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    Test Final Révision

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    test final révision

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    sur 6

    Unité C: Les visages de l’amour

    Évaluation finale

    A. Écoute : Tu auras un texte traitant d’un thème de l’unité. L’écoute sera jouée deux
    fois.

    B. Vocabulaire : Il y aura un exercice sur le vocabulaire. Tu dois choisir les mots


    appropriés pour les phrases de la boîte à ressources. Je choisirai les mots du texte,
    Destinations 5 p. 121.

    Boîte à ressources
    amoureux (amoureuse) bagarre beau-père
    chagrin confier dédier
    faire la cour la grand-mère laid (laide)
    épousé malgré mignon (mignonne)
    petite-fille

    Trouve le mot ou l’expression appropriée dans la boîte à ressources

    1. Mon _____________________ est un homme intelligent; depuis qu’il a


    _____________________ ma mère, il m’aide avec mes études.

    2. Il y a eu une _____________________ dans l’école hier. Deux élèves se sont


    battus au sujet d’un manteau de cuir.

    3. _____________________ de mon amie a eu beaucoup de


    _____________________ quand sa _____________________ a déménagé à
    une autre ville.

    4. J’aime bien ta coupe de cheveux. C’est très _____________________ .

    5. Si tu ne sais pas quoi faire, tu devras te_____________________ à tes


    parents.

    6. _____________________ son indifférence, Robert continue à lui


    _____________________. Je crois qu’il est follement
    _____________________ d’elle.

    Écris la traduction française pour les mots suivants. Indique M pour masculin et F
    pour féminin.
    1. to collapse :_______________________________________________________
    2. god-mother :_______________________________________________________
    3. goodness :_________________________________________________________
    4. pain, suffering :_____________________________________________________
    C. Le conditionnel présent et passé
    1. Mets les verbes suivants au conditionnel présent et ensuite au conditionnel passé.

    Verbe Personne Conditionnel Conditionnel


    présent passé
    Conduire Ils
    connaître Louise et moi
    lire On
    aller Tu
    venir Les filles
    écrire Je
    devoir Le policier
    envoyer Jean-Pierre
    être Mon ami et son
    frère
    faire Vous
    acheter Elle
    se lever Il

    D. Les phrases de condition


    Choisis le temps approprié.
    Modèle : Si j’avais eu le temps, je (venir) __serais venu__ t’aider.

    1. Si mon père signais ce contrat, notre famille (pouvoir) _______________


    voyager.

    2. Tu comprendrais le problème si tu (faire) _______________ cet exercice.

    3. Si la compagnie de transport avait respecté les normes de sécurité, les policiers


    (ne pas arrêter) ___________________ les camions.

    4. Tu (rencontrer) _______________ Simon, si tu (venir) _______________ chez


    nous vendredi.

    5. Si vous cherchiez un téléviseur pas trop cher, nous vous (conseiller)


    _______________ celui-là.

    6. Si mon frère avait été difficile, il (enfermer) _______________ dans sa chambre.

    7. Si on (ne pas avoir) __________________ de fête pour ma sœur, elle aurait été
    très malheureuse.

    8. Nous aurions gagné la loto si nous (choisir) _______________ l’autre numéro.

    9. Je donnerais mes notes à mon copain s’il me (demander) _______________.

    10. La classe aurait été très contente si le professeur (être) _______________ absent.
    Écris des phrases en utilisant si et les temps du plus-que-parfait et le conditionnel passé.
    Modèle : (je / réussir/ mes examens) (mes parents/ être contents)
    - Si j’avais réussi mes examens, mes parents auraient été contents.

    1. (tu/ étudier / tout seul) (tu / ne pas déranger / les autres)


    -

    2. (Roman / lire / le journal) (il / savoir/ ce qui se passe dans le monde)

    -
    3. (tu / trouver / une table en plastique) (tu / pouvoir / la mettre sur la terrasse)
    -

    4. (elles / monter / au balcon) (elles / voir / plus clairement le spectacle)


    -

    5. (les garçons / rester / plus tard) ( ils / finir / leur projet sommatif)
    -

    E. Le passé composé et les objets directs et indirects

    Récris les phrases au passé composé. Fais l’accord du participe passé si nécessaire.
    1. Voici les lettres qu’elle écrit.
    -

    2. Tu ne les écoutes pas!


    -

    3. Elles lui donnent leurs portfolios.


    -

    4. C’est Aleqa que nous rencontrons.


    -

    5. Cette analyse, tu la finis?


    -

    6. Ma copie, je te la prête.
    -

    7. Cette musique, il l’aime énormément.


    -

    8. Il leur envoie les copies.


    -
    F. L’accord du participe passé des verbes pronominaux
    Dans les phrases suivantes, détermine si le pronom indiqué est objet direct ou objet
    indirect et fais l’accord si nécessaire.

