Te c n o l ó g i c o N a c i o n a l d e M é x i c o

I n s t i t u t o Te c n o l ó g i c o d e Te h u a c á n
Departamento de Ciencias

Ta l l e r d e É t i c a

“El sentido de aprender sobre ética”

Empezar
¿Qué es ética, moral y normas?

Ética
Significa costumbre y tiene como objetivo la
moral y la acción humana.

Moral
Es el conjunto de normas o reglas adquiridas
por habito.

Normas
Valores y principios aceptados libremente.
Regulan la conducta individual y social.
1. El sentido de aprender sobre ética

• Ética es una rama de la filosofía la cual trata de ver y regular

las conductas y actitudes que toma el ser humano al realizar
un acto.
• Ve lo bueno y lo malo.
• Es base para tener una buena sociedad.
• Una sociedad no puede vivir sin estar regulada por leyes, las
cuales las podemos considerar como derechos, las cuales las
personas adquieren por ser simplemente personas.
• Derechos y obligaciones.
• Valores con los que vivir y regirnos.
 1.1 Generalidades sobre ética

• La Ética analiza las circunstancias que enfrentamos

diariamente, responde las preguntas más comunes, que la
mayoría de las veces nosotros consideramos tonterías.
• Al igual que otras ciencias la ética busca una verdad que
integra al hombre, sus conocimientos y comportamientos
dentro de una sociedad.
• Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios,
tales como 'malo', 'bueno', 'correcto', 'incorrecto',
'obligatorio', 'permitido', etc.
• Sentido sociocultural de la Ética: Cada persona nace en el seno de una cultura; es decir,
se encuentra de entrada en un mundo de significados, de instituciones y de formas de
vida cultivadas por sus antecesores.
• El sentido sociocultural adquiere significancia a partir del actuar ético del individuo, un
actuar que puede ser:
1) Aceptación.
2) No aceptación.
• Consecuencias de las conductas poco éticas:
 • Demandas
 • Las multas criminales o cargos
 • Carreras arruinadas
 • El fraude y los escándalos
 • La organización dañada en su reputación
 • Tiempo de desperdicio
 • La baja moral
 • La legislación opresiva
1.1.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural

• Buenas normas éticas ayudan a construir un equilibrio en

los grupos socioculturales.
• Hay grupos socio-culturales o países que creen en los
principios éticos y muchos otros se inclinan más hacia el
código de la justicia.
• Las personas deben actuar con ética desde su nacimiento.
• Si no hay ética en la sociedad, entonces se creará un pueblo
socialmente indiferente, que no tendrá ningún
remordimiento.
• La ética y los principios nos ayudan a convivir con otros
compañeros individuos en la sociedad.
 1.1.2 El juicio moral y el juicio ético.

• La conciencia moral y ética es la capacidad para sentir,

juzgar, deliberar y actuar conforme a valores morales de
modo coherente, persistente y autónomo.
• La moral tiene dos significados principales:
• Sentido descriptivo: La moral se refiere a los valores
culturales o personales, códigos de conducta social o
las costumbres que distinguen entre el bien y el mal en
la sociedad humana.
• Sentido normativo: Se refiere directamente a lo que
es correcto y lo incorrecto, sin importar lo que los
individuos específicos piensan.
• Los juicios morales son opiniones o evaluaciones creadas en
cuanto a alguna:
1. Omisión o acción
2. Rasgo de carácter
3. Motivación
4. Intención
5. Individuo como un todo

• El juicio moral y la inacción o la acción son generalmente el

foco
principal de cualquier discusión sobre el análisis ético.
• Juicio ético: Es analizar las acciones probables en las
circunstancias y la evaluación de que la acción es más ética.
 1.1.3 Valores éticos fundamentales: verdad, responsabilidad justicia y libertad

• La ética se basa en un conjunto de valores éticos y morales.

• La confiabilidad, respeto, justicia, libertad, responsabilidad, solidaridad y
ciudadanía son los valores éticos fundamentales.
• Integridad: Se da cuando una persona ética no se desvía de sus
decisiones, no importa cuál es la situación.
• Hay 4 enemigos de la integridad:
• La auto-justicia
• El interés propio
• El autoengaño
• La autoprotección
• Lealtad: Se asocia con la promoción y protección de los intereses de
ciertas afiliaciones, organizaciones o personas.
• Es nuestro deber hacer lo mejor en todas las
situaciones, incluso cuando es difícil o desagradable.
• Una persona ética comprende las creencias
individuales y de divergencia y evalúa los demás
sobre la base de su carácter.
• Excelencia: El conocimiento y la capacidad para
ejecutar tareas de manera eficaz.
• Las personas son responsables de cumplir con lo
que comienzan.
• La justicia: Se refiere a una variedad de resultados
moralmente justificables, en lugar de descubrir una
respuesta razonable.
• La libertad: Es el poder decir si o no en cualquier
situación.
1.1.4 Derechos Humanos

• Todos somos humanos y tenemos derechos..

