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    Presentación Tutoria 1 - Estadistica-1

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    tatiana diaz
    Este documento presenta un resumen breve de la historia de la estadística desde sus orígenes en las civilizaciones antiguas como Babilonia, Egipto, Grecia y Roma hasta su desarrollo como disciplina científica moderna. Explica que la estadística surgió de forma gradual a través de la recolección y análisis de datos para fines prácticos como censos y registros agrícolas y de población.

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    Este documento presenta un resumen breve de la historia de la estadística desde sus orígenes en las civilizaciones antiguas como Babilonia, Egipto, Grecia y Roma hasta su desarrollo como disciplina científica moderna. Explica que la estadística surgió de forma gradual a través de la recolección y análisis de datos para fines prácticos como censos y registros agrícolas y de población.

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    PRESENTACIÓN TUTORIA 1 - ESTADISTICA-1.pptx

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    ESTADÍSTICA

    TUTORÍA 1
    ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
    CURSO: ESTADÍSTICA BÁSICA – SEMESTRE IV
    CREAD: IBAGUÉ TOLIMA

    TUTOR: JOHN HADMINTON DIAZ AVENDAÑO


    [email protected]
    HISTORÍA DE LA ESTADÍSTICA

    En épocas muy
    remotas No surgió de improviso, sino mediante un
    proceso largo de desarrollo y evolución
    (desde hechos de simple recolección de
    datos hasta la diversidad y rigurosa
    interpretación de los datos que se dan hoy
    en día)
    ORIGEN
    COMIENZO DE LA HISTORIA

    CRÓNICAS, DATOS ESCRITOS, RESTOS


    ARQUEOLÓGICOS
    BABILONIOS

    Hacia el año 3000 A.C. los


    babilonios usaban ya pequeñas
    tablillas de arcilla para recopilar datos
    en tablas sobre la producción agrícola
    y de los géneros vendidos o
    cambiados mediante trueque.
    EGIPCIOS

    Los egipcios analizaban los datos


    de la población y la renta del país
    mucho antes de construir las
    pirámides en el siglo XXXI a.C.
    En los antiguos monumentos egipcios se encontraron interesantes
    documentos en que demuestran la sabia organización y administración
    de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos poblacionales
    y continuamente hacían censos.
    GRIEGOS
    Grecia también tuvo importantes observaciones estadísticas en lo que refiere
    a distribución de terreno, servicio militar, etc. También cabe citar entre los
    griegos principalmente a Sócrates, Herodoto y Aristóteles, quienes a través
    de sus escritos incentivaron la estadística por su importancia para el Estado.
    Los griegos efectuaron censos periódicamente con fines tributarios,
    sociales (división de tierras)y militares (cálculo de recursos y hombres
    disponibles). La investigación histórica revela que se realizaron 69
    censos para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto y
    ponderar la potencia guerrera.
    ROMANOS
    El Imperio romano fue el primer gobierno que recopiló una gran cantidad de
    datos sobre la población, superficie y renta de todos los territorios bajo su
    control.
    Los romanos, maestros de la organización política, fueron quienes mejor
    supieron emplear los recursos de la estadística.
    Cada cinco años realizaban un censo de la población y
    sus funcionarios públicos tenían la obligación de anotar:
    • Nacimientos, defunciones y matrimonios
    • Recuentos periódicos del ganado
    • Riquezas contenidas en las tierras conquistadas.
    EDAD MEDIA
    CULTURAS PREHISPANICAS DE AMERICA
    •Mayas
    •Incas
    •Muiscas
    •Nazca
    •Chibchas
    La estadística se ha convertido en un método
    efectivo para describir con exactitud los valores
    de datos económicos, políticos, sociales,
    psicológicos, biológicos y físicos, con el fin de
    relacionar y analizar datos.
    Hurtado, H., (2013). Breve historia de la estadística. Universidad Nacional de Colombia.

    BREVE HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA, JUAN HERNANDEZ HURTADO, 2013


    Eventos Eventos
    aleatorios determinísticos
    ESTADÍSTICA

    DEDUCTIVA/DESCRIPTIVA INDUCTIVA/INFERENCIAL

    Deducción de datos
    RECUENTO obtenidos en la muestra,
    ORGANIZACIÓN confianza de datos y
    CLASIFICACIÓN minimicen el margen de
    error
    POBLACIÓN

    RECOLECCIÓN DE
    MUESTRA INFORMACIÓN
    MUESTREO POR
    CONGLOMERADOS

    MUESTREO
    ALEATORIO
    MUESTREO
    SISTEMATICO

    MUESTREO
    HIPOTESIS
    ESTRATIFICADO
    CLASIFICACIÓN DE VARIABLES ESTADÍSTICAS
    CUANTITATIVAS CUALITATIVAS

    Se expresa mediante un Características o cualidades


    número no medibles por números

    Continua Discreta Nominal Ordinal

    Peso, edad, Estatura, Estado civil, color Clasificación


    ingresos velocidad, precio favorito, estado animo mundial de futbol
    • Miedo
    • Calificación de un examen
    • Felicidad
    • Tamaño de una pantalla en pulgadas
    • Hambre
    • Color de los ojos
    • Valor de un objeto
    • Peso de un cuerpo en kilogramos completos
    • Belleza
    • Número de hijos de una familia
    Análisis
    Análisis
    Análisis
    Ejercicio
    Los equipos de sonido todo en uno, llamados minicomponentes, cuentan con sintonizador AM/FM, casetera
    doble, cargador para un disco compacto con bocinas separadas. En la tabla 1.7 se muestran los precios de
    menudeo, calidad de sonido, capacidad para discos compactos, sensibilidad y selectividad de la sintonización y
    cantidad de caseteras en los artículos de una muestra de 10 minicomponentes (Consumer Report Buying Guide
    2002).
    • ¿Cuántos elementos contiene este conjunto de datos?
    • ¿Cuál es la población?
    • Calcule el precio promedio en la muestra.
    • Con los resultados del inciso c, estime el precio
    promedio para la población.
    En una encuesta de The Wall Street Journal (13 de octubre de 2003) se les hacen a los suscriptores 46 preguntas
    acerca de sus características e intereses. De cada una de las preguntas siguientes, ¿cuál proporciona datos cualitativos
    o cuantitativos e indica la escala de medición apropiada?
    • ¿Cuál es su edad?
    • ¿Es usted hombre o mujer?
    • ¿Cuándo empezó a leer el WSJ? Preparatoria, universidad al comienzo de la carrera, a la mitad de la carrera, al final
    de la carrera o ya retirado.
    • ¿Cuánto tiempo hace que tiene su trabajo o cargo actual?
    • ¿Qué tipo de automóvil piensa comprarse la próxima vez que compre uno? Ocho categorías para las respuestas,
    entre las que se encontraban sedán, automóvil deportivo, miniván, etcétera.
    En una muestra con cinco calificaciones de los estudiantes en un determinado examen los datos fueron:
    72, 65, 82, 90, 76. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas y cuáles deben cuestionarse como
    una generalización excesiva?
    • La calificación promedio de este examen en la muestra de las calificaciones de cinco estudiantes es 77.
    • La calificación promedio de todos los estudiantes en este examen es 77.
    • Una estimación para la calificación promedio de todos los estudiantes que hicieron el examen es 77.
    • Más de la mitad de los estudiantes que hicieron en examen tendrán calificaciones entre 70 y 85.
    • Si se incluyen en la muestra otros cinco estudiantes, sus calificaciones estarán entre 65 y 90.

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