Pug Livre Preparer Delf b1-b2

Cline Chabert, Anne Debeuckelaere
PRPARER LE DELF B1 ET B2
Mthodologie de lpreuve deproduction crite,
entranements, corrigs
Presses universitaires de Grenoble
Preparer le DELF B1-B2_int.indd 1 06/06/2017 15:39

La collection RUSSIR SES EXAMENS
est dirige par Isabelle Gruca
Cline Chabert, Anne Debeuckelaere. Prparer le DELF B1 et B2. Mthodologie

de lpreuve deproduction crite, entranements, corrigs, 2017
paratre en 2018
Anne Debeuckelaere, Hlne Hulin. Prparer le DALF C1 et C2. Mthodologie
de lcrit, entranements, corrigs
Pour les autres collections, consultez le catalogue

sur notre site internet www.pug.fr
Conception graphique de la couverture: Corinne Tourrasse

Coordination ditoriale: Christine Papon
Maquette intrieure et mise en page: Catherine Revil
Les auteures remercient chaleureusement Isabelle Gruca, Hlne Hulin, Sgolne Marbach,
Christine Papon et Frantz Sidi-Ami pour leur patience, leur crativit, leurs conseils aviss et
leurs prcieuses relectures.
Crdit photos
Page 25, 176722241, tudiants dans un amphi Wavebreakmedia/iStock Page25, 501599223,
tudiants sur le campus RyanKing999/iStock Page25, 474467704, Groupe dtude la bibliothque
Antonio_diaz/iStock Page38, 530571180, Stagiaire en agriculture fotokostik/iStock Page39,
134574932, Stagiaire chef de chantier Photo_Concepts/iStock Page39, 451273879, Professeur
stagiaire LuckyBusiness/iStock Page40, 514217712, Agente immobilire Highwaystarz-
Photography/iStock.
Illustration page57: Michel Cambon
Presses universitaires de Grenoble, juin2017

15, rue de lAbb-Vincent38600 Fontaine
[email protected]/www.pug.fr
ISBN 978-2-7061-2673-4
Le code de la proprit intellectuelle nautorisant, aux termes de larticle L.122-5, 2 et 3 a, dune part,
que les copies ou reproductions strictement rserves lusage priv du copiste et non destines une
utilisation collective et, dautre part, que les analyses et les courtes citations dans un but dexemple et
dillustration, toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle faite sans le consentement de
lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite (art. L.122-4). Cette reprsentation ou repro-
duction, par quelque procd que ce soit, constituerait donc une contrefaon sanctionne par les articles
L.335-2 et suivants du code de la proprit intellectuelle.

Avant-propos
1. qui sadresse cet ouvrage?

Vous tes candidat aux preuves du DELF B1 ou B2, dsireux damliorer votre
comptence de production crite. Grce aux activits progressives et corriges
proposes dans cet ouvrage, vous pouvez utiliser aisment celui-ci dans le cadre
dun parcours dautoapprentissage.
Vous tes apprenant de langue franaise et vous souhaitez vous familiariser avec
les types dcrits que vous tes susceptibles de raliser en franais et amliorer vos
comptences en production crite.
Vous tes enseignant de franais langue trangre et vous accompagnez vos
apprenants dans leur prparation lpreuve dexpression crite du DELF B1 ou
PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.
B2. Les activits progressives peuvent vous servir de supports de cours.
2. quoi correspondent les niveaux B1 et B2?

Les diplmes du DELF valuent, par champs ou dclinaisons (tout public, junior et
Pro), chacun des 6 niveaux du Cadre europen commun de rfrence pour les langues1.
Un utilisateur indpendant de niveau B1 est capable de comprendre les points
essentiels dun discours crit ou oral, exprim dans un langage clair et standard,
lorsque les thmes sont familiers (travail, cole, loisirs, tourisme). Il peut de mme
produire un discours simple et cohrent sur ces sujets, raconter un vnement,
une exprience ou un rve, dcrire un espoir ou un but et exposer brivement des
raisons ou explications concernant un projet, une ide.
Un utilisateur indpendant de niveau B2 peut comprendre le contenu essentiel
de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion
technique dans sa spcialit. De mme, il peut sexprimer de faon claire et dtaille
comme mettre un avis circonstanci sur une grande gamme de sujets.
3. Comment est organis cet ouvrage?

Louvrage prsente lpreuve de production crite du DELF B1 puis celle du
DELFB2.
1. Cadre europen commun de rfrence pour les langues: apprendre, enseigner, valuer, Division des
langues vivantes du Conseil de lEurope, ditions Didier, Paris 2001.

prparer le delf b1 et b2
Pour chacun des deux niveaux vous trouverez un ensemble de fiches:

Fiche Zoom sur la production crite: elle contient des activits qui vous feront
dcouvrir la nature de lpreuve, son format et la grille dvaluation correspondante.
Fiches 1, 2 et 3: elles vous permettront de dcouvrir les consignes et les carac-
tristiques des textes que vous devrez rdiger. Elles comportent des activits et
des botes outils pragmatiques pour approfondir puis mettre en pratique vos
connaissances.
Chacune dentre elles est divise en 3 parties:
Observer pour comprendre
Utiliser ses connaissances
Sexercer
Fiche 4 : elle contient un sujet dentranement par dclinaison (DELF tout public,
scolaire et junior, Pro). Une grille dautovaluation vous est galement propose.
Vous trouverez la fin de louvrage des propositions de corrigs de lensemble des

activits.
Nous vous souhaitons une bonne russite aux examens et esprons que vous
prendrez autant de plaisir que nous rflchir, travers vos crits, aux questions
dactualit ou de vie quotidienne dveloppes dans cet ouvrage!

