Sistema Internacional 2

SISTEMA DE UNIDADES
INTERNACIONAL
SI
• Sistemas de Unidades de medidas.
• Características e importancia del Sistema Internacional de

Unidades
• Unidades de medida del Sistema Internacional de Unidades

MAGNITUD FÍSICA
• Es toda propiedad de un objeto susceptible de ser medida por

un observador o un aparato de medida y, es expresada
mediante un número y una unidad.
• Las magnitudes físicas se expresan como el producto de un

número por la unidad de medida correspondiente.
Medición Medir
• Conjunto de operaciones • Es relacionar una magnitud
destinadas a determinar el con otra u otras que se
valor de una magnitud. consideran patrones
universalmente aceptados,
estableciendo una
comparación de igualdad, de
orden y de número.
COMO RELACIONAMOS ESTOS DOS
CONCEPTOS?
• Una medición es comparar la cantidad desconocida que
queremos determinar y una cantidad conocida de la misma
magnitud, que elegimos como unidad.
• Al resultado de medir se le denomina medida

• PARA MEDIR UNA MAGNITUD HAY QUE COMPARARLA CON
OTRA DE LA MISMA ESPECIE ELEGIDA COMO PATRÓN Y LA
MEDIDA RESULTANTE ES EL NÚMERO DE VECES QUE LA
CANTIDAD CONTIENE AL PATRÓN DE DICHA MEDIDA.
• ESTO LO PODEMOS EXPRESAR DE LA MANERA SIGUIENTE:
• MAGNITUD = VALOR DE LA MAGNITUD x UNIDAD DE MEDIDA
• Ejemplo: m = 4 kg
POR QUE EL HOMBRE NECESITA MEDIR?
• La necesidad de establecer un
sistema único capaz de
superar las dificultades
existentes, de uso
internacional, coherente y que
abarcara todos los campos del
saber, obligó a elaborar
recomendaciones para la
creación y adopción de un
nuevo sistema de unidades,
que resultó el Sistema
Internacional de Unidades
(SI).
SISTEMA INTERNACIONAL (SI)
• Conjunto de unidades básicas y de unidades derivadas,

definidas de acuerdo con reglas dadas, para un sistema de
magnitudes dado
VENTAJAS DEL SI
• Universalidad: Este sistema abarca todos los campos del saber.
• Unificación: Elimina la multiplicidad de unidades de medida para

expresar una misma magnitud física, estableciendo un solo símbolo
para cada una de las unidades de medida.
• Coherencia: Las unidades están mutuamente relacionadas por reglas

de multiplicación y división con factor numérico igual a uno, que
simplifica muchas fórmulas al eliminar los coeficientes de
proporcionalidad.
VENTAJAS DEL SI
• Facilita el proceso pedagógico y es de fácil re memorización:

Elimina la gran variedad de Sistemas de Unidades de Medida
y las unidades fuera de sistema.
• Decimalización: Los prefijos SI, son múltiplos o submúltiplos

de diez.
UNIDADES DEL SI
BASICAS DERIVADAS
UNIDADES BÁSICAS
UNIDADES DERIVADAS
• Son expresadas en términos algebraicos de las unidades

básicas por medio de los símbolos matemáticos de
multiplicación y división.
UNIDADES CON NOMBRES Y SÍMBOLOS
ESPECIALES:
• Por conveniencia, a ciertas unidades derivadas se le han dado
nombres y símbolos especiales. En las siguientes tablas se
muestran algunos ejemplos
NOTACIÓN CIENTÍFICA
QUE ES?
• Es la forma de escribir los números que son muy grandes o muy
pequeños de manera mas conveniente y estandarizada
• Significa que un numero (entre 1 y10) es multiplicado por una

potencia de base 10 con exponente positivo o negativo.
• Por ej. 310 = 3,1 x 100 = 3,1 x 10^2
• Cualquier numero se puede escribir como

N=C x 10 ^n
PARTES DE LA NOTACIÓN CIENTÍFICA
• Coeficiente: es cualquier
numero real
• Base: es la base decimal 10
• Exponente: es la potencia a
la que esta elevada la base,
representa el numero de
veces que se desplaza la
coma
PARTES DE LA NOTACIÓN CIENTÍFICA
• El exponente siempre es un numero entero que si es

• Positivo se desplaza hacia la izquierda
• Negativo se desplaza hacia la derecha
Entre el coeficiente y la base se coloca un signo de multiplicación "x" o

"•"
COMO SE ESCRIBE LA NOTACIÓN
CIENTÍFICA
Números muy grandes

• Se mueve la coma decimal hacia
la izquierda tantos espacios hasta
llegar a la derecha del primer
dígito.
• Se escribe el coeficiente, seguido
del signo de multiplicación.
• Se escribe la base 10 con el
exponente igual a la cantidad de
espacios que se mueve la coma
EJEMPLOS
• a) 123.000.000.000.000
• La coma se mueve 14 espacios hacia la izquierda.
• el coeficiente es 1,23 x
• la base de 10 elevada a 14
• Respuesta = 1,23 x 10 14.

