Clase 5 Ciclo de Vida Familiar

CICLO DE VIDA FAMILIAR
Compilado Lauro Estrada El Ciclo Vital de la Familia

El desarrollo de la
familia
 En busca de pareja.
 Los recién casados.
 La pareja con hijos pequeños.
 La pareja con hijos adolescentes.
 La pareja con hijos dejando el hogar.
 El nido vacío.
 La edad adulta.
ELECCION DE PAREJA
 Prepararse para el rol de
hombre o mujer.
 Independizarse de la
familia de origen
 Definición de las
relaciones futuras con la
familia de origen.
 Iniciar la formación de
una identidad de pareja.
¿Que se busca en una pareja?
 Un hombre busca en una mujer (creencias

generales)
 Que sea atractiva.

 Que sea saludable.
 Que sea cariñosa
 Que pueda tener hijos.
 Que sea buen amante.
 Que tenga su misma fe y valores
 Que venga de buena familia.
Una mujer busca en un hombre (Creencias generales)
 Que la pueda defender.

 Que sea inteligente.
 Que le de seguridad.
 Que sea atractivo.
 Que le ayude en la casa.
 Que tenga sus mismos valores.
 Que tenga su misma fe.
La teoría de las necesidades. (Harley)
El hombre necesita La mujer necesita

 Sexualidad  Afecto
 Recreación
 Conversación
 Paz y quietud
 Honestidad
 Admiración
 Mantención
 Compromiso
familiar
CONSOLIDACION DE LA PAREJA (Matrimonio)
 Adaptarse a los roles y

tareas de una casa.
 Manejo del poder
 Patrones de resolución
de conflictos
El Desarrollo de la pareja
Etapa 3
Incrementar las
Etapa 2 Opción 1 luchas por el poder
Etapa 1
Opción 2 Separarse
Luna de Miel Lucha por el Poder

Opción 3 Vidas Paralelas
Entrar en
contacto con
Opción 4 emociones y
comportamientos
disfuncionales
LLEGADA DE LOS HIJOS
 Transición de estructura
diádica a triádica.
 Implica redefinir la relación
en términos maritales y
sentimentales.
 Aceptación y adaptación al
rol de padres.
 Vinculación afectiva madre-
hijo.
LLEGADA DE LOS HIJOS
Áreas que son afectadas
 Estilos de vida.
 Relación de pareja. (Sexual)
 Estrés de ser padre.
 Sueños frustrados
 Finanzas
HIJOS EN EDAD PREESCOLAR
 Tolerar y ayudar a la autonomía de los hijos.

 Iniciar proceso de socialización y control.
 Modelos de identificación y roles sexuales
 Compatibilizar roles laborales y parentales.
HIJOS EN EDAD ESCOLAR
 Apoyar la apertura al mundo extrafamiliar.
 Apoyar el trabajo escolar.
 Familia se siente probada por la escuela al
evaluar si eficiencia en crianza y socialización
 Tolerar la importancia de otros en el niño.
 Pareja con mas tiempo.
PERÍODO INTERMEDIO DEL MATRIMONIO
(Hijos Adolescentes)
 Familia hace ajustes necesarios por el

comienzo de la pubertad y madurez sexual.
 Ajustarse a necesidades de independencia.
 Reconocer la prioridad de un grupo de pares.
 Apoyar desarrollo de identidad personal
 Crisis de identidad de los padres
PERÍODO INTERMEDIO DEL MATRIMONIO (Hijos
Adolescentes)
Otros asuntos estresantes
 La satisfacción matrimonial baja.
 El rol de los familiares en la educación y cuidado de
los hijos.
 No poder reorganizar su vida a su nueva realidad.
 Las luchas por el control entre los tres.
 Miedo a que algo malo le pase al hijo
 Miedo a no ser buen padre.
LA PARTIDA DE LOS HIJOS
 Tolerar la partida de los hijos.
 Independencia de los hijos.
 Elección vocacional y de pareja.
 Readecuarse y vitalizar la vida de pareja
 Cambio de límites intergeneracionales.
 Apertura de los límites familiares
El NIDO VACÍO
 El tiempo cuando se termina el trabajo de los
padres.
 Cuando ser madre o padre no es la función
principal de la pareja
 Cuando los hijos se han ido de la casa
 El termino en si es carente del componente
emocional
 Esta relacionado a la etapa inmediata después de
que los hijos se van
El NIDO VACÍO
 Síndrome del nido vacío
 Es la definición clínica de la depresión asociada a la perdida
de la función paterna.
 Es el sentimiento de perdida asociado a cuando los hijos
abandonan el hogar.
 Los síntomas incluyes una desesperación profunda, perdida
de estima personal, Dificultad para concentrarse, falta de
sueño, apetito, y deseos sexuales. Además la incapacidad de
manejar asuntos diarios y relacionarse apropiadamente con
otras personas.
El NIDO VACÍO
CRISIS DE LA PARTIDA
 Hijos temen consecuencias de su partida en

