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    MORALES, L - Modelo Mapeo Neurolingüístico

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    El documento describe el modelo pedagógico constructivista, en el que el conocimiento se construye a partir de los conocimientos previos del estudiante. El docente juega el papel de moderador, facilitador y mediador. El constructivismo se aplica a través del método de proyectos y las nuevas herramientas tecnológicas, estimulando lo conceptual, procedimental y actitudinal.

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    MORALES, L - Modelo Mapeo Neurolingüístico

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    El documento describe el modelo pedagógico constructivista, en el que el conocimiento se construye a partir de los conocimientos previos del estudiante. El docente juega el papel de moderador, facilitador y mediador. El constructivismo se aplica a través del método de proyectos y las nuevas herramientas tecnológicas, estimulando lo conceptual, procedimental y actitudinal.

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    MORALES, L_Modelo Mapeo Neurolingüístico

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    El documento describe el modelo pedagógico constructivista, en el que el conocimiento se construye a partir de los conocimientos previos del estudiante. El docente juega el papel de moderador, facilitador y mediador. El constructivismo se aplica a través del método de proyectos y las nuevas herramientas tecnológicas, estimulando lo conceptual, procedimental y actitudinal.

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    El documento describe el modelo pedagógico constructivista, en el que el conocimiento se construye a partir de los conocimientos previos del estudiante. El docente juega el papel de moderador, facilitador y mediador. El constructivismo se aplica a través del método de proyectos y las nuevas herramientas tecnológicas, estimulando lo conceptual, procedimental y actitudinal.

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    Modelo de Mapeo Neurolingüístico

    Luis Morales Puruncaja


    Rol del Docente
    Moderador / Coordinador /
    Facilitador / Mediador/ Un
    Modelo Pedagógico partícipe más
    - Construcción del ser humano
    - Conocimientos previos
    - El conocimiento no es una copia de la realidad Supone la existencia de un
    clima afectivo, armónico,
    de confianza

    CONSTRUCTIVISM
    O

    Aplicación:
    Método de Proyectos: Estimula: Lo
    Nuevas competencias conceptual (Saber) / Lo procedimental
    - Aplica lo conocido a una situación actual (Saber hacer) / Lo actitudinal ( Saber ser)

    Se aplica en nuevas herramientas


    tecnológicas de educación: Blok:
    Wikis; Pots Cats… Exponentes:
    PIAGET, Jean; AUSUBEL, David;
    www.mindjet.com y, VIGOTSKY, Lev
    Participante: Luis Morales Puruncaja
    Rol del Docente
    Moderador / Coordinador /
    Facilitador / Mediador/ Un
    Modelo Pedagógico partícipe más
    - Construcción del ser humano
    - Conocimientos previos
    - El conocimiento no es una copia de la realidad Supone la existencia de un
    clima afectivo, armónico,
    de confianza

    CONSTRUCTIVISM
    O

    Aplicación:
    Método de Proyectos: Estimula: Lo
    Nuevas competencias conceptual (Saber) / Lo procedimental
    - Aplica lo conocido a una situación actual (Saber hacer) / Lo actitudinal ( Saber ser)

    Se aplica en nuevas herramientas


    tecnológicas de educación: Blok:
    Wikis; Pots Cats… Exponentes:
    PIAGET, Jean; AUSUBEL, David;
    www.mindjet.com y, VIGOTSKY, Lev

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