Zona Educativa del Estado Bolívar

División de Niños, Niñas y Población con

Necesidades Educativas

Identidad y soberanía Guía Pedagógica Didáctica Ciencia y salud

Plan Cada Familia una Escuela
Fecha: 13 de Abril al 30 de Abril de 2020

Cultura y recreacion
Pedagogía productiva

s en nuestras vidas
 INTRODUCCION

La Guía Pedagógica - Didáctica de Educación Inicial, Educación

Primaria y la Modalidad de Educación Especial tiene como propósito
orientar el proceso educativo que se está desarrollando desde la casa.
Comprende orientaciones generales, asimismo estrategias y actividades
que permitan la continuidad de los aprendizajes desde de una didáctica
lúdica, creativa, saludable que permita su desarrollo en ambientes
restrictivos pero que a su vez logre la integración de aspectos físicos,
psicológicos, sociales, ambientales, históricos, culturales y educativos;
que utiliza como recurso didáctico el juego, la lectura la poesía, el
cuento, las dramatizaciones, el arte y la creatividad. Teniendo como
referentes teóricos la Pedagogía Crítica, humanista, social,
trasformadora, participativa, que ofrece oportunidades de experiencias
significantes y motivadoras. Las y los docentes con amor y creatividad, les
brindarán a los padres las orientaciones pertinentes a través del uso de la
tecnología y otros medios de comunicación a fin de que las niñas y niños
tengan de utilizar el tiempo en estimular su imaginación, su curiosidad y
por ende el aprendizaje y desarrollo armónico.
EDUCACION INICIAL
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

Tanto para la etapa Maternal como la Etapa Preescolar:

 Con hojas recicladas realizar un mural o cartelera en una pared de la casa y colocarle las
palabras ABRIL MES DE LA EDUCACION INICIAL Y LO CELEBRAMOS DESDE CASA,
luego día a día por todo el mes de abril el niño o niña debe pegar o dibujar allí sus
producciones. Colocar sus manitas plasmadas en el mural o cartelera.
Maternal:
▫️Facilitar imágenes, cuentos, leyendas, poemas relacionados con las costumbre y tradiciones
venezolanas.
▫️Conversar con los niños y niñas acerca d Venezuela y cuáles son sus tradiciones populares.
13/04/2020 Identidad y ▫️Dibujar con el niño y la niña las calles o avenidas cercanas a su residencia y exaltar lugares Portafolio pedagógico.
  ciudadanía Producciones
importantes o visitados frecuentemente.
Video
  ▫️Bailar y cantar canciones venezolanas.
 
Preescolar:
▫️Conversar con los niños y niñas de nuestro país utilizando palabras de fácil comprensión, relatar
en que estado nació y dónde vive.
▫️Mostrar imágenes en cartillas, libros, carteles o vídeos las tradiciones y costumbres de su región,
que hicieron en la semana mayor.
▫️ Escribir, rellenar, colorear, recortar, pegar y leer palabras sencillas de nuestra patria como
Venezuela, estado donde vive, región, plato tradicional.
▫️Cantar estrofas cortas de canciones venezolanas como el Alma Llanera, Venezuela, etc.
 
Maternal:
▫️Dibujar una figura parecida a una molécula del Coronavirus en las manos de los niños para borrarla lavando
las manos.
▫️ Realizar el dibujo al comienzo del día e indicarles que es un virus y para combatirlo debemos lavar nuestras
manos frecuentemente durante el día para eliminarlo.
▫️Realizar arepitas de diferentes colores con alimentos de color natural como la espinaca, zanahoria y Portafolio pedagógico.

14/04/2020 Ciencia y remolacha. Producciones

salud ▫️Invitar a los niños a comer las arepitas de colores señalando de que es y preguntando cuál es su sabor.  
  ▫️Cantar con los niños e ir señalando las partes del cuerpo según se nombran en la canción.
▫️Invitar a los niños a cantar "cabeza, hombros, rodilla, pies" "mis manitos" etc. Para conocer sus partes y
funciones. Disponible en https://www.youtube.com/watch
Preescolar:
▫️Hablar con los niños y niñas de las medidas de prevención para evitar enfermarse.
▫️Realizar dibujos de rostros con distintas expresiones de diferentes estados anímicos: triste, feliz, sano,
enfermo.
▫️ A través de elementos como el agua y el aire realizar ejercicio de comparación para que observen los
diferentes estados líquidos, sólido, visible e invisible.
▫️Importante del agua pará el aseo personal
 
 
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION
  Maternal:
▫️Indicarle al niño diversas posiciones con ayuda de objetos o juguetes.
▫️Invitar a los niños y las niñas a ubicarse debajo y sobre diferentes lugares.
▫️Facilitar a los niños y niñas objetos como envases, plástico, juguetes, cajas, para armar
torres, aumentando progresivamente la cantidad de elementos
▫️Ofrecer envases que puedan derribarse con una pelota.
 
