La Producción Del Discurso Oral

La producción del discurso oral:
la claridad en la expresión
Laura Natalia Aros Palacio
Danna Valentina Narvaez Contreras
Profesionales en formación
de Lenguas Modernas
2019
“Hablar y escribir (bien) una lengua es
elegir, seleccionar entre una serie de
opciones de carácter fónico, gráfico,
morfosintáctico y léxico de acuerdo con
la situación, el propósito de quien realiza
el enunciado y las características del
enunciado. Hablar una lengua es ser
capaz de construir un discurso, es decir,
sentirse miembro de un grupo social. Es
Motivación un proceso interactivo en el que

participan elementos cognitivos, sociales
y lingüísticos”.
Anónimo
VIDEO 7 EJERCICIOS PARA HABLAR EN PÚBLICO
Autores
-Grupo de investigación Val.Es.Co
● Antonio Briz Gómez
*Catedrático de Lengua Española en la Universidad

de Valencia.
*Sus líneas de investigación son el estudio y el

análisis de la conversación coloquial.
El español colonial(1996)
El español coloquia en la conversación(1998)
● Marta Albelda Marco
*Doctora en Lengua Española por la
Universidad de Valencia.
*Sus líneas de investigación son la pragmática de
la lengua oral y el análisis de la conversación
coloquial.
Publicaciones:
La intensificación como categoría pragmática(2007)
● María José Fernández Colomer
*Es profesora ayudante en el Departamento de
literatura en la Universidad de Valencia
*Sus trabajos se han dirigido al estudio de la

metáfora en el registro coloquial
Ha impartido clases, talleres y cursos de

expresión oral y escrita.
● Antonio Hidalgo Navarro
*Profesor titular de filología Española de la

Universidad de Valencia.
*Sus líneas de investigación son la oralidad y el

español coloquial.
Publicaciones:
Entonación coloquial:función demarcativa y unidades de habla (1997)
Comentario fónico de textos coloquiales(2001)
● Raquel Pinilla
*Doctora en Filología por la Universidad

Complutense de Madrid
*Sus líneas de investigación son las destrezas

orales del español en la comunicación
periodística.
Es coautora de materiales de enseñanza de E/LE(Español como Lengua

Extranjera).
● Salvador Pons
*Es profesor titular de Filología Española de la
Universidad de Valencia
*Sus investigaciones se basan al estudio del

español coloquial, los marcadores discursivos y
la pragmática teórica.
Conexión y conectores:estudio de su relación en

el registro informal de la lengua (1998)
Primer momento ¿Cuál es la idea central
propuesta por el autor?
Segundo momento
¿Cuál es el sentido e
implicaciones del título?
● Introducción
Desarrollo ● Nudo o cuerpo
● Desenlace o conclusión
Tácticas verbales y
tácticas prosódicas
Tácticas verbales
Calcular las respuestas
adecuadas.
Cualidades para
una buena
expresión oral
Claridad
Expresión clara de la
información.
Recursos lingüísticos
● Enumeración
● gradación
Oscuridad
expresiva
Precisión
Usar las palabras de forma
idónea y específica.
Errores más comunes
● La tendencia errónea al empleo de verbos comodines

● El uso no preciso de vocablos y expresiones.
● El peligro del uso de términos parónimos.
Muletillas UMM
ESTE
O SEA
Son producto de los nervios,
PUES
como apoyos discursivos, que ¿EH?
rellenan vacíos en el discurso.
● Corporales
● Lingüísticas
Corrección
Abarca aspectos desde la
pronunciación hasta la
educación semántica y el uso
con propiedad de las palabras.
Concisión y elegancia
Es mejor dejar a los oyentes con
ganas de más, que cansarlos.
La frase clave es: Sea breve.

Eficacia del Resulte agradable e interesante a
los oídos del público.
discurso y los
procedimientos
retóricos
Capacidad
de persuasión
Figuras de dicción
● La perífrasis: “El techo del mundo”= la cumbre del Everest.