Quest-ce que le DELF?
1. Le DELF, une valuation de quatre comptences

langagires
Le diplme dtudes en langue franaise (DELF) est une certification du ministre
de lducation nationale. Il est produit au Centre international dtudes pdago-
giques (CIEP). Son objectif est de valider les comptences en franais, depuis les
premiers apprentissages jusquaux niveaux les plus avancs.
Chaque diplme value un niveau du Cadre europen commun de rfrence pour
les langues et valide la matrise de quatre comptences langagires en 4 preuves
distinctes: Comprhension orale Comprhension crite Production
oraleProduction crite.
Chaque diplme est indpendant: vous pouvez vous inscrire lexamen (niveau)
de votre choix (DALF, DELF ou DILF). Il est possible de passer le DELF dans
plus de 1100 centres dexamen rpartis dans 173 pays. Les diplmes sont inter-
nationalement reconnus et valables sans limitation de dure.
Lpreuve de production crite, qui vous intresse ici, est value sur 25 points
linstar des autres preuves. Pour russir votre diplme, il faut obtenir au minimum
50 points sur 100 au total et plus de 4,5 points sur 25 chaque preuve.
Pendant lexamen, vous ne serez pas autoris utiliser de dictionnaire, ni aucun

autre document.
2. Le DELF, trois dclinaisons proposes

Les DELF B1 et B2, comme les DELF A1 et A2, existent en 3 dclinaisons diff-
rentes. Quel que soit le type de DELF, le niveau B1 (oral) est exig pour accder
la nationalit franaise; le niveau B2, pour entrer en 1re anne de licence lUni-
versit ou en 1re anne dcole darchitecture.
Le DELF tout public sadresse aux grands adolescents ( partir de 17 ans) et aux
adultes. Il permet de valoriser ses acquis et de faire certifier son niveau de franais.
Le DELF scolaire et junior sadresse aux adolescents (de 12 17 ans). Il a pour
objectif de valoriser les comptences en langue franaise acquises durant la scolarit
et faire certifier son niveau de franais.
Le DELF Pro quant lui sadresse aux adultes et permet de faire valoir ses comp-
tences en langue franaise auprs dun ventuel employeur.

La structure des preuves des DELF B1 et B2 tout public, scolaire/junior et Pro

est la mme. Seules les thmatiques diffrent: les thmatiques abordes dans la
version junior concernent les proccupations des jeunes, celles de la version tout
public correspondent aux proccupations des adultes. Le DELF Pro sintresse aux
thmatiques de la vie professionnelle.
Les 4 preuves tant indpendantes, les thmatiques peuvent donc diffrer dune
preuve lautre.
3. Conseils pour sentraner
Varier les thmes Produire des textes

de production (enrichir dans un temps
son vocabulaire) limit et chronomtr

Pour sentraner
avant le jour de lexamen,
on peut...
Lire la presse
francophone Se familiariser
(aisment accessible avec la prsentation
sur internet) dcrits formels

Table des activits
partie1
Prparer le DELF B1
Zoom sur lpreuve deproduction crite du DELF B1

Activit 1. Dcouvrir lpreuve........................................................................... 14
Activit 2. Comprendre lpreuve...................................................................... 15
Activit 3. Comprendre les critres pragmatiques.......................................... 16
Activit 4. Mieux comprendre ltendue et la matrise duvocabulaire.......... 18
Activit 5. Savoir bien utiliser les signes de ponctuation................................ 20
Activit 6. Rdiger des phrases simples.......................................................... 21
Activit 7. valuer ses connaissances en conjugaison................................... 23

Activit 8. valuer ses connaissances en orthographe grammaticale.......... 23
fiche 1. Raconter des faits, exprimer des sentiments

Activit 1. Comprendre un texte de manire globale...................................... 25
Activit 2. Reprer des lments cls.............................................................. 28
Activit 3. Enrichir son vocabulaire.................................................................. 29
Activit 4. Agencer ses ides temporellement................................................ 31
Activit 5. Rcrire............................................................................................. 31
Activit 6. Reprer les temps des verbes......................................................... 32
Bote outils n1. Laccord du participe pass............................................... 33
Activit 7. Employer les temps du pass.......................................................... 34
Activit 8. Reprer le discours rapport........................................................... 34
Bote outils n2. Le discours indirect introduit par un temps du pass..... 35
Activit 9. Transformer un texte en utilisant le discours rapport................. 36
Activit 10. crire............................................................................................... 36
fiche 2. Exprimer des ides et donner son opinion

