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    El documento describe las principales áreas de desarrollo en los infantes, incluyendo el desarrollo motor, del lenguaje, psicosocial y adaptativo. También discute las escalas de Gesell, Brazelton y Bayley, las cuales son utilizadas para evaluar el desarrollo de los infantes y niños pequeños. La escala de Gesell evalúa a bebés de 0 a 4 semanas, mientras que las escalas de Brazelton y Bayley cubren una gama más amplia de edades desde los recién nacidos hasta los 4 años.

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    El documento describe las principales áreas de desarrollo en los infantes, incluyendo el desarrollo motor, del lenguaje, psicosocial y adaptativo. También discute las escalas de Gesell, Brazelton y Bayley, las cuales son utilizadas para evaluar el desarrollo de los infantes y niños pequeños. La escala de Gesell evalúa a bebés de 0 a 4 semanas, mientras que las escalas de Brazelton y Bayley cubren una gama más amplia de edades desde los recién nacidos hasta los 4 años.

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    El documento describe las principales áreas de desarrollo en los infantes, incluyendo el desarrollo motor, del lenguaje, psicosocial y adaptativo. También discute las escalas de Gesell, Brazelton y Bayley, las cuales son utilizadas para evaluar el desarrollo de los infantes y niños pequeños. La escala de Gesell evalúa a bebés de 0 a 4 semanas, mientras que las escalas de Brazelton y Bayley cubren una gama más amplia de edades desde los recién nacidos hasta los 4 años.

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    Desarrollo motor, de lenguaje y psicosocial y adaptativo en el Infante

    Christian Rodrigo Alcocer Arregun R1 Pediatra

    Introduccin
    Arnold Gesell pediatra y psiclogo infantil estadounidense (1880-1961) Fund la clnica del desarrollo del nio en Yale en 1911

    http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gesell.htm

    Us cmaras de fotografa en movimiento Film a los nios, y los analiz cuadro a cuadro, y aprendi las etapas normales en el desarrollo del comportamiento en etapas tempranas del ser humano.

    http://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/gesell.htm

    reas en Evaluacin
    Desarrollo Motriz Desarrollo del Lenguaje Desarrollo Psico-Social Desarrollo Adaptativo
    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    MOTRIZ
    Este campo se encarga de las implicaciones neurolgicas, capacidad motora del nio, el cual es el natural punto de partida en el proceso de madurez.

    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Esta compuesta por: Movimientos corporales: reacciones postulares, mantenimiento de la cabeza, sentarse, pararse, gateo, marcha, forma de aproximarse a un objeto, etc.

    Coordinaciones motrices fina y gruesa.


    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    ADAPTATIVO
    Esta conducta esta a cargo de las ms delicadas adaptaciones senso-motrices ante objetos y situaciones

    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Comprende los siguientes asuntos: Habilidad para utilizar adecuadamente la dotacin motriz en la solucin de problemas prcticos. Coordinacin de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular objetos. Capacidad de adaptacin frente a problemas sencillos.
    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Lenguaje
    Se usa el trmino lenguaje en un sentido amplio, quiere decir, incluyendo toda forma de comunicacin visible y audible, tambin compuesta por imitacin y comprensin de lo que expresan otras personas.

    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Estos son sus componentes: Comunicacin visible y audible: gestos, movimientos postulares, vocalizaciones, palabras, frases u oraciones. Imitacin y comprensin

    Lenguaje articulado: funcin que requiere de un medio social, sin embargo, dependiente de las estructuras corticales y senso motrices.
    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Psico-social
    Las reacciones personales del nio ante la cultura social del medio en el que vive, dichas reacciones son mltiples.

    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Factores intrnsecos del crecimiento: control de la miccin y defecacin, capacidad para alimentarse, higiene, independencia en el juego, colaboracin y reaccin adecuada a la enseanza y relaciones sociales.

    La conducta personal social esta sujeta a un nivel alto de factor subjetivo, pero presenta, dentro de la normalidad, ciertos lmites.
    Rudolphs Fundamentals ofPediatrics 3rd Ed, Abraham Rudolph et all 2004

    Escala de Gesell, durante el periodo de las primero 4 semanas de vida

    Mtodo de calificacin en la escala de Gesell: Cociente de desarrollo / Edad cronolgica X 100

    Aspectos Negativos
    La muestra de estandarizacin no es representativa de la poblacin. Las instrucciones son vagas. Los procedimientos de calificacin son cuestionables. No predice la inteligencia posterior.

    Aspectos Positivos
    Su principal valor es tener una estimacin temprana o un posible retraso mental. La escala parece ayudara descubrir dficits leves en infantes

    Otras Escalas para el desarrollo Infantil

    Brazelton: Para neonatos de 0 a 30 das Bayley III: Abarca de 0 a 4 aos

    Brazelton
    Deteccin precoz de las posibles alteraciones o desajustes en el desarrollo. Ofrece al clnico la posibilidad de conocer mejor e incluso descubrir las capacidades y competencias del neonato.

    Actas do X Congresso Internacional Galego-Portugus de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1

    Actas do X Congresso Internacional Galego-Portugus de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1

    Bayley
    Evala: ndice de Desarrollo Mental (MDI) 163 tems
    Agudeza sensoperceptual 2. Constancia de objetos 3. Memoria. 4. Aprendizaje 5. Capacidad para resolver problemas 6. Generalizacin y clasificacin 7. Lenguaje
    http://www.rehabiqba.com.mx/evaluacion_infantil.html

    Evala tambin: ndice de Desarrollo Psicomotor (PDI) 81 tems


    1. Control del cuerpo 2. Coordinacin de los msculos grandes 3. Habilidades manipulativas de manos y dedos 4. Destreza y coordinacin psicomotora

    http://www.rehabiqba.com.mx/evaluacion_infantil.html

    Evalan el comportamiento del nio:


    1. Orientacin social y objetiva hacia el ambiente 2. Actitudes 3. Intereses 4. Emociones 5. Actividad 6. Relacin con la madre o tutor y frente a los estmulos 7. Relacin que establece con los materiales de la prueba
    http://www.rehabiqba.com.mx/evaluacion_infantil.html

    Resmen de escalas infantiles


    ESCALA RANGO DE EDAD MUESTRA DE ESTANDARIZACIN Ninguna 107 caucsicos 1262 infantes

    Brazelton Gesell Bayley

    3 das a 4 semanas Nacimiento a 6 os 2 a 30 meses

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