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    CLASE 2 - 8° Lenguaje (Unidad 2)

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    Marcela Vargas Rios
    El documento presenta un poema titulado 'Definiendo el amor' de Francisco de Quevedo y propone actividades para analizarlo e interpretarlo, incluyendo preguntas sobre su contenido y visión del amor.

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    Marcela Vargas Rios
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    El documento presenta un poema titulado 'Definiendo el amor' de Francisco de Quevedo y propone actividades para analizarlo e interpretarlo, incluyendo preguntas sobre su contenido y visión del amor.

    Descripción original:

    DEFENDIENDO EL AMOR

    Título original

    CLASE 2- 8° Lenguaje (Unidad 2)

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    UNIDAD 2: CLASE 2

    •ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.


    •DOCENTE: LETICIA GONZÁLEZ QUEZADA. VINKA
    SÁNCHEZ. EDUC. DIF.
    •UNIDAD 2: LAS VISIONES DEL AMOR.
    •OA 8: FORMULAR UNA INTERPRETACIÓN DE LOS TEXTOS
    LITERARIOS LEÍDOS O VISTOS, QUE SEA COHERENTE CON
    SU ANÁLISIS.
    •OA4 -ANALIZAR LOS POEMAS LEÍDOS PARA ENRIQUECER
    SU COMPRENSIÓN.
    •FECHA: 09 DE JULIO 2020
    OBJETIVO DE LA CLASE: LEER COMPRENSIVAMENTE UN POEMA
    FORMULANDO UNA INTERPRETACIÓN.

    HABILIDADES: COMPRENDER- INTERPRETAR- REFLEXIONAR-


    RELACIONAR- OPINAR- EVALUAR.

    ESTRATEGIAS: ACTIVACIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS


    ESCUCHA ACTIVA.
    ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

    En esta clase recordarán lo visto anteriormente y, además, profundizarán su comprensión del poema
    “Definiendo el amor” de Francisco de Quevedo

    Escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

    ¿Cómo influye el amor en la literatura?


    ¿Cuáles son las visiones del amor más comunes en la literatura?
    REVISAMOS TAREA
    LOS AMANTES
    RENÉ MAGRITTE Comparen las
    visiones sobre el amor
    Expliquen con sus presentes en las
    propias palabras, el definiciones de
    sentido que Barthes le Barthes con la del
    da al abrazo y a la cuadro de Magritte.
    fiesta. ¿Cuál les parece más
    cercana? ¿Por qué?

    ¿Creen que la
    pintura se vincula
    con las definiciones?
    Fundamenten.
    ¿ Cuál sería tu
    propia definición
    del amor?

    ¿Qué crees que


    representa la tela
    que cubre los rostros
    de los enamorados?
    Escriban una
    interpretación. Fragmento de un Discurso Amoroso
    de Roland Barthes
    PARA COMPRENDER

    DEFINIENDO EL AMOR
    Francisco de Quevedo

    Es hielo abrasador, es fuego helado,


    es herida que duele y no se siente,
    es un soñado bien, un mal presente,
    es un breve descanso muy cansado. ¿Cómo se describe la experiencia amorosa? Menciona tres características.
      ________________________________________________________________________________
    Es un descuido que nos da cuidado, ________________________________________________________________________________
    un cobarde con nombre de valiente, ________________________________________________________________________________
    un andar solitario entre la gente, ___
    un amar solamente ser amado.
      ¿Qué quiere decir el hablante con este verso:
    Es una libertad encarcelada,
    que dura hasta el postrero parasismo, “Es una libertad encarcelada”? ¿Cómo se puede interpretar?
    enfermedad que crece si es curada.
      ________________________________________________________________________________
    Éste es el niño Amor, éste es tu abismo: ________________________________________________________________________________
    mirad cuál amistad tendrá con nada ________________________________________________________________________________
    el que en todo es contrario de sí mismo. ___

    ¿Reconoces algún tipo de lenguaje figurado en el poema? Ejemplifica.

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ___
    INTERPRETANDO EL AMOR

    •¿ Cuál es tu visión del amor?


    •¿Qué personas, experiencias o ideas te han hecho
    sentir amor?
    •¿Crees que el amor ayuda a enfrentar la adversidad?,
    ¿por qué?, ¿cómo?
    •¿Por qué crees que el amor se simboliza con un
    corazón?
    •¿Te servirá la lectura de cuentos y poemas para
    ampliar lo que sabes sobre el amor?
    PARA TERMINAR

    https://www.youtube.com/watch?v=5h102eY7K5Y
    •Hay Amores - Shakira De la película: «El Amor en los tiempos del cólera» basada en
    el libro del escritor Gabriel García Márquez

    •“Tenía que enseñarle a pensar en el amor como un


    estado de gracia que no era un medio para nada, sino
    un origen y un fin en sí mismo”.

    •¿ Puede el amor ser un fin en sí mismo?


    Fundamenta.

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