Preescolar:
15/04/2020 Matemáticas en ▫️Conversar con el niño y la niña en relación a las figuras geométricas como el círculo, Portafolio pedagógico.
nuestras vidas cuadrado, y triángulo coloreando con colores primarios. Producciones
 
  ▫️ Construir con material de reciclaje juegos de mesas con las figuras geométricas círculo,  
cuadrado y triángulo para que armen de acuerdo a su imaginación y creatividad formas de
carros, casas, edificios, puentes etc.
▫️ Invitar al niño y la niña a realizar dibujos  de las figuras geométricas mostrando
diferentes objetos que representen estás formas.
 

Maternal:
▫️ Invitar a los niños y las niñas a elaborar semilleros en diferentes envases, cartón de
huevos disponibles en casa.
▫️Incentivar a los niños y niñas a sembrar en el hogar con semillas de alimentos
consumidos, conversando con ellos acerca del cuidado y necesidades de las plantas.
▫️ Incentivar a los niños y niñas al cuidado y preservación del ambiente. Con acciones
sencillas como botar desperdicios en la basura, no  desperdiciar el agua, etc.
▫️Facilitar imágenes, elementos u objetos del entorno de origen natural como frutas,
verduras, conchas, mascotas, plantas etc. e invitarlos a decir sus nombres.
 
16/04/2020 Socioproductivo Preescolar: Portafolio pedagógico.
  ▫️Cortar y recoger los productos sembrados en casa para la preparación de alimentos Producciones
como ají, cebollín, según lo que se haya sembrado.  
▫️Conversar sobre la importancia de sembrar nuestros propios alimentos
▫️Invitar a los niños y niñas a elaborar semilleros en diferentes envases cartón de huevo
disponible en casa.
▫️Realizar plegado, pespunteado de elementos de la naturaleza
▫️ Realizar copias de nombre de plantas y flores siguiendo el modelo en carteles
previamente elaborados.
Realizar el juego de la ensalada
 
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

Maternal:
Tanto para la etapa Maternal como para la etapa Preescolar:
 Elaborar junto a tu familia un títere con material reciclable alusivo a tu maestra de
preescolar, realizar una obra de títeres resaltando el valor de tu maestra. Hacer
video.
▫️Compartir canciones con otros integrantes de la familia y así promover la socialización.
▫️Invitar a los niños a cantar "Con mi dedito”,"pin pon", "saco una manito" realizando los
movimientos que indica la canción.
▫️Mover diferentes objetos e instrumentos musicales para producir sonidos y que los
niños los reconozcan Portafolio
17/04/2020 Cultura y recreación ▫️ Ofrecer a los niños los materiales e incentivarlos a producir sonidos diferentes, ocultar pedagógico.
    los objetos y emitir sus sonidos para que los busquen. Producciones
▫️Invitar a los niños a bailar al ritmo de la música en diferentes velocidades : rápido, lento Video
Preescolar:
▫️Elaborar con los niños y las niñas juegos tradicionales utilizando la creatividad y
aprovechan los recursos reusables que tenemos en casa.
▫️Narrar a los niños y las niñas historietas de los juegos tradicionales de su infancia y a
partir de allí pedirles que realicen dibujos libres para motivar la creatividad e imaginación.
▫️Invitar a los niños y las niñas a los juegos tradicionales de la infancia ; el avión, ula ula,
la gallinita ciega, palito mantequillero etc.

Maternal:
 Conversar sobre las diferencias de género masculino y femenino, a través de
diferentes imágenes de revistas, libros, cuentos, entre otros.
 Dibujar personas de la familia identificando el sexo de cada uno y de si mismo.
 Invitar a los niños y niñas a que expresen su genero “yo soy niña”, “yo soy niño” Portafolio
20/04/2020 Identidad y ciudadanía Preescolar: pedagógico.
   Invitar a los niños y niñas a que expresen algunas características según su sexo. Producciones
 Dibujar su cuerpo según su género.  
 Realizar juegos de palabras donde el niño debe completar la oración: “yo soy niña
porque…..”, “yo soy niño porque…., en casos que lo ameriten explique
sencillamente.
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

