Método Científico

EL MÉTODO CIENTÍFICO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Conocer los fundamentos del método científico, inferir sus supuestos y reconocer sus
límites.
Aplicar los FUNDAMENtos del método científico en la formulación de un proyecto de

investigación
El método científico
MÉTODO CIENTíFICO
Griego: meta = hacia, a lo largo odos = camino

Latín: cientia = conocimiento; camino hacia el
conocimiento
Conjunto de pasos fijados de antemano por

una disciplina con el fin de alcanzar
conocimientos válidos mediante
instrumentos confiables
secuencia estándar para formular y

responder a una pregunta
DEFINICIÓN:
“Proceso de conocimiento caracterizado por
El uso constante e irrestricto de la capacidad

crítica de la razón,
La búsqueda de explicación de un fenómeno
ateniéndose a lo previamente conocido,
La explicación plenamente congruente
resultado de los datos de la observación".
Isaac Newton (inglés, 1642-1727)
Galileo Galilei (italiano, 1564-1624) René Descartes (francés, 1596-1650)
Es considerado por algunos como el
Empleó el experimento como Afirmó que el conocimiento el
más grande científico de todos los
recurso para explorar determinadas puede ser alcanzado, en ausencia de
tiempos. Sus ideas acerca del
ideas e incorporó a las matemáticas la realidad. Concibió a ciencia como
método científico, constituyen la
a todas las actividades científicas.. una especie de pirámide en cuya
antítesis de las de Descartes, quien
cúspide se ubica el conocimiento
postulaba que las leyes físicas se
científico. por medio de inducciones
derivan de principios metafísicos,
progresivas, en tanto que éste llega a
mientras que para Newton las leyes
la base, o naturaleza real, a través de
físicas deben ser el producto del
la deducción.
análisis detallado y cuidadoso de la
realidad
El método científico
PERMITE
analizar y sistematizar información
MEDIANTE
EL PROCESO INVESTIGATIVO
OBTENER
EXPLICACIONES LÓGICAS Y
COHERENTES
1. OBSERVACIÓN
VER inteligentemente (señalar
campo de observación,
ordenadamente y con ayuda de
instrumentos)
 Observación: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un

fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad; es
distinto que mirar.
 Planteamiento del Problema: explicar lo observado surge un problema
debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de “entender” su
entorno. Para resolverlo es esencial "estar al día", saber lo que ya se
conoce sobre ese tema y qué partes del problema están ya resueltas y
contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la
información posible relacionada con el fenómeno.
2. HIPÓTESIS
SUPONER unas formas concretas de correlacionarse
los diversos aspectos implicados en el fenómeno que
se estudia
 Hipótesis: es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un

problema que surge al tratar de explicar un fenómeno y que se debe
verificar por medio de la experimentación; su planteamiento es
consecuencia de la observación
 Experimentación: recrear el fenómeno y repetirlo, las variables que

intervienen en el fenómeno se modifican de una en una y se
comprueba cómo influyen en él.
3. VERIFICACIÓN
COMPROBAR si se ajustan a la realidad las hipótesis
formuladas en el paso anterior y qué tipo de
correlación (directa o inversa) hay entre los distintos
factores
 Registro de datos: los datos obtenidos en la experimentación se

deben recoger en tablas y pasar a gráficas, matrices; para poder
estudiar mejor su presencia, relaciones, etc.
 Análisis e Interpretación: representar la composición y relación
de los datos a partir de la cual se elaboran argumentaciones y
extraen conclusiones.
 Verificación de Hipótesis: si las experiencias verifican las
hipótesis, las leyes (implicadas) tienen validez.
4. LEY
ENUNCIAR LA REGLA que se cumple
necesariamente a partir de las hipótesis cuya
verificación dio positivo e INTENTAR SU
EXPRESIÓN MATEMÁTICA
5. TEORÍA
GENERALIZAR aplicando a casos semejantes y
deduciendo consecuencias que hay nuevamente
que verificar

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EL MÉTODO CIENTÍFICO

Aplicar los FUNDAMENtos del método científico en la formulación de un proyecto de

Griego: meta = hacia, a lo largo odos = camino

Conjunto de pasos fijados de antemano por

secuencia estándar para formular y

“Proceso de conocimiento caracterizado por

El uso constante e irrestricto de la capacidad

analizar y sistematizar información

 Observación: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un

 Hipótesis: es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un

 Experimentación: recrear el fenómeno y repetirlo, las variables que

 Registro de datos: los datos obtenidos en la experimentación se

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