UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS

ARMADAS ESPE
LIDERAZGO Y GEOPOLITICA 8710
 Comportamiento y Motivación en el
Liderazgo
Los comportamientos de liderazgo son acciones y conductas que los líderes incorporan a sus
estilos de gestión para liderar de manera efectiva a sus equipos, motivarlos y lograr sus objetivos.

La motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo
orientado a conseguir los objetivos de la empresa, y empuja al individuo a la búsqueda continua
de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente.
 Comportamientos de liderazgo

- Compasión. Compasión significa tener simpatía y preocupación por los demás, especialmente cuando están
experimentando un mal momento.

- Adaptabilidad. Un líder excelente siempre está preparado para cambiar las prioridades y los procesos para
adaptarse a las condiciones cambiantes del mercado.

- Mentalidad de entrenador. Tener una mentalidad de entrenador significa querer ayudar a tus empleados a
mejorar sus habilidades y crecer tanto personal como profesionalmente.

- Escucha activa. Según una encuesta global de 2021, el 74% de los empleados dicen que son más efectivos
en su trabajo cuando se sienten escuchados.

- Motivación. No puedes esperar que tu equipo esté motivado para alcanzar nuevas alturas si tú no lo estás.

- Autoconciencia. Ser un líder consciente de ti mismo significa comprender tu carácter y tus sentimientos.

- Confianza. Para que tu equipo crea en ti, primero debes creer en tus propias habilidades de liderazgo, por
eso la confianza es clave.

- Asertividad. Los líderes asertivos se defienden a sí mismos, a los demás y a lo que creen, pero ser asertivo
no significa ser «agresivo» o «irrespetuoso».

- Gestión del tiempo. Un líder efectivo sabe cómo usar su tiempo y el de su equipo sabiamente.

- Orientado a los detalles. Completar un proyecto a tiempo es importante, pero la puntualidad no significa
nada si el proyecto está plagado de errores o faltan componentes clave.
 Comportamiento de liderazgo y estilos de liderazgo

El comportamiento de liderazgo se refiere a las acciones y actitudes que exhibe un líder en

su interacción con su equipo o grupo. Estos comportamientos pueden influir en la
motivación, la satisfacción laboral, el rendimiento y el desarrollo de los miembros del
equipo.

Los estilos de liderazgo son las formas en que los líderes ejercen su influencia y dirigen a
su equipo. Estos estilos se basan en las actitudes, creencias y comportamientos del líder, y
pueden tener un impacto significativo en la motivación, la productividad y la satisfacción de
los miembros del equipo.
Se presentan algunos comportamientos de liderazgo comunes:

- Comunicación efectiva: Los líderes deben ser buenos comunicadores. Deben ser capaces de
transmitir claramente las metas, las expectativas y la información relevante al equipo.
- Delegación: Los líderes efectivos saben cómo delegar tareas y responsabilidades a los
miembros del equipo. Confían en las habilidades y capacidades de su equipo y les dan la
autonomía necesaria para que asuman responsabilidades y tomen decisiones.
- Inspiración y motivación: Los líderes inspiradores son capaces de motivar y entusiasmar a su
equipo. Pueden comunicar una visión convincente, establecer metas desafiantes y fomentar
la pasión por el trabajo.

Se describen brevemente algunos de los estilos de liderazgo más comunes:

- Liderazgo autocrático: En este estilo de liderazgo, el líder toma decisiones de manera

unilateral y ejerce un control total sobre el equipo. Se espera obediencia y cumplimiento
estricto de las directrices establecidas por el líder.
- Liderazgo democrático: En este estilo de liderazgo, el líder involucra a los miembros del
equipo en el proceso de toma de decisiones.
- Liderazgo laissez-faire: Este estilo de liderazgo se caracteriza por la falta de intervención del
líder. Los miembros del equipo tienen autonomía y libertad para tomar decisiones y llevar a
cabo sus tareas sin una supervisión activa.
- Liderazgo transformacional: En este estilo de liderazgo, el líder inspira y motiva a los
miembros del equipo para lograr un alto rendimiento y superar las expectativas.
 El liderazgo y las principales teorías de la
motivación: Clasificación de las teorías de la
motivación.

Los recursos humanos son de gran importancia en una organización; Si los recursos
humanos no son altamente productivos, una empresa no puede competir. Y
aquí hay dos conceptos relacionados: liderazgo y motivación.

