2-2 Metodologia Carlos E. Mendez
2-2 Metodologia Carlos E. Mendez
2-2 Metodologia Carlos E. Mendez
MENDEZ
Planteamiento, formulación
Y sistematización del
Problema de investigación
Objetivos de la investigación
Juistificación de la investigación
(Teórica, metodológica, práctica)
Hipótesis de trabajo.
2
Tipos de estudio (exploatorio,
descriptivo, explicativo).
Método de investigación.
(observación, inducción,
deducción, análisis, síntesis)
Aspectos metodológicos de la
investigación.
Tabla de contenido de la
investigación.
Presupuesto (costos de la
investigación)
3
1. SELECCION DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN
EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION
PUNTO DE PARTIDA
El investigador debe responder a interrogantes: ¿es el tema de
interés?, ¿ existe información ?¿ donde ?, ¿ resultados que puede
traer la investigación ?
2
OBSERVACIÓN DIRECTA. EL PROBLEMA
El investigador debe conocer previamente objeto de investigación. A INVESTIGAR
CONSULTA BIBLIOGRAFICA
El investigador debe documentarse en todo el material escrito
referido a su objeto.
4. Acuda a una biblioteca y revise toda la 4. Acuda a una biblioteca y revise toda la
bibliografía referida al tema. bibliografía referida al tema
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2
Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa
en términos concretos y explícitos a través del planteamiento
formulación y sistematización.
2.2
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se plantea a través de una pregunta de investigación, el
investiigador espera responderla y de esta forma resolver el
problema planteado.
3. Con la lista de síntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen,
son las causas del problema).
4. Con los síntomas (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identif
haga un relato de la situación actual (ese es el diagnóstico)
8
COMO HACER EL PLANTEAMIENTO, FORMULACION Y
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
6. Usted como investigador debe buscar alternativas que se anticipen al pronóstico, piense en q
forma o que es necesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación
forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronóstico.
7. Ahora tome el resultado del relato de la situación actual ( diagnóstico del pronóstico), y del c
pronóstico, redáctelo, establezca coherencia en su redacción y corríjalo. Su resultado será el
planteamiento del problema.
8. Con base en su PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, piense cuál es el problema que será objeto
su investigación, para ello formule una pregunta general la cual incluya todo lo que usted se
conocer en el proceso de investigación ESA PREGUNTA ES LA FORMULACION DEL PROBLEMA
9. La pregunta que usted presentó en la formulación del problema admite una serie de subpreg
que aunque forman parte de esa pregunta general planteada anteriormente, pueden especif
Haga esas preguntas, estas permiten la sistematización del problema.
10. Ahora usted tienen el planteamiento, la formulación y la sistematización del problema, uste
continuar con la lectura de los aspectos que hacen referencia a como formular los objetivos
9
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2
3
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
4
3.1 JUSTIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL DE LA
INVESTIGACIÓN
Propósito general que tiene el investigador.
3.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
11
EJEMPLO EN ECONOMIA
OBJETIVOS
2 Identificar y analizar la contribución de la política de
ESPECIFICOS sustitución de importaciones en el estímulo del empleo en
el sector agrícola y en el productor de palma africana.
12
EJEMPLO EN CIENCIAS
CONTABLES
OBJETIVOS
ESPECIFICOS 2 Elaborar un manual de procedimientos de control
interno.
3
Definir pautas para la presentación de los estados
financieros.
13
COMO FORMULAR LOS
OBJETIVOS
1. Para iniciar la formulación de los objetivos, usted debe tener definido: el planteamiento, la formulación
y sistematización del problema
2. Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas: ¿ qué quiero hacer an la investigación?
¿qué es lo que busco conocer? ¿ A donde quiero llegar? ( las respuestas a estos interrogantes le deben ayudar
a responder las preguntas de investigación que hizo en la formulación y sistematización del problema)
3. Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes planteados en el
paso No. 2
4. Tomando la lista elaborada en el paso anterior (No. 3) complétela señalando las acciones que usted va a
realizar como investigador y que le van a permitir lo que se ha propuesto (recuerde que debe señalar
acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al iniciar la formulación de acciones que quiere
ejecutar)
5. Tome como referencia la formulación del problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el
paso No. 4, le ayudarán a responder esa pregunta de investigación: tal acción es su objetivo general.