  Maternal:
 Seleccionar previamente imágenes relacionadas con el aseo personal: bañarse, lavar las manos, lavar el
cabello, cepillar los dientes, conversar sobre la importancia que tiene para la salud practicar estas medidas de
aseo.
 Presentar una imagen con varios artículos incluyendo los de aseo personal y otros, solicitar a los niños que
coloreen los que se utilizan en aseo personal, ayudándolos y orientándolos al realizar la actividad (anexo
imagen propuesta N1 y N 2).
 Cantar la canción “todos los patitos”:
Todos los patitos se van a bañar y el mas chiquitito se quiso quedar la mama enojada le quiso pegar y el
pobre patito se fue a bañar. Portafolio pedagógico.
21/04/2020 Ciencia y salud Haciendo las mímicas correspondientes. Producciones
  Preescolar:  
 Conversar con los niños y niñas sobre la importancia del aseo personal, solicitándoles que manifiesten cuales
hábitos de aseo ellos practican.
 Presentar en una hoja imágenes de niños desarrollando algún habito de aseo personal y del otro lado el
articulo que necesitan para asearse de manera que con una línea unan al niño con el articulo, por ejemplo un
niño lavándose las manos unirlo al jabón. ( anexo imagen propuesta N 3)
 Con ayuda de papa o mama copiar en una hoja las palabras relacionadas con la actividad anterior; jabón,
champú, crema dental, etc.
 

Maternal:
 Se presentan a los niños y niñas objetos de diferentes tamaños. Se les solicita que los ordenen tomando en
cuenta el tamaño utilizando términos mas grande que, mas pequeño que e igual a.
 Previamente se recortan figuras de objetos de varios tamaños solicitando que los peguen en tres grupos del
más grande al más pequeño, del más pequeño al más grande y los objetos de igual tamaño.
 Presentar figuras para que coloreen el elemento mediano de cada fila.(anexo lamina propuesta N 4)
Matemáticas en  Salir al patio y con los niños identificar objetos pequeños y objetos grandes. Portafolio pedagógico.
22/04/2020 nuestras vidas Preescolar Producciones
   Se preparará 2 recipientes, uno más grande que el otro. Y se disponen en una parte del patio de la casa se  
les solicita a los niños llenar el grande con tierra o piedras, según lo que se tenga en casa y después
intentarán pasar la misma cantidad al otro recipiente y verán que no cabe. Se les solicita su opinión del
porque esto sucede y se orienta de acuerdo a su respuesta.
 Seleccionar hojas de revistas, periódicos, cuentos o cualquier otro material ilustrado que se tenga en casa,
estimulando al niño o niña que recorte varias figuras, previamente tener en una hoja dividida por la mitad
identificando de un lado la palabra grande y del otro pequeño. Al culminar el niño de recortar se les pide que
peguen del lado donde esta la palabra grande las figuras grandes y del otro lado las pequeñas que recorto.
Se aprovecha y se maneja lectoescritura con las palabras grande y pequeño.
 Los niños de cinco años copiar con ayuda de el adulto significativo los nombres de las imágenes
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

 
Maternal:
 Observar el progreso del semillero y motivar al niño o niña a dibujarlo.
 Con ayuda de la familia realizar sellos con frutas y hortalizas: cebollas picadas de forma
horizontal o vertical, cítricos (levemente exprimidos) tomates (partidos a la mitad), papas,
cortadas a la mitad a las que se les hace una figura en medio. Luego se mojan levemente
en tempera y se hacen diseños libres en una hoja.
 Se aprovecha para trabajar formas y colores con los niños y niñas.
23/04/2020 Socioproductivo Preescolar: Portafolio
   Incentivar a los niños y niñas a que dibujen el huerto escolar de su institución, pedagógico.
solicitándoles que nombren las plantas que sembraron en el mismo. Producciones
 Con ayuda de la familia y cajas vacías de remedio, fósforos, o cualquier otra que se tenga  
en casa forrarlas con papel reciclado y formar una maqueta del centro de educación inicial
dibujándole las puertas y ventanas, proyectando de esta manera el mes de Educación
Inicial.