• Es esencial tener conocimiento sobre nuestros derechos.
• Los derechos humanos son: La libertad y los derechos básicos, esto sin
importar:
• El idioma
• La religión
• Raza
• Nacionalidad
• Origen nacional
• Sexo
• Los derechos humanos son considerados como igualitarios y universales.
• Son fundamente morales que aseguran que las personas en todas las
culturas y las naciones, son seres humanos.
• El objetivo principal de proteger los derechos es la
formación de circunstancias de que todas las personas
tengan la oportunidad de llevar una vida mínimamente
buena.
• Deben triunfar sobre otras consideraciones políticas, así
como sociales en la asignación de los recursos públicos.
• El fundamento básico: Justicia aplicable en todas partes
para todo el mundo.
• En la actualidad, los derechos humanos se han
convertido en parte indispensable de nuestras vidas.
• Son esenciales para la comprensión contemporánea de
como uno debe ser tratado por los organismos políticos
internacionales y nacionales.
1.2. Significado y sentido del comportamiento ético

• El comportamiento ético de una persona consiste en la

valoración que el individuo tiene sobre su propia dignidad.
• El sentido radica en que a partir de la conducta ética
individual, el individuo en desarrollará valores para
respetar a los demás. Es decir, no hará nada que no quiera
que le hagan.
• Dicho significado y sentido del comportamiento ético
puede ser aplicado al ámbito personal, social, académico,
empresarial e incluso en el ámbito del ejercicio de la
ciudadanía.
 1.2.1 En el ámbito personal y social

• La ética es el estudio de las maneras

equivocadas y el derecho a la vida.
• En los negocios, la ética tiene una gran
importancia en la correcta aplicación de las
normas morales en situaciones de negocios
diferentes.
• Responsabilidad Social
• Uno debe ser consciente de que las actividades
de negocios y hasta la situación personal de
nivel tienen un impacto en la toma de
decisiones.
• La ética a nivel social: No pasar por alto nuestras
responsabilidades para salvar nuestro medio ambiente.
• Son varios los factores a nivel personal de la conducta
ética en una organización que puede afectar a la ética
de comportamiento.
• Las personas que tienen mayor de conocimiento
pueden tomar medidas para mantenerse alejados de
los problemas éticos, mientras que una persona que
tenga menos conocimientos puede, lleva a cabo
acciones, que pueden conducir a una cuestión ética.
• El sentido de la ética empresarial es la decisión y
acciones de sus colegas.
• La actitud y los valores morales de otras personas
puede influir en la percepción de un empleado acerca
de cuál es el comportamiento ético y la ética en la
oficina.
• Oportunidad: Es la cantidad de libertad que existe en
una asociación, que permite a un empleado a actuar
sin ética.
• La importancia y la existencia o de un código de ética
también determina la oportunidad.
• Es esencial conocer y aplicar la ética a nivel personal y
social.
1.2.2 En el ámbito académico.

• Realizar actos deseados en cuanto a la

educación.
• La enseñanza que un profesor de en un
alumno no solo transmite un cumulo de
conocimiento, si no, una actitud ante la vida
y sus semejantes.
• El trato de respeto entre profesor y alumno
es esencial para la realización que estos
seres compartirán.
 1.2.2 En el ámbito académico.

• La ética académica habla mucho de las

personas, sin embargo, se ha ido debilitando por
la que requiere reflexionar en torno a principios
éticos y morales, agrandándose la confianza en
lo académico.
• La ética como valor en la formación
proporcionada de los educadores debe ser
inseparable de su práctica educativa, sin
importar si se trabaja con niños, jóvenes o
adultos y a la mejor manera de conservarla es
convirtiéndola en principio de nuestra vida
cotidiana.
1.2.3 En el ejercicio de la ciudadanía

• Los derechos esenciales, como la libertad de

expresión, pensamiento, religión: los derechos
políticos colectivos y sociales para compartir
dentro de la comunidad y vivir de acuerdo a
criterios aceptables para cada sociedad.
• Para la concepción clásica, la ciudadanía se
refiere a todo aquellos son miembros plenos de
una comunidad, siendo iguales respecto a sus
derechos y deberes.
• Los derechos civiles están compuestos para la
libertad individual, son la libertad de expresión,
de pensamiento y de la libertad religiosa; el
derecho a la sociedad privada y el derecho a la
justicia.
• Los derechos políticos, como derechos
colectivos se refieren al derecho a participar en
el ejercicio del poder político, como votar, ser
representado o participar directamente del
sistema.
 Integrantes

• Mora Cid Abigail-21361203

• Orozco Soriano Ángel de Jesús-21360639
• Peralta Hernández Valeria Andrea-21360640
• Vázquez Sánchez Ana Griselda-21360649.
• Yañez Bolaños Erika Rocio-21360650