MATEMÁTICA APLICADA

REPASO
GENERAL -
PARCIAL
07
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

PROBLEMA
Calcula la mitad de “M”, si: M = –[2 – 6 – (–6)(–4) + 4(–2)]
Resolución:
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

PROBLEMA
Calcula la mitad de “M”, si: M = –[2 – 6 – (–6)(–4) + 4(–2)]
Resolución:
M = –[2 – 6 – (–6)(–4) + 4(–2)]
M = –[2 – 6 – (+24) –8 ]

M = –[2 – 6 – 24 – 8 ]

M = –[2 – 38 ]
M = –[ – 36 ] = 36
= 18
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

PROBLEMA
Calcula el valor de “P”: P = 3[15 – 7(2)] – [27(–4) + (–9)(–12)]
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

PROBLEMA
Calcula el valor de “P”: P = 3[15 – 7(2)] – [27(–4) + (–9)(–12)]
Resolución:
P = 3[15 – 7(2)] – [27(–4) + (–9)(–12)]

P = 3[15 – 14 ] – [ – 108 + 108 ]

P = 3[ +1 ] – [ 0 ]

P= 3 – 0
P= 3
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

PROBLEMA 07
En la fórmula del coeficiente de Gini (usada para medir la
desigualdad de ingresos) se ha llegado a esta última etapa de
operación. Se le pide continuar y obtener el resultado.
APRENDIENDO JUNTOS 01 – NUMEROS ENTEROS

Resolución: –8 (– 24) – 12

+ 24 (– 3) +4
[− 8 − (− 24 ) − 12] =
𝐺 =1−
5 − (− 3)
+3 8
4
𝐺 =1 −
8
1 2 −1 1
𝐺 =1 − ¿ ¿
2 2 2
Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones:

( )

( )
Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones:

( ) ( )6
(x – 1) + 3(x+1) = 6(x – 2)
x – 1 + 3x+ 3 = 6x – 12
4x+ 2 = 6x – 12
14 = 2x
x=7

( )
Resuelve cada una de las siguientes ecuaciones:

( ) ( )6
(x – 1) + 3(x+1) = 6(x – 2)
x – 1 + 3x+ 3 = 6x – 12
4x+ 2 = 6x – 12
14 = 2x
x=7

( ) ( )12
4(2x – 1) + 6(x+1) = 3(x +3) + 48
8x – 4 + 6x + 6 = 3x + 9 + 48
14x+ 2 = 3x + 57
11x = 55
x=5
 APRENDIENDO JUNTOS 02 – ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Aplicaciones: José Diego Pablo

En el cuadro se tiene los gastos Sueldo(ingresos) 13c 15q 22p
de tres personas durante un Alquiler 3c 2q + 150 4p – 100
mes en promedio, así mismo el Gastos alimenticios S/400 3q 4p + 100
ingreso que percibe por su Deuda vehicular 2c q + 80 2p+90
trabajo en sus respectivas gasolina c - 100 q – 100 p
empresas. Determina cada una
Servicios 2c 2q – 100 3p – 100
de las letras c, q, p
respectivamente en cada Otros gastos c + 50 q p + 100
columna. Saldo = S/850 S/1070 S/610
 APRENDIENDO JUNTOS 02 – ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Aplicaciones: José Diego Pablo

En el cuadro se tiene los gastos Sueldo(ingresos) 13c 15q 22p
de tres personas durante un Alquiler 3c 2q + 150 4p – 100
mes en promedio, así mismo el Gastos alimenticios S/400 3q 4p + 100
ingreso que percibe por su Deuda vehicular 2c q + 80 2p+90
trabajo en sus respectivas gasolina c - 100 q – 100 p
empresas. Determina cada una
Servicios 2c 2q – 100 3p – 100
de las letras c, q, p
respectivamente en cada Otros gastos c + 50 q p + 100
columna. Saldo = S/850 S/1070 S/610
13c = 9c + 1200
José: 13c = 3c + 400 + 2c + (c – 100) + 2c + (c + 50) + 850
c = 300
Diego: 15q=(2q+150)+3q+(q+80)+(q-100)+(2q-100)+q+1070 15q = 10q+1100
q = 220
Pablo: 22p=(4p-100)+(4p+100)+(2p+90)+p+(3p-100)+(p+100)+610 22p= 15p+700
p = 100
 APRENDIENDO JUNTOS 02 – ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Aplicaciones:
El costo “c” de elaborar una camisa de algodón está dado por la solución
de la ecuación: 3[2c – 3(20 – c)] = 5(40 – c). Determina el costo de
elaborar 15 camisas.
 APRENDIENDO JUNTOS 02 – ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

Aplicaciones:
El costo “c” de elaborar una camisa de algodón está dado por la solución
de la ecuación: 3[2c – 3(20 – c)] = 5(40 – c). Determina el costo de
elaborar 15 camisas.

