : produits textiles

3) Les différentes transformations du pétrole.

Colorie tous les produits fabriqués avec le pétrole puis complète la liste.
Les produits fabriqués avec le pétrole :
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...........................................................

...........................................................

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© La classe

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 Exercices
4) Du puits de pétrole à la distribution à la pompe à essence.
Complète le dessin avec les mots suivants : oléoduc, cuves, pétrolier, raffinerie,
camion-citerne, pétrole, tour de forage, station-service.

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...............

..................................

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© La classe

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