Que Es La Pedagogia

 La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a
la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-
cultural y específicamente humano

 Su etimología está relacionada con el arte o ciencia de enseñar.
Esta palabra proviene del griego antiguo (paidagogós), el
esclavo que traía y llevaba niños a la escuela.
 De las raíces "paidos" que es niño y "gogía" que es llevar o
conducir. No era la palabra de una ciencia.
 Se usaba sólo como denominación de un trabajo: el del
pedagogo que consistía en la guía del niño. También se define
como el arte de enseñar.
 Más adelante en el Siglo XVIII, plantean el interés
"ilustrado" por el progreso humano y retoman el
significante griego. Ahora con otros significados que,
por otra parte, ya estaban anclados en las mismas
raíces señaladas.
 De un lado, "paidos", niño, comienza a expandirse

el significado de lo humano, de todas las etapas de la
vida humana. No sólo de la niñez. El verbo,
igualmente, deja de ser el significado base de la
"guía" física/psíquica para pasar a significar
"conducción", "apoyo", "personal", "vivencial".
 La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener
impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las
dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y
organización de la cultura y la construcción del sujeto.
 Es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es

la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel
proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a
una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar
que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y
transformador de éste.
 Son aquellos argumentos o razones que posibilitan procesos
educativos y comunicacionales que implican el acercamiento
al conocimiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
 Para la incorporación de un área de conocimiento se debe

considerar pedagógicamente: los recursos técnicos y
humanos, plan de estudios, elementos teóricos pedagógicos,
estrategias de enseñanza – aprendizaje, expectativas docentes
y de estudiante.
 Existen varios criterios a través de los cuales se puede
categorizar a la pedagogía:
 Pedagogía General: Es la temática que se refiere a las
cuestiones universales y globales de la investigación y
de la acción sobre la educación.
 Pedagogías específicas: Que a lo largo de los años han
sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento, en
función de las realidades históricas experimentadas
(pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación
especial/De adultos o Andragogía( De la Tercera
Edad)etc.)
 Sin embargo, López Herrerías señala que la pedagogía en sí, al
estudiar al hombre "bio-psico-socio-cultural" ya están
implícito todas esas pedagogías.
 Entonces PEDAGOGIA es la ciencia que estudia la
educación, y
 DIDACTICA es la disciplina o conjunto de técnicas que

facilitan el aprendizaje. Es una disciplina de la pedagogía.
 Un nuevo siglo se abre ante nosotros y el apresurado desarrollo de
la ciencia y la técnica han hecho más evidente las diferencias entre
un país y otro, por lo que las tendencias pedagógicas han de
favorecer y acertar a esos cambios y transformaciones continuas e
indetenibles de la sociedad y del propio ser humano.
 Pedagogía tradicional
Esta tendencia considera que la adquisición de

conocimientos se realiza principalmente en la
escuela, que es un medio de transformación, y
cuyo fin es enseñar valores.
Es el maestro el centro del proceso de enseñanza y la
escuela, la principal fuente de información para el
educando, el maestro es el individuo con
conocimientos acertados dejando a un lado la
adquisición de conocimientos significativos para el
educando..
 Esta tendencia acentúa el papel social que debe tener la
escuela: formar para vivir dentro de un medio social.
 La tarea del maestro es de conductor, propicia y dirige la
adquisición de aprendizajes, el educando asume un papel
activo, y el proceso de enseñanza-aprendizaje es recíproco
y cumple con las necesidades e intereses del alumno.
 Se practica el método inductivo-deductivo y ahora el
alumno es el centro del proceso educativo.
 El uso de las TIC en la educación: Skinner es el representante
de esta tendencia que se define como la enseñanza
programada. Su método o sistema de enseñar se vale de
recursos técnicos por medio de máquinas o tecnologías.

 . Plantea preguntas y crea situaciones problemáticas, estimula
y muestra situaciones probables y alternativas posibles, todo lo
cual enriquece sus relaciones con el grupo permitiéndole
lograr de él resultados superiores.

