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PRESENTADO POR:
MILEIDIS GUZMAN GAVIRIA
RINA ORTEGA MORENO GRADO:11-4
MARIA SALGADO CARPIO
FARIANA TAMARA CASTILLO
La Indiferencia
Meursault, protagonista de la obra demuestra gran indiferencia con
todo aquello que le rodea.
Desamor e insensibilidad
Esta es otra de las características predominantes en la obra y
reflejadas en su protagonista.
“Pensé que, al cabo, era un domingo de menos, que mamá estaba
ahora enterrada, que iba a volver a mi trabajo, y que, después de
todo, nada había cambiado”…(pág. 30)
La Muerte
Tema presente en el inicio con la muerte de la madre de Meursault y
final de la obra con la muerte del árabe y condena del protagonista.
Anti socialismo
Característica que el protagonista expresaba a través de sus actitudes.
“No quería comer de costumbre en el restaurante de Celeste, porque,
sin duda, me habrían hecho preguntas, algo que no me gusta”. (pág.26)
ESPACIO
Esta obra se desarrolla en un espacio real, puesto que
Argel, la cuidad donde vivía Meursault, se puede ubicar
geográficamente. Además en espacios internos como en el
Restaurante de Celeste, la Oficina del director del asilo,
el cuarto de Meursault, el juzgado o la celda. Pero
también en espacios externos como en el patio del asilo,
la playa, el campo camino al cementerio y el cementerio.
los espacios narrativos que presenta esta obra se pueden dividir en dos, en la
primera parte de la obra aparecen espacios narrativos abiertos, tales como la
naturaleza y sus elementos. “Tomamos un autobús y fuimos a algunos
kilómetros de Argel a una playa encerrada entre rocas y rodeada de
cañaverales del lado de la ribera. El sol de las cuatro no calentaba
demasiado, pero el agua estaba tibia, con pequeñas olas alargadas y
perezosas”. En este fragmento podemos apreciar elementos muy fuertes de la
naturaleza, tales como las rocas, los cañaverales, el sol incesante, el agua y
las olas. Sin embargo, en la segunda parte de la obra se puede apreciar que el
espacio narrativo es cerrado, pues la reclusión espacial progresivamente se va
reduciendo, algunos espacios cerrados son la sala de juicios y la celda de
Mersault. “desde ese día sentí que la celda era mi casa y que mi vida se
detenía allí. Esta cita nos da a entender que el espacio en donde Mersault va
a vivir se reduce a una celda, por ello él se siente como en su casa, como si
no lo hubieran arrestado
TEMATICA
Las temáticas principal que aborda la novela es la Indiferencia, pues en todo
momento la obra nos presenta a Mersault como un personaje frio, sin
sentimientos, indiferente ante grandes sucesos humanos, tales como la
muerte de su madre, comprometerse en una relación amorosa, estar
comprometido en un asesinato y su posterior encarcelamiento. “Hoy, ha
muerto mamá. O quizá ayer. No lo sé. Recibí un telegrama del asilo: «Falleció
su madre. Entierro mañana. Sentidas condolencias.» Pero no quiere decir
nada. Quizá haya sido ayer”.
TIEMPO
La obra no describe una época como tal, pero esta obra
fue escrita por Albert Camus en 1942, año en el que se iba
ya acabando la segunda guerra mundial. Es una denuncia
frente a una sociedad que olvida al individuo y le priva de
un sentimiento de pertenencia activa en la comunidad.
Esta novela está enmarcada dentro de la corriente
llamada Existencialismo porque esta desarrolla un tema
de esta corriente como es el absurdísimo.
EL TITULO
Representa al personaje que era un extranjero del
mundo porque no encajaba en el esquema social
de la época
Era considerado un rechazado social
RELACION ENTRE EL TITULO Y EL CONTEXTO
C. PROCEDIMIENTOS DE ELABORACIÓN:
1. NARRACIÓN: el extranjero es narrado por el protagonista, es decir, tiene un
narrador protagonista del relato.
2. DESCRIPCIÓN: utiliza descripción estática; ejemplo: Era una sala muy clara,
blanqueada a la cal, con techo de vidrio. Estaba amueblada con sillas de caballete en
forma de X. en el centro de la sala, dos caballetes sostenían un féretro cerrado con la
tapa. Solo se veía los tornillos relucientes, hundidos apenas descansándose sobre las
tapas pintadas de nogalina.