14
COMO FORMULAR LOS
OBJETIVOS
6. Ahora, tome como referencia las subpreguntas de investigación que planteó en la sistematización
del problema y analice cuál de las acciones elaboradas en el paso No. 4 le ayudarán a responder tales
subpreguntas de investigación Estás acciones son sus objetivos específicos.
7. Es importante que evalúe si el objetivo general definido en el paso No. 5, tiene relación con los objetivos
específicos definidos en el paso No. 6. Si no tiene relación regrese al paso No. 2..
8. Si los objetivos generales y específicos tienen relación entre sí y con la formulación y sistematización del
problema, revíselos, en especial en su redacción. Corrija si es el caso.
10. Continúe adelante y haga la lectura sobre los aspectos teóricos que le ayudarán a formular la
justificación
15
4. JUSTIFICACION DE LA
3.
INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
4.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Razones por las cuales se formula la justificación.
4.1.
JUSTIFICACIÓN TEORICA
Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o
aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento.
4.2. 5
JUSTIFICACIÓN METODOLOGICA
MARCO DE
Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación REFERENCIA
de instrumentos y modelos de investigación. . DE LA
INVESTIGACIÓN
4.3.
JUSTIFICACIÓN PRACTICA
Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará
en la solución de problemas o en la toma de decisiones. 16
COMO HACER LA JUSTIFICACIÓN
DE LA INVESTIGACIÓN
Una vez definidos los objetivos de la investigación, debe responder la pregunta de por qué investiga a este
interrogante se puede dar respuesta desde la perspectiva teórica, metodológica y/o práctica..
1. Para responder a la justificación teórica es importante que se plantee los siguientes interrogantes:
– ¿Usted quiere ampliar un modelo teórico?
– ¿Usted quiere contrastar la forma como un modelo teórico se presenta en una realidad?
–¿Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo teórico en una realidad?
–¿ Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento teórico de aquel en el cual
fundamenta la investigación?
2. Si contestas afirmativamente alguna o varias de las preguntas anteriores, u otras que usted
quiera formular al respecto, explique cómo y por qué razón, (en el contexto de su investigación)
. A sí usted ha respondido a la justificación teórica;
ahora, continúe con el siguiente paso
3 Para responder a la justificación metodológica debe tener en cuenta los siguientes interrogantes:
– ¿El resultado de la investigación es un modelo temático, y/o instrumento (cuestionario) y/o un software
que podrá ser empleado por otra investigaciones posteriores?
– El resultado de la investigación ¿ Permite explicar la validez por su aplicación, de un modelo matemático,
y/o instrumentos (cuestionario) y/o un software? (Así éste halla sido elaborados por otros). 17
COMO HACER LA JUSTIFICACIÓN
DE LA INVESTIGACIÓN
4. Si contestas afirmativamente alguna de las preguntas anteriores, u otras que usted formula al respecto,
explique en el contexto de su investigación, cómo lo haría. Así usted responderá a la justificación
metodológica. Ahora continúe con el siguiente paso.
6. Si contesta afirmativamente a uno o varios de los interrogantes planteados u otros que usted formule al
respecto, explique de qué forma se dará en su investigación. Así usted responde a la justificación práctica.
7. Reuna los resultados de los análisis en los paso 1, 3 y 5 y de allí usted obtiene su justificación teórica,
metodológica o práctica según sea el caso.
JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
5.
MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación a realizar debe tomar en cuenta el
conocimiento previamente construido. Pues esta hace parte de
una estructura teórica ya existente. .
5.1.
6
MARCO TEORICO
Descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o FORMULACIÓN DE
diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar HIPOTESIS
su proceso de conocimiento.
5.2.
MARCO CONCEPTUAL
El investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo
a su marco teórico conceptos involucrados en las variables de
investigación
19
COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA
El diseño lo lleva a formular en este nivel el marco de referencia, éste es el resultado del planteamiento del
problema y objetos de la investigación. Para formular el marco de referencia primero hay que definir el marco
teórico. Para hacer el marco teórico proceda así:
1. Revise la bibliografía básica con la cual usted ha definido el tema y planteó el problema de investigación..
.
2. Seleccione la bibliografía más importante de acuerdo con su asesor e inicie un proceso de lectura que ojalá
se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes en las cuales se incluyan los aspectos, según autores más
relevantes que tienen relación directa con su objeto de investigación.. .
3. Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados de tal forma que le quede bien redactado,
consistente y homogéneo. No olvide que puede utilizar comillas y señale la fuente de cita a pie de página..
20
COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA
5. Seleccione aquellos términos que va a emplear en su trabajo y que puedan crear confusiones por su empleo
en el trabajo de investigación.
6. Haga una lista de los términos e inicie una definición de los mismos. Para ello recuerde el marco teórico
definido anteriormente o el concepto que usted tiene sobre uno de los términos.
7.Escriba en forma de glosario cada uno de los términos que considere necesario teniendo en cuenta su
concepto personal, o el de un autor, en el último caso señale en la cita a pie de página la fuente respectiva. .
8.Ya tiene usted su marco teórico y conceptual, avance en la lectura sobre hipótesis en el capítulo siguiente.
21
6. HIPOTESIS DEL TRABAJO
5.
MARCO DE REFERENCIA DE LA
INVESTIGACIÓN
6.
FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
Proposiciones de carácter afirmativo que el investigador plantea
con el propósito de llega a explicar hechos o fenómenos que
caracterizan o identifican el objeto del conocimiento.r.
6.1.
HIPOTESIS DE 1er. GRADO ASPECTO
Proposición de tipo descriptivo sobre hechos o situaciones del METODOLOGICO
objeto de conocimiento que aunque son conocidos por el saber DE LA INVESTIGACIÓN
popular, puede ser sometida a verificar por el investigador. .
Tipo de estudio.
6.2. Métodos de investigación.
Fuentes de información.
HIPOTESIS DE 2do GRADO Tratamiento de
Proposición fundamentada en una relación causa - efecto determinada información.
por la hipótesis de 1er grado. Esta afirmación se demuestra y verifica
por su vinculación con un modelo teórico. .
..
6.3.
HIPOTESIS DE 3er GRADO
Proposición que afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor 22
extensión
EJEMPLO EN ADMINISTRACIÓN
24
EJEMPLO EN CIENCIAS
CONTABLES
25
COMO FORMULAR LAS HIPOTESIS
1. Para formular hipótesis es necesario definir previamente el planteamiento del problema, objetivos y marco de
referencia (teórico y conceptual).
2. El primer aspecto que se debe tener en cuenta para formular las h´hipótesis es identificar aquellos hechos o
situaciones que caracterizan a su problema de investigación, señalando la relación causa - efecto. Haga una
lista de todos aquellos que usted ha observado en el problema de investigación (si lo desea, refiérase a los
síntomas y causas planteadas en el problema). No omita ninguno, así puedan parecerles situaciones muy obvias.
3. Ahora tome las afirmaciones más sencillas y obvias y reafirme esa relación causa - efecto, así identifica las
variables dependientes (efecto) e independientes (causa), al igual que el verbo por el cual se expresa tal
relación.
4. Esas afirmaciones sencillas que parecen no necesitar demostración alguna son sus hipótesis de primer grado
o generalizaciones empíricas.
5. Proceda a realizar un ordenamiento de estas hipótesis de primer grado, y establezca que variables,
(dependientes e independientes ) quiere relacionar. Para ello puede unir dos o más hipótesis de primer grado,
estableciendo si así lo quiere, una multirrelación. Lo importante es que defina esa causalidad que caracteriza
a cualquier hipótesis. Puede plantear hipótesis en las cuales una variable independiente tenga muchas
variables dependientes o viceversa...
6. Con esa relación y dependencia de variables construya su (s) hipótesis de segundo grado teniendo en cuenta
las reglas previstas para ese propósito.
26
7. Revise sus hipótesis en su construcción gramatical (deben ser proporciones afirmativas), su sencillez y su
relación de causalidad y dependencia de variables.
8. Para formular las hipótesis de tercer grado (si es su caso), identifique las variables más complejas (que
contiene otras variables) que caracterizan su problema de investigación y establezca relación causa (variable
independiente) efecto (variable dependiente), la cual puede ser de una o más variables interracionales. .
9. Tenga en cuenta las reglas básicas para la construcción de hipótesis, haga los ajustes del caso con tales reglas
y elabore su lista final de hipótesis de 1er, 2do o 3er grado según sea el caso.
10. Recuerde que las hipótesis son proposiciones afirmativas de hechos que usted espera demostrar en la
investigación.
