Salud Pública en Pediatria

2DO.
CONGRESO DE SALUD PÚBLICA
SALUD PÚBLICA Y PEDIATRIA

MAYO 2019, MORELIA, MICHOACÁN
José Francisco Flores Mora, Médico.
[email protected]
¡ GRACIAS !
Pediatría preventiva aparentemente nació en el siglo XX,
sin embargo, se conoce de la existencia de vestigios de la misma, en

documentos de antiguas civilizaciones de pueblos cultos y sedentarios
(caldeos, chinos, egipcios, atenienses), quienes dictaban normas acerca de la
higiene y protegían a la infancia, especialmente a los niños abandonados.
-Año 355, cristianismo, asistencia casas-cuna.
-Las guarderías y asilos maternos aparecen en el siglo XIX
Hacia el 1874 se inicia la etapa de la legislación a favor de la madre y del

niño: Austria 1824, Inglaterra 1872, Francia en 1874 y Alemania 1880.
Evolución de la pediatría
-Pediatría Clínica o nosológica, 1900-1925 aproximadamente, descriptiva en su naturaleza.
-La segunda o Etiológica 1925-1940. se incorporan estudios de laboratorio e investigaciones

funcionales (etapa fisiológica), de anatomía patológica aportando el conocimiento exacto de
factores causales en las enfermedades del metabolismo, endocrinas, nutrición e inmunología.
Evolución de la pediatría
-La tercera etapa es la llamada Terapéutica 1940-1965, acontecen poderosos descubrimientos

profilácticos: vacuna antipolio, tratamientos con quimioterapia y antibióticos, lo cual permite
un descenso espectacular en la morbimortalidad infantil.
-Desde el 1965 cuarta etapa o Pediatría Científica.

su desarrollo como ciencia médica al evaluar considerablemente sus métodos de estudio, el
comportamiento cada vez más cercano a la prevención social cuyo objetivo es conseguir una
infancia feliz con salud óptima.
1 de mayo de 1964
¿ ?
hospital infantil Eva Sámano de López mateos
¿ ?
hospital infantil Eva Sámano de López mateos
Desde su fundación cumple con funciones asistenciales, que cubren el aspecto preventivo y
curativo, así como de enseñanza, investigación.
1985 residencia para la especialidad en pediatría médica, avalado por el sistema nacional de
residencias médicas y la unam
la Salud Pública supera un enfoque meramente sanitario
área multidisciplinaria en la que la influencia de la estructura social, del medio ambiente y

del sistema de cuidado en la salud de la población son destacados, maximizándose la
implicación de todos los que tienen la responsabilidad de tomar decisiones con posibles
repercusiones en el área de la salud: Instituciones, organizaciones, sectores de la economía,
producción y servicios tanto públicos como privados.
en tiempos con tendencia a la super especialización y la fragmentación de las ciencias y las
profesiones, en la que la Pediatría no está al margen, aún manteniendo su unidad, la Salud
Pública Infantil se manifiesta como un contrabalance, con su enfoque intersectorial,
multidisciplinario en la globalidad de la Salud. (Kohler)
La salud pública infantil, implica, por tanto, un concepto muy amplio que saca a los
profesionales de la estrechez de las instituciones especializadas y los lleva a la comunidad,
ubicándoles en el contexto social en que viven los niños, con el fin de conseguir una mejor
compresión de los problemas sanitarios y también de la necesidad de promocionar un
auténtico funcionamiento coordinado.
La Como razones importantes para que la salud y el bienestar de los niños/as, sean de especial
importancia en la SALUD PÚBLICA:
· Los niños componen una parte substancial de la población. En Europa alrededor del 20% y en
los países en vías de desarrollo el 50%.
· Los niños representan un grupo vulnerable de la sociedad, su salud y bienestar reflejan la

voluntad y capacidad de la sociedad para cuidar a sus ciudadanos.
· Los niños no tienen poder político y no son representados por grupos de presión, formales o
informales capaces de influir en la política de la salud.
· Los cimientos de los conocimientos, actitudes y comportamientos del adulto en los asuntos de
la salud y también frecuentemente en el estatus mismo de la salud, son asumidos (colocados y
cimentados) en los años de aprendizaje de la niñez y juventud.
· En cuanto a derechos ya la OMS en su constitución identificaba "la importancia básica del

desarrollo sano del niño" y la "capacidad del niño en vivir armoniosamente en un ambiente total en
vías de cambio".
La Salud Pública Infantil deberá, pues, estar en condiciones de enfrentarse a una amplia gama de
asuntos sanitarios infantiles:
Política pública sana para niños y adolescentes.
- Soporte para grupos vulnerables.
- Educación para la salud.
- Promoción de Centros de relevancia para la investigación y vigilancia de la salud de los

niños y adolescentes.
ÁREAS PRIORITARIAS DE La SALUD PÚBLICA INFANTIL
· Formación profesional Entendida como educación multiprofesional .
· Investigación. Interdisciplinaria, objetiva, rigurosa y con sentido critico. Practica y relevante.

