Exemple:

Faut-il à votre, à votre avis, accorder une grande liberté aux

jeunes, ou au contraire doit-on la limiter?

Introduction

(Annoncer le plan)

Certains disent qu'il faut accorder une grande liberté aux jeunes; d'autres soutiennent le
contraire.

Développement

1ère partie: Accorder plus de liberté:

- L'homme est né libre; c'est un droit que reconnaissent les religions, les constitutions, les
différentes cultures.

- Un individu dont on limite la liberté serait semblable à un esclave.

- La liberté est une condition de l'épanouissement de l'individu.

- La liberté permet au jeune d'apprendre lui-même, d'être autonome et responsable.

- Priver un enfant de liberté, ou la réduire, c'est en faire un citoyen lâche et peureux.

- La liberté est une condition nécessaire de la créativité.

2ème partie: Limiter la liberté:

- Il faut protéger les jeunes car ils ne sont pas assez mûrs.

- Les dangers qui menacent les jeunes sont de plus en plus nombreux.

- Une grande liberté peut conduire le jeune à s'adonner à la drogue, au tabagisme, à la

prostitution...

- Parfois, on fait un mauvais usage de la liberté.

- La liberté débridée conduirait à la négligence des devoirs scolaires, familiaux, sociaux...

- Chaque société pose des limites d'ordre moral, religieux et social à la liberté de l'individu.

- Il n' y a pas de liberté absolue.

- Un grande liberté peut entraîner l'anarchie.

3ème partie: Point de vue personnel

A mon avis, il est utile d'accorder une grande liberté aux jeunes. Cependant, il faut leur faire
comprendre qu'il y a une différence entre la liberté et l'anarchie. Ils doivent savoir qu'il n'y a
pas une liberté absolue, mais une liberté conditionnée par la religion, la loi et les valeurs
éthiques de la société.

Conclusion

Les partisans et les détracteurs avancent des arguments multiples. Mais, il faut doser la liberté.

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Sujet 1:
Faut-il ou non être curieux?

La curosité prend chez l'homme deux formes: curiosité intellectuelle et curiosité indiscrète.

La curiosité intellectuelle est une qualité:

- La curiosité intellectuelle est nécessaire pour savoir, comprendre.

- Le désir de découverte chez l'enfant est essentiel. L'enfant est naturellement curieux de tout
ce qui l'entoure. Il a envie de connaitre et percer les secrets.

- Un manque de curiosité peut dénoter une timidité.

La curiosité indiscrère est un défaut:

- L'indiscrétion est une impolitesse. Aimerions-nous que les autres se mêlent de nos affaires?

- La curiosité quotidienne à l'égard de ce que font les gens est blâmable.

Elle peut avoir bien des causes: l'ennui, le plaisir de rapporter ce que l'on sait et que les autres
ne savent pas, celui de médire, pour nuire ou pour satisfaire une envie dissimulée.

Il ne faut pas être curieux; il faut respecter la vie privée d'autrui.

La curiosité intellectuelle est une qualité qui mérite d'être cultivée.

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Sujet 2:
Faut-il avoir ou non de l'ambition?

L'ambition est un désir ardent d'avoir quelque chose ou d'être quelqu'un. Elle est souvent
associée à la recherche du pouvoir et de réussite sociale.

Celui qui a de l'ambition a le désir ardent de s'élever au-dessus de sa condition et d'atteindre à

la supériorité dans le domaine qui est le sien. N'est-ce pas grâce à l'ambition que beaucoup
d'efforts sont fournis, que beaucoup de réussites sont obtenues, que le monde progresse?

Mais, l'ambition peut être nuisible. N'est-elle pas responsable de beaucoup de vanités, de
rivalités et des fureurs qui agitent le monde?

Il est bon d'êtrte ambitieux. Cependant, il faut souvent modérer ses désirs, les adapter aux
possibilités.

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Sujet 3:
La résignation est-elle une qualité ou un défaut?

La résignation est une attitude qui consiste à se soumettre, à accepter sans protester.

La résignation est une qualité:

- La résignation n'est pas une faiblesse ou une impuissance, mais

elle témoigne de la sagesse.

- Il faut préférer la résignation à la révolte.

- De la révolte naît le progrès.

la résignation est un défaut:

- Quand on se résigne, on accepte toujours d'obéir à une autorité, aux événements. On peut
donc accepter des choses injustes ou contre lesquelles on pourrait agir d'avoir tort quand on a
raison...On perd donc l'habitude d'avoir l'esprit critique, de lutter.

"Je n'y peux rien", "Le destin l'a voulu"...

- La résignation est synonyme de démission, de renoncement, donc de faiblesse.

- Il faut préférer la révolte à la résignation.

La résignation est donc un défaut.

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Sujet 4:
L'optimisme aide-t-il à vivre?

L’optimisme désigne chez l’être humain un état d’esprit qui perçoit

le monde de manière positive. C'est une attitude qui consiste à

prendre les choses du bon côté.

Les optimistes bénéficient de certains avantages sur les gens qui ne le sont pas. Ils voient la
vie du "bon côté" et minimisent les échecs, les malheurs. Ils sont moins atteints dans leur
sensibilité et dans leur vitalité.

En cas de difficulté, ils peuvent mieux réagir et rester actifs. Pour

leur entourage, ils sont "sécurisants" (solidarité, sérénité, santé morale...).

Donc, l'optimisme aide à vivre.

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Sujet 5:
Le travail est-il une servitude?