     

Tanto para la etapa Maternal como para la etapa de Preescolar:

 Realizar junto a su familia un cuento ilustrado (de acuerdo a la edad) Teniendo como Portafolio
temática Mis aventuras en el (maternal o Preescolar de acuerdo a la etapa donde este el pedagógico.
24/04/2020 Cultura y niño o niña), donde se quiere que el niño proyecte su creatividad y sea el que relate el Producciones
recreación cuento. Grabar video.  
   Aprovechar con los niños de cinco años trabajar lectoescritura. Video
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

Maternal:
 Se conversa con los niños y niñas sobre los oficios donde trabaja cada uno de sus familiares.
Preguntándoles que saben de cada uno, permitiéndoles que se expresen y orientándolos
cuando se requiera.
 Incentivarlos a que dibujen con ayuda del adulto significativo el oficio de cada miembro de la
familia y las herramientas que necesitan para desarrollar su trabajo.
27/04/2020 Identidad y   Portafolio
ciudadanía Preescolar: pedagógico.
 Se conversa con los niños que desean ser cuando estén grandes, dándoles la oportunidad de Producciones
expresarse. Les pregunta porque quieren tener ese oficio.  
 Conversar sobre los oficios que desempeña cada miembro de la familia y su importancia para la
sociedad.
 Incentivar al niño a que dibuje el oficio que desea desempeñar cuando grande y el de sus
familiares significativos, repasando, copiando o escribiendo (de acuerdo a la edad) el nombre
de cada oficio.

 
Portafolio
Maternal: pedagógico.
 Conversar con los niños y niñas sobre prevenir accidentes en la casa. (evitar subirse a muebles Producciones
altos, no tocar cables ni tomacorrientes, evitar correr dentro de casa, entre otros riesgos  
posibles).
 En una hoja previamente preparada con dibujos de posibles peligros y situaciones seguras
motivar a los niños a que encierren en un círculo las situaciones de seguridad que ellos quieren
28/04/2020 Ciencia y salud practicar.
Preescolar:
 Dialogar con los niños sobre los posibles riesgos de accidentes que pueden correr incluso
dentro de su casa, permitiéndoles expresar sus opiniones orientándolos cuando se requiera.
 Realizar dibujos sobre los posibles accidentes que pueden ocurrir dentro de su casa
 De revistas, periódicos, folletos, etc., recortar palabras relacionadas con la prevención de
accidentes, pegarlas en una hoja y conversar sobre las letras que las conforman.
 FECHA TEMATICA ACTIVIDAD EVALUACION

Maternal:
 Se conversa con los niños y niñas en cuanto a la noción de muchos y pocos.
 Previamente el adulto significativo realiza en una hoja un dibujo con dos envases uno con varios
objetos y otro con menor cantidad de objetos, incentivar al niño a que señale cual de los dos
envases tiene pocos y cual muchos, se cuentan los objetos en cada uno y se invita a colorear el
que tenga pocos. ( se anexa plantilla propuesta Nº 5)
 En otra hoja se divide en dos, escribiendo de un lado muchos y del otro pocos. Los niños y niñas
rasgaran o recortaran de revistas, periódicos, etc., figuras y se le pedirá que pegue de un lado
Matemáticas en muchos y del otro pocos, se finaliza contando los pegados en cada lado ayudando al niño a Portafolio
29/04/2020 nuestras vidas escribir el numero. ( se anexa plantilla propuesta Nº 6) pedagógico.
  Preescolar: Producciones
 En una hoja realizar dibujar o pegar un recorte de un paisaje que ocupe la mitad de la pagina  
donde aparezcan objetos repetidos, en la otra parte de la pagina dibujar o pegar cada objeto.
Pedir a los niños y niñas que cuenten cada uno y ayudarlos a escribir, copiar o repasar el número
al lado de cada uno, por ejemplo si en la imagen hay arboles, nubes, carros se cuentan y en la
parte de abajo se escribe la cantidad. Luego se les pide que identifiquen si cada objeto
representa muchos o pocos.
 En una pagina se le solicita al niño o la niña que de un lado dibuje la fruta que mas le guste
muchas veces y del otro lado la que no le guste pocas veces al finalizar contar y repasar, copiar
o escribir el numero de cada lado, terminar escribiendo su nombre y apellido.

Tanto para la etapa Maternal como para la etapa Preescolar Portafolio

 Como cierre del mes del niño de Educación Inicial, realizar con ayuda de la familia un video pedagógico.
30/04/2020
Socioproductivo donde el niño o la niña muestre en la cartelera o mural realizado en el mes sus producciones, Producciones
expresando su amor por el maternal o preescolar donde estudia. Realizar un video. Video
 Elaborar con ayuda de la familia un dibujo de su Centro de Educación Inicial.
Plantilla Nª 1
Plantilla Nº 2
Plantilla Nº 3
Plantilla Nº 4
Plantilla Nº5
Plantilla Nº 6
“Lo que se dé a los niños, los niños darán a la
sociedad”
Karl A. Meninger