La declaración analiza cómo las empresas pueden crear un estímulo positivo para sus
trabajadores al promover un sentido de pertenencia, brindando oportunidades de
progreso y reconocimiento, y fomentando el trabajo en equipo. El liderazgo juega un
papel crucial en el mantenimiento de la motivación de los empleados y el desarrollo de
estrategias para lograr los objetivos comerciales. Existen numerosas teorías
motivacionales utilizadas por los líderes para motivar a los empleados y lograr un
desempeño óptimo.
 Clasificación de las teorías de la
motivación
• Teorías de contenido: Agrupa aquellas teorías que consideran
todo aquello que puede motivar a las personas.
• Teorías de procesos: Agrupa aquellas teorías que consideran la
forma (proceso) en que la persona llega a motivarse.
Teorías de contenido
• Jerarquía de las necesidades de Maslow.
• Teoría bifactorial de Herzberg.
• Teoría de la existencia, relación y progreso de Alderfer
• Teoría de las tres necesidades de McClelland.

Teorías de procesos
• Teoría de la expectación de Vroom.
• Teoría de la equidad de Adams.
• Teoría de la modificación de la conducta de Skinner.
 Teorías del contenido de la motivación

Las teorías de contenido se concentran en el estudio de

los componentes y características que actúan como
estímulos para las personas.
Objetivo de las teorías de contenido

Estas teorías intentan descifrar todo lo que podría actuar

como un motivador para que las personas hagan cosas.
 Teorías de contenido más destacadas

Teoría de Maslow
Es una de las teorías que analiza en su libro de 1943 "Una teoría de la motivación
humana". Se enfoca en resaltar la idea de que después de que una persona
satisface sus necesidades más básicas, entonces desarrollará necesidades y
deseos adicionales. ambicioso.

Todo esto está representado en una pirámide donde captura las distintas fases.
Abraham Maslow usa la jerarquía de necesidades para mostrar que para cumplir
con otros tipos de deseos y satisfacer necesidades superiores, una persona primero
debe saciar sus necesidades más fundamentales, como la necesidad de comer y
respirar.
 Teorías de contenido más destacadas

Teoría bifactorial de Herzberg

El fundamento de esta teoría en esta instancia es el mundo

exterior y cómo éste afecta a la persona y su trabajo. Su teoría de
la motivación-higiene es bien conocida porque sostiene que la
relación de una persona con su trabajo es crucial y que cómo lo
percibe determina si tiene éxito o fracasa en sus esfuerzos.
Video Referencial al tema
 Resumen del Video
Actualmente es importante estudiar las teorías de motivación de contenido,
por cuanto se enfocan en las necesidades que motivan a los trabajadores.
Por esta razón, la presente investigación hizo uso del análisis factorial de
componentes principales con el objetivo de configurar las principales teorías
de contenido. Los resultados validan los supuestos de la investigación, por
cuanto se demuestra que estas teorías están relacionadas, pero que al
mismo tiempo difieren en la importancia que atribuyen a las necesidades.

En este escenario, se concluye que las diferentes teorías de motivación de

contenido comparten un conjunto de premisas acerca de las necesidades
humanas, aun cuando las agrupaciones resultantes (y pesos relativos de las
necesidades) sean diferentes.
 Teorías del proceso de la motivación

Son las teorías que pretenden esclarecer el proceso motivacional humano.

Examinaremos dos de las muchas teorías que ya existen: la teoría de la
equidad de Adams y la teoría de las expectativas de Vroom.
 Algunas de ellas son:

Teoría de la Equidad (G. Adams)

Se basa en las comparaciones que las personas hacen entre sus circunstancias y
las de otros individuos o grupos que se toman como referencia, tanto en cuanto a
los aportes que realizan como a los beneficios que reciben.

Cada persona dentro de una organización aporta diferentes aportes a su trabajo

(conocimiento, experiencia, tiempo, esfuerzo, dedicación y entusiasmo). ) y recibe
un conjunto de Resultados, que incluyen un salario y otras ventajas
socioeconómicas, además de prestigio, estima y afecto. ).
Teoría de la existencia, relación y progreso de Alderfer

En este caso, Alderfer utilizó aspectos de la teoría de Maslow para

llevar a cabo la suya, pero a diferencia de este no considera que
haya que incluir una estructura excesivamente rígida y correlativa
para el cumplimiento de las necesidades.

Alderfer se centra en el hecho de que la persona puede llevar a

cabo varias necesidades sin suplir antes las básicas. Habla de tres
tipos de necesidades. Primero, las de existencia, en las que incluye
las necesidades más básicas para el ser humano, por ejemplo, las
necesidades fisiológicas.
Teoría de las tres necesidades de McClelland

En esta teoría, para conseguir la motivación necesaria para el

cumplimiento de los objetivos, McClelland se centra en tres
necesidades distintas.

