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    Presentación 4

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    El documento presenta información sobre la revisión del examen de sicodiagnóstico H.T.P. (House-Tree-Person). Describe los objetivos, puntos a considerar e ítems de evaluación para las secciones de casa, árbol y persona. Además, ofrece un ejemplo de redacción de informe e indica una tarea relacionada a la aplicación y análisis del test H.T.P.

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    SICODIAGNÓSTICO

    RASGOS ESPECÍFICOS DEL H.T.P.


    UNIDAD # 4
    11/05/2013
    Ps.Cl. Galo Bravo Corral
    [email protected]
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    REVISIÓN EXAMEN DE SICODIAGNÓSTICO
    SICODIAGNÓSTICO
    I

    RASGOS ESPECÍFICOS DEL H.T.P.


    UNIDAD # 4
    MOMENTO MESO
    Ps.Cl. Galo Bravo Corral
    [email protected]
    OBJETIVOS OPERACIONALES

    DESCRIBIR
    ASPECTOS
    RELEVANTES
    DE LA
    DIFERENCIAR
    PRUEBA.
    LOS
    CONTENIDOS
    DE
    INTERPRETACI
    ÓN DE LOS
    DIBUJOS.
    OBJETIVOS OPERACIONALES

    DETERMINAR LOS
    FACTORES A
    CONSIDERAR EN LOS
    EPISODIOS DE
    EVALUACIÓN

    DEFINIR LA
    INFLUENCIA DEL
    COLOR EN LA
    APLICACIÓN.
    OBJETIVOS OPERACIONALES

    PUNTUALIZAR DIFERENCIAS
    ENCAMINADAS AL
    INTERROGATORIO
    POSTERIOR.
    PUNTOS A CONSIDERAR
    EJERCICIO EN CLASE
    CASA
    PROPORCIÓN
    • Observar las partes de la casa:
    • Puertas
    • Ventanas
    • Tamaño
    • Suelo
    • Omisión de detalles
    PERSPECTIVA

    Normalidad en niños

    Patología en adultos
    PERSPECTIVA
    • Bordes de la hoja.(cuadrantes)
    • Distancia aparente del observador. (distancia
    de la casa)
    • Postura (posición de la casa)
    • Transparencias (patología en adultos)
    • Movimiento (en relación a las partes del
    dibujo)
    DETALLES
    • Detalles esenciales (puertas- ventanas)
    • Detalles irrelevantes (surcos –cercas)
    • Dimensionalidad en los detalles.
    (unidimensional)
    • Sombreado de los detalles(ansiedad)
    • Secuencia de los detalles.
    ARBOL
    PROPORCIÓN
    • Observar las partes del árbol:
    • Raíces
    • Copa
    • Tronco
    • Suelo
    • Ramas
    • Estado del árbol
    PERSPECTIVA
    • Bordes de la hoja

    • Relación con el observador

    • Transparencias

    • Movimiento
    DETALLES

    • Detalles esenciales

    • Detalles no esenciales
    DETALLES
    • Detalles irrelevantes
    • Dimensionalidad de los detalles.
    DETALLES
    • Sombreado de los detalles

    • Secuencia de los detalles en el dibujo.

    • Énfasis en los detalles


    PERSONA
    PROPORCIÓN
    • Distribución de las partes del dibujo
    • Hombros
    • Brazos
    • Manos
    • Cuello
    • Cabeza
    • Sexo de acuerdo al entrevistado.
    PERSPECTIVA
    • Bordes de la hoja
    • Relación con el observador
    • Postura (hacia adelante o no)
    • Postura pies manos,etc.
    • Transparencias
    • Movimiento (ansiedad- temor- fobias)
    DETALLES
    • Orden cronológico de la persona
    • Rasgos faciales
    • Distribución del dibujo
    • Posición del cuerpo
    • Tamaño de la persona
    • Detalles irrelevantes (objetos fálicos)
    • Sombreados
    CONCLUSIONES
    • Ítems que se repitan dos o mas veces

    • Ítems de relevancia (dibujo)

    • Ítems de relevancia clínica

    • Dividir en las tres áreas (casa-arbol-persona).


    Redacción del informe
    CASA: Paciente denota sentimientos de
    inferioridad así como culpabilidad dentro de su
    ambiente familiar, ARBOL: además de mostrarse
    inseguro, ansioso y de mostrar una acentuada
    inestabilidad emocional, PERSONA: finalmente
    resalta su falta de identidad como individuo ,
    marcada desconfianza dirigida hacia si mismo, a
    los demás y traslado de responsabilidades
    dirigidos hacia la figura materna.
    Ronda de preguntas concretas sobre
    el momento macro del estudio,
    previamente tamizadas por el (la)
    estudiante responsable de la sesión,
    quién leerá las inquietudes de sus
    compañeras (os) de aula, acercándose
    a la cámara y al micrófono.
    1. QUITO; 2. TENA; 3. ZAMORA
    4. AZOGUES; 5. CUENCA
    TAREA UNIDAD # 4
    TAREA 1: FORO DE CONSULTAS
    1.-Comparta experiencias vividas en la aplicación del
    H.T.P.
    TAREA 2: (SUBIR EN ACTIVIDADES)
    1.- Aplique 10 HTP (tercera edad-drogodependientes-
    retardo mental - psiquiátricos) Casa –árbol-persona.
    (envió en carpeta) (dibujos- interpretación- informe)

    2.- envié en CD la aplicación de un test (HTP) Incluyendo


    todo el procedimiento (aplicación- interpretación- informe
    final)
    Gracias por su atención

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