Le travail est une servitude. Il est parfois pénible, parfois peu rémunéré, parfois humiliant
(être commandé, être peu considéré dans certains métiers), parfois sans attrait (métier non
choisi), parfois ennuyeux (routine), parfois absorbant (peu de temps libre).

Le travail n'est pas une servitude. C'est un service; chacun profite

du travail de tous. Il libère d'autres soucis:le besoin, l'ennui, le vice.

Il apporte l'indépendance financière et la responsabilité. Il permet de gagner sa vie et celle de

la famille.

Le travail n'est pas une servitude, mais c'est une nécessité vitale et sociale.

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Sujet 6:
Le travail éloigne de nous le vice, l'ennui et le besoin. Qu'en
pensez-vous?

De par sa nature, l'homme est un être actif, mais vulnérable, il est toujours disposé à faire
n'importe quoi pour s'épargner du vice, de l'ennui et du besoin. Donc, le travail constitue en
général son refuge. L'oisiveté accule à la fréquentation des lieux malsains. Là, il sera la cible
de gens sans scrupules qui, pour lui soutirer de l'argent, vont lui faire miroiter des délices
paradisiaques. Il vivra dans la débauche, la luxure. Il passera des nuits orgastiques. Le futur
délinquant s'adonnera également au vol et au jeu. Beaucoup de nos camarades malchanceux
dans leurs études n'ont pas échappé à cette tentation. Ils constituent cette classe de malfaiteurs
et de parasites qui déstabilisent la société. Au bout de quelques années, ils sont exclus du
corps social et deviennent des gens abrutis, des épaves.
Le travail nous préserve donc du vice, mais il constitue aussi un rempart contre un autre mal
non moins nuisible, à savoir l'ennui. Faute d'occupation, l'homme s'ennuie, se réfugie dans
l'anonymat en marge de la collectivité. Il devient apathique, irritable, susceptible. Il nourrit
des complexes. On est dégoûté par tout ce qui nous environne. On épreuve une extrême
lassitude morale et physique. Qui parmi nous pendant les grandes vacances

n'a pas éprouvé ce vide et la mélancolie et n'a pas souhaité retrouver l'école pour mettre fin à
ce calvaire.

Si l'élève déploie aujourd'hui beaucoup d'efforts, c'est qu'il escompte vivre plus tard une vie
décente.

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Sujet 7:
Préférez-vous lire un roman ou voir un film?

Dans le roman, le lecteur a la possibilité de relire et il a le temps de

réfléchir. Mais, la lecture impose un effort d'attention soutenue. La

lecture exige du temps et de la patience.

Dans le film, le spectateur est frappé par les images, il est séduit par

la présence physique des personnages et il est entraîné par l'action.

Cependant, le rythme du film peut paraître trop rapide et ne laisse

en tout cas pas le temps à la réflexion.

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Sujet 8:
L'argent fait-il le bonheur?
L’argent est très important dans la vie. En effet, c’est grâce à lui qu’on pourra obtenir les
choses dont on a envie. De plus, l’argent permet la réalisation d’un profond et authentique
désir d’indépendance. En outre, c’est l’instrument de pouvoir, de puissance et un facteur de
réussite sociale. Un homme riche est respecté et valorisé. Enfin, l’argent contribue au bien-
être matériel. C’est ainsi qu’il permet de posséder une voiture, ou encore une maison, de se
nourrir, de se vêtir, d’avoir les moyens d’acheter sans compter, de voyager beaucoup, et par là
même, être heureux. L'argent est la clé magique qui ouvre toutes les portes.

Pour certains, il offre un grand pouvoir de séduction. Il permet à d'autres de se sentir rassurés.
Ou bien encore, il incarne un symbole de liberté. Chacun entretient donc avec l'argent une
relation particulière et y trouve son compte.

L'argent a une symbolique très puissante. Pour beaucoup, il est synonyme de puissance, de
force, de plaisir. Il permet aussi à certains d'exercer un pouvoir sur les autres, dans le couple,
en famille ou au sein de l'entreprise.

L'argent représente aussi la sécurité, la protection. Ceci est très significatif chez les personnes
âgées : beaucoup ont tendance à amasser de l'argent, à le cacher. Elles érigent ainsi une sorte
de rempart de protection contre la vieillesse, mais aussi contre la mort. Enfin, l'argent est
source de plaisir.

L'argent peut faire le bonheur, mais à condition de le dépenser pour le bien d'autrui ou de
bonnes causes. La finalité de l'argent est de contribuer au bonheur, lequel est inconcevable
sans le service de Dieu, qui doit toujours conserver sa primauté absolue sur tout le reste.
Ordonné au service de Dieu, l'argent est aussi ordonné au service des hommes, au service de
tous les hommes et de leurs besoins. Or, l'argent, convertisseur universel des richesses, cesse
de contribuer au bonheur personnel et social, lorsqu'il devient une fin en soi, lorsqu'il
s'affirme comme source de pouvoir indépendante de toute règle morale.

Il faut admettre que l'argent facilite grandement la vie au sens pratique : cadeaux, petits
plaisirs, sorties, vacances… Avoir de l'argent permet aussi de faire des études. Bref, il
contribue à rendre la vie plus simple et à être heureux. Mais, le bonheur ne dépend pas
uniquement de l’aspect matériel.

L’argent ne fait pas toujours le bonheur. Il ne peut être à lui seul porteur de bien-être et de
joie. Beaucoup de gens sont riches, pourtant ils sont malheureux. L'argent est certes
nécessaire à notre vie, mais pas au point de détenir la clé du bonheur. Il y a d'autres valeurs
qui comptent dans la vie, par exemple l'amitié, l'amour, la famille et la santé. Ils peuvent
procurer un bonheur véritable parce qu'on ne peut pas les acheter. On peut posséder tout ce
que l'on veut et se sentir insatisfait et ressentir un manque.

