UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

PLANTEL NEZAHUALCÓYOTL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA

TEMÁTICA
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MÓDULO II. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

SEMESTRE: SEXTO

DRA. LAURA ESPINOZA AVILA

CICLO ESCOLAR: 2021-A
 PSICOLOGÍA
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MÓDULO II. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

 PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Analiza los fundamentos deicono

Haga clic en el la para
psicología como ciencia, objeto de
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estudio, método y principales teorías para relacionarlo con
situaciones de su vida cotidiana
 PROPÓSITO DEL MÓDULO

Distingue las fases del desarrollo humano para asociar como éstas
influyen en su comportamiento y su entorno social.
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 TEMÁTICA

• Etapas del desarrollo humano

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• Desarrollo físico y psicológico en las diferentes etapas

• Desarrollo biológico, cognitivo, social y afectivo

 DESARROLLO FÍSICO Y PSICOLÓGICO EN LAS DIFERENTES ETAPAS

El desarrollo es un proceso continuo, que inicia con el nacimiento y culmina con la

muerte.
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Cada etapa tiene características psicosociales y culturales que se relacionan con la
transformación del organismo.
 COMPORTAMIENTO HUMANO

A LO LARGO DE SU EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Y PSICOLÓGICA

INTERACTÚAN DOS FACTORES

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1
2

Motivaciones, expectativas y los

Demandas e influencias que recibe del
deseos conscientes e inconscientes
entorno geográfico, económico,
de la estructura biopsíquica de la persona
tecnológico, social y cultural
Para estudiar el desarrollo se deben considerar tres conceptos

• Cambios • Cambios de • Cambio

previsibles para conducta que relativamente
una edad ocurren permanente en
cronológica Haga clic en el icono para Insertar imagen. nuestro
comportamiento

Etapas del
Maduración desarrollo Aprendizaje
 ETAPA
INFANCIA ADOLESCENCIA
PRENATAL

JUVENTUD
Haga clic en elADULTEZ
icono para Insertar imagen. VEJEZ

ETAPAS DEL
DESARROLLO
 ETAPA PRENATAL

Inicia con la concepción y culmina con el nacimiento

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 INFANCIA

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Infancia de 0 – 6 años

Niñez de 6 - 12 años
 Durante la infancia se alcanzan los siguientes logros.
• Reconocimiento de lasHaga
personas
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.
Reconocimiento de sí
• Adquisición de la identidad sexual .
Lateralización
.Locomoción y control postural
 Durante la niñez se alcanzan los siguientes logros:

Consolidar la identidad
Percibir su situación en el
Adquirir conciencia deHaga
capacidades y limitaciones
clic en el icono para Insertar imagen.
mundo social

Desarrollar actitudes participativas,

Aceptar las normas Adoptar comportamientos cooperativos
respetuosas y tolerantes
 ADOLESCENCIA

• Es la etapa con mayor influencia de la cultura y la clase social.

• La palabra deriva del verbo latino Adolescere que significa crecer/desarrollarse
• Consecuencia de la Revolución Industrial
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 E IMPORTANTE

El adolescente necesita reafirmar su personalidad ante los demás,

rodearse de amigos, quienes en este periodo tienen un significado
muy particular, debido a que los lazos que establecen a esta edad son
tan fuertes como los familiares.
 La adolescencia comienza en la pubertad
(Niñas 10-14 y Niños 12-16)
Las áreas típicas de conflicto entre padres e hijos son generalmente:

1. Discusión de restricción de horarios

2. Amigos
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3. Tiempo con familia & tiempo con amigos
4. Desempeño escolar o laboral
5. Privilegios para conducir
6. Sexualidad/ noviazgo
7. Vestimenta, peinados, maquillaje
8. Conductas autodestructivas (tabaco-alcohol)
 JUVENTUD
Etapa que sigue a la adolescencia y su inicio es variable… de acuerdo a la OMS empieza a los 18
años y termina a los 32.

Aspectos inherentes a la juventud:

- Madurez física - Estabilidad social

- Formación de núcleo familiar

- Madurez psicológica - Consolidación de identidad

- Incorporación al mercado de trabajo

 ADULTEZ

Según Linda Davidoff, las teorías de la vida adulta subrayan los retos, problemas, conflictos
y cambios de personalidad e intelectuales que aparecen en momentos determinados.

