Repaso 01 Unac

REPASO 1
LENGUAJE
Según la Real Academia de la Lengua el lenguaje se define
como la “facultad del ser humano de expresarse y
comunicarse con los demás a través del sonido articulado o
de otros sistemas de signos”.
Es la capacidad que tiene todo ser humano para comunicarse

mediante signos orales, escritos ,gestuales, mímicos o
simbólicos.
La lingüística es la ciencia que estudia los signos del lenguaje humano
articulado. Para poder realizar un mejor estudio se ayuda de la Gramática.
La gramática es una parte de la lingüística que estudia la estructura de las

palabras, las formas fundamentales de la lengua, su composición, cómo se
entrelazan y los significados que surgen de estas combinaciones
El hombre tiene que emplear el razonamiento para su funcionamiento
Racional
adecuado.
El lenguaje está ligado al ser humano pues todas las personas lo utilizan
Universal para poder convivir colectivamente con los demás.
Innato porque nacemos con ciertas características anatómicas. (Chomsky)

Innato y Y aprendido porque nadie nace conociendo las reglas de su idioma, sino que
aprendido
los aprendemos mientras crecemos. (Saussure)
Doblemente La inteligencia y el razonamiento humano permiten desdoblar al
articulado lenguaje en una doble articulación
Ejemplo:
la palabra florcita posee
- morfemas : / flor/ y /cita/ (1ra articulación)
- Fonemas: /f/l/o/r/s/i/t/a/. (2da articulación)
Los signos empleados por los individuos de una determinada colectividad,

Convencional
son aceptados por todos ellos.
Biplánico El lenguaje es biplánico : Lengua y Habla ( Saussure)

La lengua y el habla se dan gracias
a :
El cerebro: áreas del Lenguaje
El aparato fonador
El lenguaje es usado
intencionalmente y, según la
orientación de dicha intención
manifestada por el emisor, se
distinguen diversas funciones.
Apelativa Fática Roman

Jakobson
Emotiva
Poética
Propuesta por Karl Bühler
Jan Mukarovsky
Contexto
 A esta función también se la conoce con el nombre de función informativa.

 El emisor trata sobre temas de la realidad y los manifiesta de forma objetiva.
 Su mayor uso está en las noticias y documentos históricos.
 A su vez se relacionada con el contexto.
Ejemplo:
• Mario Vargas Llosa escribió La ciudad y los perros.
• Los bancos atienden hasta las 6:00 p.m.

receptor
 Se le conoce también con los nombres de imperativa o exhortativa.

 Busca atraer la atención del receptor para lograr influir en su voluntad.
 Utiliza órdenes, mandatos, peticiones, etc.
 La publicidad también hace uso de avisos presentados por los diferentes medios de
comunicación.
Ejemplo:
• Cierra esa puerta, por favor.

• Luciana, toma la leche.
• No botes la basura por la ventana del carro.
Emisor
 Es la función que se centra en el emisor, pues este da a conocer sus estados de ánimo,
valoraciones subjetivas y emociones.
 También es llamada función sintomática.
Ejemplo:
• ¡Qué tengas un grandioso día!

• Te adoro cada día más.
• ¡Qué viva el Perú!
mensaje
 Agrega una serie de recursos expresivos como la metáfora, rimas, etc., para llamar la atención
de lo que se quiere decir.
 Se relaciona con el mensaje en la comunicación.
 Su uso más frecuente se da en la Literatura.
Ejemplo:
• Me enamoré de las perlas de tu boca.

• Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé!
• A caballo regalado, no se le mira el diente.
canal
 Es la función relacionada con el soporte físico de la comunicación; es decir, con el canal.

 Busca cerciorarse de que el mensaje llegue correctamente del emisor al receptor para
mantener la comunicación.
Ejemplo:
• ¿Aló?, ¿estás ahí?

• Uno, dos, tres probando
• ¿Me escuchas?
• ¿Hola?
código
 Busca mejorar la utilización del código a través de la explicación de su uso.

 Se emplea el lenguaje para estudiar y comprender el mismo
 lenguaje en sus aspectos ortográficos, semánticos, sintácticos, gramáticos, etc.
Ejemplo:
• La oración se divide en sujeto y predicado.

• La palabra «antojo» tiene tres sílabas.
• El lenguaje es una facultad exclusiva del hombre.
Observemos el siguiente video :
https://www.youtube.com/watch?v=rroXCqvC1Ek&t=92s
Son las diversas formas en que los hablantes
hacen uso de una lengua.
Estas variaciones dependen de la edad, el

estrato social, la ubicación geográfica , etc.
VARIEDADES
LINGÜÍSTICAS
Es la variación regional de la lengua. Estos cambios se producen en el nivel semántico, morfológico,
sintáctico, fonético y lexical.
Nivel Morfológico Nivel Léxico

