La Mise en Relief

LA MISE EN RELIEF
1. Quést-ce la mise en relief ?

Cést lémphase ou línsistance dún élément dans la phrase. En effet, dans certains cas, on
veut insister sur lún des éléments de la phrase.
Mais, il faut dire que ces procédés sont devenus si courants et banals, à lóral surtout, quíls
ont perdu une grande partie de ce caractère emphatique.
2. PROCEDÉS
À l´écrit et plus encore à lóral, deux procédés sont très employés :
 Les reprises (quón appelle aussi dislocation) : on détache un élément de la phrase et on

le reprend par un pronom.
Mon frère, je ládore ! (dislocation à droite)

Je ládore, mon frère ! (dislocation à gauche)
1. Reprise dún pronom (sujet ou objet) par un pronom tonique :

Moi, jáime bien lópéra. (dislocation à gauche)
Jáime bien lópéra, moi. (dislocation à droite)
2. Reprise dún nom commun ou dún nom propre par un pronom personnel :
Alexandre, je lái vu hier. (l´=pronom personnel dóbjet direct)
Mes parents, je leur ai téléphoné aujourd´hui. (leur=pronom personnel dóbjet
indirect)
Vous en buvez, de la bière. (en=pronom personnel dóbjet direct)
3. Reprise dún nom par le pronom démonstratif neutre ça

Le chocolat, vous aimez ça ?
 Les extractions : on utilise les structures

 Cést /Ce nést pas +…+pronom relatif. Cést lui que je préfère. Cést Marie qui
a dit ça ? Non, ce nést pas Marie, cést jacques qui lá dit.
 Cést / Ce nést pas+ …+conjonction que. Cést à láube que je suis rentrée ce
matin. Cést à Paris ou à Marseille que vous avez fait vos études ? Ce nést pas à
Marseille que jái fait mes études.
4. LA MISE EN RELIEF DES SUBORDONNÉES

 Toutes les subordonnées peuvent être mises en relief.
Voyons quelques exemples :

Cést pour que tu comprennes que jínsiste.
(Jínsiste pour que tu comprennes (= p. subord.)
Cést quand elle lá vu sourire quélle a compris quélle lávait pardonné.
(Elle l´ a compris quand elle lá vu sourire (= p. subord.))
Ce nést pas moi qui dois láppeler, cést lui qui doit téléphoner.
(Attention ! cést moi qui dois (=1ère personne du verbe devoir au singulier / on ne met
jamais la 3ème personne en français)
EXERCICE :
Faites des mises en relief avec les phrases suivantes comme dans les exemple :
Ex. : Je dois ranger mes affaires.  Cést mes affaires que je dois ranger.
Je dois ranger mes affaires.  Cést moi qui dois ranger mes affaires
Je range mes affaires pour que tu le fasses aussi.  Cést pour que tu le fasses aussi
que je range mes affaires
1. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?
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2. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ?
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3. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?
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4. Louis aime bien sa belle mère.
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5. Louis aime bien sa belle mère.
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6. Anne se lève tous les jours avec de lénthousiasme.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Anne ne se lève pas tous les jours avec de lénthousiasme.
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8. Anne se lève tous les jours avec de lénthousiasme.
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9. Je ne fais pas ça pour moi.
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10. Vous faites ça tous les soirs pour vos enfants ?
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LA MISE EN RELIEF

1. Qu´est-ce la mise en relief ?

 Les reprises (qu´on appelle aussi dislocation) : on détache un élément de la phrase et on

Mon frère, je l´adore ! (dislocation à droite)

1. Reprise d´un pronom (sujet ou objet) par un pronom tonique :

3. Reprise d´un nom par le pronom démonstratif neutre ça

 Les extractions : on utilise les structures

4. LA MISE EN RELIEF DES SUBORDONNÉES

Voyons quelques exemples :

1. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?

2. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ?

3. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?

4. Louis aime bien sa belle mère.

5. Louis aime bien sa belle mère.

6. Anne se lève tous les jours avec de l´enthousiasme.

7. Anne ne se lève pas tous les jours avec de l´enthousiasme.

8. Anne se lève tous les jours avec de l´enthousiasme.

9. Je ne fais pas ça pour moi.

10. Vous faites ça tous les soirs pour vos enfants ?

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