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    Sesión N°13 - El Hiato y Diptongo

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    Rosalía Fernández Zorrilla
    Este documento presenta una lección sobre el hiato y el diptongo. La maestra Rosalía Fernández Zorrilla da la bienvenida a los estudiantes y establece normas para la clase virtual. El objetivo es diferenciar el hiato y el diptongo al separar palabras en sílabas según las reglas. Los estudiantes trabajan individualmente y en grupos identificando hiatos y diptongos en palabras y oraciones.

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    Sesión N°13 - El Hiato y Diptongo

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    Rosalía Fernández Zorrilla
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    Este documento presenta una lección sobre el hiato y el diptongo. La maestra Rosalía Fernández Zorrilla da la bienvenida a los estudiantes y establece normas para la clase virtual. El objetivo es diferenciar el hiato y el diptongo al separar palabras en sílabas según las reglas. Los estudiantes trabajan individualmente y en grupos identificando hiatos y diptongos en palabras y oraciones.

    Título original

    SESIÓN N°13 - EL HIATO Y DIPTONGO

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    Este documento presenta una lección sobre el hiato y el diptongo. La maestra Rosalía Fernández Zorrilla da la bienvenida a los estudiantes y establece normas para la clase virtual. El objetivo es diferenciar el hiato y el diptongo al separar palabras en sílabas según las reglas. Los estudiantes trabajan individualmente y en grupos identificando hiatos y diptongos en palabras y oraciones.

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    Sesión N°13 - El Hiato y Diptongo

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    Rosalía Fernández Zorrilla
    Este documento presenta una lección sobre el hiato y el diptongo. La maestra Rosalía Fernández Zorrilla da la bienvenida a los estudiantes y establece normas para la clase virtual. El objetivo es diferenciar el hiato y el diptongo al separar palabras en sílabas según las reglas. Los estudiantes trabajan individualmente y en grupos identificando hiatos y diptongos en palabras y oraciones.

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    TEMA: El hiato y diptongo.

    Profesora: FERNÁNDEZ ZORRILLA, Rosalía

    Martes 20 de abril de 2021.


    COMUNICACIÓN

    ¡Bienvenidos, queridos
    estudiantes!
    Normas de convivencia :

    • Apagar los micrófonos. • No comer en clases


    virtuales.

    • Los niños deben levantar


    la mano para participar. • Prestar atención a
    la maestra.

    • Mantener la cámara
    encendida.
    El propósito es:
    Diferencia y separa en sílabas
    las concurrencias vocálicas
    (hiato o diptongo) de las
    palabras que lee, teniendo en
    cuenta las reglas.
    Criterios de éxito:
    • Separamos en sílabas las palabras.
    • Identificamos el hiato y diptongo en un
    texto.
    • Separamos en sílabas las palabras con
    hiato y diptongo.
    ESCRIBIMOS NUESTROS
    NOMBRES:

    Lucía

    ¿Cuántas sílabas tiene nuestros nombres?


    ¿Cómo separamos los siguientes
    nombres en sílabas ?
    L-u-cía
    ¿Cuál de los casos está separado
    Lucía Lu- cía correctamente en sílabas?
    ¿Por qué?
    Lu- cí - a
    a i

    e u

    o
    ¡TRABAJAMOS TODOS!

    Encierra en un círculo las vocales abiertas y tacha las vocales cerradas en el siguiente texto:
    HIATO DIPTONGO
    Estas niñas son tan d éb iles, q ue p ara and ar en patines siem p re
    Estas niñas son m uy fuertes, y ya aprendieron a andar en patines,
    tie ne n q ue ir tom ad as d e la m ano.
    solitas, pero están peleadas entre ellas. Por eso jam ás van a andar
    juntas form ando una sílaba.
    El Hiato: Es la separación de dos vocales en sílabas diferentes. Diptongo:Es la unión de dos vocales en una sola sílaba.

    Se dan los siguientes casos: El diptongo se forma cuando están juntas.

    a) Dos vocales abiertas: se separan por hiato. a) Una vocal abierta más una cerrada o
    viceversa.
    Ejm: - a – é – re – o
    - á – re – a Ejm: - liebre – peine
    - po – e – ta - diálogo – caimán

    b) Cuando la vocal cerrada lleva tilde se separa de la abierta. b) Dos vocales cerradas.

    Ejm: - o – í – do Ejm: - ruido – ciudad


    - Ma – rí – a
    - re – ú – ne
    HIATO DIPTONGO

    VA + VA VA + VC
    VC+ VA VC+ VA
    VA+ VC VC +VC
    TRABAJAMOS CON LA
    MAESTRA
    1.- Separa en sílabas estas palabras con diptongos:
    - diario dia- rio
    _______________________________
    - aceituna a - cei-tu-na
    _______________________________
    - abierto a – bier-to
    _______________________________
    - adiós a –diós
    _______________________________
    - cielo cie – lo
    _______________________________
    - colegio co – le-gio
    _______________________________
    cua – der-no
    - cuaderno _______________________________
    - abuelo a – bue-lo
    _______________________________
    - miedo mie – do
    _______________________________
    - vuelo vue –lo
    _______________________________
    can –san -cio
    - cansancio _______________________________
    - huevo hue –vo
    _______________________________
    TRABAJO INDIVIDUAL

    2.- Subraya sólo las palabras con hiato.


     creativa  lengua  limpio
     visual  ahorro  peones
    ¡Trabajamos juntos!

    3.- Hay tres diptongos y cuatro hiatos. Ubícalos en los siguientes cuadros.
    Trabajo
     cuaderno  prohibición  fealdad GRUPOS
     Sofía  lío  cohete  nieve

    https://jamboard.google.com/d/1d_Ay1ZEQR8rOiuxUgGC-
    cZuX3jPh0VqP2CO5pi-MIok/edit?usp=sharing
    PRACTICA CALIFICA

    https://es.liveworksheets.com/at1207174cv
    .
    REFLEXIONAMOS
    ¿Qué aprendimos el día de hoy?

    ¿El hiato se juntan o se separa?

    ¿El diptongo se separa o se junta?

    ¿Qué te ayudo a entender mejor el tema?


    ACTIVIDAD ASINCRÓNICA

    Subir la tarea al sieweb .


    ¡GRACIAS!

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