EDICIÓN GENERAL

• SEMESTRE Y AÑO : Primer semestre, 2020

• SESIONES : 12
• MÓDULOS HORARIOS : martes, 18:30 - 21:30
• PROFESORA : Andrea Viu
▪ MAIL : [email protected]
▪ AYUDANTE : Adrián Leppe
▪ MAIL : [email protected]

1.- DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Edición General entrega una perspectiva general del trabajo que realiza un editor a partir de
la definición de su rol, las funciones que desarrolla, su interrelación con los principales
agentes involucrados en el quehacer editorial y las herramientas que debe conocer para
desarrollar su trabajo.

2.- OBJETIVOS

Objetivo general

- Que los alumnos conozcan criterios editoriales que les permitan seleccionar y llevar a
cabo proyectos editoriales.

Objetivos específicos

- Que los alumnos conozcan las principales funciones

de las distintas áreas que conforman una editorial.
- Que los alumnos conozcan herramientas que les
permitirán evaluar proyectos como informes de lectura, costos editoriales, elementos de
diseño, impresión, etc.
- Que los alumnos conozcan los aspectos inherentes al
proyecto editorial así como los externos (mercado, prensa, marketing, etc.) que afectan
la publicación de un libro o colección de libros y que pueden determinar el éxito o
fracaso del mismo.
- Que los alumnos se familiaricen con la industria
editorial chilena en el contexto actual.

3.- METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

- Sesiones expositivas con alta participación de los alumnos.
- Presentaciones orales en grupo.
- Tres informes de lectura.
- Ocho comentarios escritos de lecturas.

4.- SESIONES

PRIMERA SESIÓN ¿Sirve de algo un editor? ¿Qué hace un editor?

23 de junio

• Objetivos del curso.

• Metodología de trabajo.
• La labor del editor.

Lecturas:
• Carmen Bravo et al., “Breve panorama de la industria editorial contemporánea”, en
Manual de Edición, Cerlalc, 2009 (reedición), pp. 8-17.
• Paula Pérez Alonso, “El otro editor”, en Leandro de Sagastizábal, Fernando Esteves Fros
(Compiladores) El mundo de la edición de libros, Paidós diagonales, 2002, pp. 67-76.
• Manuel Bragado, “La función creativa del editor”, LIJ, Distintos acercamientos,
Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1999.

SEGUNDA SESIÓN ¿Cómo selecciono lo que voy a publicar?

30 de junio

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la primera clase. 2 párrafos

máximo. /1

• La decisión de publicar.
• Creación de catálogo - Colecciones.
• Manuscritos no solicitados.
• Informes de lectura. (Entrega primer manuscrito.)

Lecturas:
• Aidan Chambers, Lecturas, “Toma un Penguin”, FCE, 2006, pp. 75-94.
• Carmen Bravo et al., “Breve panorama de la industria editorial contemporánea”, en
Manual de Edición, Cerlalc, 2009 (reedición), pp. 31-34.
• Cynthia Ramírez, “Enrique Z. Dictaminador editorial”, Letras Libres, 02-02-2010
https://www.letraslibres.com/mexico-espana/enrique-z-dictaminador-editorial
 Carme, Font. Cómo escribir sobre una lectura. Editorial Alba, 2007.
 Fitzcarraldo, una editorial que parece editar desde el futuro. Letras Libres.
TERCERA SESIÓN ¿Cuántas caras tiene un editor?
7 de julio

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la segunda clase (30 de

junio/2).

• El equipo editorial. Objetivos y funciones.

• Editor, editing y corrección de estilo.

Lecturas:
• Carmen Bravo et al., “Breve panorama de la industria editorial contemporánea”, en
Manual de Edición, Cerlalc, 2009 (reedición), pp. 20-29.
• María Cristina Dutto. “La corrección de estilo”, en Fernando Esteves y Patricia Piccolini
(comp.), La edición de libros en tiempos de cambio, México, Paidós, 2017.
• “Information Overload: Curation as an Essential Service of Book Publishers”
https://publishingperspectives.com/2017/12/curation-publishing-michael-bhaskar/
• “El editing, esa arma de doble filo. ¿Mejorar o transformar?”, blog de Guillermo
Schavelzon. 13-02-2018
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2018/02/13/el-editing-esa-arma-de-
doble-filo-mejorar-o-transformar/
• Sasha Frere Jones, “Books need every friend they can get…”, Aug., 2018
https://popula.com/2018/08/17/books-need-every-friend-they-can-get-to-raise-their-
heads-out-of-the-madding-crowd/

CUARTA SESIÓN ¿Cuál es la importancia del derecho de autor?