3[2c – 3(20 – c)] = 5(40 – c)

3[2c – 60 + 3c)] = 200 – 5c
3[5c – 60] = 200 – 5c
15c – 180 = 200 – 5c
20c = 380
c = 19
15 camisas: 15c = 285
APRENDIENDO JUNTOS 03 – REGLA DE TRES SIMPLE

Para realizar un trabajo grupal del curso de Matemática Básica I un

grupo de alumnos se distribuye los problemas en cantidades iguales. Si
el grupo fuera de 5 alumnos, acabarían el trabajo en 4 horas. ¿En qué
tiempo acabarían el trabajo si al grupo se le unen 3 alumnos más?
APRENDIENDO JUNTOS 03 – REGLA DE TRES SIMPLE

Problema 04:
Para realizar un trabajo grupal del curso de Matemática Básica I un
grupo de alumnos se distribuye los problemas en cantidades iguales. Si
el grupo fuera de 5 alumnos, acabarían el trabajo en 4 horas. ¿En qué
tiempo acabarían el trabajo si al grupo se le unen 3 alumnos más?
Resolución:
I.P. xx8=4x5
N° alumnos N° horas 4x5
X =
5 ----------- 4 8
+3
8 ----------- X X = 2,5 horas
APRENDIENDO JUNTOS 03 – REGLA DE TRES SIMPLE

Un obrero gana S/. 75 por 3 horas. ¿Cuánto ganará en un mes si

trabaja 200 horas?
APRENDIENDO JUNTOS 03 – REGLA DE TRES SIMPLE

Un obrero gana S/. 75 por 3 horas. ¿Cuánto ganará en un mes si

trabaja 200 horas?
Resolución:
D.P. x x 3 = 75 x 200
Sueldo N° horas 75 x 200
X =
75 ----------- 3 3
X ----------- 200 X = 5000 soles
APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Problema 03:
Al adquirir un vehículo cuyo precio es de S/8 800, nos hacen un
descuento del 7,5%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo luego
del descuento?
APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Problema 03:
Al adquirir un vehículo cuyo precio es de S/8 800, nos hacen un
descuento del 7,5%. ¿Cuánto hay que pagar por el vehículo luego
del descuento?
Resolución:
D.P. x x100 = 8800x 92,5
Precio % 8800 x 92,5
S/ 8800 100 X = = 8140
-7,5 100
El pago descontado es de S/ 8140
APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Problema 05:
Si un equipo de sonido tiene el precio de S/1350 y solo pagas
S/810 por promoción, ¿qué porcentaje del precio has pagado?
APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Problema 05:
Si un equipo de sonido tiene el precio de S/1350 y solo pagas
S/810 por promoción, ¿qué porcentaje del precio has pagado?
Resolución:
D.P. x x1350 = 810x 100
Precio % 810 x 100
X = = 60
1350
S/ 810 X
Se pagó el 60% del precio original.
 APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Imagine que Ud. está a cargo del departamento de logística de su centro de

trabajo y debe comprar una serie de artículos para oficina. Luego de recorrer
algunas tiendas, se queda con las tres mejores propuestas:
Tienda 1: Los gastos totales son de $590 pero le harían un descuento del 15% si
lo compra hoy.

Tienda 2: El total de gastos es $545, pero le harían un descuento del 6% por ser
saldos.

Tienda 3: Tiene un descuento del 25% sobre el precio de $680 porque están de
oferta.

¿En cuál de las tiendas recomendaría realizar la compra?

 APRENDIENDO JUNTOS 03 – TANTO POR CIENTO

Imagine que Ud. está a cargo del departamento de logística de su centro de

trabajo y debe comprar una serie de artículos para oficina. Luego de recorrer
algunas tiendas, se queda con las tres mejores propuestas:
Tienda 1: Los gastos totales son de $590 pero le harían un descuento del 15% si
lo compra hoy.
Pago final = 85%( 590 ) = 0,85(590) = 501,5
Tienda 2: El total de gastos es $545, pero le harían un descuento del 6% por ser
saldos.
Pago final = 94%( 545 ) = 0,94(545) = 512,3
Tienda 3: Tiene un descuento del 25% sobre el precio de $680 porque están de
oferta.
Pago final = 75%( 680 ) = 0,75(680) = 510
¿En cuál de las tiendas recomendaría realizar la compra?
Se gasta menos en la tienda 1
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

En la tabla se muestra la información académica de los alumnos de Isil:

  La Molina San Isidro Miraflores
Año Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