Activit 1. Comprendre globalement les textes............................................... 40
Activit 2. Reprer les ides essentielles......................................................... 42
Bote outils n1. Exprimer une ide ou une opinion.................................... 43
Activit 3. Reprer les expressions dopinion utilises danslestextes......... 44
Activit 4. Donner son avis et dire pourquoi..................................................... 44
Bote outils n2. Les connecteurs logiques.................................................. 46
Activit 5. Articuler ses ides avec des connecteurs logiques....................... 47
Activit 6. Articuler ses ides avec des connecteurs argumentatifs
ou de reformulation............................................................................................ 47

Bote outils n3. Connecteurs argumentatifs ou de reformulation............ 47

Activit 7. Rdiger des phrases complexes avecdespronomsrelatifs......... 48
Bote outils n4. Comment conclure un texte............................................... 49
Activit 8. Reprer les mots de conclusion...................................................... 49
Activit 9. Rdiger son propre tmoignage...................................................... 50
fiche 3. Donner des conseils

Activit 1. Comprendre globalement un texte.................................................. 54
Activit 2. Reprer les lments essentiels..................................................... 55
Bote outils n1. Sachez conseiller et encourager!...................................... 55
Activit 3. Enrichir son vocabulaire.................................................................. 56
Activit 4. Utiliser les expressions de conseil etdencouragement............... 58
Activit 5. Rpondre un tmoignage sur un forum....................................... 58
partie2

Prparer le DELF B2
Zoom sur lpreuve de production crite du DELF B2

Activit 1. Dcouvrir lpreuve dans sa globalit............................................. 71
Activit 2. Comprendre lpreuve...................................................................... 72
Activit 3. Comprendre les critres pragmatiques.......................................... 73
Activit 4. Comprendre les critres linguistiques lexicaux............................. 75
Activit 5. valuer ses connaissances grammaticales................................... 77
Activit 6. valuer sa capacit laborer des phrases................................... 77
fiche 1. Dcouvrir lcrit argumentatif

Activit 1. Reconnatre les diffrents types de textes..................................... 79
Activit 2. Identifier les caractristiques du texte argumentatif.................... 80
Bote outils n1. Construire une argumentation.......................................... 84
Activit 3. Classer diffrents arguments.......................................................... 84
Activit 4. Identifier les types dexemples pour appuyer
sonargumentation............................................................................................. 86
Bote outils n2. Les indices de subjectivit................................................. 87
Activit 5. Exercez votre subjectivit!............................................................... 87
Activit 6. Rdiger un texte argumentatif......................................................... 88

table des activits
fiche 2. Dfendre un point de vue, argumenter

Activit 1. Reprer les lments importants dune situation donne............ 90
Activit 2. Imaginer des arguments.................................................................. 92
Activit 3. Introduire largumentation............................................................... 96
Activit 4. Prsenter des faits............................................................................ 98
Bote outils n1. La voix passive.................................................................... 99
Activit 5. Utiliser la voix passive...................................................................... 100
Activit 6. Formuler un argument pour ou contre........................................... 100
Activit 7. Trouver les bons arguments............................................................ 101
Bote outils n2. Les expressions impersonnelles...................................... 102
Activit 8. Employer les expressions impersonnelles.................................... 103
Bote outils n3. Les hypothses introduites par si................................ 104
Activit 9. Imaginer la suite des phrases suivantes...................................... 105
Activit 10. Sentraner conclure.................................................................... 107
Activit 11. User de sa capacit de conviction................................................. 107
fiche 3. crire une lettre formelle

Activit 1. Organiser sa production................................................................... 109
Activit 2. Relier ses ides................................................................................. 111
Bote outils n1. Les formules de politesse dans une lettre formelle........ 112
Activit 3. Distinguer le niveau dexpression formel et informel.................... 113
Activit 4. Employer un registre de langue adapt audestinataire............... 113
Activit 5. Identifier les relations entre les ides............................................. 114
Bote outils n2. Les connecteurs logiques pour organiser
votre production etrelier vos ides................................................................... 116
Activit 6. Articuler les ides grce aux connecteurs..................................... 117
Activit 7. Sentraner la production dune lettre formelle........................... 118

partie1
Prparer le DELF B1

Zoom sur lpreuve
deproduction crite du DELF B1
Vous allez vous prparer lpreuve de production crite du DELF B1. La prsen-
tation qui suit vous permettra de dcouvrir la nature de lpreuve (1) et les critres
dvaluation (2) pour russir le jour de lexamen.
Il est important de bien lire cette partie avant de vous entraner laide des fiches
1 3, puis de vous exercer lpreuve proprement dite dexpression crite du
DELF B1 avec la fiche 4.
Mieux vous aurez compris les informations et les conseils que nous vous proposons
ici, plus vous pourrez tre performant(e) dans vos productions.
1. Nature de lpreuve de production du DELF B1

Le DELF B1 comprend 4 preuves obligatoires:
3 preuves collectives: la comprhension de loral, la comprhension des crits
et la production crite
1 preuve individuelle: la production orale.
Panorama des 4 preuves du DELF B1
Nature des preuves Dure Note sur