En somme, l'argent nous permet de gagner notre vie, d’assouvir nos désirs, et d’assurer le
confort. Mais à lui seul n'apporte pas le bonheur car beaucoup de gens fortunés sont
malheureux.

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Sujet 9:
Préférez-vous vivre dans un immeuble ou dans une villa?

La vie en villa a ses avantages. Plus d'air, plus d'espace, plus d'éléments naturels. Mais, la vie
en villa a ses inconvénients: coût d'achat et d'entretien élevés, insécurité, nécessité d'un
personnel domestique.

La vie en immeubles a ses inconvénients. Les dimensions des appartements sont souvent
réduites. Il y a présence de voisinage parfois pesant.

Elle a pourtant ses avantages: moins d'isolement, plus de sécurité, coût de location,
d'entretien, en général, modérés, proximité des services (commerce, école...).

Si je dois choisir, j'opterai pour l'immeuble par raison car il est plus en rapport avec ma
situation et mes moyens.

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Sujet 10:
En vous rappelant votre enfance, dites comment vous aimeriez
élever vos enfants plus tard?

Un jour, ma mère m'emmena ches des cousines pour mon anniversaire. Elle m'avait affublé
d'un pantalon tout neuf alors que j'avais réclamé mon vieux "jean". Ce que je craignais arriva:
je glissai d'un arbre où je m'étais perché, déchirant ce maudit pantalon. Triste bilan
d'anniversaire: un pantalon déchiré, une fessée, les airs moqueurs des cousines, un retour
précipité à la maison.

J'avais eu d'ailleurs un mouvement de révolte: "C'est ta faute, avais-je crié à ma mère! Et puis,
ce n'est pas ton anniversaire, c'est le mien!"
Il me semble que les adultes sont égoïstes: ils veulent avant tout rechercher leur plaisir et par
là gâchent souvent celui des enfants. C'est pourquoi, plus tard, je me promets d'écouter mes
enfants.

Les enfants doivent vivre dans une atmosphère de paix, de joie, d'attention de compréhension
et d'amour. La bonne éducation des enfants doit être le souci principal des parents.

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Sujet 11:
L'égoïsme est un défaut qu'il faut corriger. Discutez.

L’égoïsme est un vilain défaut. Il désigne une tendance à ne rechercher que son plaisir ou son
intérêt personnel.

L’égoïste ne pense qu’à lui et se désintéresse complètement des autres. Il est essentiellement
préoccupé de lui-même ; ses choix, ses relations convergent vers un même but : ramener tout
à soi; il ne tient compte ni du monde, ni des intérêts extérieurs, ne se soucie pas des autres.

Pour "guérir" de l’égoïsme, le point de départ est de prendre conscience de ce défaut et des
effets dommageables qu’elle a pour soi-même ; à partir de là, il devient possible de se dégager
petit à petit du cercle vicieux où elle nous enferme. Progressivement, on

va s’ouvrir aux autres et échanger avec eux. On a tous besoin des autres; il faut donc se
débarrasser de ce défaut et être altruiste.

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Sujet 12:
L'indifférence est dénoncée comme l'un des maux les plus
graves du monde actuel. Voud vous efforcez par des exemples
précis comment ce mal se manifeste et quelles en sont les
conséquences dans la vie sociale.
Il est vrai que le monde actuel souffre de plusieurs maux comme

les guerres, la famine ou l'injustice. Miais l'indifférence n'est-elle

pas en quelque sorte l'origine de bon nombre de ces malheurs?

A travers quelques exemples, nous allons essayer de montrer comment se manifeste

l'indifférence et quelles sont les

répercussions qu'un tel mal peut avoir sur la vie sociale.

Une femme que nous avons rencontré au coin de la rue et

qui n'avait aucune destination précise, tenait un bébé mourant

dans ses bras. Un enfant en haillons, sale et maigre la suivant

en s'accrochant à ses habits déchiquetés. Et tous ces gens, bien

habillés et pleins de santé qui semblaient pressés, la croisaient ou

la dépassaient sans s'arrêter ou même sans daigner lui jeter un

regard.

L'indifférence est une forme de racisme.Et ceci va de la simple

bousculade jusqu'au refus de "l'autre" jusqu'au geste de

l'automobiliste qui ne s'arrête pas pour venir en aide à un autre

automobiliste en panne. Les exemples sont multiples et divers.

Un tel geste peut être grave sur le plan des relations et de la

communication. Les personnes victimes de l'indifférence peuvent

être soit des gens malheureux soit des gens révoltés ou agrssifs.

L'indifférence nous concerne plus directement, c'est-à-dire qu'étant

un problème ayant trait aux relations humaines et aux problèmes

quotidiens, il est dans le pouvoir de chacun de nous d'oeuvrer en

vue de le résoudre. Il faut essayer de soulager les hommes qui souffrent.

On donnerait ainsi un goût moins amer à la vie, il y aurait plus de

justice et les sentiments humanitaires en seraient valorisés.

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Sujet 13:
Etes-vous pour ou contre la femme qui travaille. Justifiez
votre réflexion.

Pour la femme qui travaille:

- La femme a acquis les mêmes droits que l'homme.

- Elle aide son mari et participe au développement et au progrès du pays.

- Elle occupe une place importante dans la société: elle est médecin, avocat, pilote, etc.

- Elle n'est plus soumise et marginalisée comme autrefois.

