BIOGRAFIA DE

JOSE BEDOYA
 • DATOS ACERCA LA VIDA DEL DOCTOR JOSE
BEDOYA

• José Serapio Bedoya Mamani, nació el 14 de Noviembre de 1936 en el

distrito de Cabanillas perteneciente a la provincia de San Román, ubicada
en el Departamento de Puno.
• Fue un poco trotamundos, ya que sus estudios iniciales y primarios los
hizo donde nació, después lo llevaron a Lima, en donde estudio hasta
quinto de primaria en una escuela fiscal de Chorrillos; su vocación por la
medicina comenzó a muy temprana edad más o menos a los ocho años,
mientras se encontraba en la casa de un médico; fue ahí donde le fascinó
la forma de trabajo del mismo. La necesidad de corresponder un poco a
las necesidades de otras personas, fue una nueva pasión que luego se
fue acentuando en su persona a lo largo del tiempo, su vocación nació en
ese momento y se mantuvo siempre; después regresó a Puno y fue en el
colegio San Carlos donde concluye la primaria y la secundaria.
Hizo dos años de premédicas en la Universidad Nacional San Antonio de Abad del
Cuzco, posteriormente estudio en la Facultad de Medicina San Fernando, de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, que en ese tiempo era la única
facultad de medicina del país; ahí terminó sus estudios y luego decidió venir a
Arequipa para hacer el residentado en pediatría, lo cual duro tres años y en el
último año del mismo, ingresó a la docencia en la especialidad de pediatría en la
UNSA permaneciendo hasta el 2013 en dicha cátedra (45 años de docencia).
Tuvo la oportunidad de salir del país al hacer uso de una beca de una institución de
Gran Bretaña, del “Instituto de salud infantil” de la Universidad de Londres en el
año 1976 , eso le permitió recorrer algunos países de África y de la India; observó
la enseñanza de pediatría en las universidades de Londres, de Newcastle en
Inglaterra y también de las universidades de Kenia y Tanzania localizadas en
África. Recorrió la India de sur a norte hasta terminar en Nueva Delhi, en ese
recorrido observó distintas formas de enseñanza de pediatría y también los
distintos sistemas de salud en países con niveles de desarrollo insuficiente como el
nuestro, al regresar aplicó de alguna manera las enseñanzas que pudo recoger de
la beca que obtuvo.
• En la facultad de medicina de la UNSA; ejerció la docencia primero como jefe de
prácticas, luego como profesor auxiliar, después como asociado y finalmente como
principal; llegando a ser jefe del departamento de pediatría y medicina social en el
año 1983 y 1984. Fue decano de la facultad de medicina en dos periodos, (1987 al
1990) y (1990 al 1993); después trabajó en la planificación curricular de la facultad
de medicina y finalmente ceso en el año 2013, no sin antes ser distinguido con el
título más alto desde el punto de vista académico, que es el de “Profesor emérito
de la UNSA”.
 APORTES A LA FACULTAD
• Durante los dos periodos que trabajo en la Facultad de Medicina como decano se le consideró una persona
bastante exigente, capacitado para dicho cargo y fue gracias a eso que hizo reformas como :
• Lograr que los alumnos empezaran la carrera de medicina en el año que les correspondía sin perder un año
como lo era antes, para esto junto dos promociones a la vez que un comienzo fue algo tedioso debido a la
cantidad de alumnos que se tenía a cargo y sobre todo se complicaría aún más al entrar en clínicas ya que ahora
necesitábamos del doble de profesores, desde ese momento logro que las siguientes promociones comenzaran
normalmente el inicio de su carrera.
• Otro punto importante fue que hizo varios reglamentos para la facultad tanto en la matricula como en la
evaluación.
• Hizo campañas, que eran las brigadas universitarias, que se realizaban los domingos con alumnos de diferentes
promociones y los docentes , durante este tiempo se produjo la epidemia del cólera cuando se desempeñaba
como decano y tenía a su cargo el departamento de pediatría y salud pública , que en este tiempo ambos estaban
unificados.
• Por lo cual se hizo diferentes campañas para prevenir esta enfermedad, muchas veces preparaban chocolate con
panetón para que la población se reúna, y así poder explicarles cómo prevenir el cólera
• También hizo la “Expomedicina”, estas consistían en exposiciones en los claustros de Santa Catalina donde los
alumnos explicaban con maquetas a la población, hubo una gran acogida, ya que asistían en forma constante.
• Con todo esto la Facultad de Medicina tuvo influencia en la población arequipeña.
• El doctor Bedoya hablaba de los ejes integradores de la enseñanza médica que eran la base para los siguientes
años como la ética, investigación y biología molecular para que estos se lleven a cabo en el primer año de
universidad, se llegó a modificar la currícula pero no se llegó aplicar ya que un nuevo decano fue elegido en el
2013
 APORTES A LA MEDICINA
• El doctor José Bedoya tuvo como tema de su tesis la amebiasis mortal en niños,
que es una infección intestinal causada por la Entamoeba histolytica que se
encuentra en los trópicos y lugares con problema sanitarios y de drenaje; también
trabajo en temas de pediatría, nutrición, alergias e infecciones respiratorias.
• Su pensamiento nos establece que el sistema de salud falla porque no se
atiende las necesidades de salud de la población más vulnerable, ya que se
debería crear postas dentro de cada comunidad
• Esos problemas de salud se solucionan dentro de los hogares y en los centros de
salud, es así que introdujo el concepto de “medicina comunitaria” que significaba
atender los problemas médicos de la gente en los hogares.
• El sistema de medicina comunitaria consistía en hacer que los estudiantes
llevaran su aprendizaje con los médicos generales de los puestos de salud así
como dentro de los hogares, ahí se encontraban los problemas generales de
salud y solo al final de su carrera podrían optar por una formación con médicos
especialistas en un hospital, hoy en día esta cambiado totalmente este modo de
enseñanza, diciéndonos que los médicos generales están siendo formados por
médicos especialistas, y esto no es más que una distorsión en el sistema de
salud .
 LIBROS DE SU AUTORIA
• Ha escrito como 8 libros la mayor parte de ellos referidos a la docencia en medicina alguno de ellos en relación con la
especialidad de pediatría, otros de poesía, y una de sus últimas obras acerca de la corrupción llamado la SOCIEDAD
ENFERMA.
• Huellas y rastros:
• El libro no solamente recoge algunas huellas y rastros personales, sino también, documentos que viabilizan propuestas
institucionales que se presentaron como creaciones colectivas, en las que el mérito atribuido a José S. Bedoya fue
haberlas orientado y dirigido. Algunas propuestas no fueron realizadas en su totalidad, pero fueron concretadas en
sueños que algún día estarán dirigidas a transformar instituciones para las que fueron creadas.
• En este libro José S. Bedoya hace hincapié en que cada ser humano debe nacer para trascender más allá de las
personas o de los bienes que puede poseer. Asume para ello, que el amor no es solo la base para tener un equilibrio
emocional con las personas, sino que también forma parte de un proceso que lleva al hombre, a perfeccionar su amor
natural hacia la vida.
• Como detectar síntomas y signos en las enfermedades más comunes de los niños: Una visión personal y simple de la
semiología pediatra
• Fue publicado el 2008. A través de este libro, José S. Bedoya trata de encaminar la forma de llegar a un correcto
diagnóstico de diferentes tipos de enfermedades pediátricas: respiratorias, de malnutrición, neurológicas, digestivas,
cardiovasculares, de la piel, urogenitales, ortopédicas, oculares, endocrinas, del recién nacido, quirúrgica. Para ello,
afirma que el “Cómo buscar” es importante a la hora de encontrar signos y síntomas en el interrogatorio médico, además
de conocer el mecanismo fisiopatológico de la enfermedad y poder intuir el reaccionar de diferentes sistemas orgánicos.
• Las cuatro letras del amor
• Fue publicado el 2008. Es una pequeña recopilación de sentimientos expresados en palabras que Bedoya hace en honor
al amor. Hace énfasis en la comprensión de que el hombre, a pesar ser sometido a muchas pruebas y sufrimientos en la
vida, trata siempre de encontrar fuerzas y motivos para seguir luchando en la realización de sus sueños y objetivos, en su
caso, la medicina; y que la única fuerza vital que puede sacar al hombre de la degradación física y mental, es el amor. Y
es que a través de él se consigue hacer de las relaciones humanas, realizadoras y gratificantes.
 APRECIACIONES DE LOS DOCENTES QUE NOS
ENSEÑAN
“Profesional a carta cabal, que siempre quizó y logro sacar adelante la
facultad de medicina”
Juan Aquino P.
 
