Semana 5
Semana 5
Semana 5
La Asociación Estadounidense de
Psicología (American Psychological
Association o APA en inglés) es una
organización científica y profesional de
psicólogos estadounidenses.
Fueron publicadas por primera vez en
1929, actualmente está en su séptima
edición.
Propiedad intelectual y derechos de
autor
Propiedad intelectual
Disciplina normativa encargada de velar por la protección jurídica
de toda creación intelectual fruto del esfuerzo y trabajo de una o
varias personas. (Pabón Cadavid, 2011)
Derechos de autor
Es la protección jurídica que se le da a un creador de una obra literaria o
artística desde el día que se desarrolla la obra y durante un tiempo
determinado sobre la explotación de la obra, la cual es libre de disponer,
negociar, ceder, renunciar y/o heredar. (Pabón Cadavid, 2011)
Plagio
Es el acto de utilizar o extraer parcial o totalmente una obra, texto,
idea, recurso multimedia, entre otros, sin dar el debido reconocimiento
al autor creador mediante su referencia o citación dentro de una obra.
Autoplagio
Es cuando se utilizan ideas o textos anteriores de
elaboración propia sin ser debidamente referenciadas y
citados en obras nuevas.
Programas gratis para detectar similitud
• Plag.es
• Viper
• WCopyfind
• Dupli Checker
• PlagTracker
• Copyleaks
• Paper Rate
• Quetext Plagiarism Checker
• Plagiarisma
• Edubirdie
• Plagiarism Detector
• Plagius
Formato de citas: estilo APA
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Son solo aquellas fuentes que han pasado por un proceso de selección y
LAS REFERENCIAS discriminación. Serán las únicas que aparecerán al final de nuestro texto.
Cita parentética
Cita directa corta con énfasis en el
texto
Cada quien tiene una manera determinada y propia de escribir. Esta
forma se denomina estilo. “El estilo de redacción es el modo
peculiar que tiene cada persona de expresarse por escrito.
Mientras la gramática nos indica la forma correcta de redactar,
el estilo le imprime personalidad al texto” (Chirif, 2016, p. 59).
Como se advierte, la gramática es igual para todos; los escritores se
diferencian por el estilo.
Referencia bibliográfica
Chirif, H. (2016). Preparación de tesis e informes técnicos. (2ª ed.).
Lima, Perú: Universitaria.
Cita directa corta con énfasis en el
autor
Autor Año
Cada quien tiene una manera determinada y propia de escribir. Esta forma se denomina estilo.
Chirif (2016) refiere que “El estilo de redacción es el modo peculiar que tiene cada persona
de expresarse por escrito. Mientras la gramática nos indica la forma correcta de redactar,
el estilo le imprime personalidad al texto” (p. 59). Como se advierte, la gramática es igual
para todos; los escritores se diferencian por el estilo.
Los textos académicos se estructuran secuencialmente en introducción, desarrollo y conclusión. Sin embargo, los
elementos microestructurales de cada una de estas partes varían de acuerdo a su intención comunicativa. Por ejemplo, la
introducción de un texto argumentativo difiere del expositivo.
Tiene como finalidad principal presentar el tema y predisponer favorablemente al receptor (auditorio) para que
acepte la tesis; para ello, la lengua dispone de una serie de recursos tales como: apelar a un precedente,
aceptado universalmente, y en el que se basa la tesis defendida; aducir valores compartidos o hechos de la
tradición; recurrir a la autoridad, o a la composición y a las emociones del auditorio. (Alvarez, 2004, p. 90)
El texto argumentativo tiene la intención de persuadir, por lo que en la introducción debe presentar con claridad la tesis.
Esto no sucede con el texto expositivo. Por tanto, las tres partes presentan variaciones de acuerdo al propósito
comunicativo del autor del texto.
Cita directa larga basada en el autor
Los textos académicos se estructuran secuencialmente en introducción, desarrollo y conclusión. Sin embargo,
los elementos microestructurales de cada una de estas partes varían de acuerdo a su intención comunicativa. Por
ejemplo, la introducción de un texto argumentativo difiere del expositivo. Álvarez (2004), refiriéndose a la
introducción del texto argumentativo, afirma:
Tiene como finalidad principal presentar el tema y predisponer favorablemente al receptor (auditorio)
para que acepte la tesis; para ello, la lengua dispone de una serie de recursos tales como: apelar a un
precedente, aceptado universalmente, y en el que se basa la tesis defendida; aducir valores
compartidos o hechos de la tradición; recurrir a la autoridad, o a la composición y a las emociones del
auditorio. (p. 90)
El texto argumentativo tiene la intención de persuadir, por lo que en la introducción debe presentar con claridad
la tesis. Esto no sucede con el texto expositivo. Por tanto, las tres partes presentan variaciones de acuerdo al
propósito comunicativo del autor del texto.
Cita indirecta
Ejemplo:
Referencia para revistas
Albinana, P.; Domenech, F.; Sitges, F.; Van-Der, CJ. (2018). Relación entre percepciones de las características de
Deben incluir los siguientes datos: personalidad y nivel de salud desde la perspectiva del sujeto. Revista de Psicología de la Salud, 12(3), 91-
110.
• Apellido del autor, iniciales del nombre Artículos con DOI (Digital Object Identifier):
• Año de publicación entre paréntesis Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional dynamics supporting awareness. [Influencias
afectivas en las dinámicas de atención que apoyan la conciencia]. Journal of Experimental Psychology:
• Título del artículo General, 15(4), 258–281. DOI: 10.1037/0096-3445.134.2.258
• Nombre de la revista, en letra cursiva
Artículos sin DOI:
• Número del volumen, en cursiva (número de Anderson, A. K. (2005). Affective influences on the attentional dynamics supporting awareness [Influencias
la revista entre paréntesis) afectivas en las dinámicas de atención que apoyan la conciencia]. Journal of Experimental Psychology:
General, 15(4), 258–281. Recuperado de http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/15869349
• Páginas en que aparece el artículo
Proceso de redacción de un
texto expositivo: la
planificación
2
PROPÓSITO DE
APRENDIZAJE
textualización y revisión.
´
PROCESO DE PRODUCCIÓN
TEXTUAL
• Planificación del texto
• ¿De qué voy a escribir?, ¿cuál es el propósito?, y ¿a quién va
dirigido?
Planificación
• Redacción
• Enunciados y párrafos
• Operaciones textuales: paráfrasis, citas textuales y resumen
• Uso de convenciones académicas: como citas, pie de página y
Textualización bibliografía
• Borrador: escritura de borradores
La Tv. Peruana
Tema
delimitado La derrota del terrorismo en el Perú
LA PLANIFICACIÓN: delimitación del tema
Durante: tema,
subtemas, oraciones
Racimo asociativo temáticas…
1. INTRODUCCIÓN
2. DESARROLLO
2.1 Definición de feminicidio
2.2 Causas del feminicidio
2.2.1 Como circunstancia global
2.2.2 Mentalidad machista patriarcal
2.2.3 Concepción cultural
2.3 Efectos del feminicidio
2.3.1. Temor e inseguridad en las mujeres
2.3.2. Temor para iniciar una nueva relación de pareja
2.3.3. Violencia tras violencia
2.3.4. Familias seccionadas
3. CONCLUSIÓN
Después de haber analizado la situación
comunicativa, planeado el propósito de
redacción, delimitado el tema y revisado
diversas fuentes de información
La información puede
organizarte en forma de:
Cuadros Esquemas
comparativos numéricos
Las causas y efectos del feminicidio