Francis Ariel Ramos - Atc - 2

Asignación Planteamiento del
problema y elaboración de
marco teórico
¿Cómo surgen las ideas de investigación?
Una idea puede surgir donde se Alguien podría preguntarse: ¿sirve para algo toda esta
congregan grupos o al observar publicidad? ¿Tantos
las campañas de elección de letreros, carteles, anuncios en televisión y bardas pintadas
legisladores tienen algún efecto sobre los votantes?
y otros puestos públicos. Asimismo, es posible generar ideas al leer una revista de
divulgación
Ejemplo:
• Impacto de las redes sociales en
la comunicación y las relaciones
personales
En segundo lugar, ponemos de manifiesto
otro ejemplo de tema de investigación muy
acorde a la época que atravesamos. Las
formas y medios de comunicación han ido
mutando y lo seguirá haciendo a lo largo de
los años. Esta cuestión tiene un impacto
inherente a las maneras en que las
personas se comunican entre sí.
Criterios para generar ideas
• Las buenas ideas intrigan, alientan y estimulan al investigador de manera personal. Al elegir
un tema para investigar, y más concretamente una idea, es importante que nos resulte
atractiva, interesante o necesaria. Es muy tedioso tener que trabajar en algo que no sea de
nuestro interés.
• Las buenas ideas de investigación “no son necesariamente nuevas, pero sí novedosas”. En
muchas ocasiones es necesario actualizar estudios previos, adaptar los planteamientos
derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes o conducir ciertos
planteamientos a través de nuevos caminos.
• Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y solucionar
problemáticas. Una buena idea puede conducir a una investigación que ayude a formular,
integrar o probar una teoría, a iniciar otros estudios que, aunados a la investigación, logren
constituir una teoría o bien, a generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos.
• Las buenas ideas pueden fomentar nuevas interrogantes y cuestionamientos. Hay que
encontrar respuestas, pero también es preciso hacer más preguntas. A veces un estudio llega
a generar más preguntas que respuestas.
¿Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?
Una vez que se ha concebido la idea de Plantear el problema no es sino afinar y estructurar
investigación y el científico, estudiante o más formalmente la idea de investigación. El paso de
experto ha profundizado en el tema y ha la idea al planteamiento del problema
elegido el enfoque cuantitativo, se puede ser inmediato o bien tardar un tiempo
encuentra en condiciones de plantear el considerable; depende de cuán familiarizado esté el
problema de investigación. investigador con el tema de su estudio.
¿Cuáles son los criterios para plantear el
problema?
• El problema debe expresar una relación entre dos o
más conceptos o variables (características o atributos
de personas, fenómenos, organismos, materiales,
eventos, hechos, sistemas, etc., que pueden ser
medidos con puntuaciones numéricas).
• El problema debe estar formulado como pregunta,
claramente y sin ambigüedades; por ejemplo: ¿qué
efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la
probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...?
• El planteamiento debe implicar la posibilidad de
realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad
de observarse en la “realidad objetiva”.
¿Qué elementos contiene el planteamiento del
problema de investigación en el proceso
cuantitativo?
• Los elementos para plantear un problema son
fundamentalmente cinco y están relacionados entre sí: los
objetivos que persigue la investigación, las preguntas de
investigación, la justificación y la viabilidad del estudio, y
la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del
problema.
• En la investigación, como en la vida, nuestras acciones se
guían por objetivos y preguntas. Por ejemplo, si un artista
va a pintar un cuadro, antes de comenzar debe plantearse
qué va a dibujar. No es lo mismo un paisaje de la
naturaleza que una escena de la vida cotidiana o un
bodegón. También tiene que definir qué técnica utilizará.
Por otro lado, es necesario que determine el tamaño del
cuadro o área en que va a pintar.
¿Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?
Objetivos
• Comparar índices de desarrollo de niños que usan
teléfonos celulares con aquellos que no los usan.
• Evaluar los efectos negativos y positivos del uso de
teléfonos celulares en niños entre 5 y 10 años.
Preguntas
• ¿Cómo afecta el uso del teléfono celular en el
desarrollo del niño?
¿En qué consiste la justificación de la
investigación?
• La mayoría de las investigaciones se ejecutan
con un propósito definido, pues no se hacen
simplemente por capricho de una persona, y
ese propósito debe ser lo suficientemente
significativo para que se justifique su
realización. Además, en muchos casos se tiene
que explicar por qué es conveniente llevar a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios
que se derivarán de ella.
Viabilidad de la investigación
Recordemos que además de los elementos anteriores,
es necesario considerar otro aspecto importante del
planteamiento del problema: la viabilidad o
factibilidad del estudio; para ello, debemos tomar en
cuenta la disponibilidad de tiempo, recursos
financieros, humanos y materiales que determinarán,
en última instancia, los alcances de la investigación.
Asimismo, resulta indispensable que tengamos acceso
al lugar o contexto donde se realizará el estudio. Es
decir, tenemos que preguntarnos de manera realista si
es posible llevar a cabo esta investigación y cuánto
tiempo tomará efectuarla.
Funciones del marco teórico
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras
investigaciones.
• Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al
acudir a los antecedentes podemos darnos cuenta de cómo se ha
tratado un problema específico de investigación
• Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador
• Documenta la necesidad de realizar el estudio.
• Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más
tarde habrán de someterse a prueba en la realidad, o nos ayuda a
no establecerlas por razones bien fundamentadas.
• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados
del estudio.
¿Qué es el marco teórico?
• El desarrollo de la perspectiva teórica
es un proceso y un producto. Un
proceso de inmersión en el
conocimiento existente y disponible
que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema,
y un producto (marco teórico) que a
su vez es parte de un producto mayor:
el reporte de investigación.
¿Qué etapas comprende la elaboración del
marco teórico?
• Tal desarrollo usualmente comprende
dos etapas:
• • La revisión analítica de la literatura
correspondiente.
• • La construcción del marco teórico, lo
que puede implicar la adopción de una
teoría.
¿Cómo se construye un marco teórico?
Paso 1- Identificar los elementos teóricos
para fundamentar el problema
Paso 2- Seleccionar las variables principales,
o sea, los aspectos más importantes para el
estudio del problema.
Paso 3- Identificar las relaciones entre las
variables y enunciar las hipótesis.
Paso 4- Esquematizar las relaciones entre
variables.
Paso 5- Organización de todo el material para
la elaboración escrita del Marco Teórico.

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