Comprhension de loral (CO)
Rponse des questions de comprhension portant sur 25min
/25
trois documents enregistrs (deux coutes) environ
Dure maximale des documents: 6 minutes
Comprhension des crits (CE)
Rponse des questionnaires de comprhension portant
sur deux documents crits:
35min /25
dgager des informations utiles par rapport une tche
donne
analyser le contenu dun document dintrt gnral
Production crite (PE)
Expression dune attitude personnelle sur un thme gnral 45min /25
(essai, courrier, article)
13

prparer le delf b1
Nature des preuves Dure Note sur

Production orale (PO)
preuve en trois parties
entretien dirig
15min /25
exercice en interaction
expression dun point de vue partir dun document
dclencheur
Seuil de russite pour obtenir le diplme: 50/100

Note
Note minimale requise par preuve: 5/25 /100
totale:
Dure totale des preuves collectives: 1 heure 45 minutes
Activit 1. Dcouvrir lpreuve

Vrai ou faux?
partir de ce que vous venez de lire sur le DELF B1, les affirmations ci-dessous
sont-elles vraies ou fausses?
1. Je serai tout(e) seul(e) dans une salle pour passer lpreuve de production crite.
Vrai Faux
2. Il ny a quune seule thmatique pour les 4 preuves de lexamen. Les 4 preuves
traiteront uniquement, par exemple, de la thmatique du travail, de lcole, de
lcologie, des mdias, etc.
Vrai Faux
3. Lpreuve de production crite dure 35 minutes.
Vrai Faux
4. Les 4 preuves valent toutes le mme nombre de points.
Vrai Faux
5. Si jobtiens 4,5/25 ou moins lune des 4 preuves, je suis limin(e). Je ne
pourrai pas obtenir le diplme DELF B1, mme si jai obtenu plus de 50/100
au total.
Vrai Faux
6. Dans ma production crite, je vais demander des informations, accepter/refuser
une invitation ou bien dcrire une photo.
Vrai Faux
7. Dans ma production crite, je vais dcrire, raconter, exposer des faits, expri-
mer ce que je ressens, dcrire mes sentiments et ractions, exprimer mes ides,
donner mon opinion ou des conseils.
Vrai Faux
14

zoom sur lpreuve de production crite du delf b1
Activit 2. Comprendre lpreuve

Replacez les titres de rubriques (a. f.) leur place dans le schma de prsentation
de lpreuve ci-dessous.
a. Quels sont les thmes habituellement proposs?

b. Quel type de texte me demande-t-on de rdiger?
c. Quest-ce que le correcteur attend de moi?
d. Quelle est la longueur attendue de la production crite?
e. Comment dois-je structurer mon texte?
f. Comment est formule la consigne?
1. ?
Soit un essai : un texte qui prsente 2. . ?
quelques ides sur un sujet, comme une Votre texte doit comporter 3 parties distinctes :
participation sur un forum internet, par Une introduction : il sagit dun court paragraphe (une
exemple ;
seule phrase peut suffire) qui reprend lide ou la situation

Soit une lettre : il peut sagir dun courrier propose par la consigne. Il peut sagir dune raction
des lecteurs par exemple, mais pas dune positive/ngative une situation (comme un appel
lettre formelle (telle que demande dans tmoignage, une rponse un courrier...), dune exposition
lpreuve dexpression crite du B2); de faits, dune description de situation ;
Soit un article de journal : il ne sagit Un dveloppement : selon le sujet, il sagit dune prise
pas dun article dans un quotidien natio- de position, du dveloppement de vos conseils ou de
nal, mais plutt dune publication dans vos explications, de votre opinion prsente de manire
le journal dune universit ou dune entre- linaire, logique et articule, et de la justification de vos
prise, sinon le journal dinformation dun ides. Dans cette partie, les exemples sont les bienvenus
quartier... et seront valoriss par la personne qui corrigera votre
copie ;
Une conclusion : dans ce court paragraphe, vous
rappelez lide marquante, votre point de vue et vous
prenez cong.
6. ?
Dtre capable de :
prsenter des vnements ou Que dois-je faire ?
des faits ; En 45 mn, vous allez rdiger
exprimer des sentiments ; un texte argument, clair et articul,
dfendre un point de vue/une pour exprimer une attitude
opinion grce des arguments personnelle sur un thme gnral.
illustrs dexemples.
3. ... ?
Il vous est demand de produire un seul
texte, ar, organis et cohrent, de 160
mots minimum.
5. ?
Les domaines ducatif (lcole, les
tudes luniversit, la mobilit) et
professionnel (le monde du travail ou 4. ?
de lentreprise, la vie au travail...) sont
Le sujet que vous allez traiter va prendre la forme dune
gnralement reprsents.
mise en situation : vous allez crire dans un contexte prcis
et endosser un rle particulier. Parfois, la mise en situation
saccompagne dun trs court document dclencheur.
15

prparer le delf b1
2. Les critres dvaluation

Lors de la correction de votre production, les correcteurs valueront votre texte
sur un certain nombre de critres. Il est important de bien connatre ces critres
si vous voulez vous prparer efficacement et obtenir un maximum de points dans
chacun dentre eux. La grille dvaluation est toujours la mme, quels que soient
la version et le sujet de lpreuve de production crite.
2.1Critres pragmatiques
Les critres pragmatiques concernent la bonne comprhension des ides du texte
et leur mise en relation entre elles. Il sagit:
Du respect de la consigne;
De la capacit prsenter des faits;
De la capacit exprimer sa pense;