Contre la femme qui travaille:

- La femme doit rester à la maison pour s'occuper du foyer et des enfants.

Le mari seul doit travailler pour nourrir la famille et subvenir aux besoins de la progéniture.

- La femme a causé le chômage de l'homme.

- Elle est souvent exposée au harcèlement sexuel dans la rue ou au travail.

Je suis pour la femme qui travaille parce qu'elle est l'égale de l'homme et elle doit jouir de
tous ses droits aussi bien dans le domaine social, politique ou économique.

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Sujet 14:
La guerre tue, attriste et fait réfléchir.
Développez cette idée par une réflexion personnelle et
argumentée.

De nos jours, les guerres éclatent un peu partout dans le monde. Les conflits armés se
multiplient, laissant derrière eux beaucoup de morts; en conséquence les familles sont
endeuillées. Cela donne matière à réflexion.

Les guerres qui éclatent ici ou là entrainent derrière elles des centaines, des milliers et parfois
des millions de victimes. La guerre du Vietnam, par exemple, a causé la mort de plusieurs
millions de personnes des deux côtés, américain et vietnamien. La guerre d'épuration ethnique
qui a visé les bosniaques a donné lieu à une scène tragique jonchée de cadavres et de corps
mutilés.

Quand la violence s'empare des hommes armés jusqu'aux dents, ils ne distinguent plus entre
les enfants, les femmes ni les vieux.

La mort d'un soldat ou d'un civil attriste toute une famille. En effet, la mort des hommes,
surtout les pères de famille créent une situation dramatique: maints enfants se retrouvent du
jour au lendemain orphelins. La situation est plus tragique lorsque les deux parents trouvent la
mort dans la guerre! L'enfant n'a plus

personne pour s'occuper de lui; dans le meilleur des cas, ils sont confiés à des orphelinats,
sinon ils sont condamnés à mendier et à errer dans les rues.

Une autre scène de l'après-guerre, celle des mutilés, des estropiés et des handicapés.

La destruction des maisons, des écoles, des hôpitaux et de tous les édifices publics constitue
une catastrophe.

Toutes ces horreurs et ces tragédies doivent inciter l'homme à réfléchir. Tous les conflits
peuvent être réglés par des moyens pacifiques. Pour cela, il suffit que les uns écoutent les
autres. Bref, le dialogue doit régner.

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Sujet 15:
Il arrive souvent que l'on éprouve le besoin de confier ses
problèmes à quelqu'un. A votre avis, cela n'est-il pas
dangerux?
L'homme est un être social; il vit en groupe: il a besoin de communiquer.

L'individu se trouve dans la nécessité de communiquer ses secrets à autrui, de leur faire part
de ses problèmes.

Confier ses problèmes à quelqu'un est dangereux:

- c'est rendre ses secrets publics.

- menace pour la vie intime.

- avoir des problèmes à cause de certains secrets divulgués.

- détruire les relations familiales, amicales...

- se retrouver dans une position de faiblesse devant une personne qui utilise nos secrets
comme arme dirigée contre nous.

Se confier à quelqu'un est un besoin:

- l'homme est un être social, il a besoin de communiquer.

- se confier est un soulagement.

- se confier permet de se libérer des problèmes.

- se confier, c'est sentir qu'il y a des amis qui nous écoutent, qui sont solidaires avec nous.

Il faut bien choisir ses amis intimes.

Se confier est dangereux, mais nécessaire.

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Sujet 16:
Vous avez été victime d'une injustice. Racontez.
C’était un lundi matin en cours de français, la séance se déroulait tranquillement ; les élèves
étaient concentrés sur l’explication du professeur, tout allait bien quand toutà coup la leçon fut
interrompue à cause des cris de ma voisine qui m’accusait

à tort d’avoir volé son portable.

Tous les regards de mes camarades étaient braqués sur moi. Je me sentis humiliée et tournée
en dérision.

On fouilla dans mes poches et mon cartable. Mais, on ne trouva rien. Je fus victime
d'uneinjustice dont je fus innocent.

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Sujet 17:

Rédigez le portrait satirique d’une personne.

Physiquement, c’est un gringalet trapu. Quand il marche, sa silhouette ramassée et son ventre
bedonnant lui donnent l’allure d’un ballon qui roule ou d’un personnage grotesque des dessins
animés.

Ses traits sont grossiers. Son teint ferreux est assombri par des cheveux rêches et des sourcils
broussailleux qui surplombent ses yeux exorbités.

Mais ce qui attire le plus dans sa physionomie, c’est son nez crochu et ses grosses narines qui
détonnent avec la petitesse de son visage. Sa bouche exagérément lippue et son menton en
galoche rappellent les difformités qu’on trouve dans les caricatures.

Lorsque ce petit bonhomme parle, il nasillarde ; aussi finit-il toujours par lasser ses
interlocuteurs.

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Sujet 18:
Il vous est arrivé d'éprouver un sentiment de honte.
Décrivez ce que vous avez ressenti et comment vous avez
réagi.

Un jour, j'ai menti à mon père sur le coût du livre de français. Mon père s'en est aperçu. Il ne
m'a pas adressé de reproches sinon par le regard.

J'ai ressenti un sentiment de remords et de honte: j'ai rougi, ai baissé la tête, ne savais plus
quoi faire ni quoi dire, et suis sorti.

J'ai décidé de ne plus recommencer cette mauvaise action.

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Sujet 19:
A votre avis est-il souhaitable d'avoir peu ou beaucoup
d'enfants?
Justifiez votre point de vue à l'aide d'arguments.