14 de julio

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la tercera clase. (7 julio/3)

• Presentación oral Grupo 1: Organizaciones del libro en Chile.

• Agentes literarios.
• Contratación de autores.
• Derecho de autor.

Lecturas:
• Valery Miles. Entrevista a Andrew Wylie. “Un agente es un psiquiatra sin títulos”. ABC
• Xavi Ayen, Entrevista a Carmen Balcells. “Ahora mi gran sueño es comprar el teatro
municipal”.
• “Por qué los autores necesitan agente”, blog de Guillermo Schavelzon. 05-09-2017
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2017/09/05/por-que-los-autores-
necesitan-agente/
• Porter Anderson, “The Profits from Publishing Debate: Is Author’s Pay Enough?”
Publishing Perspectives, marzo 2018.
 https://publishingperspectives.com/2018/03/profits-from-publishing-controversy-author-
pay-publishers-agents/

QUINTA SESIÓN ¿Es el editor un creador?

21 de julio

• Entrega primer informe de lectura. (Entrega segundo manuscrito.)

• Edición de no ficción.
• Proyectos editoriales.
• Proyectos solicitados por el editor.
• Presupuesto editorial.

Lecturas:
• Carmen Bravo et al., “Breve panorama de la industria editorial contemporánea”, en
Manual de Edición, Cerlalc, 2009 (reedición), pp. 35-48
• Bill Kasdorf, “Who’s a Publisher today?”, Publisher’s Weekly, Feb, 21, 2020.

SEXTA SESIÓN ¿Cuál es la receta del éxito del editor?

28 de julio

• Presentación oral Grupo 2: “Editoriales transnacionales”.

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la cuarta y quinta clase.
(14/21Julio/4)

• La relación con el autor.

• Best sellers, long sellers, midlist.
• Proceso de edición.

Lecturas:

• “Dilema para el escritor. ¿Una editorial grande o una editorial pequeña?”, blog de
Guillermo Schavelzon. 16-03-2016
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2016/03/19/dilema-para-
escritores-una-editorial-grande-o-pequena/
• “I think you need to rewrite it. Ruth Reichel on what makes an editor great.” Sept.,
2019, NYT
• Alex Shephard, “Can Amazon Finally Crack the Bestseller Code? The retail giant is
publishing commercial fiction by famous authors. Publishers should be terrified.”,
The New Republic, January 16, 2020
• Shira Boss, “The Publishing Game”, The New York Times, May, 2007
• “La relación del autor con su editor”, blog de Guillermo Schavelzon. 11-04-2015
• https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2016/10/14/seis-problemas-del-
mundo-del-libro-y-la-edicion2-el-lector/
SÉPTIMA SESIÓN
4 de agosto ¿El mercado editorial está en crisis o vivimos en crisis?

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la sexta clase. (28 de julio/5)

• Presentaciones orales Grupo 3: editoriales pequeñas y medianas.

• Producción editorial.
• Mercado editorial.

Lecturas:
• Carmen Bravo et al., “Breve panorama de la industria editorial contemporánea”, en
Manual de Edición, Cerlalc, 2009 (reedición), pp. 110-127
• “La librería más grande del mundo, contra libreros, editores y autores”, blog de
Guillermo Schavelzon. 05-06-2017
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2017/06/05/la-libreriasmas-grande-
del-mundo-contra-libreros-editores-y-autores/
• Manuel Gil, Crisis del modelo – versus crisis del sistema, Antinomias del Libro, blog.

OCTAVA SESIÓN ¿Llegó el fin a las librerías físicas?

11 de agosto

• Entrega segundo informe de lectura. Entrega tercer manuscrito.

• Modelo de negocios.
• Canal de distribución.
• El precio de los libros.