De la cohrence et de la cohsion.
Activit 3. Comprendre les critres pragmatiques

Dans le tableau page suivante, indiquez quel critre pragmatique correspond
chaque information.
Prcisez, comme dans lexemple, si laspect relev de votre texte sera un point
fort(+) ou un point faible () de votre production: le critre correspondant a-t-il
bien t respect ou non?
Critres dvaluation
a. Respect de la consigne
b. Capacit prsenter des faits dordre gnral ou particulier
c. Capacit exprimer sa pense ou ses sentiments
d. Cohrence et cohsion
Aspects de ma production
1. Jai utilis les mots alors, pourtant, donc, car, mme si, etc.
2. Jai donn mon opinion avant dexposer les faits.
3. Jai crit: je pense que/je crois que/jestime que le travail est indispensable
pour tre heureux.
4. Jai crit De nos jours, on peut dire que tout le monde a un tlphone por-
table.
5. Mon texte fait 140 mots.
6. Je devais crire un ami sur le thme du travail et cest ce que jai fait.
7. Jai crit: Cette situation me rend triste, mais il doit exister des solutions.
16

zoom sur lpreuve de production crite du delf b1
Critres dvaluation
Aspects de ma production a. b. c. d.
1. +
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Rgle de dcompte des mots

Est considr comme mot, tout ensemble de signes plac entre deux espaces.
Cest--dire = 1 mot; un bon sujet = 3 mots; Je ne lai pas vu depuis
avant-hier = 7 mots.
valuation des critres pragmatiques
Respect de la consigne
Peut mettre en adquation sa production avec le sujet propos.
Respecte la consigne de longueur minimale indique.
0 0,5 1 1,5 2
Capacit prsenter les faits
Peut dcrire des faits, des vnements ou des expriences.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
Capacit exprimer sa pense
Peut prsenter ses ides, ses sentiments et/ou ses ractions et donner son opinion.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
Cohrence et cohsion
Peut relier une srie dlments courts, simples et distincts en un discours qui
senchane.
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
17

Fiche 3 Donner des conseils
1. Observer pour comprendre

Les tmoignages ci-dessous sont extraits du forum de discussion sur internet Prends
garde toi abordant des questions de sant.
Dans un premier temps, lisez attentivement ces tmoignages.
Texte 1
Le 19fvrier 11h13, Pascal76 a crit:
Prise de poids et rgimes
Pascal76 19/02/2017 11:13

Bonjour tous,
Jai dcid de venir sur ce forum, car je suis vraiment dprim et du.
Jai 16 ans et je souffre de problmes de sant lis un surpoids. En
plus davoir des problmes de sant, bien entendu, je me sens mal dans
ma peau Jaimerais, pour une fois dans ma vie, me trouver beau et
sduisant.
Jai essay tous les rgimes possibles mais sans succs; dans le pire
des cas, jai mme repris le double des kilos que javais difficilement
russi perdre!
Je suis dj all voir de nombreux mdecins, je connais leurs
recommandations habituelles: manger moins et mieux, faire du sport,
tre moins sdentaire mais cest plus fort que moi, je narrive pas
trouver la volont de rsister au chocolat, au fromage ou une bonne
cte de buf Alors, tous les autres efforts sont inutiles.
Cest pourquoi, en venant sur ce forum, je me suis dit que je pourrais
profiter des conseils de personnes qui auraient pu vivre la mme
situation que moi et que leur exprience me ferait leffet dun
lectrochoc!
Par avance merci tous de votre aide. Pascal
Texte 2
Le 19fvrier 11h30, Khaf a rpondu:

Khaf 19/02/2017 11:30
Cher Pascal,
Ton tmoignage ma beaucoup mue. Moi aussi, je me sentais grosse,
et un jour jen ai eu marre. Tu devrais essayer de modifier des petites
habitudes pour commencer. Par exemple: prends lescalier au lieu de
52

fiche 3
prendre lascenseur ou va au lyce vlo. Ensuite, je te recommande de

changer ton alimentation: mange beaucoup plus de fruits et de salades,
de crudits et beaucoup moins de viandes et de produits gras ou sucrs,
et efforce-toi de pratiquer une activit sportive rgulire: natation,
jogging ou yoga Depuis que jai fait ce rgime, jai compltement
chang ma faon de manger et de bouger! Un dernier conseil, sois
patient, car il ne faut pas perdre de poids trop vite sinon tu vas le
reprendre aussitt, maximum 500 grammes par semaine! Courage! Je
suis certaine que tu vas y arriver!
Texte 3
Le 19fvrier 12h02, Laliloulou a dit:
Laliloulou 19/02/2017 12:02
Attention la tentation! Moi, je trouve que le plus dur dans un rgime,