EJEMPLOS
• b) 900.000.000.000.000.000.000 =
• 9,0 x 10 20.
• c) 52500 =
• 5,25 x 10 4.
COMO SE ESCRIBE LA NOTACIÓN
CIENTÍFICA
Números pequeños
• Se mueve la coma decimal hacia
la derecha tantos espacios hasta
llegar a la derecha del primer
dígito.
• Se escribe el coeficiente, seguido
del signo de multiplicación.
• Se escribe la base 10 con el
exponente negativo igual a la
cantidad de espacios que se
mueve la coma
EJEMPLOS
• a) 0,0000000000654
• La coma se mueve 11 espacios hacia la derecha.
• Se escribe el coeficiente 6,54.
• La base de 10 elevada a la menos 11
• Respuesta= 6,54 x 10 -11

EJEMPLOS
• b) 0,00000007 =
• 7,0 x 10-8.
• c) 0,0003987 =
• 3,987 x 10 -4.
PARA QUE SIRVE LA NOTACIÓN
CIENTÍFICA?
• La mayoría de los fenómenos interesantes de la tierra no están
a escala humana  seria mucho mas fácil y conveniente
utilizar un lenguaje mas simplificado
EJEMPLOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA
• En el campo científico se usa ampliamente la notación científica. Casos emblemáticos de números extremos a
continuación.
• El número de Avogadro
• El número de Avogadro representa la cantidad de partículas que hay en un mol de sustancias. Este es igual a:
• 602.200.000.000.000.000.000.000 y se lee ¡seiscientos dos mil doscientos trillones!
• En notación científica este número se escribe como: 6,022 x 1023.
• La carga eléctrica elemental

• Tanto el protón como el electrón tienen carga cuyo valor es:
• 0,000000000000000016 coulombs.
• En notación científica este número se escribe como:
• 1,6 x 10-19.
• La masa de un protón
• Un protón tiene una masa igual a:
• 0,00000000000000000000000166 gramos.
• En notación científica este número se escribe como:
• 1,66 x 10-24.
PRACTICAMOS UN POCO
• Escribir la notación científica de los siguientes números
350= 500=
0,02= 0,05
8945= 8945=
41100= 80000=
0,0006 0,4635
0,0000205 73000000
0,00000027 91500000000
CIFRA SIGNIFICATIVA Y
REDONDEO
CIFRA SIGNIFICATIVA
• Al realizar una medición con un
instrumento de medida este nos
devuelve un valor formado por una serie
de cifras. Dicha serie de cifras recibe el
nombre de cifras significativas.
• Se denominan cifras significativas

(c.s.) al conjunto de los dígitos que se
conocen con seguridad en una
medida.
• De todas las cifras significativas

siempre hay una, la última, que estará
afectada por un error. Por esta razón al
resto de cifras se le denominan cifras
exactas
REGLAS PARA DETERMINAR CIFRAS
SIGNIFICATIVAS
• Cualquier cifra distinta de cero se considera significativa.
• Ejemplos: 25,36 m tiene 4 c.s. o 154 tiene 3 c.s.
• Se consideran cifras significativas los ceros situados entre dos dígitos

distintos de cero y los situados después de la coma decimal.
• Ejemplos: 2005,20 tiene 6 c.s. o 34,00 tiene 4 c.s.

REGLAS PARA DETERMINAR CIFRAS
SIGNIFICATIVAS
• Sin embargo no se consideran cifras significativas los ceros situados
al comienzo de un número, incluidos aquellos situados a la derecha de
la coma decimal hasta llegar a un dígito distinto de cero.
• Ejemplo: 0,000560 tiene 3 c.s. (560)
• Tampoco se consideran significativos los ceros situados al final de un

número sin coma decimal, excepto si se indican con un punto.
• Ejemplos: 450 tiene 2 c.s. (45), sin embargo 450. tiene 3 c.s.
EJERCITACIÓN
• Escribir cuantas cifras significativas tienen los siguientes números :
• 214 = 81,60=
• 7,03= 0,03=
• 0,0086= 3236=
• 8700= 20220.=
REDONDEO
• Cuando realizamos algún tipo de operación matemática puede ser
interesante reducir el número de decimales que obtenemos para
evitar trabajar con valores excesivamente grandes. El redondeo
puede ayudar a esta tarea provocando que los resultados sean lo más
precisos posibles
• Se denomina redondeo al proceso de eliminar las cifras situadas a

