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    Taller de Escritura Tiempos Verbales Entrega 2-08

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    CAROLINA FARIAS
    El documento presenta las instrucciones para un taller de escritura en el que los estudiantes serán divididos en 3 grupos. Cada grupo inventará una historia en un tiempo verbal específico (presente, pasado o futuro) utilizando como protagonistas a los personajes de diferentes poemas. Se provee una tabla de evaluación con 6 aspectos a considerar para obtener la máxima puntuación en la actividad.

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    CAROLINA FARIAS
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    El documento presenta las instrucciones para un taller de escritura en el que los estudiantes serán divididos en 3 grupos. Cada grupo inventará una historia en un tiempo verbal específico (presente, pasado o futuro) utilizando como protagonistas a los personajes de diferentes poemas. Se provee una tabla de evaluación con 6 aspectos a considerar para obtener la máxima puntuación en la actividad.

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    Taller de escritura Tiempos verbales entrega 2-08

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    El documento presenta las instrucciones para un taller de escritura en el que los estudiantes serán divididos en 3 grupos. Cada grupo inventará una historia en un tiempo verbal específico (presente, pasado o futuro) utilizando como protagonistas a los personajes de diferentes poemas. Se provee una tabla de evaluación con 6 aspectos a considerar para obtener la máxima puntuación en la actividad.

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    LOS

    VERBOS
    Taller de Escritura
    Actividad Sumativa 1 en el cuaderno.
    Subir evaluación a classroom hasta Lunes 2 de Agosto.
    Los alumnos que integran este grupo inventarán una aventura

    Grupo Los
    1: gatos (historia) en tiempo presente, en la que participen los protagonistas
    de los poemas “El gato callejero y el gato Mauricio”
    Alumnos: Ismael, Amelia, Matilda Belmar,Damián, Iñigo,Rafaella,
    Marión, Francisco, Elisa.

    Los alumnos que integran este grupo inventarán una aventura


    (historia) en tiempo pasado, en la que participen los protagonistas del
    Grupo 2:
    El viento poema “Poesía con viento y El viento del otoño”
    Alumnos: Gaspar Iglesias, Sofía, Miguel, Isidora, Rafael, Isabella,
    Gaspar Olave, Matilda Olivares, Victoria.

    Los alumnos que integran este grupo inventarán una


    La bruja
    Grupo 3: aventura (historia) en tiempo futuro, en la que participen
    los protagonistas del poema “La bruja Maruja”
    Maruja Alumnos: Benjamín, Agustín, Bruno, Diego, Renato,
    María Paz, Alonso, Maite, Julián.
    Tabla de evaluación.
    • Considera los siguientes aspectos antes de subir tu evaluación, revisa con detalle para obtener
    el mayor puntaje: 22 puntos.

    Aspectos a evaluar Puntaje


    La historia debe contener 6 verbos cómo mínimo. 6 ptos.

    Toda la historia debe estar en el tiempo verbal asignado.


    (Presente, pasado o futuro según tu grupo.) 1 pto.

    Los verbos deben estar correctamente conjugados de acuerdo a la persona y tiempo verbal.
    (Ej. Ël tenía y no él tenían) 6 ptos.

    Las oraciones deben estar correctamente estructuradas y relacionadas entre sí. 2 ptos.

    La escritura debe tener uso de mayúsculas y punto seguido, aparte y final cuando corresponda.
    Letra clara y ordenada. 6 ptos.

    La historia sólo debe ser del tamaño de una plana de tu cuaderno. 1 pto.

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