Tema 3.1 Definición Lenguaje, Lengua y Habla

DEFINICIÓN DE LENGUAJE,
LENGUA Y HABLA.
Taller de Lectura y Redacción
Javier Antonio González Glez.

LENGUAJE Y REDACCIÓN
¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN?
 Redactar es expresar mensajes mediante el lenguaje escrito.

La definición clásica es:
 Poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad.
 En la redacción, el autor se limita a dar forma escrita a

un tema.
REDACCIÓN.
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA.
 Para redactar y poder comunicarnos a través de un

escrito, utilizamos el lenguaje.
 El lenguaje es un conjunto de sonidos articulados con

que se comunican los integrantes de grupos humanos.
 Bram lo define como “Un sistema de símbolos vocales

arbitrarios, con cuya ayuda actúan entre sí los miembros
de un grupo social”.
 Son símbolos y no signos, ya que derivan del consenso
de un grupo.
 El conjunto de esos símbolos y sus relaciones se llama

lengua.
 Y a su vez la lengua en acción se denomina habla.
 Habla es el nombre del idioma que se da a la misma

lengua referida a una nación, o a modos particulares de
habla.
LENGUAJE
 La comunicación consiste en un acto mediante el cual un

individuo establece con otro u otros un contacto que le
permite transmitir una determinada información.
 La realización de un acto comunicativo puede responder a

diversas finalidades:
 a. Transmisión de información.
 b. Intento de influir en los otros.
 c. Manifestación de los propios estados o pensamientos.
LENGUAJE:
 Es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse
con las demás, mediante signos orales y escritos.
 El lenguaje es una facultad humana independientemente

de que se emplee un idioma u otro.
 ORIGEN DEL LENGUAJE:
 Las hipótesis son:
 A. El génesis de la biblia considera el lenguaje como un don divino.
 “Dios llamó a la luz día y a las tinieblas noche…
El hombre aparece sabiendo hablar y dando nombre a los animales …
Existía un lenguaje universal por intervención divina.

 B. Algunos piensan que al principio se articularon
exclamaciones o secuencias de sonidos más o menos
articulados que expresaban estados de ánimo.
 Poco a poco se asociarían sonidos con objetos

familiares (Sustantivos) y con acciones frecuentes
(Verbos).
 C. Otra teoría habla de que los hombres empezaron
imitando los sonidos de la naturaleza.
 Algunos sonidos estarían relacionados con los gritos

de los animales. Otros se aprendieron del canto de los
pájaros.
 D. La teoría mecanicista pone un origen mímico al
lenguaje.
 Elhombre primitivo comenzaría a expresarse con las

manos y los gestos, sustituyéndolos posteriormente
por gestos bucales.
Ejercicio
Paso 1
Dividirse en cuatro equipos de igual
número de integrantes.
Paso 2
Realizar una representación teatral
sobre las teorías mencionadas
FUNCIONES DEL LENGUAJE.
 Función expresiva:
Se expresa esta función cuando el hablante manifiesta sus

emociones y sentimientos, hasta los más personales e íntimos.
Se caracteriza por el uso de interjecciones y de giros y
entonaciones exclamativas que
manifiestan la sensibilidad a través
de la pena, la alegría, el entusiasmo,
miedo, sorpresa, dolor, admiración,
etc.
En esta función el hablante
comunica algo de sí mismo.
 Función apelativa o de llamada:
Llamada también activa o conativa. Se utiliza cuando el

hablante quiere atraer la atención del oyente y provocar en él
una respuesta.
Por ejemplo:
Llamando su atención: ¡Oiga!

Dirigiendo su conducta. Prohibido fumar.
Exhortando: Beba coca cola.
Rogando: Espere, por favor.
Orden o mandato: Salga de aquí.
 Función de contacto o fática:
Tiene como finalidad mantener el contacto comunicativo sin

interrupción entre el emisor y el receptor.
Entre el hablante y el oyente se establece un continuo fluir

de palabras simples para indicar que la comunicación
continúa abierta: sí, bueno, claro, por supuesto, etcétera.
Nos permite verificar el perfecto funcionamiento del canal

de comunicación.
 Función metalingüística:
Se utiliza para hablar del lenguaje mismo. Muchas veces

hablamos del propio lenguaje al querer ampliar
conocimientos cuando se pregunta por el significado de una
palabra; se define un vocablo; se habla del valor gramatical
de una palabra.
Ejemplos:
El adverbio modifica el verbo y el adjetivo.

Una oración no necesariamente empieza con
el sujeto.
 F.- Función estética o poética:
Se utiliza cuando el emisor, a través del modo de utilizar las

palabras y con la construcción del mensaje, revela una visión
estética e intenta producir goce o emoción artística en el
oyente o lector.
Esta función no sólo se da en la literatura, con la misma

vitalidad y frecuencia se da en el lenguaje cotidiano.
 Función discursiva:
También denominada representativa o referencial. Es la

principal del lenguaje pues es la que comunica mensajes más
amplios.
Actúa para realizar aseveraciones o preguntas de

información objetiva.
La atención del emisor y del receptor se centra en el

contenido del mensaje pues representa ideas y conceptos.
LENGUA
Von Humboldt.La expresión
externa de una forma interior
que comporta al mundo.
Saussure. La lengua
Whitney. La lengua como sistema de
es la suma de signos su sistema es
palabras TEÓRICOS DE LA el habla
LENGUA
Noam Chomsky. Conjunto de