3. DIALOGO: hay pequeños fragmentos de diálogos, muy cortos, ejemplo: “¿Qué tal?”,
me dijo muy alto. “¿Qué tal?, ya lo ves”. “¿Estas bien? ¿tienes todo lo que precisas?” “Si,
todo”
“Se engaña usted, hijo mío”, me dijo.” “podrían pedirle más. Se lo pedirían quizá” –“¿y
qué, pues?” –“podrían pedirle que viera” -“¿Qué viera que?”-
D. LEXICO O VOCABULARIO:
• Regionalismo:
-Camarada: Compañero de estudios, de profesión o de ideología, especialmente cuando se
mantiene una relación cordial fruto de la actividad compartida.
• Jerga:
-Parricidio: Delito cometido por el que mata a su ascendiente o descendiente, directos o
colaterales, o a su cónyuge.
-Estrado: Sala o asiento de los tribunales donde suben los testigos o los acusados para
declarar.
-Colegas: Persona que tiene la misma profesión o actividad que otra.
-Ujier: Portero de un palacio o tribunal. Empleado subalterno de algunos tribunales y
cuerpos del Estado.
-Conciliábulo: Reunión, generalmente ilegal o ilegítima, para tratar de algo
que se desea mantener oculto.
-Escaño: Puesto, asiento de los representantes políticos en las cámaras
parlamentarias. Cargo y oficio de parlamentario.
-Casación: Anulación de una sentencia judicial.
-Apelación: Presentación ante el juez o tribunal superior de un recurso para
que revoque la sentencia dada por el inferior.
-Alegato: Escrito en el que el abogado expone las razones que fundan el
derecho de su cliente e impugna las del adversario.
RECURSOS EXPRESIVOS
1. RECURSOS FONETICOS
Onomatopeya: “el incesante ronquido del motor” ; “breve campanilleo sonó
en la sala” ; “comenzaron a zumbar dos enormes ventiladores” ; “se oyó
golpear las puertas” ; “aullaron las sirenas”
2. RECURSOS SEMÁNTICOS
Retrato: “es bastante pequeño, con hombros anchos y nariz de boxeador” ;
“dos niños de traje marinero, los pantalones sobre las rodillas, un tanto
trabados dentro de las ropas rígidas, y una niña con un gran lazo color de rosa y
zapatos de charol”
Topografía: “Era una sala muy clara, blanqueada a la cal, con techo de vidrio.
Estaba amueblada con sillas de caballete en forma de X. en el centro de la sala,
dos caballetes sostenían un féretro cerrado con la tapa. Solo se veía los
tornillos relucientes, hundidos apenas descansándose sobre las tapas pintadas
de nogalina”
• Personificación: “Sé que todas estas piedras sudan dolor” ; “Sobre
la arena del mar jadeaba con la respiración rápida y ahogada de las olas
pequeñas” ; “porque tiene el corazón ciego”
• Símil o comparación: “la noche era como una tregua
melancólica”
• Antítesis: “puesto que vivía como un muerto” ; “una voz sorda”
• Metáfora: “color rojo sangre” ; “el tostao del sol le daba rostro
de sol”
3. RECURSOS MORFOSINTÁCTICOS:
• Elipsis: “¿Tienes todo lo que precisas? Si, todo”
TIPO DE NARRADOR
Con respecto al narrador de la obra “El Extranjero”, podemos apreciar que es
un narrador protagonista, pues narra la historia en primera persona. “Le
preguntaron si yo era cliente suyo, y dijo: «Sí, pero también era un amigo»; lo
que pensaba de mí, y respondió que yo era un hombre; qué entendía por eso,
y declaró que todo el mundo sabía lo que eso quería decir; si había notado
que era reservado y se limitó a reconocer que yo no hablaba para decir nada.
El Abogado General le preguntó si yo pagaba regularmente la pensión”. En
este fragmento se observa la narración de la obra en primera persona, esto se
evidencia por el uso constante de la palabra “yo”. El narrador se caracteriza
por usar un lenguaje sencillo y simple, además usa constantemente diálogos
directos e indirectos. “Por último, preguntó a Raymond cuáles eran sus
medios de existencia, y cuando este contestó: <<Almacenero>>, el fiscal
explicó a los jurados que, con general notoriedad, el testigo ejercía el oficio
de chulo.”. En esta cita se aprecia un dialogo entre Raymond y el fiscal, el
cual produce un efecto de falta de texto, como si faltara parte del dialogo,
además, se puede observar un lenguaje sencillo.
