Blanca

LA IMPORTANCIA DE UN PROYECTO
DE VIDA EN LOS ESTUDIANTES 5to Y

6to DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD
EDUCATIVA VILIROCO “B” DEL
MUNICIPIO DE VIACHA -6
Lic. Juan Marcelo Cantuta Flores
TUTOR
Blanca Nicol Bautista Palle
ESTUDIANTE
INTRODUCCION
En la Unidad Educativa
Viliroco “B” hablaremos
sobre la importancia del
proyecto de vida de los
jóvenes de los niveles 5 y
6 de secundaria.
PLANTEAMIENTO DE
PROBLEMA
Se dará a conocer a cada joven por
que es importante tener un proyecto
de vida para decidir que carrera
profesional tomara a futuro y que
logros tendrá en su vida.
JUSTIFICACIÓN
Se alcanzara a que los jóvenes

planteen sus objetivos que tomara en
su vida con el fin de llegar a cumplir
con sus metas y deseos para decidir
concretamente que hacer con su
futuro.
MARCO REFERENCIAL
Ubicación geografía
La Unidad Educativa se encuentra en la Zona Cha´lla
Jahura en el Distrito 6. Actualmente tiene tres grados
de paralelos A, B y C así mismo está prestigiosa
Unidad desarrolla las actividades academias con 29
maestros una educación modelo educativo social
comunitario productivo.
Misión
Formar a los estudios de manera integral
complementando fortificando así la capacidad de
científicas, técnicas tecnológicas, culturales, artísticas y
axiológicas.
Visión
Aspiramos con profundo compromiso social, que
promueve una convivencia armónica entre los
miembros de la comunidad de la Unidad Educativa.
OBJETIVOS
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esp
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razo e qu
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DESARROLLO TEORICO
Proyecto de vida hay que considerarlo como

una “construcción”
Lo impulsa a formular objetivos con el fin de
alcanzar su autorrealización. Así mismo, un
proyecto de vida da cuenta de la posibilidad
de "anticipar una situación"
CARACTERÍSTICAS DEL
PROYECTO DE VIDA
 Como primera característica tenemos que el proyecto de vida es personal
 Segundo es que tiene la oportunidad de reorientar las decisiones que replanteen en su
camino que va decir seguir
ELEMENTOS PARA
ELABORAR EL PROYECTO
DE VIDA
El proyecto de vida da cuenta de los
objetivos que las personas quieren
lograr en el campo educativo y
profesional, este plan puede incluir
objetivos profesionales, económicos y
otros relacionados con la meta de
obtener una profesión y aplicarla
después en su vida.
BENEFICIOS DEL PROYECTO DE VIDA
El plan de vida es útil para vivir buscando un

futuro que brinde satisfacción y bienestar personal,
además evita conflictos existenciales al tener claro
lo que se quiere en la vida, del mismo modo
favorece y brinda el desarrollo de una libertad
responsable, también nos ayuda a aprovechar el
tiempo para conseguir el logro personal, favorece
la autoestima y desarrolla el autoconocimiento, nos
ayuda a tomar decisiones reflexivas y no
impulsivas, logra mayor autonomía, ayuda
jerarquizar necesidades y mantener un espíritu de
superación (CALVILLO 2013).
LA AUTOESTIMA
Es la valoración que
tenemos de nosotros mismos
ya sea está positiva o
negativa son opiniones
personas que afectan
nuestras emociones nuestras
conductas y por ende
nuestras decisiones.
LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Es una sección de acompaño

educativo pedagógico
psicológico social y de
asesoramiento individuo
dirigido a los estudios.
RESULTADOS
En la tabla N°1 y en el grafico N°1 se muestra que un 87% que representa a 61 estudiantes que tiene
conocimiento sobre el proyecto de vida, 9% no conoce que es un proyecto de vida y 4% no sabe que es
un proyecto de vida.
RESULTADOS
En la tabla N°2 y en el grafico N°2 se muestra que un 86% que representa a 60 estudiantes piensan
que es importante tener un proyecto de vida, 4% no piensa que es importante tener un proyecto de
vida y 10% no sabe que es importante tener un proyecto de vida.
RESULTADOS
En la tabla N°3 y en el grafico N°3 se muestra que un 87% que representa a 61 estudiantes tiene pensado
lograr sus metas o sueños, 4% no piensa cumplir sus sueños o metas y 7% no sabe si cumplir sus sueños
o metas.
RESULTADOS
En la tabla N°7 y en el grafico N°7 se muestra que un 73 % que representa a 51 estudiantes que ya pensaron en qué
carrera elegirán cuando culminen sus estudios en la Unidad Educativa,14% no tiene pensado que carrera elegirá
cuando culmine sus estudios en la Unidad Educativa y 13% no sabe qué carrera estudiar cuando culmine sus
estudios.
CONCLUSIONES
 Con lo que se dio a conocer que algún
estudiante ya tiene definido en que van a
estudiar y como lo van hacer y otros dice
que no saben si van a estudiar o se van a
quedar solo para trabajar y no estudiar y las
que no sabe cómo va ser su vida no se
definen lo que están pensando.

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Se alcanzara a que los jóvenes

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El plan de vida es útil para vivir buscando un

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