Paradigmas Educativos - PPT

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE
SEDE PRESIDENTE FRANCO

Curso de Posgrado – Especialización en Didáctica Universitaria
Módulo II:
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA - PARADIGMAS
MODELOS PEDAGÓGICOS O PARADIGMAS

DE LA EDUCACIÓN
Orientador: Prof. Edgar Sánchez Morínigo

MODELOS PEDAGÓGICOS O PARADIGMAS
DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
INNOVACIONES PEDAGOGICAS
Proviene del griego
“Parádeigma”
Es sinónimo de
“Ejemplo”
Se define como
“Un modelo a
seguir”
No es fijo
PARADIGMA EDUCATIVO
 Un paradigma educativo es un determinado

marco o perspectiva desde el cual podemos
analizar el contexto educativo, comprenderlo
interpretarlo e invertir sobre el, aportando las
propias reflexiones ideas para hacer frente a
las distintas problemáticas educativas.
1. PARADIGMA 2. PARADIGMA
CONDUCTISTA COGNITIVO
3. PARADIGMA 4. PARADIGMA
HUMANISTA CONSTRUCTIVIST
A
FUNDAMENTO E-R Conducta
Dócil
Pasivo
Bien portado
ALUMNO/A Nivel de actividad restringida
Participación
Programable
Arreglos de contingencia de reforzamiento

Manejo de principios y programas
DOCENTE Conductuales
Reforzamiento positivo
Cambio estable en la conducta

Principio de reforzamiento
APRENDIZAJE Modelo observa imita codifica
Programación de situaciones
un objetivos
Disposición de contingencia de esfuerzo
ENSEÑANZA Información para memorizar
Consecuencias positivas
Evaluaciones con productos de aprendizaje

EVALUACION Corroborar conocimientos
Medir grados de ejecución de
conocimientos
El profesor es capaz: Es capaz de
Metáfora Básica: Un organismo, reflexionar sobre sus modos de hacer en
entendida como una totalidad el aula para facilitar el aprendizaje de los
cognitiva y afectiva estudiantes
El estudiante: es modificable en lo
El currículo es abierto y flexible cognitivo y afectivo. Es actor de su propio
aprendizaje
OBJETIVOS: Se La enseñanza: se centra en el desarrollo

EVALUACION:Se
plantean por de estrategias de aprendizaje orientados a
plantea desde
capacidad y los objetivos cognitivos y afectivos.
una perspectiva
valores. Estos
cualitativa para
indican los
el proceso y
procesos La motivación: se espera que sea
cuantitativa
cognitivos y intrínseca centrada en la mejora de el
para el
afectivos de los estudiante que aprenda.
producto.
aprendices.
La educación centrada La persona es capaz de responsabilizare y
en la persona tiene las de controlarse asi mismo en su
siguientes aprendizaje.
características
Crear las condiciones favorables para

facilitar y liberar las capacidades de
aprendizaje, a través de sus experiencias.
Adoptar una perspectiva globalizante de lo

intelectual, lo afectivo y lo interpersonal.
El objetivo central de la educación es crear

alumnos con iniciativa, autodeterminación y
sentido de colaboración.
Autores:
Piaget,
VigotsK
y
Ausubel
Currículo
Considera
horizonta Prerrequisitos
l
Alumno activo Conocimiento

constructor flexible,
de su modificable,
aprendizaje subjetivo
interno al sujeto
Aprendizaje Profesor
significativo mediador
• La creatividad está • Define la creatividad como la
• La creatividad, en un generación de nuevas ideas o
nivel muy simple, estrechamente relacionada conceptos, o de nuevas asociaciones
con la originalidad, entre ideas y conceptos conocidos,
significa: Confeccionar entendida en términos de que habitualmente producen
algo que antes no la generación de algo
soluciones originales. Capacidad de
inventar algo nuevo, de relacionar
existía. nuevo. algo conocido de forma innovadora o
de apartarse de los esquemas de
pensamiento y conducta habituales.
Bono, 1994. Bailin, 1994. Guerrero, 2012.

La aparición de la creatividad suele ser
Espontaneidad
espontánea, es decir, no planificada.
Se ubica en perspectivas novedosas, diferentes y

Libertad
libres.
Tiene que ver con la capacidad de asumir nuevas

Sensibilidad
perspectivas.
La creatividad es estimulable mediante el

Excitabilidad
consumo de objetos culturales.
Es una herramienta de poder.
Nos permite salir de la rutina.
La creatividad nos aporta soluciones e ideas.
La creatividad nos permite crear e inventar cosas nuevas a partir de lo

que ya se encuentra presente en nuestras vidas.
Ser creativo se convierte en una de las capacidades más importantes y necesarias del
ser humano.
Nos aporta soluciones e ideas que permiten adaptarnos a un entorno en continuo cambio,
mejorando también las relaciones sociales, gracias al empleo de nuevos hábitos de comunicación.
.
Es un proceso que tiene la intención

de cambio, de transformación y de
mejora de la realidad existente.
En un proceso innovador, la
actividad creativa entra en juego y
su objetivo central es el logro de la
calidad.
Es una acción, un proceso, una
actividad. Innovación requiere hacer
cosas.
Esa acción requiere un cambio o una

modificación que implique diferencias
significativas. Innovación requiere cambios.
Es un cambio necesita ser introducido en el mercado, aplicándose

para la mejora de los resultados. Innovación requiere que la acción
tenga un beneficio en el mercado.
Pero además, requiere que sea sostenible en el

tiempo.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA INNOVACIÓN?
• La innovación impacta a la sociedad satisface necesidades de grupos

humanos, soluciona con su participación problemas que inciden en el
mejoramiento de su situación, condición y calidad de vida, o al menos
crea las condiciones favorables para el logro de estos .
Muchas Gracias

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Arreglos de contingencia de reforzamiento

Cambio estable en la conducta

Evaluaciones con productos de aprendizaje

OBJETIVOS: Se La enseñanza: se centra en el desarrollo

Crear las condiciones favorables para

Adoptar una perspectiva globalizante de lo

El objetivo central de la educación es crear

Alumno activo Conocimiento

Bono, 1994. Bailin, 1994. Guerrero, 2012.

Se ubica en perspectivas novedosas, diferentes y

Tiene que ver con la capacidad de asumir nuevas

La creatividad es estimulable mediante el

Nos permite salir de la rutina.

La creatividad nos aporta soluciones e ideas.

La creatividad nos permite crear e inventar cosas nuevas a partir de lo

Es un proceso que tiene la intención

Esa acción requiere un cambio o una

Es un cambio necesita ser introducido en el mercado, aplicándose

Pero además, requiere que sea sostenible en el

• La innovación impacta a la sociedad satisface necesidades de grupos

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