SIMBOLO
EL SOL- Para Mersault el sol y la muerte son sinónimo en
medio de un fuerte sol entierra a la mamá y en las mismas
condiciones mata al árabe.
Por eso cuando mató al árabe, dijo
haber comprendido que "había destruido el equilibrio del día,
el silencio excepcional de una playa en la que había sido feliz".
LA MUERTE- Es un elemento recurrente primero con la
muerte de la madre de Mersault, luego con la muerte del
árabe- simbolizando todo esto la época de crisis y la usencia
de valores y progreso.
EL MAR Y LA PLAYA- Representa el placer, el disfruté, el
equilibrio y la libertad.
ANALISIS DEL EXTRANJERO
La novela El Extranjero cuenta la historia de un joven amoral emocionalmente
distante llamado Meursault. No llora en el funeral de su madre, no cree en Dios y
mata a un hombre que apenas conoce sin ningún motivo discernible. Por su
crimen, Meursault se considera una amenaza para la sociedad y condenado a
muerte. Cuando llega a aceptar la suave indiferencia del mundo, encuentra la
paz consigo mismo y con la sociedad que lo persigue.
La filosofía absurda de Camus implica que los órdenes morales no tienen una
base racional o natural. Sin embargo, Camus no se acercó al mundo con
indiferencia moral, y él creía que la falta de un significado superior de la vida no
necesariamente lo llevaría a la desesperación. Por el contrario, Camus era un
humanista persistente. Se destaca por su fe en la dignidad del hombre frente a lo
que él veía como un universo frío e indiferente.
6. ENSAYO
El contexto social o entorno en el cual se desarrolla el ser humano, es sin
lugar a dudas uno de los agentes mas influyentes en el desarrollo de la
personalidad de las personas.
Los niños asumen o se empoderan de patrones de conducta que su entorno
acepta o refuta según su propio criterio. En este punto el rol de la familia
es fundamental para que los mas pequeños adquieran principios y valores
que marquen la diferencia en una sociedad en donde la crueldad y el odio
la carcomen minuto a minuto.
El extranjero es un claro ejemplo de la capacidad de influencia que tiene
el contexto social en el comportamiento del ser humano. Camus en esta
magnifica obra deja ver un personaje que asume una posición extrema de
indolencia en un espacio geográfico y una población que atravesaba una
época difícil de guerra y violencia, tiempo en el cual la muerte era algo
casi que normal.
Con lo expresado por Camus en esta obra, sin duda alguna queda claro que
el entorno en el cual se desarrolla cada persona, determina en gran
manera su conducta, así por ejemplo en un hogar conflictivo crecerán
niños intolerantes, groseros y violentos.
De igual manera, el ser humano es condicionado por los factores
religiosos, políticos y económicos de la sociedad.
No obstante la sociedad de hoy está tan corrompida que el trabajo de los
padres, es mucho mas arduo que aquel que realizaban generaciones
pasadas; es decir, mientras se esfuerzan en enseñar valores y principios de
conducta, la sociedad en general a lo bueno le llaman malo y a lo malo le
llaman bueno.
En fin, si anhelamos futuras generaciones de carácter apacible, será
necesario que la presente generación cambie las armas por abrazos y la
violencia por sonrisas.
CUESTIONARIO
1.la ciudad del asilo de la madre del protagonista Meursault es:
A) Paris
B) Toulouse
C) Bordeaux
D) Marengo
E) Mordovia
2.El protagonista Meursault vive en:
A) Paris
B) Argel
C) Marsella
D) Lyon
E) Aquitania
3.Celeste era:
A) Una mujer muy hermosa
B) La propietaria de un restaurante
C) Una compañera de trabajo de Meursault
D) Una amiga imaginaria del protagonista
E) La culpable de las desgracias de Meursault
4. La amante del protagonista era:
A) María Cardona
B) María Godama
C) María Burdeux
D) María Estuardo
E) María Tudor
5. Un amigo (Novio) de la madre de Meursault en el asilo:
A) Tomas Pérez
B) Manuel Saint Pierre
C) Tomas Montiel
D) Valentín Fernández
E) Belarmino Córcega
6. La actitud de Meursault ante el cuerpo fallecido de su madre es:
A) De profunda alegría por la herencia que esta dejaba
B) De molestia pues tenia un amante
C) De absoluta indiferencia y fastidio por el calor
D) De calma pues ya descansa en paz
E) De absoluta tranquilidad por todo lo que la cuido
¡ GRACIAS!