 El modelo pedagógico incluido en esta tendencia se
resume en la organización de contenidos en
secuencia lógica por medio de unidades, los métodos
están basados en el auto-aprendizaje, por medios de
la tecnología. El papel del maestro se reduce a la
elaboración de los programas, mientras que la del
alumno se incrementa, pues es autodidacta y se auto-
instruye
 Esta teoría pretende la transformación de la educación, a
partir de la participación de los actores educativos en la
organización de todas las esferas de la vida escolar. En
esta pedagogía el profesor está a disposición de los
alumnos, a los cuales ofrece no sólo sus conocimientos,
sino también su ayuda para que logren sus objetivos

 Facilita el aprendizaje y la educación personalizado.
Permite que el estudiante aprenda, ya que propicia
las condiciones para que exprese sus necesidades en
un clima afectivo favorable, de comprensión,
aceptación y respeto. Es de carácter personal, el
estudiante emplea recursos que le permiten vivenciar
las experiencias que resulten significativas para su
desarrollo
 En esta tendencia pedagógica se hace una
convocatoria a la búsqueda, mediante la reflexión,
del cambio en las relaciones que deben establecerse,
de forma lógica, entre el individuo, la naturaleza y la
sociedad; ella protege, como objetivo esencial de la
educación, lograr la más plena liberación de la
persona, sin uniformarla y, mucho menos someterla,
a través de los sistemas de instrucción oficiales
El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jóvenes
solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de
contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco
del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. (IB)
 Plantea la concepción y desarrollo de modelos de
aprendizaje como formas de expresión de una relación
concreta entre el sujeto cognitivo, activo y el objeto. El
conocimiento es una consecuencia de la participación
activa del hombre, el cual es capaz de procesar y modificar
la información captada en sus órganos sensoriales,
posibilitándole su anticipación a la realidad objetiva con el
propósito de transformarla y no sólo de adaptarse a ella.
 En esta tendencia pedagógica el individuo descubre
los conocimientos, lo cual es favorecido por la
enseñanza organizada de manera tal que favorezca
el desarrollo intelectual, afectivo-emocional y social
del educando.
 Esta pedagogía pretende que el individuo sea quien

construya su conocimiento, lo asimile, lo organice y
lo incluya en su vida.
 El constructivismo parte de la responsabilidad del
sujeto sobre su propio proceso de aprendizaje: una
experiencia personal basada en los conocimientos
previos, a semejanza de una construcción edificada a
partir de sus cimientos.
 Los conocimientos nuevos que el individuo obtiene,

lo hace mediante el uso de aquellos conocimientos
que ya apropió, es decir, se parte de lo que ya sabe el
educando para facilitar su aprendizaje
 Esta obra es la biblia de los profesores de institutos y colegios en
todo el mundo. Escrita por el Doctor Ronald Fresne, esta suma es
muy popular en Francia y otros países de habla francesa.
 Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa

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 La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a

la Formación y estudia a la Educación como fenómeno socio-

cultural y específicamente humano

 De un lado, "paidos", niño, comienza a expandirse

 Es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es

 Para la incorporación de un área de conocimiento se debe

 DIDACTICA es la disciplina o conjunto de técnicas que

Esta tendencia considera que la adquisición de

de esta tendencia que se define como la enseñanza

programada. Su método o sistema de enseñar se vale de

recursos técnicos por medio de máquinas o tecnologías.

y muestra situaciones probables y alternativas posibles, todo lo

cual enriquece sus relaciones con el grupo permitiéndole

lograr de él resultados superiores.

partir de la participación de los actores educativos en la

organización de todas las esferas de la vida escolar. En

esta pedagogía el profesor está a disposición de los

alumnos, a los cuales ofrece no sólo sus conocimientos,

sino también su ayuda para que logren sus objetivos

 Esta pedagogía pretende que el individuo sea quien

 Los conocimientos nuevos que el individuo obtiene,

todo el mundo. Escrita por el Doctor Ronald Fresne, esta suma es

muy popular en Francia y otros países de habla francesa.

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