Avoir peu d'enfants

Les raisons économiques :

-La cherté de la vie.

-Salaire maigre.

-Subvenir aux besoins des enfants (alimentaires et vestimentaires).

-Des projets d'avenir: ex: construction d'une maison.

Les raisons éducatives :

-Contrôle du travail scolaire.

-Leur fournir les moyens instructifs (Livres, romans...).

-Permettre aux enfants de faire des heures supplémentaires ou de

poursuivre leurs études.

Avoir beaucoup d'enfants

Les raisons économiques :

-Les enfants peuvent accomplir différentes tâches (élevage, commerce...).

-Production énorme.

-Richesse, fortune.

Les raisons traditionnelles :

-Perpétuité familiale.

-Signe de la puissance.

-Ignorance de certains parents.

Les raisons religieuses :

-La polygamie.

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Sujet 20:
Il vous est arrivé d'avoir peur. Racontez en quelles
circonstances et décrivez vos réactions.

Un jour, je suis sorti du cinéma très tard. La nuit était déjà tombée et je me suis trouvé obligé
de parcourir 5 km pour rentrer à la maison.

Après une longue marche, j'étais en dehors de la ville.

A mi-chemin, j'ai eu l'impression que quelqu'un marchait derrière moi. Malgré cela, je n'ai pas
pu me retourner pour voir.

A ce moment-là, mon coeur battait très fort, mes membres tremblaient, j'ai ressenti que mes
cheveux se dressaient sur ma tête.

Sans hésiter, je me suis mis à courir et je ne me suis arrêté que lorsque j'ai été au milieu du
village.

C'était une très grande peur que je n'oublierai jamais.

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Sujet 21:
Le premier jour où on va à l'école pour la première fois reste
mémorable.
Racontez ce qui s'est passé ce jour-là et dites ce que vous
ressentez.

Le premier jour où l'élève va à l'école pour la première fois est un jour qui reste vivant dans la
mémoire de chacun.

Je me souviens très bien de mon premier jour à l'école. C'était un lundi. Ma mère me réveilla
de bonne heure. Elle me vêtit d'habits neufs qu'on avait achetés spécialement pour cette
occasion. Ensuite, je mangeai le petit déjeuner que ma mère m'avait servi sur la table.

Une heure plus tard, ma mère me tenait par la main et m'emmenait à l'école. Ma crainte
augmentait à mesure qu'on s'approchait de l'école.

Lorsque nous arrivâmes, je vis devant la porte de l'école beaucoup d'enfants.

Certains, comme moi, étaient accompagnés de leurs parents. Quand on entendit la sonnette
qui annonçait l'heure des cours, ma mère me fit entrer et s'en alla.

Je pris place parmi des élèves qui faisaient la queue devant une classe. Un monsieur vint vers
nous; il nous sourit. Cela me rassura. C'était mon maître.
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Sujet 22
Dans le monde moderne, particulièrement dans les grandes
villes, l'hospitalité traditionnelle se perd.
Exprimez votre opinion à l'aide d'arguments.

A l'heure actuelle, on invite moins, on accueille moins volontiers l'étranger et même la famille
éloignée. Les raisons en sont multiples: les gens, pris par leurs activités, ont moins de temps à
consacrer à autrui. Ils ont souvent plus d'argent qu'autrefois, mais ils le consacrent à leur
famille proche, à rembourser des crédits

, à faire des économies. Dans les grandes villes, on se connaît moins (individualisme,
indifférence...)

Ces changements me paraissent regrettables car la vie en commun a des aspects agréables et
la solidarité demeure nécessaire. L'égoïsme moderne est moins noble et moins humain que
l'altruisme d'autrefois.

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Sujet 23:
Es-tu pour ou contre le comportement autoritaire des parents
envers leurs enfants? Justifie ton opinion à l'aide d'arguments
pertinents.

Dans beaucoup de familles, le rapport entre les parents et leurs enfants est basé sur l'autorité.
Certaines personnes soutiennent cette autorité; d'autres au contraire la dénoncent.

Pour l'autorité parentale:

- Les parents protègent leurs enfants contre les dangers qui les menacent (drogue, tabagisme,
prostitution...).

- Les enfants, jeunes et moins jeunes, sont immatures: ils ont donc besoin de la tutelle de leurs
parents.

- La liberté et l'autonomie conduisent dans plusieurs cas à la délinquance.

Contre l'autorité parentale:

- L'autorité parentale produit des enfants timides, lâches et caractériels.

- L'autorité excessive conduit les enfants à la délinquance, à la fugue.

- Lorsque les parents sont autoritaires, il n'y a pas de communication entre eux et leurs
enfants. En conséquence, ces derniers se cantonnent dans le silence: ils ne parlent pas de leurs
problèmes, de leurs souffrances.

Je suis contre l'autorité excessive: les parents recourent systématiquement à la violence et au

châtiment corporel qui provoque chez les enfants des traumatismes psychologiques graves.

L'autorité est nécessaire, mais elle ne doit pas devenir un prétexte à la violence physique. Les
parents doivent faire preuve de fermeté, tout en restant compréhensifs et humains.

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Sujet 24:
A travers quelques exemples, essayez d'expliquer ce qu'est la
magie et de dégager quelques-uns des problèmes que pose son
existence.

Pour m'ôter le mauvais oeil, ma mère disait une prière, en laissant tomber des gouttes d'huile
dans une assiette d'eau qu'elle tenait au-dessus de ma tête. Si l'huile disparaissait dans l'eau,
j'étais désenvoûté.