Nivel Semántico Variación en la
estructura de la Variación en las
Variación en el palabra. palabras.
significado. Huambrillo ( Pucallpa)
Churre(Piura)
Momentito( Perú)
Ahorita= en este momento ( Chavo ( México)
Momentico( Venezuela)
Perú)
Ahoritita= más tarde
( Rep. Dominicana)
Nivel Sintáctico Nivel Fonético
Variación en el acento y
Variación en el orden de las
pronunciación.
palabras.
- De la Juana su hijo. ( Selva)
- El hijo de Juana ( Costa) Tú tienes hijos. ( Perú)
Voz tenés hijos. ( Argentina)
2.
Es la variación de la lengua de acuerdo a los estratos sociales.
SOCIOLECTO
Niveles de la lengua
Otros aspectos Lingüísticos
La Norma
Es teorizada por Eugenio Coseriu. Se define como todo aquello que tiene aceptabilidad social:
“Pibe, callate”, “Chaval, callaos”.
Cada hablante puede usar la lengua de modo personal, con su “habla
particular»; pero es necesario que siempre sea comprensible.
Para ello se establece la norma, es decir el conjunto de reglas y usos que

se toman como modelos de corrección.
Norma
Estándar
Es el dialecto favorecido sociolingüísticamente. Coincide con el nivel culto. Se emplea en
el sistema educativo, administración pública, medios de comunicación, etc.
Es la variación de la lengua de acuerdo a la situación o context en el que se
3. IDIOLECTO desenvuelve el hablante.
Formal
REGISTROS
Informal
4.
son los cambios que ha sufrido la lengua con el paso del tiempo.
CRONOLECTO
La situación comunicativa es el contexto social
dentro del cual se da la comunicación, estructurada
verbalmente en algún tipo de discurso.
Consiste en un intercambio de mensajes entre un

emisor y un receptor.
FORMAL
INFORMAL
Cuando las situaciones comunicativas
Cuando las situaciones comunicativas son organizadas y planificadas se dice
surgen espontáneamente, sin que son estructuradas o formales.
planificación, se dice que son no
estructuradas o informales
¿ En qué situaciones nos encontramos ante una situación
informal ?
Conversación Almuerzo familiar

entre amigos
En un partido de
fútbol
Una fiesta
¿ En qué situaciones nos encontramos ante una situación formal
?
Una Un debate
conferencia
Una entrevista de
trabajo
En una oficina
ACTORE
S
01 son los interlocutores del proceso de
la comunicación . Tienen aspectos en
común como edad, sexo, saberes ,
Elementos de la necesidades
aprendizaje
e intereses de
situación
comunicativa
02 CONTEXTO
son las circunstancias en las que se
realiza la comunicación, aluden al
espacio y tiempo en que el proceso
se efectúa.
INTENCIÓN
COMUNICATIVA
Es el propósito, la meta o finalidad que
quiere conseguir, por medio de su discurso,
el participante de un acto comunicativo
( actor o emisor).
Para identificar la situación comunicativa es importante conocer
las funciones del lenguaje.
CLASES DE
INTENCIÓN
COMUNICATIVA
ENSEÑAR
INFORM PERSUADI
AR R
ENTRETE INSTRUIR ORDENAR

NER
Dentro del entorno académico y
profesional, una persona debe aprender la
LA VARIEDAD variedad lingüística apropiada (variedad
académica).
ACADÉMICA
FORMAL Esta situación involucra utilizar un
lenguaje formal apropiado ante una
situación comunicativa dentro de un
determinado contexto.
cARACTERÍSTICAS
• Es formal.
• Es artificial y aprendida.
• Usualmente se utiliza en un código escrito
• Es utilizada en situaciones formales.
• Su objetivo es brindar información.
El siguiente mensaje ¿es formal o
informal?
buenas noches, tenia una consulta, al hacer el esquema esta bien poner dentro de la
definicion poner ventajas y deventajas. Tengo 100pre ese problema, la verdad no se xq soy
tan mala con estos temas nunca me gusto leer… en fin! Tons pasa que cuando redakto no
se ha veces como enpezar y la cabeza me da vueltas y vueltas….es como que las ideas
fluyen pero no se como poder ordenarlas, ¿entiende?
Ayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy!!!!!!!!, profe, q’ hagooooo!!!????!!!!!??
Espero que ayude PLEASE!!! xD
K-A-L-I-T-A
Rpta: Es Informal
Registro formal
Buenas noches, estimado profesor:
Tengo una consulta con respecto al trabajo. Quisiera saber si es correcto redactar las ventajas
y desventajas dentro de la definición. Siempre tengo ese inconveniente, ya que no tengo
muchos hábitos de lectura y se me dificulta al momento de organizar la información.
Entonces, cuando redacto, me confundo un poco porque no sé cómo ordenar las ideas.
Espero su pronta respuesta.
Karla Gonzáles

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Es la capacidad que tiene todo ser humano para comunicarse

La gramática es una parte de la lingüística que estudia la estructura de las

Innato porque nacemos con ciertas características anatómicas. (Chomsky)

Los signos empleados por los individuos de una determinada colectividad,

Biplánico El lenguaje es biplánico : Lengua y Habla ( Saussure)

El cerebro: áreas del Lenguaje

Apelativa Fática Roman

Propuesta por Karl Bühler

 A esta función también se la conoce con el nombre de función informativa.

• Mario Vargas Llosa escribió La ciudad y los perros.

• Los bancos atienden hasta las 6:00 p.m.

 Se le conoce también con los nombres de imperativa o exhortativa.

• Cierra esa puerta, por favor.

 También es llamada función sintomática.

• ¡Qué tengas un grandioso día!

• Me enamoré de las perlas de tu boca.

 Es la función relacionada con el soporte físico de la comunicación; es decir, con el canal.

• ¿Aló?, ¿estás ahí?

 Busca mejorar la utilización del código a través de la explicación de su uso.

• La oración se divide en sujeto y predicado.

Estas variaciones dependen de la edad, el

Nivel Morfológico Nivel Léxico

Para ello se establece la norma, es decir el conjunto de reglas y usos que

Consiste en un intercambio de mensajes entre un

Conversación Almuerzo familiar

ENTRETE INSTRUIR ORDENAR

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