Paradigm As

PARADIGMAS DE
T.O
Docente: Valentina San Martin Savaria

Terapeuta Ocupacional
CONTEXTUALIZACIÓN
• Son la base de como se conforma la disciplina

• Esta compuesta por creencias, valores, supuestos, técnica,
Funda herramienta , teoría, discusiones, conocimiento
• Se conocen como la base conceptual de la disciplina o lo que
mentos constituye o forma una profesión.
concept • Estas bases se comprueban o perfeccionan a medida que los
uales profesionales practican, hablan o escriben sobre su trabajo
de la
T.O
Fundamentos conceptuales de la T.O
■ Dos conceptos Unificar la disciplina o miembros de esta
Identidad Competencia
• Conocimiento
• Lo que
y capacidades
distingue la
• Identificar,
disciplina
• Lo que es comprender y
abordar los
característico
problemas
Concepto competencia /conocimiento
■ Conocimiento se construye en base 3 capas

Visión macro de la
disciplina / permite conocer la
Paradigma identidad, en que consiste.
Modelos Articula la teoría a la práctica/

conceptuales permite abordar a la persona
de la práctica según sus características
Conocimiento Saberes de otras disciplinas que

relacionado sustentan el que hacer de la T.O
Paradigma
Visión única Perspectiva Cultura compartida

Kuhn, 1970
Tornebohm, 1986
Kielhofner, 2006
compartida por los conceptual que por los
miembros de una incorpora una profesionales, guía el
disciplina, donde definición de la desarrollo de la
existe una practica, un punto de teoría y la practica.
percepción vista que caracteriza Se compone de ideas
compartida, la practica y plantea centrales, punto de
compuesta por un los ideales sobre vista focal y valores
conjunto de como se debe
perspectivas, ideas y realizar la practica
valores que hacen
una visión única de
la disciplina
Paradigmas de la Terapia Ocupacional
Paradigma social de
Paradigma la ocupación
Contemporáneo
Paradigma
Mecanicista
• Crisis 1970
Paradigma de la
Ocupación
• Crisis 1950
Tratamiento
Moral
Los cambios de paradigmas hacen un cambio radical para el siguiente, y el hecho de que
existan diversos paradigmas nos permiten ver como se desarrolla el conocimiento de la T.O
Tratamiento Moral
XVIII - XIX
Y es por eso que el Tto Moral
Consiste en un enfoque de Los defensores del
se consideraba una terapia
asistencia para las persona preparadigma aludían a que
ambiental para adaptar los
con afecciones mentales las afecciones mentales se
diversos ambientes a su
generaban por malos hábitos
(Europa – EEUU) proceso de rehabilitación
o presiones externas
(causantes)
Con la llegada de los

inmigrante, surgió un colapso Premisa: la participación en Pinel (Europa) y Rush
en los hospitales y la atención tareas relacionada a la vida (EE.UU) introdujeron un
se centro en un modelo cotidiana, permitirá restituir sistema mas humano para el
carcelario el funcionamiento saludable abordaje de las enfermedades
y satisfactorio mentales
Darwinismo social.
Paradigma de la Ocupación
S. XX (1900 – 1940)
A inicios de la primera y segunda guerra mundial surge un consenso de
ideas por parte de la Asociación de Terapeutas Ocupacionales
Grupo de diversos profesionales se reúne para aplicar los principios

del tratamiento moral y utilizaron la ocupación como herramienta
terapéutica para persona “enfermas y discapacitadas”
Menciona que las ocupaciones conservan cuerpo y la mente y permiten

restablecer la capacidad de las personas
Crisis 1950
■ Las crisis alteran el sentido de identidad y el punto de vista de la practica compartido
por los miembros de la disciplina
De esta forma, la
No había visión holística
Esto permite
la medicina solicita fundamentos (mente, cuerpo,
generar lazos con
fundamentos teóricos desde la ambiente) de la
la medicina, donde
objetivos sobre los ciencia que ocupación queda
se relaciona el
cuales se sustente avalaran que la fuera de la
quehacer desde una
la práctica de ocupación por si compresión
perspectiva
Terapia sola era una biomédica ya que
biomédica (análisis
Ocupacional. herramienta de se comprobaba en
de sistemas)
intervención la practica no con
la ciencia
Paradigma Mecanicista
1960
Resalta elementos de Enfoque reduccionista,

función – disfunción centrándose en lo Dejando de lado la
biomédico (problema ocupación, provocando
Intrapsíquico- /solución) para alcanzar una crisis de identidad
neurológico y un respeto dentro de la profesional
musculoesquelético comunidad medica
Crisis 1970
El paradigma mecanicista, desvió el enfoque de la terapia ocupacional y se dejo de

lado a importancia de la ocupación como método de rehabilitación.
El pensamiento holístico fue remplazado por el enfoque reduccionista,

provocando una perdida de la identidad de la disciplina
Mary Reilly, recaptura elementos del primer paradigma de la disciplina para

recuperar la identidad de la T.O, acompañado de fundamentos científicos.
Paradigma Contemporáneo
Presenta un enfoque
Se considera la
en la ocupación y El cual permite
modificación
considera a la alcanzar un óptimo
ambiental y el uso de
persona, entorno y estado de bienestar
tecnologías para
ocupación como tal /salud
evaluar problemática
dentro del proceso
Paradigma Social
Se incorpora la política.
Se dejan en evidencia
Haciendo participe la
científicas estas
Se acentúan las T.O en DD.HH,
prácticas sociales,
prácticas comunitarias perspectiva de género y
siendo necesarias para
posicionamiento de la
la comunidad.
mujeres en la disciplina.
Evolución paradigmas en T.O
Enfoques de terapia ocupacional y su
relación con los paradigmas
Mental Rh Físico Infanto juvenil Geriatría Comunitaria

Referencia bibliográfica
■ Kielhofner, G. (2006). Fundamentos Conceptuales de la Terapia Ocupacional. 3°

edición. Buenos Aires. Editorial Medica Panamericana.
■ Morrison, R., Olivares, D., & Vidal, D. (2011). La filosofía de la Ocupación Humana y
el paradigma social de la Ocupación. Algunas reflexiones y propuestas sobre
epistemologías actuales en Terapia Ocupacional y Ciencias de la Ocupación. Revista
Chilena De Terapia Ocupacional, 11(2), 102–119. https://doi.org/10.5354/0719-
5346.2011.17785

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PARADIGMAS DE

Docente: Valentina San Martin Savaria

• Son la base de como se conforma la disciplina

■ Dos conceptos Unificar la disciplina o miembros de esta

■ Conocimiento se construye en base 3 capas

Modelos Articula la teoría a la práctica/

Conocimiento Saberes de otras disciplinas que

Visión única Perspectiva Cultura compartida

Con la llegada de los

Grupo de diversos profesionales se reúne para aplicar los principios

Menciona que las ocupaciones conservan cuerpo y la mente y permiten

Resalta elementos de Enfoque reduccionista,

El paradigma mecanicista, desvió el enfoque de la terapia ocupacional y se dejo de

El pensamiento holístico fue remplazado por el enfoque reduccionista,

Mary Reilly, recaptura elementos del primer paradigma de la disciplina para

Mental Rh Físico Infanto juvenil Geriatría Comunitaria

■ Kielhofner, G. (2006). Fundamentos Conceptuales de la Terapia Ocupacional. 3°

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