11. Evalúe la relación de las hipótesis planteadas son su problema, objetivos y marco teórico.
12. Si no encuentra relación entre la hipótesis que usted formuló con su problema, objetivos y marco teórico,
inicie el proceso 1 porque su diseño no marcha bien.
13. Si las hipótesis tienen relación con el problema, objetivos y marco teórico, inicie ahora la lectura sobre
aspectos metodológicos de la investigación.
27
7. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA
6. INVESTIGACIÓN
FORMULACION DE HIPÓTESIS
7. 7.1.
ASPECTOS METODOLOGICOS
TIPO DE ESTUDIO
Señala el nivel de profundidad con el cual el investigador busca
abordar el objeto de conocimiento.
7.1.1. 7.
ESTUDIO EXPLORATORIO ASPECTOS
Primer nivel del conocimiento, permite al investigador familiarizarse METODOLOGICOS
con el fenómeno que se investiga. Es el punto de partida para la DE LA INVESTIGACIÓN
formulación de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad.
7.1.2. 7.2
Método
ESTUDIO DESCRIPTIVO de investigación
Según nivel de conocimiento. Identifica características del universo
de investigación; señala formas de conducta; establece
comportamientos concretos y descubre y comprueba asociación
entre variables.
7.1.3.
ESTUDIO EXPLICATIVO
Tercer nivel de conocimiento. Orienta a la comprobación de hipótesis
causales. 28
COMO DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO
1. Con el propósito de definir el nivel exploratorio usted debe responder a las siguientes pregun
• El estudio que propone ¿Tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo teórico, como a
aplicación práctica?.
• Usted como investigador ¿se acerca por primea vez al conocimiento del problema que plan
• ¿Nunca se han realizado otros estudios sobre el tema?
• Usted antes que nada, ¿busca hacer una recopilación de tipo teórico por la ausencia de un
modelo específico referido a su problema de investigación?.
• ¿Considera que su trabajo podría servir de base para la realización de nuevas investigacio
otros autores.
2. Si usted responde positivamente a una o más de las preguntas anteriores señale por que ra
explíquelo en el contexto del diseño que viene planteado. De esta forma encuentra explicación
nivel propuesto en el conocimiento. Ahora continúe en el siguiente nivel de conocimiento.
5. Si usted responde positivamente a una o más de las preguntas anteriores, señale por qué ra
explíquelo en el contexto del diseño plateado; así encontrará respuestas a nivel propuesto en e
conocimiento. Puede formularse otras preguntas que considere pertinentes. Ahora continúe co
siguiente nivel de conocimiento.
30
COMO DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO
8. Si usted responde positivamente a una o más de las preguntas anteriores, señale por qué ra
explíquelo en el contexto del diseño que viene planteando. De esta forma encuentra explicació
nivel propuesto en el conocimiento. Puede plantearse otras preguntas que considere pertinent
10. Ahora tome los resultados de las explicaciones que escribió en los numerales 1,2,5 y 7 y all
encontrará respuesta al tipo de estudio ya sea exploratorio, descriptivo o explicativo, según el c
11. Ahora proceda a leer la teoría que servirá para definir aspectos del método de investigació
31
7.2 METODO DE INVESTIGACION
ASPECTOS METODOLOGICOS
TIPOS DE ESTUDIO
METODO DE INVESTIGACIÓN
Es el procedimiento riguroso formulado de una manera lógica que
el investigador debe seguir en la adquisición del conocimiento.
METODO DE OBSERVACIÓN
Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente
cierto rasgos existentes en el objeto de conocimiento.
ASPECTOS
METODO INDUCTIVO METODOLOGICOS
Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de Fuentes y técnicas de
fenómenos particulares con el propósito de llegar a conclusiones y información
premisas de carácter general que pueden ser aplicadas a
situaciones similares a la observada.
METODO DEDUCTIVO
Proceso de conocimiento que se inicia por la observación de
fenómenos de carácter general con el propósito de carácter
particular contenidas explícitamente en la situación general.
32
7.2 METODO DE INVESTIGACION
ASPECTOS METODOLOGICOS
TIPOS DE ESTUDIO
METODO DE ANALISIS
Proceso de conocimiento que se inicia por la identificación de cada
una de las partes que caracterizan una realidad. De esa forma se
establece la relación causa-efecto entre los elementos que
componen el objeto de investigación.
OTROS METODOS
El investigador puede proponer otros métodos como el método
comparativo, método dialéctico, método empírico, método
experimental, método estadístico, etc.