la derecha de la última cifra significativa.
REGLAS PARA EL REDONDEO
• Cuando el primero de los dígitos descartados es cinco o mayor que
cinco, la cifra anterior se aumenta en una unidad.
• Ejemplo: 45.367892 redondeado a 4 c.s. es 45.37. Dado que nos tenemos que
quedar con 4 cifras, hay que descartar desde la 5ª en adelante, es decir desde el 7.
7 es mayor que 5 por lo que aumentamos en una unidad la anterior. Por tanto: 45.37
REGLAS PARA EL REDONDEO
• Cuando el primero de los dígitos descartados es menor que

cinco, la cifra anterior se mantiene igual.
• Ejemplo: 123.643421 redondeado a 5 c.s. es 123,64. Dado que nos

tenemos que quedar con 5 cifras, hay que descartar desde la 6ª en
adelante, es decir desde el 3.
3 es menor que 5 por lo que la cifra anterior la dejamos igual. Por tanto:
123.64.
CONVERSIÓN DE UNIDADES
• La conversión de unidades es la transformación de una

unidad en otra.
• Este proceso se realiza con el uso de los factores de

conversión y las muy útiles tablas de conversión.
• Bastaría multiplicar por una fracción (factor de conversión) y

el resultado es otra medida equivalente, en la que han
cambiado las unidades
CONVERSIÓN DE UNIDADES
• Una conversión de unidades consiste en expresar una cierta

cantidad de magnitud que está dada en una cierta unidad, en
otra ya sea del mismo sistema de medida o en otro. Para ello
es necesario conocer las equivalencias entre las unidades en
cuestión.
PARA CONVERTIR UNIDADES PODEMOS
USAR 2 MÉTODOS
Método de Factor de
Método de la Regla de 3 Conversión
• Este método es un clásico, • El factor de conversión es
lento pero seguro. una fracción, en la cual el
numerador, es igual al
denominador.
EJEMPLOS
• A cuantos metros Equivalen 5 kilómetros?
• Con el método de la regla de 3
• 1km -------- > 1000m

• 5km --------- x= 5000m
• Con el método de factor común

EJERCICIOS
• Exprese en la unidad que se indica:
• 8km m
• 75mm m
• 11 dL L
• 850 g  kg
• 850g mg

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SISTEMA DE UNIDADES

• Características e importancia del Sistema Internacional de

• Unidades de medida del Sistema Internacional de Unidades

• Es toda propiedad de un objeto susceptible de ser medida por

• Las magnitudes físicas se expresan como el producto de un

• Al resultado de medir se le denomina medida

• ESTO LO PODEMOS EXPRESAR DE LA MANERA SIGUIENTE:

• MAGNITUD = VALOR DE LA MAGNITUD x UNIDAD DE MEDIDA

• Conjunto de unidades básicas y de unidades derivadas,

• Unificación: Elimina la multiplicidad de unidades de medida para

• Coherencia: Las unidades están mutuamente relacionadas por reglas

• Facilita el proceso pedagógico y es de fácil re memorización:

• Decimalización: Los prefijos SI, son múltiplos o submúltiplos

• Son expresadas en términos algebraicos de las unidades

• Significa que un numero (entre 1 y10) es multiplicado por una

• Por ej. 310 = 3,1 x 100 = 3,1 x 10^2

• Cualquier numero se puede escribir como

• El exponente siempre es un numero entero que si es

• Negativo se desplaza hacia la derecha

Entre el coeficiente y la base se coloca un signo de multiplicación "x" o

Números muy grandes

• La coma se mueve 14 espacios hacia la izquierda.

• Respuesta = 1,23 x 10 14.

• La coma se mueve 11 espacios hacia la derecha.

• Se escribe el coeficiente 6,54.

• La base de 10 elevada a la menos 11

• Respuesta= 6,54 x 10 -11

• La carga eléctrica elemental

• Se denominan cifras significativas

• De todas las cifras significativas

• Ejemplos: 25,36 m tiene 4 c.s. o 154 tiene 3 c.s.

• Se consideran cifras significativas los ceros situados entre dos dígitos

• Ejemplos: 2005,20 tiene 6 c.s. o 34,00 tiene 4 c.s.

• Ejemplo: 0,000560 tiene 3 c.s. (560)

• Tampoco se consideran significativos los ceros situados al final de un

• Se denomina redondeo al proceso de eliminar las cifras situadas a

• Cuando el primero de los dígitos descartados es menor que

• Ejemplo: 123.643421 redondeado a 5 c.s. es 123,64. Dado que nos

• La conversión de unidades es la transformación de una

• Este proceso se realiza con el uso de los factores de

• Bastaría multiplicar por una fracción (factor de conversión) y

• Una conversión de unidades consiste en expresar una cierta

• A cuantos metros Equivalen 5 kilómetros?

• Con el método de la regla de 3

• 1km -------- > 1000m

• Con el método de factor común

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