“Persona muy seria y responsable, aunque muchos lo nieguen, el mejor
periodo en el que haya pasado la facultad es cuando ese señor estaba a
cargo”
Fredy Zegarra A.
“Persona vinculada al cambio, exigente y ejecutivo, el más ejecutivo de
todos los decanos”
Iván Paz
“A demostrado a través de su ejemplo que la mejor manera para realizar
un proyecto es el trabajo en equipo”
Roxana Juarez
• No vaciló ante las críticas fáciles. Realmente fue el principal impulsor y participante en las Brigadas
Universitarias de Salud, que desde la llegada del Cólera a Arequipa, movilizó a cientos de estudiantes y
docentes universitarios para hacer educación sanitaria casa por casa. Durante 80 domingos
consecutivos, era el primero en subir a los cerros de San Pedro en Tiabaya, de Nueva Alborada en
Paucarpata, de Callalli en Caylloma. Era el último en regresar de las quebradas de Miraflores, Cono Norte
o Independencia, como un Quijote dispuesto a todas las batallas, sin exigir lo que él no podía cumplir.
• Lo hemos visto lavar con gran ternura las manos de niños y hablar en quechua con las mujeres del
pueblo. También bailar incansablemente danzas andinas y abrazar afectuoso a los hombres como Lucio
Cayllahua o Celso Anco. Entonces hemos descubierto que su amor a la Pediatría ya los niños, nace de
una convicción y fe por la alegría y la justicia. Es un romántico y un hombre libre. Un día leyó, casi
tímidamente sus poemas a la madre y a la mujer.

◦ ALEJANDRO VELA
MENSAJE PARA LA PROMOCIÓN LIX

• Aquellos que hacen las cosas con gusto, con ganas, con
placer esos son los mejores profesionales, como
estudiantes de medicina deben considerar que cada vez
que van a sus clases, a sus prácticas, lo tienen que hacer
con gusto, con placer; sabiendo que ese aprendizaje es
algo que al interiorizarse va a mejorar su calidad tanto
profesional como humana.
GRACIAS