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    Presentación ViolenciaEscolar Haz La Diferencia

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    Francisco Saldivia
    El documento presenta una guía para una sesión de sensibilización sobre el acoso y la violencia escolar. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes e implementar acciones que promuevan el buen trato. La sesión incluye preguntas para definir la violencia, el bullying y el ciberbullying, y reflexionar sobre la responsabilidad de prevenirlos. Los estudiantes luego trabajan en equipos y presentan sus conclusiones al grupo.

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    Presentación ViolenciaEscolar Haz La Diferencia

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    Francisco Saldivia
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    El documento presenta una guía para una sesión de sensibilización sobre el acoso y la violencia escolar. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes e implementar acciones que promuevan el buen trato. La sesión incluye preguntas para definir la violencia, el bullying y el ciberbullying, y reflexionar sobre la responsabilidad de prevenirlos. Los estudiantes luego trabajan en equipos y presentan sus conclusiones al grupo.

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    El documento presenta una guía para una sesión de sensibilización sobre el acoso y la violencia escolar. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes e implementar acciones que promuevan el buen trato. La sesión incluye preguntas para definir la violencia, el bullying y el ciberbullying, y reflexionar sobre la responsabilidad de prevenirlos. Los estudiantes luego trabajan en equipos y presentan sus conclusiones al grupo.

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    El documento presenta una guía para una sesión de sensibilización sobre el acoso y la violencia escolar. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes e implementar acciones que promuevan el buen trato. La sesión incluye preguntas para definir la violencia, el bullying y el ciberbullying, y reflexionar sobre la responsabilidad de prevenirlos. Los estudiantes luego trabajan en equipos y presentan sus conclusiones al grupo.

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    ACTÚA

    DIFERENTE, HAZ
    LA DIFERENCIA
    DEPARTAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
    PAUTA DE FACILITACIÓN
    Sensibilizar a los(as) estudiantes sobre el acoso y/o violencia escolar e implementar
    OBJETIVO
    acciones que promuevan el buen trato
    Se inicia la sesión invitando a los estudiantes a tener una actitud de respeto y
    atención. Se realiza la primera pregunta que corresponde: ¿Qué entienden por
      violencia? Se escucha a los estudiantes y se verifica el concepto con ellos(as). Para
    luego, pasar a la siguiente pregunta: ¿Qué es bullying? Realizando el mismo
    INICIO
    ejercicio anterior y continuar preguntando ¿qué es ciberbullying?. Esta primera
      parte de la sesión finalizará con las siguientes preguntas: ¿Cómo te sientes frente a
    estos actos de violencia? ¿Quiénes son los(as) responsables de prevenir y evitar
    estos actos de violencia? ¿Qué podemos hacer al respecto?

      Para continuar, se formarán equipo de cuatro personas según el criterio de cada


    DESARROLLO docente. Los docentes deberán indicar a los equipos que deben elegir un
    integrante que lea la guía en voz alta para que todos puedan seguir la actividad y
      lograr la presentación que se les solicita. El docente determinará el tiempo de
      trabajo e irá ajustando este según el ritmo de avance que tengan los equipos.

    Para finalizar, los equipos expondrán sus presentaciones. El docente destacará lo


    CIERRE
    que considere relevante y lo reforzará.
    OBJETIVO DE LA SESIÓN
    Sensibilizar a los(as) estudiantes sobre el
    acoso y/o violencia escolar e implementar
    acciones que promuevan el buen trato.
    ¿QUÉ ENTIENDEN POR
    VIOLENCIA?
    La violencia es el uso intencional
    de la fuerza o el abuso de poder
    para dominar a alguien o imponer
    algo.
    ¿QUÉ ENTIENDEN POR
    BULLYING?
    Se habla de bullying cuando un
    estudiante es maltratado, victimizado y
    denigrado de forma repetida y durante
    un tiempo prolongado, tanto a nivel
    psicológico como físico, y es incapaz de
    defenderse.
    ¿QUÉ ENTIENDEN POR
    CIBERBULLYING?
    El ciberbullying es el acoso reiterativo
    e intencionado, que se produce en un
    período largo de tiempo a partir del
    uso de las nuevas tecnologías. 
    ¿CÓMO TE SIENTES FRENTE
    A ESTOS ACTOS DE
    VIOLENCIA?
    ¿QUIÉNES SON LOS(AS)
    RESPONSABLES DE
    PREVENIR Y EVITAR ESTOS
    ACTOS DE VIOLENCIA?
    ¿QUIÉNES SON LOS(AS)
    RESPONSABLES DE PREVENIR Y
    EVITAR LOS ACTOS DE VIOLENCIA?
    La respuesta es todas y todos quienes formamos
    parte de esta comunidad educativa. Ningún
    estudiante puede estar seguro en un ambiente
    violento, siendo esto perjudicial para su
    bienestar, siendo responsabilidad de todas y
    todos crear un ambiente educativo que sea
    seguro, amable y amigable para todas y todos
    quienes formamos parte de este.
    ¿QUÉ PODEMOS HACER AL
    RESPECTO?
    ¿QUÉ PODEMOS HACER
    AL RESPECTO?
    Convertirnos en defensores del buen trato, personas
    que detienen el acoso o violencia escolar. Ser una audiencia
    donde por un lado decido no hacer lo que al otro le puede
    provocar daño, y por otro lado actúo de manera activa para
    detener que otros lo hagan.
    ¡MANOS A LA OBRA!
    Empecemos a vivir los valores de nuestra institución de
    forma intencionada. El respeto y la tolerancia son
    nuestros valores insignias cuando nos referimos a eliminar
    acciones de bullying, ciberbullying y todo acto de violencia
    que atente al bienestar y la armonía que deseamos vivir
    como comunidad educativa.
    ¿Por qué es Acción hacia el
    importante? buen trato

    Porque me permite tener Decir la verdad


    relaciones basadas en la frente a situaciones
    HONESTIDAD confianza. Y ser genuina de bullying que
    conmigo misma. pueda presenciar.

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