Sesión 6 PPT Ps de La Personal 2020-10
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Raymond B. Cattell
Unidad II Semana 6
Mg. Nedda García Luna
Dirección de Calidad
Educativa
Unidad II: TEORÍAS NEO PSICOANALÍTICAS. ENFOQUE
PSICOSOCIAL EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
Semana 6:
Perspectiva de los rasgos:
Raymond B. Cattell
Raymond Catell
Raymond Bernard Cattell (1905 – 1998) fue un psicólogo británico
nacionalizado norteamericano. Tuvo una infancia feliz y tranquila.
Cattell se tituló en la Universidad de Londres en 1924 a la edad de 19
años, se especializó en química y física, pero su interés en los
asuntos sociales lo llevó a estudiar psicología, con lo cual obtuvo su
doctorado en 1929.
Su tesis fue realizada también en la Universidad de Londres, donde
estudió con Spearman, un psicólogo distinguido que desarrolló el
procedimiento del análisis factorial que Cattell emplearía más
adelante.
Cattell teorizó sobre la inteligencia y la personalidad, proponiendo la
existencia de una inteligencia fluida y una inteligencia cristalizada.
Se trata de uno de los psicólogos más famosos del siglo XX, a lo que
hay que unir su gran productividad literaria, lo que conllevó esa
popularidad.
Inteligencia
“Creación teoría Diferencias
APA => de integra Temperamento
unificada individuales
dinámica
Sociedad y Herencia
La mención de la Asociación Psicológica Americana elogiaba su trabajo
por su inclusión de muchas áreas diciendo que “Cattell permanece sin par en
su creación de una teoría unificada de las diferencias individuales que
integra los dominios intelectual, temperamental y dinámica de la personalidad
en el contexto de las influencias ambientales y hereditarias”.
La definición de personalidad de Cattell (1950) resume
perfectamente su enfoque teórico y empírico:
Personalidad es lo que permite hacer una predicción
de lo que hará una persona en una situación dada.
Para Allport (B. Sandín y P. Chorot, 1990) el rasgo es “un sistema neuropsíquico (peculiar al
individuo) generalizado y focalizado, dotado de la capacidad de convertir muchos estímulos en
funcionalmente equivalentes y de iniciar y guiar formas coherentes (equivalentes) de
comportamiento adaptativo y expresivo.
- La segunda fase consistió en ver si era posible encontrar los mismos factores (hallados
con datos L) con datos Q. Se construyeron cuestionarios que se administraron a grandes
grupos obteniéndose 16 factores, de los cuales 12 eran comunes a ambos métodos.
Luego se estudió la estructura de la personalidad a partir de datos T y se obtuvieron 21
rasgos fundamentales de personalidad.
RASGOS DE ORIGEN
RASGOS DE SUPERFICIE
En muchos estudios, R. Cattell
El término rasgo significa aprox.
identificó algunos agrupamientos de
“patrones de observaciones que van
correlación que son bastante “sólidos”,
juntas”.
es decir, que reaparecen una y otra vez.
Si hacemos esas observaciones de
Emergen a pesar de diferencias en la
manera sistemática y encontramos
población. Debe corresponder a una
conjuntos de variables que tienen una
“causa” dentro de la personalidad, un
correlación positiva, hemos identificado
rasgo fundamental de personalidad.
agrupamientos de correlación o rasgos
de superficie.
Ver video: “Teoría de Cattell”
https://www.youtube.com/watch?v=gGP9fLAVVsM
Medición de los rasgos: El 16PF
Método uni o bivariado: con el que se establecen relaciones entre la VI manipulada y la VD, que es
medida para comprobar los efectos de la manipulación de la VI.
Método multivariado: tiene como finalidad estudiar las relaciones simultáneas existentes entre gran
número de variables. El investigador no manipula las variables, sino que deja que se manifiesten tal cual
son y se sirve de métodos estadísticos para estudiar las relaciones entre ellas. Cattell defiende la
utilización de este método porque considera que la conducta humana es muy compleja y entren en
juego las interacciones de múltiples variables. Ambos métodos hacen énfasis en el rigor científico.