    1. Mes enfants se sont toujours brossé____ les dents après chaque repas.
    2. Nous nous sommes déjà préparé_____ pour notre voyage.
    3. Ils se sont vu_____ au cinéma.
    4. Marie s’est sali_____ les mains en jardinant.
    5. Les élèves se sont mouillé_____ le visage en buvant de la fontaine.
    6. Vous vous êtes parlé_____ dans le couloir.
    7. Ils se sont donné_____ rendez-vous pour demain.
    8. Ma sœur s’est levé_____ tard pendant les vacances.
    9. Les professeurs se sont posé____ beaucoup de questions en regardant ces
    résultats.
    10. Ces hommes politiques se sont détesté_____ pendant plusieurs années.

    G. Le subjonctif et son emploi


    Mets les verbes suivants au subjonctif présent.
    Verbe Personne Subjonctif présent
    Aller Je Que j’aille
    Recevoir Jean et moi
    Faire Il
    Apprendre Ils
    Avoir Tu
    Venir On
    Devoir Elle
    Devenir Vous
    Savoir Mes amis
    choisir Nous

    Récris les phrases au subjonctif en commençant chaque phrase par l’expression


    indiquée.
    Modèle : Ces tartes ont bon goût. Je suis content….que ces tartes aient bon goût…

    1. Paul veut sortir. Ses parents ne permettent pas________________________.

    2. Pierre ne réussit pas ses tests. C’est dommage ________________________.

    3. Mes amis sont toujours gentils. Je voudrais__________________________.

    4. Nous partons tard. Ma mère a peur_________________________________ .

    5. Vous ne mangez pas en classe. Le professeur est fâché__________________.

    6. J’oublie toujours mes choses. Mon père a honte _______________________.

    7. Mes copains ne veulent pas venir. Je regrette _________________________.


    8. Tu seras un bon politicien un jour. Je souhaite
    _________________________.

    9. Nous vendons notre moto. Vous êtes heureux__________________________.

    10. Tu reviens me voir. Je désire ______________________________________.

    Compose des phrases complètes en utilisant les indices donnés. Attention au


    subjonctif.
    Modèle : directeur/ défendre/ nous/ manger/ dans les couloirs.
    Le directeur défend que nous mangions dans les couloirs.

    1. Je / préférer / tu / attendre / ici

    2. Tu / vouloir / je/ mettre / mes gants / avant de sortir.

    3. banque /exiger / vous / faire / la queue / pour voir un caissier.

    4. Mes parents / permettre / je / sortir / samedi

    5. Je / être désolé(e)/ tu / ne pas pouvoir / venir

    6. professeur / demander / nous / étudier / deux heures pour le test

    7. client / aimer mieux / on / lui servir / en premier

    8. équipe/ préférer / les spectateurs / applaudir / souvent

    9. je/ vouloir / tu / recevoir / de bonnes notes

    10. entraîneur/ vouloir / vous / rester / après la pratique


    Choisis le verbe qui convient en l’encerclant.

    1. Il serait malheureux si tu ne (puisses, pouvais) pas venir.

    2. On sera déçu quand le projet (sera, soit) fini.

    3. Je viendrai parce que je (veux, veuille) te voir le plus tôt possible.

    4. Le professeur est surpris que tu (es, sois) souvent en retard.

    5. Papa permet que Manon (sort, sorte) pendant ses examens.

    6. Je demande que tu (remets, remettes) le dictionnaire à sa place.

    7. Il préfère qu’on (fait, fasse) bien attention.

    8. Je vais revoir le travail quand la classe l’(aura, ait) terminé.

    9. Reviens me voir parce que tu n’(as, ais) pas complété le document.

    10. Mes parents sont contents quand je (réussis, réussisse) dans mes cours.

    Bonne étude : le test final Unité 3 se donne le 8 juin 2009

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