Pobreza Lexical

POBREZA LEXICAL
Mg. NOEMI BETZABÉ ALVARADO

VARA
POBREZA LEXICAL
• Es el principal error léxico que se comete a la
hora de redactar. Se da por la falta de
variedad. Se manifiesta de dos maneras:
• Repetición de palabras. La repetición de
palabras es válida cuando persigue dar una
sensación de énfasis o persigue un efecto
estético. Básicamente, la repetición se da en
tres ámbitos: discursos, literatura, publicidad.
La reiteración de una forma léxica debe
evitarse cuando esta es innecesaria.
• Uso de palabras con un significado extensivo.
• Algunas palabras, por su amplio espectro de
significado, se usan como “comodines” que
atentan contra la concisión del enunciado.
• Tipos de palabras con significado extensivo:
• Sustantivos desemantizados:Hecho, Cosa
• Pronombres indefinidosAlgo
• Verbos “débiles”Hacer, Realizar
• La Pobreza Léxica o Monotonía consiste en
el uso reiterado y excesivo de los mismos
vocablos para expresar ideas diferentes y
para las cuales existen palabras más precisas.
Se repiten vocablos vagos o imprecisos que
restan calidad a la información. Estos términos
pueden ser: especie, cosa, algo, puso, de lo
que es.
• Ejemplos de Pobreza Léxica en el Lenguaje:
•
Son ejemplos de Pobreza Léxica los siguientes (en paréntesis está la forma correcta):
• Tu perro es de una especie poco común (Tu perro es de una raza poco común)
• No sé a qué cosa te refieres (No sé a qué tema te refieres)
• El maestro es algo extraño (El maestro es un poco extraño)
• Le puso una carta al amigo (Le envió una carta al amigo)
• Hablaré de lo que es la inteligencia (Hablaré acerca de la inteligencia)
• Es muy frecuente en el uso de verbos que sirven para todo propósito (hacer, decir, tener, poner,
haber, ser, estar, etcétera):
• Hacer una casa (Construir una casa)
• Hacer un pastel (Cocinar un pastel)
• Hacer un ensayo (Redactar un ensayo)
• Tener grandes cualidades (Poseer grandes cualidades)
• Tener el primer lugar (Ocupar el primer lugar)
• La casa tiene 120 metros cuadrados (La casa mide 120 metros cuadrados)
• Los
verbos ser, estar, encontrarse, haber (imperso
nal) y tener son polisémicos y se recurre a
ellos a menudo a la hora de escribir. Pueden
ser reemplazados por un verbo intransitivo
pronominal que sea más expresivo.
• Poner:
Trata de poner atención en clase… (Trata de concentrarte en clase…)
Dar:
Me dio las gracias por el regalo que le di. (Me agradeció el regalo que le
obsequié.)
Algo:
El amor es algo maravilloso. (El amor es un sentimiento maravilloso).
Cosa:
Al referirse a un un ser humano: ¡Qué cosa tan espantosa (¡Qué hombre
tan espantoso)
• Los verbos “existir”, “ser”, “estar”, “haber”
(impersonal) y “tener” se incluyen en esa
categoría, que al parecer simplifican, pero t
• erminan restando exactitud a los textos.
• A continuación, presentamos ejemplos de mal uso del verbo “existir”.
“A seis días de culminar las inscripciones para las clases, existen30.837

inscriptos”.
•
En este caso no se puede hablar de incorrección o agramaticalidad, pero es
mucho más precisa la expresión:
“A seis día de culminar las inscripciones para las clases se inscribieron 308
personas”.
•
Otro ejemplo:
“Según un relevamiento, aún existen personas interesadas en inscribirse”.

• Sería mejor: “…aún hay personas interesadas en inscribirse”.
• “En cuanto a los centros de estudio, existe un incremento”. Perfectible
• “En cuanto a los centros de estudio, se registró (o “se constata”, entre
otras posibilidades mejores que “existe”) un incremento. Correcto
•
Los verbos enumerados son polisémicos. Representan dificultades
similares a las del uso de pronombres deícticos o expresiones mediante
sustantivos como “coso”, “cosa”, “cosito”, que, si el destinatario del
comunicado desconoce, no tiene opción de interpretar.
En definitiva, la pobreza léxica es una carencia que se puede evitar en

nuestras redacciones con un mínimo esfuerzo, relectura y búsqueda de
precisión en la selección de palabras.
• Pues mire, para llegar, camina por esta calle, luego está
una calle ancha, ancha, ahí da vuelta para llegar a otra
calle donde hay una tienda, sigue derecho y cuando
llegue a la otra calle, ahí está la tienda que busca.
Te bajas al metro, ahí en el metro caminas en el metro y
del lado derecho te subes al metro.
Pues mira, cuando trajo la esa cosa, la prendió, luego la
cosa dio de vueltas y cuando terminó le sacó las pilas.
Dijo que se las pusiera, pero me da miedo moverle a esa
cosa.
• Tu perro es de una especie poco común - (Tu perro es de una raza poco
común)
• No sé a qué cosa te refieres - (No sé a qué tema te refieres)
• El maestro es algo extraño - (El maestro es un poco extraño)
• Le puso una carta al amigo - (Le envió una carta al amigo)
• Hablaré de lo que es la inteligencia - (Hablaré acerca de la inteligencia)
• Hacer una casa - (Construir una casa)
• Hacer un pastel - (Cocinar un pastel)
• Hacer un ensayo - (Redactar un ensayo)
• Tener grandes cualidades - (Poseer grandes cualidades)
• Tener el primer lugar - (Ocupar el primer lugar)
• La casa tiene 120 metros cuadrados - (La casa mide 120 metros cuadrados)

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“A seis días de culminar las inscripciones para las clases, existen30.837

“Según un relevamiento, aún existen personas interesadas en inscribirse”.

En definitiva, la pobreza léxica es una carencia que se puede evitar en

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