2009 30 10 38 2 37 13
2010 45 5 35 5 40 10
2011 42 8 32 8 46 4
a) ¿Cuál es la variación de aprobados en el 2011 con respecto al 2009 en la sede
de la Molina?
b) Calcula la variación porcentual de los alumnos desaprobados en el 2010 con
respecto al 2009 para la sede de San Isidro.
c) Calcula la variación porcentual de los alumnos aprobados en el 2011 con
respecto al 2010 para la sede de Miraflores.
d) Calcula la variación porcentual del total de alumnos aprobados del 2011 con
respecto al 2009 para las 3 sedes.
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

En la tabla se muestra la información académica de los alumnos de Isil:

  La Molina San Isidro Miraflores
Año Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

2009 30 10 38 2 37 13
2010 45 5 35 5 40 10
2011 42 8 32 8 46 4
a) ¿Cuál es la variación de aprobados en el 2011 con respecto al 2009 en la sede
de la Molina?

Variación = 42 – 30 = 12
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

En la tabla se muestra la información académica de los alumnos de Isil:

  La Molina San Isidro Miraflores
Año Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

2009 30 10 38 2 37 13
2010 45 5 35 5 40 10
2011 42 8 32 8 46 4
b) Calcula la variación porcentual de los alumnos desaprobados en el 2010 con
respecto al 2009 para la sede de San Isidro.

x100%

𝑉 . 𝑃 .=150 %
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

En la tabla se muestra la información académica de los alumnos de Isil:

  La Molina San Isidro Miraflores
Año Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

2009 30 10 38 2 37 13
2010 45 5 35 5 40 10
2011 42 8 32 8 46 4
c) Calcula la variación porcentual de los alumnos aprobados en el 2011 con
respecto al 2010 para la sede de Miraflores.

x100%

𝑉 . 𝑃 .=15 %
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

En la tabla se muestra la información académica de los alumnos de Isil:

  La Molina San Isidro Miraflores
Año Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados Aprobados Desaprobados

2009 30 10 38 2 37 13
2010 45 5 35 5 40 10
2011 42 8 32 8 46 4
d) Calcula la variación porcentual del total de alumnos aprobados del 2011 con
respecto al 2009 para las 3 sedes.

2009: 30 + 38 + 37 = 105 ……… Valor inicial

x100%
2011: 42 + 32 + 46 = 120 ……… Valor final
𝑉 . 𝑃 .=14,28 %
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

La tendencia del precio del zinc en dólares

por libra para los próximos 3 años es la que
se muestra en el gráfico:
a) ¿Cuál será el incremento en % del precio
de la libra de zinc el 2016 respecto al
2013?

b) Si se proyecta que el precio de la libra de

zinc el 2017 será el 107 % del precio en el

2016, ¿cuál será el precio del zinc el año

2017?
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

La tendencia del precio del zinc en dólares

por libra para los próximos 3 años es la que
se muestra en el gráfico:
4
a) ¿Cuál será el incremento en % del precio 0,6
de la libra de zinc el 2016 respecto al
2013?

b) Si se proyecta que el precio de la libra de

zinc el 2017 será el 107 % del precio en el

2016, ¿cuál será el precio del zinc el año

2017?
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

La tendencia del precio del zinc en dólares

por libra para los próximos 3 años es la que
se muestra en el gráfico:
4
a) ¿Cuál será el incremento en % del precio 0,6
de la libra de zinc el 2016 respecto al
2013?

x100% = 76,19%

b) Si se proyecta que el precio de la libra de

zinc el 2017 será el 107 % del precio en el

2016, ¿cuál será el precio del zinc el año

2017?
APRENDIENDO JUNTOS 05– VARIACIÓN PORCENTUAL

La tendencia del precio del zinc en dólares

por libra para los próximos 3 años es la que
se muestra en el gráfico:
a) ¿Cuál será el incremento en % del precio
de la libra de zinc el 2016 respecto al
2013?

x100% = 76,19%

b) Si se proyecta que el precio de la libra de

zinc el 2017 será el 107 % del precio en el

2016, ¿cuál será el precio del zinc el año

2017?
𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜2017 : 5836
APRENDIENDO JUNTOS 05 – ANÁLISIS DE GRÁFICOS

El siguiente gráfico muestra la

información sobre el tipo de vehículo
más usado por las personas.
a) ¿Qué porcentaje del total de
personas utiliza autobús?

b) ¿Cuántas personas prefieren usar

bicicleta?

c) ¿Cuántas personas en total no usan

ningún vehículo motorizado?

d) ¿Cuál es el tanto por ciento de

personas que usan vehículos de dos
ruedas?
APRENDIENDO JUNTOS 05 – ANÁLISIS DE GRÁFICOS