cest de pouvoir rsister aux ptisseries! Pourquoi est-ce que tu ne

ferais pas un repas o tout serait autoris une fois par semaine? Il ne
faut pas avoir peur de se faire plaisir aussi occasionnellement, sinon
il y a plus de risques dchouer. Je crois quil est important aussi de
pouvoir en parler avec dautres personnes, des mdecins, mais aussi
des personnes qui partagent le mme problme que toi. Moi, a ma
vraiment beaucoup aide, alors continue comme a!
Texte 4
Le 20fvrier 15h37, Tontonfredo a dit:
Tontonfredo 20/02/2017 15:37
Salut Pascal!
Si jtais toi, japprendrais maccepter comme je suis! Cest vrai, ce
nest pas facile et en mme temps, cest dommage de vouloir changer
pour faire comme tout le monde. La mode et la publicit nous font croire
quil faut tre mince pour tre attirant, moi a mnerve! Franchement,
tu nas pas envie de te sentir libre dapprcier ce quil te plat?
Tu ferais mieux de te respecter tel que tu es, naie pas peur et fais
preuve de personnalit, cest a le secret du bonheur et de la russite!
Moi, ta place, je suivrais mes conseils!
Vous remarquerez que lorsquon rpond sur un forum, mme sans connatre la
personne, on utilise tu.
53

prparer le delf b1
Activit 1. Comprendre globalement un texte

Cette activit va vous permettre de vous familiariser avec les questions que vous
devez vous poser pour comprendre lessentiel dun document. Il est frquent que
toutes les informations ne soient pas prsentes dans les documents, mais continuez
dapprofondir la comprhension du document.
partir des tmoignages, rpondez aux questions ci-dessous.
1. Qui crit? qui? (un ami, un inconnu?)
Pascal76...................................................................................................................
Khaf.........................................................................................................................
Laliloulou.................................................................................................................

Tontonfredo..............................................................................................................
2. Quel est le genre du document? (une lettre/un message, un article de journal,

un essai, un tmoignage sur un forum). Sur quel type de support peut-on
le lire?
Justifiez votre rponse grce aux lments du texte, par exemple:
Salutations
Prise de cong finale
Prsence dun destinataire/expditeur
Titre
Mise en page: texte en plusieurs colonnes
Un bloc, format tmoignage
Pas dadresse particulire prcise
Pascal76...................................................................................................................
Khaf.........................................................................................................................
Laliloulou.................................................................................................................
Tontonfredo..............................................................................................................
3. Pourquoi ces textes ont-ils t crits?

Par exemple, pour raconter une exprience passe ou actuelle (la sienne ou celle
dautres personnes), donner/demander des conseils, donner des nouvelles
des proches, exprimer son point de vue, encourager.
54

fiche 3
Pascal76...................................................................................................................
Khaf.........................................................................................................................
Laliloulou.................................................................................................................
Tontonfredo..............................................................................................................
Activit 2. Reprer les lments essentiels

Dans les rponses de Khaf (texte 2), Laliloulou (texte 3) et Tontonfredo (texte4),
reprez et soulignez les conseils et les encouragements quils donnent Pascal.
2. Utiliser ses connaissances

Bote outils n1
Sachez conseiller et encourager!
Cette bote outils va vous permettre de lister des expressions exprimant
le conseil et lencouragement, de connatre leur utilisation grammaticale
pour pouvoir ensuite les rutiliser.
Inciter quelquun Encourager

Conseiller quelquun de quelquun
Tu nas pas envie de Il ne faut pas avoir peur de
Je te recommande de Il ne faut pas hsiter
Tu ferais mieux de Cest dommage de
Il est important de
Tu devrais
+ infinitif (ou phrase linfinitif )

Je te recommande de manger moins le soir.
Il ne faut pas hsiter se faire aider par un ditticien.
Pourquoi est-ce que tu ne pas

Si jtais toi
ta place
+ conditionnel
Si jtais toi, je mangerais peu le soir
55

prparer le delf b1
Phrases limpratif
Continue !
Ne te dcourage pas !
Sois patient !
Accroche-toi !
Rsiste !
Contrle-toi !
Fais plus de sport !
Sois courageux !
Naie pas peur ! + phrase
Mange moins vite !
Naie pas peur,

tu vas russir !

Et aussi
Tu vas y arriver !
Attention + nom Encore un petit effort !
Bon courage !
Tu es en bonne voie !
Attention
la perte de poids
trop brutale !
Activit 3. Enrichir son vocabulaire

Vocabulaire des activits sportives et de lalimentation de plein air
partir de lillustration ci-contre, listez dans le tableau tout le vocabulaire relatif
lalimentation et aux activits sportives/physiques prsents que vous identifiez.
Le but de cet exercice est de mobiliser le maximum dexpressions, de voca-

bulaire en rapport avec ce domaine; alors ne vous limitez pas au dessin et notez
tout ce qui vous vient lesprit en lien avec les thmes!
56

fiche 3
Activits sportives Produits alimentaires

observes sur limage observs sur limage
Les activits sportives Les aliments que je connais

que je connais en lien avec le plein air en lien avec le plein air
57

prparer le delf b1
Activit 4. Utiliser les expressions de conseil

etdencouragement
Compltez le texte ci-dessous en observant bien la construction des phrases pour
choisir lexpression approprie.
Le 23fvrier 23h29, Soskipik a crit:

Je viens de lire ton tmoignage et moi aussi jaimerais ragir. Tout dabord,
comme le dit Tontonfredo, (saccepter) comme tu es!
(arrter) de vouloir ressembler aux mannequins des magazines!
Bien entendu, (ne pas falloir) tre trop gros parce quaprs tu
peux avoir des problmes de sant. Donc, pourquoi est-ce que
(ne pas partir) pendant les vacances scolaires en cure damaigrissement dans un
centre de remise en forme? Si tes parents en ont les moyens, (ne

pas avoir peur) de tenter lexprience. Mais avant daller l-bas,
(devoir) dj modifier lgrement ton alimentation: plus daliments trop gras ou
trop sucrs comme les biscuits, les chips, les glaces, les gteaux, et plus de viande
tous les repas non plus ta place, je (ne manger que) des
aliments sains et naturels! Je (recommander quelquun)
galement de (laisser) ton tlphone portable la maison
pour (se concentrer) uniquement sur ton objectif. Un dernier
conseil, (attention) la tentation quand mme! Alors, pour
viter a, comme te la suggr Laliloulou, (se faire) plaisir
avec un bon repas par semaine
Allez, bon !
3. Sexercer
Activit 5. Rpondre un tmoignage sur un forum
vous de donner des conseils!

Vous aussi, vous avez envie de rpondre Pascal sur ce forum de discussion et
lui donner des conseils (minimum 3). Vous pouvez vous inspirer des conseils des
autres internautes en les reformulant avec vos propres mots et en donner dautres.
Cest le moment de rutiliser tout ce qui a t tudi dans les activits de 1 4
(vocabulaire, expressions, grammaire approprie) sans oublier les botes outils,
pour enrichir votre message qui devra faire entre 160 et 180 mots.
58

fiche 3
Pour vous guider, suivez les indications suivantes:

1 Commencez la rponse en exprimant votre sentiment la lecture du tmoi-
gnage de Pascal, puis poursuivez en comparant avec votre propre exprience ou
en imaginant une situation comparable.
2 Donnez-lui 3 conseils pour laider. Justifiez ces conseils et donnez des exemples.
Si vous le souhaitez, vous pouvez vous fonder sur votre propre exprience pour
donner plus de force vos conseils.
3 Concluez en lencourageant!
Le 24fvrier 18h12, . a crit:
24/02/2017 18:12
Bonjour Pascal,
1 ...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
2 ...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
3 ...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
59

prparer le delf b1
Pour que votre rponse soit bien structure:

Noubliez pas de relier vos ides avec des mots de liaison/dassociation: alors,
aussi, tout dabord, de plus, par ailleurs, enfin, donc, pour finir
Vous remarquerez lespace qui est laiss entre les paragraphes. Il permet de
donner un peu dair votre texte comme dans une lettre.
60

Table des matires
Avant-propos................................................................................................. 3
1. qui sadresse cet ouvrage?................................................................ 3
2. quoi correspondent les niveaux B1 et B2?..................................... 3
3. Comment est organis cet ouvrage?.................................................. 3
Quest-ce que le DELF?............................................................................. 5

1. Le DELF, une valuation de quatre comptences langagires.... 5
2. Le DELF, trois dclinaisons proposes.............................................. 5
3. Conseils pour sentraner....................................................................... 6
Table des activits....................................................................................... 7
partie1
Prparer le DELF B1
Zoom sur lpreuve deproduction crite du DELF B1................. 13

1. Nature de lpreuve de production du DELF B1................................ 13
2. Les critres dvaluation........................................................................ 16
2.1Critres pragmatiques....................................................................... 16
2.2Critres linguistiques lexicaux (vocabulaire).............................. 18
2.2.1.tendue du vocabulaire................................................................... 18
2.2.2.Matrise du vocabulaire.................................................................. 18
2.2.3.Matrise de lorthographe lexicale.................................................. 19
2.2.4.Matrise de la ponctuation.............................................................. 19
2.3Critres linguistiques grammaticaux........................................... 21
2.3.1.Degr dlaboration des phrases.................................................... 21
2.3.2.Choix des temps et des modes...................................................... 23
2.3.3.Morphosyntaxe orthographe grammaticale............................... 23
fiche 1. Raconter des faits, exprimer des sentiments............ 25

1. Observer pour comprendre................................................................... 25
2. Utiliser ses connaissances.................................................................... 28
3. Sexercer..................................................................................................... 36
173

fiche 2. Exprimer des ides et donner son opinion.................. 38

3. Sexercer..................................................................................................... 50
fiche 3. Donner des conseils.................................................................. 52

3. Sexercer..................................................................................................... 58
fiche 4. Entranez-vous lpreuve de production crite (B1). 61

1. Quelques conseils avant de se lancer................................................ 61

1.1.Avant de commencer crire...................................................... 61
1.2.Pendant votre phase dcriture................................................... 61
1.3.Vers la fin de lpreuve.................................................................. 61
2. Les sujets proposs................................................................................. 62
2.1.Sujet 1 (scolaire/junior).................................................................... 62
2.2.Sujet 2 (scolaire/junior)................................................................... 62
2.3.Sujet 3 (tout public)........................................................................... 62
2.4.Sujet 4 (Pro)........................................................................................ 63
3. valuez-vous!............................................................................................ 65
partie2
Prparer le DELF B2
Zoom sur lpreuve de production crite du DELF B2................. 69

