Exposicion Psicopatologia

TRANSTORNOS DE
INICIO EN LA INFANCIA
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA
JACQUELIN SANTOS AGUILAR
MARTHA ESTELA GARCIA ALCUDIA
MARINA DE LA CRUZ VELAZQUEZ
RETRASO MENTAL
El retraso mental es un trastorno que se caracteriza por una calificación
considerablemente baja en las pruebas de habilidad mental y por limitaciones
en áreas como auto-dirección; actividades escolares, laborales y de
recreación; y habilidades comunes en la vida diaria, sociales y de
comunicación.
Leves síntomas
Falta o retraso del desarrollo de habilidades motoras,
destrezas del lenguaje y habilidades de autoayuda,
especialmente cuando se compara con sus pares.
Insuficiencia para crecer intelectualmente o
comportamiento infantil continuado. Falta de curiosidad.
Problemas para mantenerse al día en la escuela.
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Tener un trastorno del aprendizaje significa que un niño tiene una dificultad en una o más
áreas del aprendizaje, aun cuando su motivación o inteligencia en general no estén afectadas.
Algunos de los síntomas de los trastornos del aprendizaje son los siguientes: Dificultad para
distinguir entre derecha e izquierda. Algunos ejemplos de trastorno del aprendizaje son los
siguientes:
Dislexia: dificultad con la lectura.
Discalculia: dificultad con las matemáticas.
Disgrafia: dificultad con la escritura.
Tratamiento de los trastornos del aprendizaje.
Los niños con trastornos del aprendizaje a menudo necesitan ayuda e instrucción adicional
especializada.
TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
El trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC) impide realizar
actividades cotidianas, como utilizar tijeras o abotonar una camisa. Este
tipo de trastorno va asociado con compli-caciones psicológicas como la
baja autoestima, la pasividad, la frustración y el evitar situacio-nes
nuevas de aprendizaje.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
Muchos niños tienen un retraso temporal en el desarrollo del habla y el
lenguaje. La mayoría retoma el desarrollo normal con el tiempo. Otros
siguen teniendo dificultades con el desarrollo de la comunicación.
En los trastornos de la comunicación pueden darse problemas de
expresión, pronunciación, fluidez e incluso recepción o uso social del
lenguaje. El lenguaje forma parte de la capacidad humana para
comunicarse con las personas utilizando un sistema de signos conocido
por el emisor y el receptor.
Tipos de trastornos.
• Trastornos del lenguaje:
• Trastornos del habla y el sonido (también conocidos como trastornos fonológicos).
• Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (también conocido como
tartamudeo).
• Trastorno de comunicación social (pragmático).
¿Cuáles son las causas de los trastornos de la comunicación?
¿Cuáles son los síntomas de los trastornos de la comunicación?
¿Cómo se diagnostican los trastornos de la comunicación?
Tratamiento de los trastornos de la comunicación
LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
Se clasifican, de acuerdo al DSM IV (Manual Diagnóstico y Estadístico
de Clasificación de los Trastornos Mentales), en trastorno autista,
trastorno de Asperger, trastorno autista no especificado, trastorno de
Rett y trastorno desintegrativo infantil.
Pronostico.
Tratamiento.
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
• Las personas con el TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas
impulsivas (podrían actuar sin pensar en el resultado de sus acciones) o pueden ser demasiado
activos. Aunque el TDAH no tiene cura, se puede controlar eficazmente y algunos síntomas pueden
mejorar a medida que el niño va creciendo.
• UN NIÑO CON TDAH PUEDE PRESENTAR LAS SIGUIENTES CONDUCTA
Fantasear Mucho.
Olvidar o perder las cosas con mucha frecuencia.

Moverse nerviosamente.
Hablar mucho.
Cometer errores por descuido o correr riesgos
innecesarios. Tener problemas para respetar turnos .
• CAUSAS DEL TDAH
• Lesión cerebral.
• Exposición ambiental (p.ej., al plomo).
• Consumo de alcohol o tabaco durante el embarazo.
• Parto prematuro.
• Bajo peso al nacer.
• DIAGNOSTICO
• Decidir si un niño tiene TDAH es un proceso de varios pasos. No hay
un único examen para diagnosticar el TDAH y hay muchos otros
problemas, como la ansiedad, la depresión y ciertos tipos de trastorno
del aprendizaje, que pueden presentar síntomas similares.
• TRATAMIENTOS
• En la mayoría de los casos, el TDAH se trata mejor utilizando una
combinación de terapia conductual y medicamentos.
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA PERTURBADORA
• El trastorno de la conducta (TC) se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo
de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la
casa, la escuela, y con los compañeros.
• LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA PERTURBADORA INCLUYEN DOS TIPOS:
TND (Trastorno negativita desafiante)
TC (Trastorno de conducta)
• CAUSAS DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA PERTURBADORA
Los factores de riesgo incluyen tener un familiar con TDAH/ TOC, depresión o un trastorno
de ansiedad y factores ambientales como el estrés en el hogar (por divorcio, separación,
abuso, criminalidad de los padres o conflictos en serie dentro de la familia).
• SÍNTOMAS
Pierden los estribos rápidamente, tienen rabietas, son físicamente agresivos (especialmente
con otros niños), negativos, argumentativos, desafiantes, desobedientes, roban y se
comportan de otras maneras para mostrar su hostilidad o resistencia a las figuras de
autoridad. Tienden a pelear en la escuela y pueden tener problemas legales más adelante en
la vida.
• OPCIONES DE TRATAMIENTO
• Terapia en forma de técnicas especiales de comportamiento en el
hogar o en la escuela.
• Son importantes la capacitación de los padres.
• La terapia familiar.
• Las intervenciones escolares.
• Los medicamentos también pueden ayudar a los niños a controlar y
mejorar su comportamiento perturbador

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