La magie repose sur d'anciennes croyances populaires: des esprits

surnaturels interviennent dans la vie des hommes. Des personnes

prétendent avoir le pouvoir d'agir sur ces esprits. Elles usent de

pratiques variées dont le fonctionnement demeure inexpliqué.

Les croyances populaires sont-elles fondées? La religion ne les

reconnaît pas, la science les rejette.

Ces pratiques ne survivent-elles pas comme moyen d'exploiter

profitablement la crédulité, l'ignorance et la peur des gens simples?

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Sujet 25:
Est-ce que la science et la technologie constituent un danger
pour l'homme?

De nos jours, la technologie et la science connaissent une grande évolution.

De nombreuses s'inquiètent à cause de ce développement: ils y voient une menace pour

l'humanité. Dans quelle mesure cette peur est-elle fondée?

La technologie causent beaucoup de dangers pour l'homme: destruction de l'environnement

(pollution, disparition d'espèces animales...), invention d'armes de destruction (armes
nucléaires, chimiques, bactériologiques...), propagation de la violence (à cause du cinéma et
de la T.V, par exemple), accidents relatifs

aux transport (accidents de la circulation, écrasement d'avions, naufrage de bateaux...).

La technologie et la science sont utiles pour l'homme: invention du matériel médical, guérison
de maladies graves, prévention de catastrophes naturelles mortelles (éruption volcanique,
inondation..), facilitation de la communication (téléphone, internet...).

La science et la technologie ne sont pas dangereuses, c'est l'usage qu'en fait l'homme qui les
rend néfastes. Donc, il faut conscientiser l'homme et le prémunir contre le mal et la tentation
de détruire son semblable. Il est nécessaire de répandre les valeurs de la paix, de la tolérance
et de l'entraide pour éradiquer les guerres, la violence et la haine.

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Sujet 26:
La mode conduit parfois les jeunes à s’habiller ou à se coiffer
de manière bizarre : piercing, tatouage, cheveux hérissés,
pantalons rapiécés.
Vous sentez-vous concerné(s) par cette tendance ?
Vous préciserez votre point de vue en l’appuyant à l’aide
d’argument pertinents et d’exemples tirés de votre expérience
personnelle.

Selon le « Petit Robert », la mode signifie manière, mœurs », manière individuelle de vivre,
d’agir et de penser.

Au début, le phénomène est apparu dans les pays occidentaux pour se propager plus tard dans
le reste du monde.

Le mode se limite à l’aspect extérieur. Lequel aspect demeure un moyen de distinction. Elle
est liée au changement.

Au début, réservée à l’élite, la mode servait à faire la distinction entre une population simple
et modeste et une autre riche et aisée, qui cherche constamment à conserver son rang social. Il
n’y a pas si longtemps que ces différences s’estompent.

Actuellement, tout le monde a droit à la mode, même les petites bourses y participent et
parfois même y contribuent. Nous allons donc vers une démocratisation des modes, tant
féminines que masculines : de moins en moins elle demeure un phénomène de classe, de plus
en plus elle devient un phénomène de masse. Avec la seule différence la question de qualité
du produit. Ce qui a ouvert la voie au phénomène de l’imitation et la contre façon.

Pour le jeune ce qui compte c’est qu’il suit la mode peu importe la qualité du moment qu’il
ressemble en quelque sorte aux autres.

Personne n’est contre le changement ; or parfois, la mode peut paraître sous des formes
répugnantes, à tel point que le jeune devient repoussant lorsqu’il s’habille ou se coiffe d’une
manière bizarre qui blesse l’œil (cheveux hérissés, pantalons déchirés ou rapiécés, pull très
courts qui laissent paraître une partie de leurs corps.)
Pour le jeune ou pour le fanatique de la mode l’essentiel est de suivre la mode et d’y rester
fidèle, sans prendre en considération les convenances. Cette soi-disant mode pourrait porter
atteinte à la morale, à l’identité culturelle, sociale et religieuse.

Le jeune, par un souci de suivisme aveugle, il consomme sans faire appel ni à son esprit
critique, ni même aux règles sociales qui régissent sa société. Dans un sens, c’est un
conformisme qui tend vers une aliénation constante et chronique du jeune, d’ailleurs, la mode
est faite pour être démodée. Donc, jusqu’à quand nous allons demeurer passifs, des personnes
qui se donnent l’illusion de suivre un système de vie ou de pensée étranger à notre identité.

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Sujet 27:
Certains adolescents se plaignent du fait que leurs parents ne
leur accordent pas assez de liberté. Pensez vous qu’ils ont
raison ?

L’adolescence est une étape transitoire qui se situe entre l’enfance et l’âge adulte. Voulant
divorcer d’avec le stade de l’enfant, l’adolescent tente d’accéder à celui de l’adulte, et cela ne
se fait pas sans heurts vis-à-vis de son entourage.

L’adolescent se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins diamétralement opposés : à savoir
le besoin de sécurité et le besoin d’autonomie. Cette situation déclenche une série de crises,
notamment s’il a des parents exigeants. Lui, il pense qu’il est déjà

adulte, remarquant certaines transformations physiologiques et psychologiques, croyant que

cela est largement suffisant pour acquérir sa liberté. Les parents voient en lui un enfant qui n’a
pas encore acquis sa maturité lui permettant d’être un individu

capable de gérer sa vie en toute sécurité ; et que la vie n’est aussi simple qu’il croit.

A partir de là, il commence à prendre une position hostile à l(égard des adultes en la personne
des parents. Alors, il se révolte.