1. Les preuves du DELF B2....................................................................... 69
2. Nature de la production crite au niveau B2..................................... 70
3. Les critres dvaluation........................................................................ 73
3.1.Critres pragmatiques...................................................................... 73
3.2.Critres linguistiques lexicaux (vocabulaire)............................. 75
3.3.valuation des critres linguistiques grammaticaux.............. 76
3.4Degr dlaboration des phrases................................................... 77
174

table des matires
fiche 1. Dcouvrir lcrit argumentatif............................................. 79

3. Sexercer..................................................................................................... 88
fiche 2. Dfendre un point de vue, argumenter.......................... 89

1.1.Identifier la situation de communication...................................... 89
1.2.Savoir argumenter............................................................................. 91
2.1.Rdiger son introduction.................................................................. 96
2.2.Appuyer son argumentation sur des faits.................................. 98
2.3.La formation des phrases passives............................................. 99

2.4. Confirmer ou contredire?............................................................... 100
2.5.Imaginer des solutions, mettre des hypothses.................... 104
2.6.Clore son argumentation................................................................. 105
2.7.Rdiger sa conclusion...................................................................... 106
3. Sexercer..................................................................................................... 107
fiche 3. crire une lettre formelle...................................................... 109

3. Sexercer..................................................................................................... 118

1. Quelques conseils avant de se lancer................................................ 120
1.1.Avant de commencer crire...................................................... 120
1.2.Pendant votre phase dcriture................................................... 120
1.3.Vers la fin de lpreuve.................................................................. 120
2. Les sujets proposs................................................................................. 121
2.1.Sujet 1 (scolaire/junior)..................................................................... 121
2.2.Sujet 2 (tout public)........................................................................... 121
2.3. Sujet 3 (Pro)......................................................................................... 121
3. valuez-vous!............................................................................................ 121
175

partie3
Corrigs des exercices (B1)
Zoom sur lpreuve de production crite de niveau B1.............. 125
fiche 1. Raconter des faits, exprimer des sentiments............ 126
fiche 2. Exprimer des ides et donner son opinion.................. 131
fiche 3. Donner des conseils.................................................................. 138
partie4

Corrigs des exercices (B2)
Zoom sur lpreuve de production crite deniveau B2.............. 147
fiche 1. Reconnatre les diffrents types de textes.................. 148
fiche 2. Dfendre son point de vue, argumenter........................ 153
fiche 3. crire une lettre formelle...................................................... 161
176

Pug Livre Preparer Delf b1-b2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Pug Livre Preparer Delf b1-b2

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Pug Livre Preparer Delf b1-b2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Cline Chabert, Anne Debeuckelaere

Presses universitaires de Grenoble

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 1 06/06/2017 15:39

Cline Chabert, Anne Debeuckelaere. Prparer le DELF B1 et B2. Mthodologie

Pour les autres collections, consultez le catalogue

Conception graphique de la couverture: Corinne Tourrasse

Presses universitaires de Grenoble, juin2017

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 2 06/06/2017 15:39

1. qui sadresse cet ouvrage?

B2. Les activits progressives peuvent vous servir de supports de cours.

2. quoi correspondent les niveaux B1 et B2?

3. Comment est organis cet ouvrage?

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 3 06/06/2017 15:36

Pour chacun des deux niveaux vous trouverez un ensemble de fiches:

Vous trouverez la fin de louvrage des propositions de corrigs de lensemble des

PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 4 06/06/2017 15:36

1. Le DELF, une valuation de quatre comptences

Pendant lexamen, vous ne serez pas autoris utiliser de dictionnaire, ni aucun

2. Le DELF, trois dclinaisons proposes

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 5 06/06/2017 15:36

La structure des preuves des DELF B1 et B2 tout public, scolaire/junior et Pro

3. Conseils pour sentraner

Varier les thmes Produire des textes

PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 6 06/06/2017 15:36

Zoom sur lpreuve deproduction crite du DELF B1

Activit 7. valuer ses connaissances en conjugaison................................... 23

fiche 1. Raconter des faits, exprimer des sentiments

fiche 2. Exprimer des ides et donner son opinion

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 7 06/06/2017 15:36

Bote outils n3. Connecteurs argumentatifs ou de reformulation............ 47

fiche 3. Donner des conseils

PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.

Zoom sur lpreuve de production crite du DELF B2

fiche 1. Dcouvrir lcrit argumentatif

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 8 07/06/2017 10:10

fiche 2. Dfendre un point de vue, argumenter

fiche 3. crire une lettre formelle

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 9 06/06/2017 15:36

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 11 06/06/2017 15:36

1. Nature de lpreuve de production du DELF B1

Panorama des 4 preuves du DELF B1

Nature des preuves Dure Note sur

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 13 06/06/2017 15:36

Nature des preuves Dure Note sur

Seuil de russite pour obtenir le diplme: 50/100

Activit 1. Dcouvrir lpreuve

PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 14 06/06/2017 15:36

Activit 2. Comprendre lpreuve

a. Quels sont les thmes habituellement proposs?

seule phrase peut suffire) qui reprend lide ou la situation

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 15 06/06/2017 15:36

2. Les critres dvaluation

PUG - Toute reproduction non autorise est un dlit.

Activit 3. Comprendre les critres pragmatiques

Preparer le DELF B1-B2_int.indd 16 06/06/2017 15:36

Rgle de dcompte des mots

valuation des critres pragmatiques

1. Le DELF, une valuation de quatre comptences