(El desarrollo de indicadores de salud apropiado para el uso entre los niños. Investigación sobre los denominados grupos vulnerables (patologías
crónicas, abuso infantil, inmigrantes......), familia, adolescencia, salud mental, accidentes etc. son entre otros muchos demandas actuales de
investigación socio-sanitaria.)
· Observatorio de la Infancia.
(A través del cual exista una vigilancia continua, sistemática y completa de la salud y bienestar de los niños y adolescentes, comparativa con los
países de nuestro entorno. Evaluación critica de nuevos problemas, actividades y resultados, que permita actualizar, adaptar o introducir programas,
garantizando y favoreciendo la rentabilidad de los recursos.)
· Sistemas de atención Formal e informal y sus interrelaciones en el marco del denominado

espacio socio-sanitario.
· La familia en este contexto adquiere especial protagonismo:
fuente socializadora por excelencia que se constituye en agente primario de atención a la salud.
Se puede afirmar que la familia tiene una trascendencia tal, que de ella va a depender el modelo de
sociedad.
En el llamado núcleo familiar (padre, madre, hijos) se van a aportar al niño los necesarios
estímulos, "con continuidad en el tiempo" que afecta a todas las esferas de la vida (hábitos
elementales, alimentación, estímulos psicológicos, cuidados, protección, educación etc.),
· La sociedad debe exigir que se potencie a la familia, porque así es la misma sociedad la que se
potencia y fortalece.
· LA COMUNIDAD.
Una comunidad participante tiene que ser una comunidad informada y en su consecución juegan
especial papel los profesionales , instituciones y medios de difusión.
La educación para la salud constituye, hoy en día, una actividad básica de todo profesional
sanitario y no sanitario involucrado, cuya finalidad es lograr una cultura sanitaria idónea, lo cual
conlleva la modificación de los hábitos de las personas y colectividades en lo que atañe a la salud
física, psíquica y social.
Por otro lado, se busca la responsabilización de cada persona en su propia salud. En este sentido
debemos hablar de equipo de profesionales relacionados con la salud preocupados por el binomio
niño-familia.
· LA COMUNIDAD.
Una estrecha relación entre los sistemas formal, cuasi-formal e informal se hace obligado en los
momentos actuales ante los retos y demandas sociales en aquello que hace referencia a la
consecución de salud y bienestar. Difícilmente se podrán afrontar y llevar a buen fin dichos retos si
los tres sistemas no van coordinados.
"Su simplicidad fue su peor enemigo. Sin
embargo, tomó mucho tiempo, tomó un largo
tiempo convencer a los pediatras de que esto era
seguro, convencerlos de que uno podría salir y
llegar hasta las madres, alcanzar las
comunidades directamente". (Doctor Norbert
Hirschhorn)
VIDA SUERO ORAL
50,000,000 VIDAS
¡GRACIAS!
MAYO 2019, MORELIA, MICHOACÁN
José Francisco Flores Mora, Médico.

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sin embargo, se conoce de la existencia de vestigios de la misma, en

-Las guarderías y asilos maternos aparecen en el siglo XIX

Hacia el 1874 se inicia la etapa de la legislación a favor de la madre y del

-Pediatría Clínica o nosológica, 1900-1925 aproximadamente, descriptiva en su naturaleza.

-La segunda o Etiológica 1925-1940. se incorporan estudios de laboratorio e investigaciones

-La tercera etapa es la llamada Terapéutica 1940-1965, acontecen poderosos descubrimientos

-Desde el 1965 cuarta etapa o Pediatría Científica.

área multidisciplinaria en la que la influencia de la estructura social, del medio ambiente y

· Los niños representan un grupo vulnerable de la sociedad, su salud y bienestar reflejan la

· En cuanto a derechos ya la OMS en su constitución identificaba "la importancia básica del

Política pública sana para niños y adolescentes.

- Soporte para grupos vulnerables.

- Educación para la salud.

- Promoción de Centros de relevancia para la investigación y vigilancia de la salud de los

· Formación profesional Entendida como educación multiprofesional .

· Investigación. Interdisciplinaria, objetiva, rigurosa y con sentido critico. Practica y relevante.

· Sistemas de atención Formal e informal y sus interrelaciones en el marco del denominado

José Francisco Flores Mora, Médico.

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