El Ensayo

EL ENSAYO
• Con la elaboración y la lectura de un buen ensayo se puede

comprender y aprender, por eso se dice que: El Ensayo. “…es
una exposición en prosa, escrita para mostrar un punto de
vista personal, sobre un tema que se contempla desde
diversos ángulos sin necesidad de agotarlo”
• Debemos tener en cuenta que un ensayo tiene un carácter

INTRODUCCIÓN
informal, ya que alienta la libertad creativa del autor pues se
escribe en forma libre y está regido por el yo subjetivo del
ensayista.
Cuando redactamos ponemos por
escrito un pensamiento, una opinión, • Un ensayo, además, nos permite reflexionar, ilustrar los
una idea, aunque no toda redacción o conocimientos, aportar acercamientos analíticos objetivos.
escrito es apropiado para el mundo
• Como muchos métodos de comunicación, el ensayo nos
académico.
expresa una idea, pero su importancia yace en resaltar la
Un escrito académico puede ser un
opinión del autor, su postura y la forma particular como el
ensayo.
autor ve e interpreta el mundo, de una manera informal.
• A un escrito académico también se le denomina
ensayo, el mismo que se caracteriza por:
1. Utilizar un tono formal
2. Existe más diferencia entre el lenguaje hablado
(informal) y escrito (formal).
3. Es escrito para un lector que no siempre conoce a
¿QUE ES UN ENSAYO? fondo el tema; sin embargo se pretende demostrar
los conocimientos sobre el curso de la manera más
completa posible.
Un ensayo es un escrito sobre un
• Hay que tener en cuenta que un ensayo suele
tema particular que se convierte
juzgarse de acuerdo con tres criterios:
en una herramienta eficiente para
la exposición de los resultados o 1. Un contenido relevante y bien documentado.
conclusiones de ese trabajo,
2. Un argumento apropiado y bien organizado.
personal, de investigación.
3. El uso correcto e idiomático del lenguaje.
• Los pasos en la elaboración de un ensayo
son:
1. Hacer una lista de ideas. Una vez hecha,
ANTES DE EMPEZAR intente buscarle un orden lógico y ordenarla
A ESCRIBIR por categorías.
2. Hacer un esbozo. Ello le permitirá presentar
Debemos recordar siempre que todas las ideas así como los argumentos
todo escrito a la primera vez no
centrales de un modo visual.
será el texto definitivo, se deberán
escribir varios borradores, los que 3. Escribir el primer borrador, y luego todos los
se irán revisando hasta obtener el que sean necesarios.
vocabulario idóneo, pues es parte
del proceso.
• La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el
acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo.
• El primer paso de la introducción consiste en generar ideas sobre una
pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio.
• Al enfocar el tema es posible elaborar la tesis. Para llamar la atención del
lector esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias:
- Sorpresa: cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo.
ORGANIZACIÓN - Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conoce, a
DEL ENSAYO fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la argumentación.
- Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una
mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y corregirla.
Un ensayo consta de 3 partes - Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la
fundamentales, introducción, pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
nudo o cuerpo y conclusión. A • La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos),
continuación detallaremos cada contendrá las siguientes partes:
una de ellas : - Primero, una breve introducción general del tema.

- Segundo, la tesis, la cual indicará la interpretación de las implicaciones de la
1. Introducción.
pregunta así como el orden que seguirá el ensayo.
• En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se
indicaron en la introducción.
• Son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen
manejo de la lógica.
• El ensayo académico no suele hacer uso de la descripción ni de la narración
sino de la exposición, es decir, incluye una declaración general (tesis) y la
evidencia específica para apoyarla.
• Dependiendo del propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de
ORGANIZACIÓN argumentación:
DEL ENSAYO - El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentes de una entidad.
- Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos
o más conjuntos o entidades.
- Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede
desconocer.
2. Nudo o cuerpo.
- Clasificación. Se parece mucho al análisis pero en vez de preguntarse por las
partes de que se compone la totalidad se pregunta por las diferentes clases de
la entidad.
- La causa y el efecto. Examina un objeto o fenómeno y busca sus orígenes y
consecuencias.
• Es el último párrafo del ensayo y debe recoger (o
recapitular) las ideas que se presentaron en la
tesis, en la introducción.
• En la conclusión se invierte la fórmula de la