El siguiente gráfico muestra la

información sobre el tipo de vehículo
más usado por las personas.
a) ¿Qué porcentaje del total de
personas utiliza autobús? 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 440
x100% = 45,45%
b) ¿Cuántas personas prefieren usar
bicicleta?

c) ¿Cuántas personas en total no usan

ningún vehículo motorizado?

d) ¿Cuál es el tanto por ciento de

personas que usan vehículos de dos
ruedas?
APRENDIENDO JUNTOS 05 – ANÁLISIS DE GRÁFICOS

El siguiente gráfico muestra la

información sobre el tipo de vehículo
más usado por las personas.
a) ¿Qué porcentaje del total de
personas utiliza autobús? 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 440
x100% = 45,45%
b) ¿Cuántas personas prefieren usar
bicicleta?
Bicicleta: 40 personas
c) ¿Cuántas personas en total no usan
ningún vehículo motorizado?

d) ¿Cuál es el tanto por ciento de

personas que usan vehículos de dos
ruedas?
APRENDIENDO JUNTOS 05 – ANÁLISIS DE GRÁFICOS

El siguiente gráfico muestra la

información sobre el tipo de vehículo
más usado por las personas.
a) ¿Qué porcentaje del total de
personas utiliza autobús? 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 440
x100% = 45,45%
b) ¿Cuántas personas prefieren usar 100
bicicleta?
Bicicleta: 40 personas
c) ¿Cuántas personas en total no usan
ningún vehículo motorizado?
No motorizado: 100 personas
d) ¿Cuál es el tanto por ciento de
personas que usan vehículos de dos
ruedas?
APRENDIENDO JUNTOS 05 – ANÁLISIS DE GRÁFICOS

El siguiente gráfico muestra la

información sobre el tipo de vehículo
más usado por las personas.
a) ¿Qué porcentaje del total de
personas utiliza autobús? 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙= 440
x100% = 45,45%
b) ¿Cuántas personas prefieren usar 60
bicicleta?
Bicicleta: 40 personas
c) ¿Cuántas personas en total no usan
ningún vehículo motorizado?
No motorizado: 100 personas
d) ¿Cuál es el tanto por ciento de
personas que usan vehículos de dos
ruedas? x100% = 13,63%
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
CF = 5000
CV = 10000
N° botellas = 1500
MB = 30%(C)
PV = ¿?
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
CF = 5000 CT = CF + CV
CV = 10000
N° botellas = 1500
MB = 30%(C)
PV = ¿?
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500
MB = 30%(C)
PV = ¿?
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C=
MB = 30%(C)
PV = ¿?
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(C)
PV = ¿?
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(C)
PV = ¿?
VV = C + MB
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB
VV = 10 + 3
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB
VV = 10 + 3
VV = 13
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 10 + 3
VV = 13
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 10 + 3 PV = 1,18x13
VV = 13
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

Tacama tiene costos fijos de S/. 5 000 y costos variables de S/. 10 000, produce 1 500
botellas y establece un MB del 30% del costo. Halla el precio de venta unitario.
Resolución:
Costo total de
CF = 5000 CT = CF + CV = 5000 + 10000 = 15000 producción
CV = 10000
N° botellas = 1500 C = = = 10 Costo unitario
MB = 30%(10) = 3
PV = ¿?
VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 10 + 3 PV = 1,18x13
VV = 13 PV = 15,34
APRENDIENDO JUNTOS 06 – FIJACIÓN DE PRECIO I

SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
CF = 9800
CV = 2200
N° botellas = 1000
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿?
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
CF = 9800 CT = CF + CV
CV = 2200
N° botellas = 1000
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿?
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿?
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C=
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿?
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿?
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(C)
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB
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costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB
VV = 12 + 6
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costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB
VV = 12 + 6
VV = 18
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 12 + 6
VV = 18
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 12 + 6 PV = 1,18x18
VV = 18
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SANTIAGO QUEIROLO S.A.C, una empresa dedicada a la elaboración de vinos, tiene unos
costos fijos de S/.9 800 semanales y costos variables de S/.2 200, si la empresa produce
1 000 vinos semanales y establece un MB del 50% del costo. Determina el valor de venta
y el precio de venta por cada botella.
Resolución:
Costo total de
CF = 9800 CT = CF + CV = 9800 + 2200 = 12000 producción
CV = 2200
N° botellas = 1000 C = = = 12 Costo unitario
MB = 50%(12) = 6
VV = ¿?
PV = ¿? VV = C + MB PV = 1,18xVV
VV = 12 + 6 PV = 1,18x18
VV = 18 PV = 21,24