Si cette crise est moins grave, elle peut être passagère, et l’adolescent va rapidement retrouver
sa sagesse .mais dans le cas contraire, elle pourrait avoir des répercussions fâcheuses :
l’adolescent pourrait s’adonner à la cigarette, à la drogue, à

la délinquance.
L’adolescent doit avoir sa liberté mais relative pour se préparer progressivement à avoir sa
liberté totale mais avec le concours de ses parents qui eux aussi doivent être conscients de
l’étape complexe et difficile que traverse leur fils ou fille.

Nombreux sont les adolescents qui ont les adolescents qui ont gâché leur vie à cause de cette
liberté totale dont ils ne savent pas se servir.

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Sujet 28:
Pourquoi les jeunes sont réticents au mariage?

De nos jours, la plupart des jeunes se marient plus tard que les générations précédentes.

La hausse du coût du mariage et du niveau de vie, le montant exorbitant de la dot, la non

possession d'un logement indépendant, le manque d’un travail stable, la peur de la
responsabilité sont autant de causes qui les empêchent de se marier. De plus en plus de jeunes
n'osent pas franchir le pas et préfèrent vivre dans le célibat au point que celui-ci est devenu un
véritable phénomène de société.

Le célibat prolongé au Maroc est en hausse. C'est un constat alarmant. La réticence des jeunes
au mariage constitue un vrai problème.

Le mariage est synonyme d’engagement, de dépenses et de responsabilité. La plupart des

jeunes veulent se marier, mais le problème majeur auquel ils sont confrontés est d’ordre
financier.

Ils ont besoin d’abord d’un emploi et d’un logement avant de penser à se marier et à fonder un
foyer.

On peut donc conclure que les difficultés matérielles

sont à l’origine du célibat prolongé.

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Sujet 29:
Etes-vous pour ou contre le mariage mixte ?

Plusieurs jeunes hommes préfèrent se marier à des femmes étrangères, surtout européennes ou
américaines. Ces jeunes évoquent de multiples raisons pour justifier leurs choix et convaincre
les détracteurs du mariage mixte.

Ils arguent que ce mariage leur permet de connaître une culture différente, une autre façon de
penser et de vivre. Le couple mixte à accepter l’autre et la différence. Cela favorise le
rapprochement entre les peuples et le dialogue entre les civilisations. Ainsi, des ponts sont
jetés entre les communautés, ce qui contribue à la résolution des conflits et des guerres.

Mais, les détracteurs avancent d’autres arguments pour soutenir leur rejet du mariage mixte.
Le mariage mixte repose parfois sur des bases opportunistes. Il y a également la question de la
communication. La plupart de ceux qui épousent des étrangères ne maîtrisent pas les langues
étrangères. Aussi se trouvent-ils confrontés au problème de la communication. Mais, le
problème le plus grave qui se pose pour un couple mixte est celui de la différence des
cultures. Cette différence est un facteur de conflits et de mésententes. Le problème culturel se
pose davantage lorsque le couple mixte a des enfants. Quels noms leur donner : des noms
arabes, français, américains, italiens ou autres ? Quelle religion va-t-on leur inculquer ?

Personnellement, je ne suis pas contre le mariage

mixte. Aujourd’hui, il n’y a pas de frontières entre

les pays : le monde est devenu un village planétaire. Epouser une étrangère ou un compatriote,
ce n’est pas le problème : la seule condition de la réussite du mariage, c’est la maturité des
deux conjoints et leur entente.

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Sujet 30:
Recourir au crédit pour résoudre ses problèmes d’argent est-
elle pour vous une bonne solution ?
Rédigez un texte dans lequel vous exprimerez votre avis sur le
sujet.
Le coût de la vie qui ne cesse d’augmenter peut avoir une incidence directe sur la vie des
familles, notamment les modestes.

Des dépenses ou difficultés financières imprévisibles peuvent surgir.

On peut trouver des solutions immédiates pour y remédier : recourir aux banques pour
contracter des crédits pour la rentrée scolaire, les vacances, les fêtes, les mariages…

C’est vrai que cette solution semble efficace dans l’immédiat, cependant elle ne l’est pas pour
toujours, et ce pour plusieurs raisons :

- le recours fréquent à ces crédits cause un déficit financier chronique.

- il pousse les gens à dépenser sans réfléchir.

- Risque de faillite et de ruine.

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Sujet 31:
Quelle est votre propre conception du devoir sur le plan
personnel, familial et social ?

Le terme « devoir » est un concept chargé de significations. Généralement, il est conçu

comme étant une obligation morale, dictée par le systéme moral que l’être humain accepte par
principe, par les convenances et aussi par la loi. Et l’être humain

est appelé à l’accomplir.

La vie sociale doit sa continuité par l’application du devoir qui, à mon sens, le garant exclusif
de l’organisation de la société.

Le devoir peut être personnel, familial et social.

Or, il semble que ce mot est rejeté, n’est plus pris en considération. Qui reconnaît aujourd’hui
le devoir des uns envers des autres ?

Chacun estime qu’il n’a qu’un seul devoir : être, jouir, éprouver le plaisir, posséder, prendre, à
tel point que le devoir apparaît comme une contrainte qui gêne l’existence de l’homme en
société.

D’abord, le devoir de l’homme envers lui-même : l’homme est appelé à s’épanouir, à aspirer à
ses ambitions, tout en prenant en considération ses compétences personnelles. Ce devoir est
donc sacré.

