EPISTEMOLOGIA 6 Láminas

EPISTEMOLOGÍA
Dra. Rosa Pineda
Acarigua, Enero 2021

¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?
SUJETO
APREHENSIÓN
APREHENSIÓN
OBJETO
CONOCER
COMPARTIR
COMPARTIR
El conocimiento presenta tres
elementos principales
Visto por el lado del

sujeto, el fenómeno SUJETO
del conocimiento se IMAGEN
acerca a la esfera
psicológica; por la
imagen con la lógica y OBJETO
por el objeto con la

ontología.
CONOCIMIENTO
Debido a que ninguna de estas disciplinas puede resolver cabalmente el
problema del conocimiento se funda una nueva disciplina que llamamos
Teoría del Conocimiento.

BÚSQUEDA DE
TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
CONOCER
VERDAD LA
VERDAD
CONOCIMIENTO HALLADA
SEGÚN KANT, LA COMBINACIÓN DE LOS PLANOS SUBJETIVO Y OBJETIVO DA
LUGAR A TRES GRADOS DE CONOCIMIENTO: LA OPINIÓN, LA CREENCIA Y EL
SABER
OPINIÓN CONSIDERA ALGO

COMO VERDADERO SIN
TENER SEGURIDAD
CREENCIA ESTA CONVENCIDO DE

QUE LO QUE PIENSA ES
VERDAD
SABER TIENE RAZONES PARA

CONVENCER
OBJETIVAMENTE
LOS CINCO PROBLEMAS DE LA TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
El origen del
La posibilidad del
conocimiento ¿es la razón
conocimiento humano
o la experiencia la fuente
¿puede realmente el sujeto
del conocimiento
aprehender el objeto?
humano?
La esencia del Las formas del

conocimiento humano ¿es conocimiento humano ¿el
el objeto quien determina conocimiento es racional o
al sujeto o es al revés? puede ser intuitivo?
El criterio de verdad
¿cómo sabemos que
nuestro conocimiento es
verdadero?
INTERESES DEL CONOCIMIENTO
HAY UN INTERÉS TEÓRICO
POR LOGRAR LA PERFECTA
LÓGICA DEL CONOCIMIENTO, UN
INTERÉS PRÁCTICO POR PARTICULARES
DESCUBRIR QUÉ DEBEMOS HACER COMUNES
KANT
 La acción teórica está orientada a la búsqueda de la verdad, por si misma. Saber qué son
la cosas.
 La acción práctica se orienta al beneficio del sujeto que realiza la acción. Saber ser.
KARL, OTTO APEL Y JÜRGEN HABERMAS
INTERESES DEL CONOCIMIENTO
INTERES Dominio de la Ciencias Explicar Física,

TECNICO naturaleza empíricas biología
INTERES Entendimiento Ciencias Comprender Historia

PRACTICO comunicación históricas
INTERES Liberar la Ciencias Criticar Crítica de las

EMANCIPADOR dominación sociales ideologías
MODELOS DE CONOCIMIENTO
LOS DISTINTOS MODELOS SE DIFERENCIAN POR LA
IMPORTANCIA QUE CONCEDEN A LOS ELEMENTOS QUE
INTEGRAN EL CONOCER:
LA FENOMENOLOGÍA
INSISTE EN IR A LAS COSAS MISMAS, CONOCER QUE SON LAS COSAS EN

SU PURO Y SIMPLE PRESENTARSE A LA CONCIENCIA. INTENTA MEDIAR
ENTRE REALISMO E IDEALISMO: LE DA PRIORIDAD A LA CONCIENCIA
PORQUE LA CONCIENCIA CAPTA LAS COSAS MISMAS, PERO TAMBIÉN
CONSIDERA QUE LOS OBJETOS NO SE ADAPTAN AL SUJETO SINO QUE SE
MANIFIESTAN: PARA CONOCER CON OBJETIVIDAD ES PRECISO
DESPOJARSE DE TODOS LOS PREJUICIOS, INTERPRETACIONES Y
TEORÍAS PARA, MEDIANTE UN PROCESO DE REFLEXIÓN, DENOMINADO
REDUCCIÓN, LLEGAR A LO ESENCIAL DE TODO FENÓMENO PARTICULAR.
(LA FENOMENOLOGÍA MODERNA FUE DESARROLLADA POR HUSSERL)
LA HERMENÉUTICA
PRETENDE COMPRENDER LAS ACCIONES HUMANAS Y LA REALIDAD