Herman Paul. Propiedad de
signos estructurados en un
toda comunidad de los
sistema , expresándose por
hablantes.
medio del habla
HISTORIA....
 El hombre se diferencia de los animales por su
capacidad lingüística.
 Es posible que la escritura jeroglífica fuera

mas perfecto que el sistema lingüístico ( la
lengua).
 Desde el punto de vista social es evidente que

el lenguaje es el principal medio de
comunicación.
 La lengua hace referencia al idioma , es el

sistema de comunicación verbal o gestual
propio de una comunidad humana .
TIPOS DE LENGUA.
 LENGUA NATURAL : Símbolos sonoros y señas.
 MATERNA : Es el primer idioma que aprende el ser humano a hablar.
 DE OC: Lengua romance, o conjunto de sus dialectos, hablada en el sur

de Francia, que los trovadores usaron como lengua poética en la Edad
Media.
 EXTRANJERA: se refiere a una lengua diferente a la lengua

 materna o lengua propia, y diferente a la lengua propia del país en el que
se aprende.
 MUERTA: Lengua que ya no se habla (ya no
existe como lengua materna) y de la que se
conservan textos escritos, como el latín, el
griego clásico.
 HERMANAS: Lenguas que derivan de un

mismo tronco común: el castellano, el
italiano, el francés y el portugués son lenguas
hermanas, porque derivan todas ellas del
latín.
 SEGUNDA : Lengua que se aprende en

segundo lugar y que no se usa como propia o
principal: el inglés es mi segunda lengua.
EL HABLA.
¿QUÉ ES EL HABLA?
• Es definido como el uso particular e individual que hace

un hablante de una lengua.
• El acto de emitir un lenguaje basado en el conocimiento
y experiencias de cada individuo.
REGISTROS.
 Los distintos usos que hacemos de nuestra lengua,

originan los diferentes registros o niveles del habla.
 El registro entonces es el modo de expresarse de acuerdo a

la circunstancia.
 El registro varia dependiendo también de la persona a

quién nos dirigimos y el contexto donde nos encontremos.
EXISTEN 3 NIVELES DEL HABLA:
Coloquial Culto Vulgar

• Forma espontánea en • Empleado por • Escaso y pobre
una conversación personas cultivadas vocabulario.
• Lenguaje jergal: • Niveles científico y • Falta de contacto con
jergalismos o literario. la lengua estándar.
argotismos
EJEMPLOS:
COLOQUIAL:
 “Me encontré a mis amigos de la primaria”
 “Ya nos cayó el chahuistle”
 “Voy a chacharear”
CULTO:
 “Estimada madre, padre de familia o tutor.”
 “Objetivo: Propiciar en el alumno…”

EJEMPLOS:
VULGAR
 “Voy con los compas a tomar unas chelas”
 “Ya llegó la chota”
 “Ira esa morra”
 “Mira a ese vato”

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DEFINICIÓN DE LENGUAJE,

Taller de Lectura y Redacción

Javier Antonio González Glez.

 Redactar es expresar mensajes mediante el lenguaje escrito.

 Poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad.

 En la redacción, el autor se limita a dar forma escrita a

 Para redactar y poder comunicarnos a través de un

 El lenguaje es un conjunto de sonidos articulados con

 Bram lo define como “Un sistema de símbolos vocales

 El conjunto de esos símbolos y sus relaciones se llama

 Y a su vez la lengua en acción se denomina habla.

 Habla es el nombre del idioma que se da a la misma

 La comunicación consiste en un acto mediante el cual un

 La realización de un acto comunicativo puede responder a

 El lenguaje es una facultad humana independientemente

 Las hipótesis son:

 A. El génesis de la biblia considera el lenguaje como un don divino.

 “Dios llamó a la luz día y a las tinieblas noche…

El hombre aparece sabiendo hablar y dando nombre a los animales …

Existía un lenguaje universal por intervención divina.

 Poco a poco se asociarían sonidos con objetos

 Algunos sonidos estarían relacionados con los gritos

 Elhombre primitivo comenzaría a expresarse con las

Se expresa esta función cuando el hablante manifiesta sus

Llamada también activa o conativa. Se utiliza cuando el

Llamando su atención: ¡Oiga!

Tiene como finalidad mantener el contacto comunicativo sin

Entre el hablante y el oyente se establece un continuo fluir

Nos permite verificar el perfecto funcionamiento del canal

Se utiliza para hablar del lenguaje mismo. Muchas veces

El adverbio modifica el verbo y el adjetivo.

Se utiliza cuando el emisor, a través del modo de utilizar las

Esta función no sólo se da en la literatura, con la misma

También denominada representativa o referencial. Es la

Actúa para realizar aseveraciones o preguntas de

La atención del emisor y del receptor se centra en el

Noam Chomsky. Conjunto de

 Es posible que la escritura jeroglífica fuera

 Desde el punto de vista social es evidente que

 La lengua hace referencia al idioma , es el

 LENGUA NATURAL : Símbolos sonoros y señas.

 MATERNA : Es el primer idioma que aprende el ser humano a hablar.

 DE OC: Lengua romance, o conjunto de sus dialectos, hablada en el sur

 EXTRANJERA: se refiere a una lengua diferente a la lengua

 HERMANAS: Lenguas que derivan de un

 SEGUNDA : Lengua que se aprende en

• Es definido como el uso particular e individual que hace

 Los distintos usos que hacemos de nuestra lengua,

 El registro entonces es el modo de expresarse de acuerdo a

 El registro varia dependiendo también de la persona a

Coloquial Culto Vulgar

 “Ya nos cayó el chahuistle”

 “Objetivo: Propiciar en el alumno…”

 “Ya llegó la chota”

 “Ira esa morra”

 “Mira a ese vato”

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