Lecturas:
• George Packer, “Cheap Words. Amazon is good for customers. But will it be good for
books?”, The New Yorker, feb. 17, 2014.
https://www.newyorker.com/magazine/2014/02/17/cheap-words
• Alex Shepard, “Is this the end of the indie Bookstore?”, The New Republic, April 16,
2020.
• “A Trip Through Amazon’s First Physical Store”, NYT, 2016.
https://www.nytimes.com/2016/03/12/business/media/a-virtual-trip-through-amazons-
physical-store.html
• The Supply Chain for Book publishing is being changed by Coronavirus too. The
Shatzkin Files, April 19th, 2020 https://www.idealog.com/blog/
Alexandra, Alter. Bookstores are struggling… The New York Times, June, 2020
https://www.nytimes.com/2020/06/16/books/bookshop-bookstores-coronavirus.html
• NOVENA SESIÓN ¿El futuro está en la nube?
18 de agosto

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la séptima clase. (4 y 11

agosto/6)
• Presentaciones oral Grupo 4: “Librerías on-line: Busca libre, Lineo, Antártica
on line, Mercado libre – Planeta, etc.”

• Librerías físicas y digitales

• Mapa editoriales chilenas.
• Editoriales independientes.
• Editoriales de encargos/autopublicación.

Lecturas:
• Daniel Benchimol, El creciente fenómeno de la autopublicación, Observatorio del
libro y la lectura, noviembre 2017. https://cerlalc.org/pt-br/el-creciente-fenomeno-de-
la-autopublicacion/
• “El negocio del libro, ¿una equivocación de los grandes grupos de comunicación?”,
blog de Guillermo Schavelzon. 15-09-2014
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2014/09/15/el-negocio-del-libro-
una-equivocacion-de-los-grandes-grupos-de-comunicacion/
• “Seis problemas del libro y la edición/6: Editoriales independientes, los desafíos para
su sostenibilidad”, blog de Guillermo Schavelzon. 18-03-2017
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2017/03/18/seis-problemas-del-
libro-y-la-edicion6-editoriales-independientes-los-desafios-para-su-sostenibilidad/

DÉCIMA SESIÓN ¿Hoy es más fácil llegar a los lectores gracias a las RRSS?
25 de agosto

• Entrega tercer informe de lectura.

• Marketing/ prensa editorial.

Lecturas:
• “Cómo vender más libros”, blog de Guillermo Schavelzon. 10-03-2015
https://elblogdeguillermoschavelzon.wordpress.com/2015/03/10/como-vender-mas-
libros-la-gran-pregunta-de-hoy/
• Adriana Beltrán, “Mercadotecnia editorial ¿cómo promover libros en la era de los
contenidos?, en Fernando Esteves y Patricia Piccolini (comp.), La edición de libros
en tiempos de cambio, México, Paidós, 2017.

DÉCIMOPRIMERA SESIÓN ¿Cuál es el formato del futuro (presente)?

1 de septiembre
 • Presentación oral Grupo 5: plataformas de suscripción y bibliotecas
• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la novena y décima clase. (18 y
25 de agosto/7)

• Los libros en el mundo digital.

• Plataformas de suscripción.
• Audiolibros.

Lecturas:
• Blake Montgomery. The Amazon Publishing Juggernaut. The Atlantic.
• https://www.theatlantic.com/technology/archive/2019/08/amazons-plan-take-over-world-
publishing/595630/?utm_source=emBlue&utm_medium=email&utm_campaign=NL
%2520Proyecto451&utm_content=NL%2520334--%25C2%25BFQu
%25C3%25A9%2520quiere%2520Amazon%2520de%2520la%2520industria
%2520editorial
• Manuel Gil, Edición vs. fin de la propiedad
https://antinomiaslibro.wordpress.com/2020/02/24/edicion-versus-fin-de-la-propiedad/
• “Future reading”, Craig Mod, Aeon https://aeon.co/essays/stagnant-and-dull-can-digital-
books-ever-replace-print
• “Más de 500 millones de historias en manos de la nueva editorial Wattpad Books”
https://www.publishnews.es/materias/2019/01/29/mas-de-500-millones-de-historias-en-
manos-de-la-nueva-editorial-wattpad-books
• “Las plataformas de suscripción representan el 17% de las ventas digitales de las
editoriales españolas y de América Latina” https://www.dosdoce.com/2019/03/26/las-
plataformas-de-subscripcion-representan-el-17-de-las-ventas-digitales-de-las-editoriales-
espanolas-y-de-america-latina/
• “Los consumidores de audiolibros despuntan como lectores”
https://www.dosdoce.com/2019/03/20/los-consumidores-de-audiolibros-despuntan-como-
lectores/

DÉCIMOSEGUNDA SESIÓN ¿Cómo es el nuevo editor?