HISTÓRICA INTERPRETANDO (COMPRENDIENDO) CADA ACONTECIMIENTO
EN SU SINGULARIDAD, TRATANDO DE CAPTAR SU SENTIDO, YA QUE NO
HAY HECHOS PUROS, SINO INTERPRETACIONES. SIEMPRE
COMPRENDEMOS DESDE UNA SITUACIÓN HISTÓRICA, DESDE UN
LENGUAJE, DESDE UNAS TRADICIONES, PARTIENDO DE PREJUICIOS,
ESTO ES, JUICIOS PREVIOS QUE HEMOS ADQUIRIDO POR EDUCACIÓN,
CULTURA, SOCIALIZACIÓN… LA HERMENÉUTICA CONSIDERA QUE LOS
PREJUICIOS SON CONSTITUTIVOS DEL CONOCIMIENTO Y QUE LA RAZÓN
NO ES PURA, SINO IMPURA, PUES CUANDO CONOCEMOS NO PODEMOS
ELIMINAR LOS FACTORES SOCIALES, CULTURALES, LINGÜÍSTICOS…
CONCEPTO DE EPISTEMOLOGÍA
 Epísteme : ciencia.
 Lógos : teoría.
 “Teoría de la Ciencia”.
 Disciplina Filosófica.
 Parte de la Gnoseología.
 Surge a mediados del s. XIX.
 Bolzano (1837) y Whewell
(1840).
 El objeto es la ciencia misma.
La epistemología
La epistemología
trata de conocer la
naturaleza del
conocimiento
humano en sus
principios y
funcionamiento
real, tipos de
conocimiento y los
caminos para su
realización “Javier
Monserrat”
La epistemología
 Sinónimos de Filosofía de la Ciencia (1)
 Es una rama de la filosofía que tiene como
objeto de su reflexión a la ciencia. Por
consecuencia, como parte de la filosofía
depende a su vez de la visión que de tenga de
esta última. Se concibe a la filosofía como una
forma de cuestionar la realidad para
encontrarle o dotarla de sentido.(2)
1. Rendón, Miguel Ángel. Bases Teóricas y Filosóficas de la Bibliotecología. P. 4

2. Rondón, Miguel Angel. La ciencia de la información en el contexto de las
Ciencias sociales y humanas.
La epistemología se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento
y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.
PORQUÉ LA INVESTIGACIÓN
EPISTEMOLÓGICA
 Para un autonomía de la disciplina.

 Identidad
 Metarrelato
 Para autoconstruirse.
 Cuerpo teórico
 Cuerpo conceptual
 Para la interdisciplina.
 Diálogo con otras disciplinas
CORRIENTES
EPISTEMOLÓGICAS
POSITIVISMO
 Siglo pasado. Modernidad.
 Ciencia: proceso evolutivo y

acumulativo.
 Método Científico: Ciencias

Naturales.
August Compte
NEOPOSITIVISMO
Experiencia empírica Enunciados Teorías

observacionales
ES UN ENUNCIADO
Son empiristas OBSERVACIONAL
FALSACIONISMO
Karl Raimund Popper,

“Racionalismo Crítico”.
No-verdad
Hecho empírico que

demuestra la falsedad de la
teoría.
FALSACIONISMO
 Se limita a conocer Es difícil tener un
lo que es falso y no criterio seguro que nos
la verdad. indique cuando un
hecho empírico
realmente está siendo
falseado.
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
 Thomas Kuhn. Paradigma:

 Conocimiento pasa Logro o solución de un
problema reconocido por
por etapas las cuales
la comunidad
se diferencian por un Constelación de
“Paradigma compromisos de grupo
Científico”.
ANARQUISMO EPISTEMOLÓGICO
 P. Feyerabend. Libertad científica.
 Refleja el deseo de Existen métodos por el

salir de la número de ciencias que
normatividad hay.
metodológica.
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Imre Lakatos. Cambio de un programa
 El desarrollo de la de Investigación
ciencia se da por la Científica..evaluación
confrontación de dos racional
teorías ante un
mismo hecho.
HERMENÉUTICA FILOSÓFICA
 Reflexiona sobre la realidad y  Friedrich Schleiermacher
en consecuencia de la teoría  Problema central…
de la Ciencia. comprensión.
 Todo comprender es una
 Filología… interpretación de interpretación.
textos.
 Judaísmo y Cristianismo…
sentido de las escrituras
 Hermenéutica Jurídico…
Leyes y Normas
 Wilhelm Dilthey Dos tipos de ciencia:
 Encontrar una  De la Naturaleza
fundamentación
 Fenómenos independiente
de la actividad del hombre
metodológica para un  Del Espíritu
tipo de conocimiento.  Ser humano y sus creencias
 Hombre, su historia y sus
creaciones culturales.
 H. G. Gadamer  Comprensión
 Nacimiento de la  Formación
hermenéutica filosófica  Tradición y Horizonte
propiamente. Hermenéutico
 Analizar el sentido del  Lenguaje
ser y el sentido del ser  Diálogo
humano y de sus
acciones.
EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIAS AFINES
Epistemología Epistemología
y filosofía de y la
la ciencia metodología
científica
Epistemología
y teoría del
conocimiento
LA EPISTEMOLOGÍA Y GNOSEOLOGÍA
 Junto con poner un objeto (la ciencia) de reflexión, abre un

ámbito de fronteras imprecisas.
 Es la ciencia (cada) la que debe trazar sus propias
fronteras.
 La cientificidad del conocimiento investigativo debe
provenir de cada ciencia.
 El conocimiento humano puede provenir de muchos
“caminos” diferentes.
 Piaget: “Epistemología Genética”. Freire: “Curiosidad
Epistemológica).
La epistemología suele ser asociada con la filosofía de la
ciencia, aunque ésta última es más amplia.
Hay cuestiones que analiza la filosofía de la ciencia y que no son de

interés para la epistemología, como interrogantes metafísicos
(¿existe la realidad objetiva o es una ilusión de los sentidos?).
Para la epistemología, la respuesta a esa pregunta

resulta indiferente respecto a la existencia de
métodos de obtención de conocimiento y los
criterios de validación del mismo.
Tradicionalmente la epistemología concentró sus análisis del
conocimiento científico, principalmente sobre los aspectos de su
naturaleza, justificación y validez, es decir, sobre los requisitos
para ser reconocido como auténtico, sus posibilidades y sus
relaciones con los objetos del conocimiento, dentro de otros
aspectos.
No siempre fue considerado

debidamente el contexto
social e histórico donde se
produce el conocimiento.
Sin embargo, hoy es admitida por filósofos y sociólogos, la

importancia de la dimensión social del conocimiento en la
problemática epistemológica.
No se nos otorgará la libertad
externa más que en la medida
exacta en que hayamos sabido,
en un momento determinado,
desarrollar Mahatma
nuestraGandhilibertad
interna

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Visto por el lado del

por el objeto con la

Teoría del Conocimiento.

OPINIÓN CONSIDERA ALGO

CREENCIA ESTA CONVENCIDO DE

SABER TIENE RAZONES PARA

La esencia del Las formas del

INTERESES DEL CONOCIMIENTO

INTERES Dominio de la Ciencias Explicar Física,

INTERES Entendimiento Ciencias Comprender Historia

INTERES Liberar la Ciencias Criticar Crítica de las

INSISTE EN IR A LAS COSAS MISMAS, CONOCER QUE SON LAS COSAS EN

PRETENDE COMPRENDER LAS ACCIONES HUMANAS Y LA REALIDAD

1. Rendón, Miguel Ángel. Bases Teóricas y Filosóficas de la Bibliotecología. P. 4

 Para un autonomía de la disciplina.

 Ciencia: proceso evolutivo y

 Método Científico: Ciencias

Experiencia empírica Enunciados Teorías

Karl Raimund Popper,

Hecho empírico que

 Thomas Kuhn. Paradigma:

 Refleja el deseo de Existen métodos por el

 Junto con poner un objeto (la ciencia) de reflexión, abre un

Hay cuestiones que analiza la filosofía de la ciencia y que no son de

Para la epistemología, la respuesta a esa pregunta

No siempre fue considerado

Sin embargo, hoy es admitida por filósofos y sociólogos, la

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