Semana 4 Conferencia Académica

ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
1
PROPÓSITO DE LA CLASE
Aplica estrategias para la comprensión de textos orales (conferencia

académica).
Visualiza el video y responde la siguientes preguntas:
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=RFysgmGzHa0
- ¿Qué es una conferencia?

- ¿ Que factores se debe tener en cuenta para elaborar una conferencia?
- ¿Qué características debe tener el expositor?
- ¿ Como se desarrolla una conferencia?
- ¿ A través de qué medios podemos escuchar una conferencia?
La conferencia académica
Una conferencia académica es entendida

como la comunicación oral que se da entre
dos o varias personas, a fin de intercambiar y
cotejar ideas acerca del tema de interés
frecuente, relacionados con el ámbito
académico (Filosofía, Literatura, Ciencia,
Política, Educación).
Características particulares:
 Se distingue por no ser espontánea, sino responder a una planificación.
 La conferencia se caracteriza también por colocar el foco en la relevancia del conferencista o

conferencistas, de acuerdo al tema que le ocupa.
 El expositor no es el único que tiene derecho de palabra, pues por lo general, se abre una ronda
de preguntas, donde tanto entusiastas como detractores tienen oportunidad de exponer sus
pensamientos e ideas, en relación al tema que se desarrolla.
 Por su carácter de relevancia, en cuanto a intereses comunes a un colectivo o sociedad, existen

conferencias que se repiten cada cierto tiempo, a fin de generar un espacio periódico, que
permita compartir e intercambiar puntos de vista sobre una materia común.
Estructura de la conferencia académica:
Recuerda que esta estructura
de la conferencia está sujeta a
diferentes factores como el
lugar en el que se imparte, el
Introducción público objetivo o la dinámica
Escrita que quiere seguir el
Desarrollo conferencista.
Conclusión
Fases
Presentación del orador
Oral Exposición del discurso
Sesión de preguntas y respuestas

Agradecimientos al conferencista
- Tema (objeto de estudio)
INTRODUCCIÓN - Límites
- Objetivo de la conferencia
- Importancia del tema
Información relevante que el

Fase escrita DESARROLLO conferencista quiere transmitir a su
público (subtemas).
CONCLUSIÓN - Síntesis
- Reflexión
- Presentación breve del conferencista
Presentación del orador - Mención de aspectos resaltantes de la trayectoria del
conferencista
Exposición del discurso - Duración aproximada: 45 minutos a una hora

- Exposición del discurso escrito
- Uso del material de apoyo ( visual, sonoro, fotocopias, guía de
Oral mano, entre otros)
Sesión de preguntas y
respuestas
- Apertura del diálogo entre el orador y su público (varía de
acuerdo con el público, el tema y la necesidad del orador)
Agradecimientos al
conferencista
- Cierre de forma oficial de la conferencia, agradeciendo al
orador y a los asistentes por su atención
Ejercicios:
1. Forma equipos de 4 integrantes.

2. Visualiza el video “Pasa la mejor versión de ti”.
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=Y1UnhS72fwg
3. Responde las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el tema de la conferencia?

• ¿ Cuales son las ideas más relevantes de la conferencia?
• ¿Cuáles son las características paraverbales que muestra
la conferencista?
• ¿Cuáles son las características del lenguaje no verbal
que muestra la conferencista?
• ¿Qué tipo de lenguaje se emplea en la conferencia? ¿Por
qué?
• ¿Cuál es la intención comunicativa?
Actividad 04:
Visualiza el siguiente video y responde las preguntas: https://

www.youtube.com/watch?v=jej8qlzlAGw
¿Cuál es el tema de la conferencia académica?

………………………………………………………………………………………………
¿Cuáles son las características que muestra el conferencista?
………………………………………………………………………………………………
¿Qué tipo de lenguaje se emplea en la conferencia? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………………………
¿Cuál es la intención comunicativa?

………………………………………………………………………………………………
¿Qué semejanzas y diferencias se pueden establecer entre los tres géneros presentados?
………………………………………………………………………………………………
ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
1
PROPÓSITO DE LA CLASE
Aplica las estrategias para comprensión de textos orales en el desarrollo del

examen propuesto.
Práctica 1
(Manual de trabajo)
Escucha la siguiente conferencia académica y contesta las preguntas formuladas.
Neurociencia y aprendizaje: ¿alianzas prometedoras? - Conferencia

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=plXAkKShSBU
Evaluación de la unidad l

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ESTRATEGIAS DE

Aplica estrategias para la comprensión de textos orales (conferencia

- ¿Qué es una conferencia?

Una conferencia académica es entendida

 Se distingue por no ser espontánea, sino responder a una planificación.

 La conferencia se caracteriza también por colocar el foco en la relevancia del conferencista o

 Por su carácter de relevancia, en cuanto a intereses comunes a un colectivo o sociedad, existen

Presentación del orador

Oral Exposición del discurso

Sesión de preguntas y respuestas

Información relevante que el

Exposición del discurso - Duración aproximada: 45 minutos a una hora

1. Forma equipos de 4 integrantes.

3. Responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es el tema de la conferencia?

Visualiza el siguiente video y responde las preguntas: https://

¿Cuál es el tema de la conferencia académica?

¿Cuál es la intención comunicativa?

Aplica las estrategias para comprensión de textos orales en el desarrollo del

Escucha la siguiente conferencia académica y contesta las preguntas formuladas.

Neurociencia y aprendizaje: ¿alianzas prometedoras? - Conferencia

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