33
COMO DETERMINAR EL METODO QUE SE VA
A SEGUIR EN LA INVESTIGACIÓN
1. Recuerde que el método se refiere a los procedimientos que usted puede seguir con el prop
llegar a demostrar hipótesis, cumplir con los objetivos o dar una respuesta concreta al problem
usted identificó. Además, el investigador tiene libertad para elegir el método más conveniente
interéses.
2. Para definir el método piense en cuál será su punto de partida, además, cómo va a iniciar e
de conocimiento.
5. Si parte de situaciones concretas y espera obtener información de las mismas para analizar
un marco teórico general, usted se va a referir a la inducción. Evalúe si estas situación especific
en el problema que usted plantea.
6. Si usted parte de situaciones generales explicadas por un marco teórico general y las va a a
una realidad concreta (su objeto de investigación), usted va a emplear la deducción. Evalúe si
situación específica se da en el problema que usted plantea.
34
COMO DETERMINAR EL METODO QUE SE VA
A SEGUIR EN LA INVESTIGACIÓN
8. Usted quiere explicar un fenómeno iniciando su esudio por las partes más específicas que lo
identifican (los efectos) y a partir d estos llegar a una explicación total del problema. Usted se
al método analítico. Evalúe si estas situación especifica se da en el problema que usted plante
10. Analice su respuesta en los numerales 6,7,8 y 9 y así responda al método elegido, de igua
tome en cuenta su respuesta al numeral 5.
11. Si usted quiere proponer otro método diferente a los anteriores, adelante, expréselo.
12. Tenga en cuenta que cuando señale el método que espera seguir en la investigación lo de
siempre referido al problema planteado en este diseño.
35
7.3 FUENTES Y TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE LA
INFOMACION
ASPECTOS METODOLOGICOS
Método de investigación
TEXTOS
La información es la “ materia prima” de su investigación, por ello usted debe tener mucho cuidado en
definir como va a proceder para obtener la información necesaria y correcta.
1. Los objetivos, hipótesis, como el problema le determinan el tipo de información y las fuentes que
usted necesita.
3. Seleccione las más importantes reseñas e indique en el diseño por que acude a estas fuentes
específicas.
5. Elija la técnica y explique en el contexto de su diseño las razones que lo llevaron a definir estas
técnicas, características de las fuentes primarias.
6. Así como los resultados del numeral 3 y 4 da respuesta a la definición de fuentes y empleo de
37
técnicas en la recolección de la información.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
ASPECTOS METODOLOGICOS
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Determinación de los procedimientos para la codificación
y tabulación de la información, para el recuento, clasificación
y ordenación de la información en tablas o cuadros.
TECNICAS ESTADISTICAS
La información tabulada es sometida a técnicas matemáticas TABLA DE
de tipo estadístico. El investigador debe especificar los CONTENIDO
parámetros de posición o de dispersión, etc, que utilizará
en su tratamiento de la información obtenida a través de las
fuentes.
PRESENTAACION DE LA INFORMACION
El investigador debe definir la forma de presentación de los
datos, representación escrita, semitabular, tabular, uso de
gráficas, etc.
38
8. TABLA DE CONTENIDO
ASPECTOS METODOLOGICOS
7.1 Tipo de estudio.
7.2 Método de investigación.
7.3 Fuentes y técnicas para recolección de la
información.
7.4 Tratamiento de la información.
TABLA DE CONTENIDO
CRONOGRAMA
DE
TRABAJO
8.1
CAPITULOS-OBJETIVOS-SUBTEMAS
39
9. BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
TABLA DE CONTENIDO
.
9.
10.
BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
CRONOGRAMA
Lista de obras consultadas previamente y que han servido DE
para fundamentar el planteamiento del problema, marco TRABAJO
teórico e hipótesis.
40
10. CRONOGRAMA DE TRABAJO
9
BIBLIOGRAFIA PRELIMINAR
10
CRONOGRAMA DE TRABAJO
PRESUPUESTO
DE LA
INVESTIGACION
GRAFICA DE GANTT
41
11. EL PRESUPUESTO
CRONOGRAMA DE TRABAJO
11
PRESUPUESTO DE INVESTIGACION
11.1
SERVICIOS PERSONALES
11.2
GASTOS GENERALES
Son los costos directos generados por el proyecto. Incluyen
transporte, papelería, impresión, procesamiento de la
información.
42