ORGANIZACIÓN introducción: se empieza con un breve resumen
DEL ENSAYO del ensayo y se termina con una frase bien
pensada que llame la atención del lector sobre el
punto clave del artículo.
3. Conclusión. • Esta última frase debe reflejar bien el enfoque
del ensayo y a menudo servir para situar la idea
dentro de un contexto más amplio.
• En la primera revisión, conviene comprobar el contenido y
la organización del ensayo para ver si transmite su propósito
al lector y si existe cohesión entre las distintas partes.
• En la segunda revisión, se debe prestar atención a los

aspectos gramaticales. Entre ellos, prestarás atención a la
puntuación, acento, consistencia de sexo y número,
DESPUÉS DE ortografía de palabras interrogativas (este es el momento
ESCRIBIR de usar un diccionario), aspectos gramaticales,
especialmente los que se han dado en clase, hasta el
momento de completar esta tarea, y las personas con las
Una vez que el ensayo esté
que suele encontrar dificultades.
completo, se debe revisar.
• Se sugiere, además, que se anoten los problemas
Debemos tener en cuenta que
gramaticales que encontró en este ensayo y los compare
esta revisión consta de dos pasos
con los problemas del ensayo anterior. Antes de enviar su
básicos. próxima tarea, puede ser útil hacer una lista de sus errores
comunes. Te ayudará a mejorar las tareas posteriores.
• Para lograr ello el escrito puede utilizar dos tipos de
razonamiento:
- La lógica inductiva: se inicia planteando ejemplos
concretos y de ello luego deducir las afirmaciones
generales.
- La lógica deductiva: Se inicia mostrando afirmaciones
generales, las cuales progresivamente las documenta
LA LÓGICA por medio de ejemplos concretos.
• ¿Cuándo usar dichos métodos? Dependerá del tema

Lograr la lógica en un ensayo
que desee tratar:
depende de la organización de las
ideas y la presentación, se debe - Si el asunto es familiar al lector (Lógica inductiva) con la
de proceder de forma organizada participación activa del lector resulta más interesante.
desde las explicaciones hasta las - Si el asunto es desconocido o complicado (método
evidencias. deductivo) el escritor así presenta las opiniones de los
expertos al principio.
• Son de fundamental importancia tanto para lograr mantener la lógica del ensayo
como para orientar al lector.
• Facilitan el paso de una idea a otra persona pues señalan elementos clave y las
conexiones entre las ideas.
• El uso correcto de las transiciones demuestra el dominio del idioma del

estudiante.
• Algunas transiciones que pueden utilizarse son:

- Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de.
LAS TRANSICIONES - Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que.
- Contradicción: al contrario, sino, sino que.
- Condición: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condición de que.
Son expresiones, palabras o frases
- Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado.
que conectan las ideas y los
- Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun así, aunque.
argumentos del escritor.
- Incertidumbre: a lo mejor, quizá, al parecer.
- Introducción del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a.
- Medios: de esta manera, de tal modo.
- Orden temporal: el primero, en primer/segundo lugar, a continuación, finalmente.
- Repetición: es decir que, o sea que, en otras palabras.
• Se debe tener presente que un trabajo de investigación debe ir más allá de la
información encontrada en una enciclopedia.
• Se aconseja que vayan aprendiendo a filtrar el material con el que se

encuentren en la red. Asegúrense de que se menciona el nombre del autor, de
la revista o libro. Todo texto procede de un determinado acercamiento crítico,
ideología o propósito. Conocer esa procedencia nos ayuda a juzgar la utilidad
del texto.
• Una fuente importante de material en la red son las revistas, como Modern
Language Notes, a las que hoy día puede accederse gracias al “Project Muse” al
¿CÓMO INVESTIGAR? que se han asociado muchas bibliotecas universitarias. Así también, algunos
sitios en la red contienen obras completas para leer como libros electrónicos.
Hoy por hoy es todavía imprescindible • A la hora de investigar deben ir escogiendo títulos, yendo de lo general a lo
acudir a la biblioteca. Por el momento, particular. Para describirlo visualmente, es como un embudo. Tendrán muchos
títulos al principio que luego acabarán no utilizando en su trabajo. Esa es la
si bien algunos artículos en la red son
diferencia entre Bibliografía (obras consultadas) y Obras citadas (las obras a las
serios y fidedignos hay mucho material que, en definitiva, acabamos haciendo referencia en el ensayo).
que no lo son, o que simplemente no
• Conscientes de que nos encontramos ante las puertas de una revolución
es mejor que la Enciclopedia que
epistemológica, comparable a la que representó en su idea el inicio de la
pueden consultar en la biblioteca. imprenta. La red irá cambiando no sólo el modo en que investigamos sino el
modo en que nos acercamos a la realidad.
GRACIAS

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• Debemos tener en cuenta que un ensayo tiene un carácter

una de ellas : - Primero, una breve introducción general del tema.

• En la conclusión se invierte la fórmula de la

• En la segunda revisión, se debe prestar atención a los

• ¿Cuándo usar dichos métodos? Dependerá del tema

• El uso correcto de las transiciones demuestra el dominio del idioma del

• Algunas transiciones que pueden utilizarse son:

• Se aconseja que vayan aprendiendo a filtrar el material con el que se

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