Quant au devoir de l’homme envers ses semblables, quelle serait sa vie si la solitude l’écartait
d’autrui, si l’égoïsme le ronge ? la valeur de l’homme réside dans le fait de se sentir utile aux
autres. Le devoir est le lien qui unit l’homme à ses semblables dans un cadre d’échange des
responsabilités. L’intérêt d’autrui doit constamment être présent dans ses relations ce qui me
paraît relativement utopique en notre temps où l’intérêt personnelle dépasse tout intérêt. Et
cela conduit fatalement à la dislocation de la vie sociale et la disparition des principes
fondamentaux pour lesquels elle a été

conçue. Je ne dis pas que l’homme doit favoriser l’altruisme au détriment de ses obligations
personnelles, mais j’opte pour un équilibre qui réhabilite l’homme en tant qu’un être
effectivement social.

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Sujet 32:
La chanson est-elle une distraction, un moyen d’expression ou
un chemin vers la fortune ?
Que représente-t-elle pour vous ?

La chanson est un art très important dans la vie humaine. Pour certains, elle représente un
moyen de distraction et d’expression alors que pour d’autres, elle est un moyen
d’enrichissement.

A. La chanson est un moyen de distraction :

-Les jeunes chantent pour se distraire.

-La chanson aide au rassemblement des jeunes.

-Elle permet de relaxer les gens stressés.

B. La chanson est un moyen d’expression :

-Elle exprime la joie.

-Elle peut exprimer la tristesse ou la colère.

-Elle peut véhiculer des revendications ou des idées politiques.

C. La chanson est un chemin vers la fortune :

-Elle permet de subvenir aux besoins.

-Elle peut ouvrir les portes de la fortune.

Des jeunes sont devenus des stars.

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Sujet 33:
La famille est-elle un lieu d’entente ou de conflit ?

A. Entente

-L’affection, le respect.

-Coopération matérielle, solidarité, sécurité.

-Autorité parentale : règlement des problèmes.

-Liberté de s’exprimer.

-Confiance, compréhension.

B. Conflit

-Cellule familiale : personnes d’âge différent -conflit de génération.

-Ignorance des parents.

-Contestation, révolte envers l’autorité des parents.

-Anticonformisme des jeunes.

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Sujet 34:
Vous écrivez une lettre à votre meilleur(e) ami(e) qui a décidé
de quitter ses études pour travailler. Vous essaierez de le
dissuader en argumentant.

Marrakech le 10/05/2009

Cher ami,

Il faut reconnaitre que je suis fâché contre toi quand j’ai appris que tu as décidé de quitter les
études pour travailler, toi qui est un si bon élève et qui peut réaliser ses ambitions sans

difficultés.

A mon avis tu ne devrais en aucun cas envisager cette possibilité. Ton avenir est devant toi.Tu
as les capacités de réaliser tes rêves.

Oui, il est vrai que ta famille a besoin, en ce moment, d’une aide financière, cependant, ce
n’est pas une raison de vouloir travailler avant d’avoir au moins ton baccalauréat. En effet, tu
pourrais gâcher ta vie en acceptant n’importe quelle besogne. D’ailleurs tu le regretteras très
tôt.

Promet-moi de bien y réfléchir avant de prendre ta décision !

Ton ami
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Sujet 35:
Faut-il dire la vérité quand on la connaît?

Convient-il de dire la vérité quand on la connaît?

Il faut dire la vérité par loyauté, par respect de soi, devant la

justice, pour les autres, pour le progrès de l'humanité.

Ne pas dire la vérité lorsqu'on la sait est une sorte de mensonge.

On trompe ainsi autrui.

Il faut dire, et on ne doit pas taire, la vérité qui fait du bien.

Mais, il faut taire celle qui fait du mal. C'est un scandale de dire

une vérité blessante. Sur le plan individuel, un homme tout

en restant franc et loyal doit garder le silence sur certains points;

en particulier ceux qui nuiraient au bonheur de certains sans

apporter un profit notable. Il est des mensonges qui consolent

et qui remontent le moral.

Toute vérité n'est pas bonne à dire. C'est à nous de juger si

nous devons la taire ou la crier selon la connaissance que nous

avons des conséquences de cette déclaration. Mais aussi pour le respect des autres, pour le
bonheur et la tranquillité de la vie

sociale, dans certains cas, gardons-nous de tout dire.

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Sujet 36:
L’enfance évoque pour certains un bon souvenir et pour
d’autres une triste période.
A laquelle des deux catégories (enfance heureuse/enfance
malheureuse) appartenez-vous ?
Rédigez un texte dans lequel vous portez un jugement sur
votre enfance.

L’enfance est une étape importante dans la vie de l’homme. C’est durant cette période que se
forme la personnalité de l’enfant.

Pour certains, l’enfance est une période heureuse ; pour d’autres, elle est malheureuse.

L’enfance malheureuse s’explique par les mauvais traitements des parents ou sur les bancs de
l’école avec des maîtres trop sévères. Parfois, l’enfant se sent incompris par son milieu
familial. Alors, il cherche refuge dans la solitude et le repli de soi. Il est frustré car ses désirs
sont insatisfaits. Ces mauvais souvenirs influent négativement sur sa vie affective et
psychologique.

L’enfance est une période heureuse car l’enfant se sent aimé et

fait l’objet d’intérêt dans le milieu familial ou scolaire. Ses besoins

sont satisfaits.

Quant à moi, mon enfance était triste. J’ai vécu dans un milieu

familial autoritaire. J’ai subi des châtiments corporels car mes

parents étaient analphabètes. Chaque fois que je faisais une bêtise,

je recevais une punition cruelle. Je n’étais pas un bon élève, je

m’absentais beaucoup de l’école. Je détestais mes parents, mes

maîtres. Bref, je détestais les adultes. J’étais devenu délinquant.