8 de septiembre

• Entregar resumen escrito de 1 de las lecturas de la décimoprimera clase. (1 de

sept/8)

• El nuevo editor.

Lecturas:
• “Hacia dónde vamos. ¿Cómo será el mundo del libro en el año 2025?”
https://www.dosdoce.com/2016/11/14/hacia-donde-sera-mundo-del-libro-ano-2025/
• Guillermo Schavelzon. “El nuevo rol del editor y el futuro del libro y la industria
editorial”, Trama & Texturas. http://www.tramaeditorial.es/el-nuevo-rol-del-editor-
y-el-futuro-del-libro-y-de-la-industria-editorial-guillermo-schavelzon/
• “One big change in the book publishing is…” The Shatzkin Files, Sept. 13, 2019.
https://www.idealog.com/blog/one-big-change-in-book-publishing-is-that-it-does-
not-require-you-to-have-much-of-an-organization-to-play-anymore/
5.- EVALUACIÓN

NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS.

Faltas de ortografía o redacción se castigan con 0,5 por falta.

 Informes de lectura (3) según modelo comentado en clase.

 Resumen de lectura (8).

o Dos párrafos máximo para resumir la idea principal del texto y

entregar 3 o 4 ideas que la apoyan/ dan fundamento, del texto que más
les haya llamado la atención de los correspondientes a la bibliografía de
la clase anterior.

Presentación oral en grupo

Preparar una presentación oral para la clase. Se debe hacer un power point que se
entregará a la profesora además de presentarlo en clase. La presentación de no más de
15 minutos debe responder al menos (ojalá diga mucho más) las preguntas a
continuación.

1. Organizaciones del mundo del libro en Chile. Corporación de la lectura,

Furia del Libro, Editores Independientes, Asociación de libreros (Begazo,
Gasca, Osorio, Van Battenburg)

¿Cómo nacen? ¿Cuándo?

¿Cuáles son sus principales objetivos?
¿Cómo evalúan su desempeño? ¿Cuáles son sus principales logros?
¿Qué hace falta en Chile?
¿Cómo se relacionan con las demás organizaciones?
¿Cómo es la relación con el Ministerio de la Cultura? ¿La existencia del ministerio ha sido
un aporte para la industria del libro en Chile, o para los lectores?
¿Cómo los ha afectado y qué cambios ha implicado el estallido social y ahora la pandemia?
¿Cómo visualizan el futuro del mercado del libro en Chile?

2. Editoriales Transnacionales. (Abate, Canales, Marchant, Sanhueza)

3. Editoriales Pequeñas/Medianas. (Aros, Carmona, Mendoza, Sepúlveda)

¿Cuál es el criterio de publicación - línea editorial? ¿Cómo es su catálogo?

¿Qué publicidad y marketing realizan?
¿Cómo realizan la distribución? ¿Dónde venden más?
¿Qué colecciones integran su catálogo?
Historia de la editorial
¿Realizan libros digitales? ¿Hacen audiolibros?
¿Distribuyen internacionalmente?
¿Participan de los fondos concursables? ¿Pueden sobrevivir sin ellos?
¿Cómo han enfrentado la crisis por el estallido social y el covid-19?
¿Son cambios temporales o permanentes?

4. Librerías digitales. (Barra, Castillo, Mesa, Valencia)

¿Cuáles existen? ¿Cómo se diferencian unas de otras?

¿Cómo es su catálogo?
¿Hay criterio de catálogo?
¿Venden otros productos además de libros?
¿Cuál es el sistema de compra?
¿Cuál es el sistema de posventa?
¿Cómo compiten con Amazon?
¿Funcionan las “digitales” de las librerías físicas?
¿Cuál es su forma de compra a las editoriales?
¿Cuáles son las actividades de marketing que realizan?
¿A qué tipo de público están dirigidas sus librerías?
¿Venden ebooks? ¿Cuál es la relación de venta entre ebooks y libros físicos?
¿Venden audiolibros? ¿Hay interés en el mercado nacional por el audiolibro?

5. Plataformas de suscripción y bibliotecas (libranda, bookwire, ebiblio,

Odilo, Nubico, 24Symbols, Scribid…) (Camus, Karzulovic, Pacheco)

¿Cómo nació?
¿Cuál es su objetivo?
¿A quiénes está dirigido?
¿Qué servicios ofrece?
¿Cuál es su sistema de cobro?
¿Cuál es su competencia?,
¿Cuál es su valor agregado?...etc.