• Con respecto a la necesidad de logro, destaca a aquellas

personas que tienen el gran objetivo de conseguir el éxito en sus
vidas.
• En cuanto a la necesidad de poder, señala a aquellos individuos
que no se preocupan tanto por el rendimiento de sus labores,
sino por el hecho de influir en los demás.
• Por último, destaca la necesidad de afiliación para poner de
manifiesto que es aquella en la que las personas prefieren
cooperar a competir.
Periodicidad
Refiere a la regularidad con la que los individuos o grupos toman decisiones,
hay algunas decisiones que son diarias, y otras que se dan cada un cierto
período de tiempo que puede ser aleatorio o determinado.

Actores
Refiere a los individuos que forman parte del proceso de toma de decisiones,
que pueden ser tomadas de manera individual o grupal según cada caso.
Reversibilidad. Refiere a si se puede o no dar marcha atrás en la elección de
una alternativa. Mientras más irreversibles sean las consecuencias de alguna
de las alternativas a elegir, más atención se deberá prestar al proceso de
decisión.
Video referente al Tema
 Resumen del video
La motivación es el impulso interno o externo que dirige y energiza el comportamiento
humano hacia el logro de metas y satisfacción de necesidades. Las teorías de proceso
de la motivación se centran en cómo se genera y se mantiene la motivación en el
individuo.

1. Teoría de la expectativa: Propuesta por Víctor Vroom, sostiene que las personas
toman decisiones racionales sobre su comportamiento motivado por la expectativa de
que ciertas acciones conducirán a resultados deseados. Esta teoría se basa en tres
componentes clave: expectativa (creencia en que el esfuerzo llevará al desempeño
deseado), instrumentalidad (creencia en que el desempeño se traducirá en
recompensas) y valencia (importancia personal de las recompensas).

2. Teoría de la equidad: Desarrollada por J. Stacy Adams, sostiene que la motivación

está influenciada por la percepción de equidad en las relaciones laborales. Las
personas comparan su relación entre el esfuerzo que ponen en el trabajo y las
recompensas que reciben con la relación de otros en situaciones similares. Si perciben
una falta de equidad, pueden experimentar insatisfacción y buscar restaurarla.
 Teoría del Reforzamiento

Se centra en cómo actúa una persona en relación con los estímulos a los que
está expuesta. La presencia o ausencia de recompensas pueden ser factores
decisivos a considerar al promover o reducir un comportamiento.

El principal progenitor de esta teoría conductista fue el psicólogo

estadounidense B. F. Skinner.
 Características principales de la teoría del refuerzo

• Esta teoría tiene muy en cuenta el entorno, el medio ambiente y los

estímulos que se dan alrededor del individuo.

• El comportamiento humano y el animal pueden verse modificados

por el uso de reforzadores. Es algo que constató Skinner en sus
investigaciones. Por lo tanto, estos estímulos positivos o no van a
tener una gran influencia en el comportamiento de un ser vivo.

• La teoría del refuerzo se basa en utilizar reforzadores positivos o

negativos con el objetivo de potenciar una conducta
 Refuerzo negativo y positivo

• Refuerzo Negativo

Contrariamente a lo que pueda parecer en un primer momento,

no se trata de castigar a la persona ni de utilizar métodos
intrusivos en relación con su conducta. Se suprime en este tipo
de reforzadores para hacer frente a consecuencias o problemas
que no resultan especialmente atractivos para una persona. Por
ejemplo, si un estudiante mantiene buenas calificaciones, se le
excusará de limpiar la mesa por un mes. Es obvio que previo al
proceso de toma de decisiones, se determinará lo que se debe
eliminar, tomando en consideración las preferencias del menor
con respecto a este ejemplo en particular.
• Refuerzo Positivo

Es aquella que tiene como objetivo mejorar el comportamiento de una

persona. El ser humano se ve incitado a repetir determinadas
conductas mediante estas gratificaciones o recompensas porque
obtendrá beneficios después de hacerlo.
Video referente al Tema
 Resumen del Video

• La teoría del reforzamiento, también conocida como teoría del

condicionamiento operante, es una teoría de la motivación
propuesta por B.F. Skinner. Se basa en la premisa de que el
comportamiento humano es influenciado y modificado por las
consecuencias que siguen a dicho comportamiento.

• En resumen, la teoría del reforzamiento sostiene que las

consecuencias que siguen a un comportamiento influyen en la
motivación y en la probabilidad de que dicho comportamiento
se repita en el futuro. Los refuerzos positivos y negativos
juegan un papel importante en la modificación y mantenimiento
del comportamiento humano.
 Bibliografías

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