COURS SADT e

Construction Mécanique ANALYSE
COURS Analyse Fonctionnelle Descendante Feuille 1/2

Corps Crayon
Nous prendrons comme système d’étude un taille crayon
électrique de bureau permettant d’aiguiser des crayons.
Fil électrique
I. GENERALITES :
I.1. DÉFINITION D’UN SYSTEME MATERIEL :
Bureau Système de fixation
C’est un objet ou ensemble d’objets constituants un mécanisme et ayant une fonction technique.
I.2. BUT DE L’ANALYSE FONCTIONNELLE :
L’analyse fonctionnelle permet de caractériser la fonction globale (ou principale) d’un système ainsi que ses
relations avec son environnement.
Nous utiliserons un type d’analyse fonctionnelle qui permet de modéliser et de décrire graphiquement un
système : L’Analyse fonctionnelle descendante.
II. ANALYSE FONCTIONNELLE DESCENDANTE :

Elle est dite descendante car elle part toujours d’une description globale du système pour descendre vers des
niveaux de détails inférieurs.
Le premier niveau de description est le niveau A-0 (lire : A moins zéro)
II.1. ECRITURE DU NIVEAU A-0 :
Données de contrôle
W C R E
Sorties annexes :
- informations
Matière d’œuvre FONCTION GLOBALE - pertes …
Entrante (MoE)
A-0 Matière d’œuvre
Sortante (MoS)
Nom du système
II.2. DÉFINITIONS :
 NOM DU SYSTÈME : C’est le système étudié.
 Question à se poser : Quel est le nom du système étudié ?
 Nom du système : ……………………………………………………………………..………………

Il faut donc définir au préalable la frontière d’isolement !
 FRONTIÈRE D’ISOLEMENT : C’est la limite physique du système
 Question à se poser : Quels éléments constituent le système ?
 Frontière du taille crayon : …………………………...………………………………….……………
 FONCTION GLOBALE: C’est l’activité du système. Elle est exprimée par un verbe à l’infinitif.
 Question à se poser : A quoi sert le système, que fait-il ?

Construction Mécanique ANALYSE
COURS Analyse Fonctionnelle Descendante Feuille 2/2
 Fonction globale du taille crayon : ……………………………………………………….…………..

 MATIÈRE D’ŒUVRE (MO) : C’est l’élément que le système modifie (un produit, une énergie ou une
information). Cette matière d’œuvre a un état initial : Matière d’œuvre Entrante, et un état final : Matière
d’œuvre Sortante
 Question à se poser : Sur quoi agit le système ?
 Matière d’œuvre du taille crayon : ……………………………………..…………………………..
 Question à se poser : Quelle modification subit la matière d’œuvre (VALEUR AJOUTÉE) ?
 Valeur ajoutée du taille crayon : …………………………………….…………………………...…..
* Remarque : Valeur ajoutée = …………………………………………………………………………………..

………….
 Matière d’œuvre Entrante (MoE) : …………………………..………...……………………...……..

 Matière d’œuvre Sortante (MoS) : …………………………………………………………………..
 DONNÉES DE CONTRÔLE : Elles enclenchent, modifient et caractérisent la fonction du système. Elles ne

sont pas modifiables par le système. Il existe quatre catégories de données de contrôle :
- Energie (W) : Energie électrique, pneumatique, hydraulique, mécanique, humaine, ...)
- Configuration (C) (c’est le Matériel employé) : Programmation d’un ordinateur, d’un automate...
- Réglage (R) : Réglage de vitesses, de paramètres électriques …
- Commande (E) : Données opérateur ou matériel (Marche/Arrêt, départ cycle …)
 Question à se poser : De quoi a besoin la transformation pour s’opérer (hormis la Mo) ?
 Energie (W) : …………………………..……  Réglage (R) : ……….…………….…………
 Configuration (C): Crayon de  8 à 12 mm  Commande (E) : …………………………….
II.3. EXEMPLE DE L’ACTIGRAMME NIVEAU A-0 DU TAILLE CRAYON :
R : Orientation du corps C : Crayon de  8 à 12 mm

W : Energie électrique E : Marche/Arrêt
Crayon non AIGUISER UN CRAYON

aiguisé A-0 Crayon aiguisé
Taille crayon

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II. ANALYSE FONCTIONNELLE DESCENDANTE :

 Question à se poser : Quel est le nom du système étudié ?

 Nom du système : ……………………………………………………………………..………………

 FRONTIÈRE D’ISOLEMENT : C’est la limite physique du système

 Question à se poser : Quels éléments constituent le système ?

 Frontière du taille crayon : …………………………...………………………………….……………

 Question à se poser : A quoi sert le système, que fait-il ?

 Fonction globale du taille crayon : ……………………………………………………….…………..

 Question à se poser : Sur quoi agit le système ?

 Matière d’œuvre du taille crayon : ……………………………………..…………………………..

 Question à se poser : Quelle modification subit la matière d’œuvre (VALEUR AJOUTÉE) ?

 Valeur ajoutée du taille crayon : …………………………………….…………………………...…..

* Remarque : Valeur ajoutée = …………………………………………………………………………………..

 Matière d’œuvre Entrante (MoE) : …………………………..………...……………………...……..

 DONNÉES DE CONTRÔLE : Elles enclenchent, modifient et caractérisent la fonction du système. Elles ne

 Question à se poser : De quoi a besoin la transformation pour s’opérer (hormis la Mo) ?

 Energie (W) : …………………………..……  Réglage (R) : ……….…………….…………

 Configuration (C): Crayon de  8 à 12 mm  Commande (E) : …………………………….

II.3. EXEMPLE DE L’ACTIGRAMME NIVEAU A-0 DU TAILLE CRAYON :

R : Orientation du corps C : Crayon de  8 à 12 mm

Crayon non AIGUISER UN CRAYON

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