Clase N°8

MATEMÁTICA PARA LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
PPT Clase N°8
XXXX, 2022
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE:
Practica la puntualidad Mantén todos tus sentidos activos
Plantea todas tus dudas o consultas Participa activamente en todos los momentos de la clase
PRESENTACIÓN DE LA CLASE:
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Aplican operaciones básicas matemáticas con números reales en la resolución de problemas cotidianos y laborales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.11- Clasifica números que forman el conjunto de los números reales para dar significado a las operaciones
matemáticas básicas.
1.12.-Aplica propiedades de las raíces para simplificar expresiones con radicales.
1.15.-Soluciona problemas de acuerdo a parámetros establecidos y en contextos propios de su función. (RP)
CONTENIDOS:
Números Reales ():
• Definición del conjunto .
• Raíces.
MOMENTO PARA RECORDAR:
Complete el siguiente diagrama clasificando los

siguientes números en Naturales (), Enteros (),
Racionales (), Irracionales ( o ) y Reales (
MOMENTO PARA RECORDAR:
√ −𝟐𝟓
Complete el siguiente diagrama clasificando los

siguientes números en Naturales (), Enteros (),
Racionales (), Irracionales ( o ) y Reales (
MOMENTO PARA CONOCER:
¿Qué es una raíz?
Es uno de los procesos inversos de las potencias que

consiste en hallar la base de modo que y en
el caso de que sea par . Su símbolo es .
Ejemplo 1:
Observación: La expresión se lee “raíz n-

ésima de ”
Ejemplo 2:
Para introducir un factor dentro de un radical se eleva el factor a la potencia que indica el índice y se
escribe dentro.
Ejemplo 1: Al introducir el factor 5 dentro de la Ejemplo 2: Al introducir el factor dentro de la

resulta: raíz resulta:
Si algún factor del radicando tiene por exponente un número mayor que el índice, se puede extraer
fuera del radical dividiendo el exponente del radicando entre el índice
Ejemplo 1: Al extraer un factor de resulta:
Ejemplo 2: Al extraer un factor de resulta:

Potencia de exponente fraccionario
Toda raíz se puede escribir como una potencia de exponente fraccionario cuyo numerador es el
exponente de la cantidad subradical y el denominador es el índice de la raíz.
Ejemplo 1: al resolver resulta:

Ejemplo 2: al resolver resulta:
Observación: El exponente se puede amplificar o simplificar según Ejemplos:

convenga sin que cambie el valor.
√2 =
15 10
√2
1 5: 5 10 :5
=√ 2
3 2
√3 =
4 3
√3
4∙2 3∙2
=√ 3
8 6
MOMENTO PARA CONOCER: Propiedades de las Raíces
Multiplicación de raíces de igual índice
Para multiplicar raíces de igual índice se conserva en el índice y se multiplican las cantidades
subradicales.
Ejemplo 1: Al resolver resulta: Ejemplo 2: Al resolver resulta:

División de raíces de igual índice
Para dividir raíces de igual índice se conserva el índice y se dividen las cantidades sub radicales y
viceversa:
Ejemplo 1: Al resolver resulta: Ejemplo 2: Al resolver resulta:

Raíz de una raíz o producto de índices
Para extraer raíz de una raíz se multiplican los índices y se conserva la cantidad subradical, es decir:
Ejemplo 1: Al resolver resulta:

Potencia de una raíz
Para elevar una raíz a una potencia se transforma la raíz a potencia de exponente fraccionario y se
aplica la propiedad de potencia elevada a potencia, es decir:

MOMENTO PARA APLICAR:
1. Clasifique los siguientes números ordenándolos de menor a mayor

2. Al extraer factores de se obtiene:

3. Al resolver resulta:
4. Al resolver se obtiene:
5. Al resolver la operación resulta:

6 Al simplificar la expresión se obtiene:

7. Al reducir la siguiente expresión , resulta:
a) 12
8. Al reducir la siguiente expresión 4 , resulta:
a) 10
9. Al reducir la siguiente expresión , resulta:
a) 3
MOMENTO PARA RETROALIMENTAR:
En la asignatura de Matemática para Educación Superior se realizó una Paso

evaluación sobre las raíces y sus propiedades por lo que el docente les 1
planteó el siguiente ejercicio . Luego de terminada la evaluación Matías no
quiso quedarse con la duda sobre si había realizado bien el ejercicio y le Paso
mostró su desarrollo al profesor tal como aparece en la imagen. Revísalo 2
paso a paso, ¿Encuentras algún error?
Paso
3
a) Si, en el paso 2 y 3
b) Si, en el paso 4
Paso
c) Si, en el paso 5
4
d) El ejercicio no presenta errores
Paso
5
MUCHAS GRACIAS

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Complete el siguiente diagrama clasificando los

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¿Qué es una raíz?

Es uno de los procesos inversos de las potencias que

Observación: La expresión se lee “raíz n-

Ejemplo 1: Al introducir el factor 5 dentro de la Ejemplo 2: Al introducir el factor dentro de la

Ejemplo 1: Al extraer un factor de resulta:

Ejemplo 2: Al extraer un factor de resulta:

Potencia de exponente fraccionario

Ejemplo 1: al resolver resulta:

Observación: El exponente se puede amplificar o simplificar según Ejemplos:

Multiplicación de raíces de igual índice

Ejemplo 1: Al resolver resulta: Ejemplo 2: Al resolver resulta:

División de raíces de igual índice

Ejemplo 1: Al resolver resulta: Ejemplo 2: Al resolver resulta:

Raíz de una raíz o producto de índices

Ejemplo 1: Al resolver resulta:

Potencia de una raíz

Ejemplo 1: Al resolver resulta:

1. Clasifique los siguientes números ordenándolos de menor a mayor

2. Al extraer factores de se obtiene:

5. Al resolver la operación resulta:

6 Al simplificar la expresión se obtiene:

7. Al reducir la siguiente expresión , resulta:

8. Al reducir la siguiente expresión 4 , resulta:

9. Al reducir la siguiente expresión , resulta:

En la asignatura de Matemática para Educación Superior se realizó una Paso

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