relación conyugal de sus padres
 Se suele responsabilizar a las madres cuando los
hijos no se marchan.
El NIDO VACÍO
CRISIS DE LA PARTIDA
NIDOS ACOGEDORES: NIDOS ATESTADOS:

 Hijo permanece en el  El hijo no se marcha.
hogar. Padres se sienten Incomodidad

cómodos. Relación no es generalmente del padre
que es exigente y crítico.
negativa pero puede ser
 Hijos manifiestan deseos
limitante.
de marcharse pero no lo
 Es frecuente en padres o
hacen o son incapaces
madres sin pareja y su para vivir
hijo menor o único. independientemente.
LA EDAD ADULTA (Adultez Mayor)
 Asumir roles de abuelos.

 Sistema de relaciones y apoyo mutuo entre distintas
generaciones en contacto.
 Enfrentamiento de los cambios de la involución.
 Enfrentamiento de las pérdidas: juventud, trabajo,
salud.
 Enfrentamiento de la soledad y muerte de la pareja.
Competencia Parental
Funciones/Disfunciones
Incompetencia Parental
¿Que ocurre cuando una familia es disfuncional o se evidencia

incompetencia parental?
El abordaje sistémico
de una familia
contempla una mirada
global y relacional de
los procesos que
ocurren en su interior,
otorgando al
profesional la
posibilidad de
interactuar con todos
sus miembros.
COMPRENSIÓN y Abordaje Sistémico

Limites
Estructura
Jerarquía
Pautas de Interacción
Ámbitos de Análisis
Teoría estructural del funcionamiento familiar
 El Modelo Estructural Familiar y la Terapia Estructural que

resulta de su aplicación, nacen de la mano de Salvador
Minuchin.
 El autor basa sus estudios en el concepto de individuo en su

contexto social, bajo el supuesto que las personas no se
encuentran aisladas, sino insertas en grupos sociales. En otras
palabras, trabaja la idea de “conceptualizar al hombre en sus
circunstancias” (Minuchin, 1979).
Estructura o
Representación
Mental
(operaciones/esquemas)
El desarrollo familiar emerge de la
relación con otro y de la
representación que tenemos de otro.
Comparado con la estructura
Objeto percibido
Por tanto la relación con una familia

existente
sin duda depende de la

representación que nosotros mismos
tenemos de una familia
Entorno
(inmediato-mediato)
 ¿ Cómo es mi representación de familia?
 ¿De dónde proviene esta representación?
 ¿Es una representación construida por similitud o por contraste
de mi propia experiencia?
 ¿Qué espero yo de una familia?

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CICLO DE VIDA FAMILIAR

Compilado Lauro Estrada El Ciclo Vital de la Familia

 Un hombre busca en una mujer (creencias

 Que sea atractiva.

Una mujer busca en un hombre (Creencias generales)

 Que la pueda defender.

El hombre necesita La mujer necesita

 Adaptarse a los roles y

Luna de Miel Lucha por el Poder

 Tolerar y ayudar a la autonomía de los hijos.

 Familia hace ajustes necesarios por el

 Hijos temen consecuencias de su partida en

NIDOS ACOGEDORES: NIDOS ATESTADOS:

hogar. Padres se sienten Incomodidad

 Asumir roles de abuelos.

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