● La reticencia: Si las paredes hablaran...
● La paronomasia: Tres tristes tigres comían trigo en un
trigal.
● Asíndeton: Acusado, demandado, sentenciado y juzgado.
● Paralelismo: Año nuevo, vida nueva.
● Interpelación: Supongo que ustedes estarán de acuerdo en
que...
Figuras de pensamiento
● La metáfora: Las nubes de algodón .

● La metonimia: Dame agua (dame un vaso con agua)
● La Ironía: Menos mal que seguí tus consejos (en forma de
reproche cuando algo sale mal)
● La hipérbole: Te quiero hasta el infinito y más allá.
Tácticas
prosódicas Analiza y representa
elementos de la
expresión oral
En el plano fónico se
distinguen tres ámbitos
fundamentales:
● Segmental
● Suprasegmental
● Paralingüístico.
Ámbito fónico segmental
Se integran los fonemas

y los sonidos
Ámbito suprasegmental
Se estudian la sílaba, la
palabra, el sintagma, la
oración.
Acento y entonación
Ámbito paralingüístico
Serie de elementos vocales

no lingüísticos.
Alteraciones fisiológicas
Control de A veces importa más el cómo
se dicen las cosas que aquello
la voz: que se dice.
Volumen
Usted debe procurar no emplear un volumen
constante, ya que esto puede provocar hastío y
aburrimiento.
Pausas y velocidad
Contribuyen a revitalizar
el avance del discurso
mitigando el efecto de
monotonía.
Tono
A través del tono de voz se
manifiestan el carácter del
orador y su estado de ánimo.
Alegría, confianza, inseguridad

Flexibilidad
La capacidad del expositor para variar
todas las cualidades de su voz en
función de su interés persuasivo.
Voz y entonación
Distintas elevaciones de tono a la
voz para potenciar la expresividad
en nuestras intervenciones.
expresar mejor nuestras emociones.

Miedo al hablar en público
● Te tiemblan las manos
● Te quedas en blanco
● Te duele el estómago
Conclusión
La vida actual exige un nivel de comunicación oral tan

alto que una persona que no pueda expresarse de
manera coherente y clara, debe generar estrategias para
la expresión de sus habilidades y el manejo adecuado
del tema.
De qué manera incide el
lenguaje en la claridad,
profundidad y autoridad del
texto?
Vocabulario
● Anacolutos
● Elocución
● Ambiguo
● Paradigmático
● Anómalo
● ¿Qué citaría del texto?
Tercer momento ¿Por Qué?
● ¿Qué nuevas ideas
descubrió?
● ¿Qué inquietud surgió
de la lectura?
Bibliografías:
Briz A, Albelda M, Fernández M, Hidalgo A, Pinilla R, Pons S (2008); Saber Hablar
Webgrafías:
https://prezi.com/gw6--jp2wp-n/tacticas-prosodicas/
Referencias

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Motivación un proceso interactivo en el que

*Catedrático de Lengua Española en la Universidad

*Sus líneas de investigación son el estudio y el

*Sus trabajos se han dirigido al estudio de la

Ha impartido clases, talleres y cursos de

*Profesor titular de filología Española de la

*Sus líneas de investigación son la oralidad y el

*Doctora en Filología por la Universidad

*Sus líneas de investigación son las destrezas

Es coautora de materiales de enseñanza de E/LE(Español como Lengua

*Sus investigaciones se basan al estudio del

Conexión y conectores:estudio de su relación en

● La tendencia errónea al empleo de verbos comodines

rellenan vacíos en el discurso.

La frase clave es: Sea breve.

● La perífrasis: “El techo del mundo”= la cumbre del Everest.

● La metáfora: Las nubes de algodón .

Se integran los fonemas

Serie de elementos vocales

Alegría, confianza, inseguridad

expresar mejor nuestras emociones.

La vida actual exige un nivel de comunicación oral tan

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