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 VEJEZ

De los 60 años a la muerte

Disminuye la productividad o se deja de ser productivo, el cuerpo se deteriora; existe
un duelo por la disminución de las capacidades.
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Características y factores de influencia en la etapa infantil

La función de la familia

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Proporciona espacio Satisfacer material y
Desarrolla en el
idóneo para el Introducir al contexto psicológicamente las
individuo su capacidad
desarrollo físico y cultural y emocional necesidades para
socializadora
emocional resolver conflicto

Proporciona elementos
para aprender a
interaccionar y
comunicarse
La calidad en el cuidado en la etapa infantil cuenta, puesto que

un ambiente seguro, afectuoso y estimulante produce niños

saludables, listos para aprender y felices.

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 Características y factores de influencia en la etapa de la adolescencia
La familia debe

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Apoyar al adolescente a
Tender la mano y estar Asegurar una presencia
encontrarse a sí mismo
presentes cuando se les física y espiritual
necesite

Escuchar y dialogar Ser firmes pero cariñosos

 En la adolescencia, si se enfrenta y supera la etapa, se sentirá
seguro y capaz de continuar formando su identidad, con sus propias

Haga clic ideas y para

en el icono creencias.
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Características y factores de influencia en la etapa de la juventud

A esta etapa se le considera como la mejor

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Características y factores de influencia en la etapa adulta

• La etapa más larga del ser humano

• Los jóvenes se convierten en adultos
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• Se elige el modo en el que se va a dirigir la propia vida
• Etapa de consolidación
• Si se supera: el individuo alcanza prestigio social
Características y factores de influencia en la etapa de la vejez

• Es la última del ser humano

• Denominada “tercera edad”
• Al grupo que la representa se les llama “adultos mayores”
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• El papel en la sociedad no es muy destacado
• Su rol es ayudar a los integrantes de la familia
• Deben tener la mente abierta al mundo actual
• Las personas se dan cuenta de que el final se acerca
• Reflexionan acerca de lo que han recorrido
• Identifican lo que han logrado yHaga
lo que
clic enno
el icono para Insertar imagen.

• Quienes hayan llevado una vida satisfactoria llegan a esta

etapa de forma tranquila, en armonía y en paz
Todos experimentamos de manera distinta las diversas etapas, cada uno las enfrenta a su
manera, dependiendo de su personalidad y de la educación, la sociedad, las relaciones
familiares, entre otros factores.

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 POR TU ATENCIÓN

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GRACIAS
 Bibliografía

• Benhumea, R.M. et al. (2018). Psicología. Libro de texto basado en competencias. Sexto semestre. UAEMéx.
• Guion Instruccional. Psicología. UAEMEX.
• Moreno, B. et al. (2017) Programa de Asignatura de Psicología. UAEMEX.

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 Imágenes

• Iconos de mensajes. Recuperado de

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• La vida cambia sus colores. Recuperado de
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• Embarazada. Recuperado de
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• Niños hermanos. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/ni%c3%b1os-hermanos-hermano-hermana-817365/

• Retrato de los niños. Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/foto/retrato-de-los-ni%C3%B1os-pasando-el-rato-y-
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• Mamá regañando. Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/foto/madre-rega%C3%B1ando-a-su-hija-gm1223752107-
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%2Fpixabay.com%2Fes%2Fimages%2Fsearch%2Fconflictos%2520padres%2520e%2520hijos
%2F&utm_term=conflictos+padres+e+hijos
• Padre trata de hablar Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/foto/padre-trata-de-hablar-con-su-hijo-y-el-
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%2Fes%2Fimages%2Fsearch%2Fconflictos%2520padres%2520e%2520hijos%2F&utm_term=conflictos+padres+e+hijos
• Amor dos. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/amor-dos-par-sentimientos-amantes-3189894/
• Abuelo columpiando. Recuperado de
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• Saltar. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/ni%c3%b1a-saltar-exterior-atl%c3%a9tico-3714426/
• Coche tráfico. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/coche-tr%c3%a1fico-hombre-apurarse-1149997/
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• Lago banco. Recuperado de https://pixabay.com/es/photos/lago-banco-oto%c3%b1o-falleciendo-vejez-4572943/