La criminología desde

otra visión
A partir de 1958 la criminología fue vista
como la ciencia que estudia:
 El comportamiento del delincuente
 Los efectos de ese comportamiento
 Los elementos reales del delito
 Algunos siguen sosteniendo que la
criminología es una ciencia empírica e
interdisciplinaria.
 Que se ocupa del estudio del crimen.
 De la personalidad del infractor
 De la víctima
 Del control social del comportamiento
delictivo
 El alcoholismo, la prostitución, la
asociabilidad también pueden estudiarse
por la criminología puesto que son
comportamientos.
 Por los antecedentes anteriores,
concluimos lo siguiente:
 Que la criminología tiene por objeto el
estudio de la persona infractora
 La infracción misma
 La víctima; y
 El control del componente antisocial.
 La intención de la criminología es
esclarecer el fenómeno criminal.
Método
 Toda disciplina tiene su método que lleve
al investigador al descubrimiento de la
verdad.
 Los métodos utilizados son:
 El lógico abstracto o deductivo; y
 El inductivo o experimental
Método lógico abstracto o
deductivo
 Este método toma como punto de
partida un principio general y parte para
ir extrayendo las consecuencias lógicas y
pertinentes.
 Este método deductivo contiene un “a
priori” es decir un presupuesto necesario
del que se derivan otras proposiciones.
Método inductivo o
experimental
 Al contrario del anterior, observa datos
particulares y de ellos se llega a
proposiciones generales, pero va uniendo
cada dato para llegar a la conclusión
general.
 El método inductivo inicia con los datos
que la experiencia ofrece y ofrece
conclusiones “a posteriori”.
 La criminología es una ciencia
experimental, su método es el inductivo,
pues se basa en la observación, pasa a la
experimentación y llega a la conclusión,
pero para cuantificar utiliza el método
deductivo.
Clasificación de la
criminología
 Atendiendo al delito:
 Criminología Clásica (Beccaria)

 Atendiendo al criminal:
 Criminología Positiva. (Escuela Positiva
Italiana: Lombroso, Garofalo, Ferri)
 Atendiendo a los estudios de la
criminología y a la procedencia:
 Criminología local o nacional
 Criminología comparada (entre países)
 Atendiendo a la variedad de los estudios:
 Criminología victimológica
 Criminología individual y colectiva
 Criminología de las toxicomanías
 Atendiendo a la prevalencia otorgada a
las distintas ciencias que conforman el
estudio criminológico:
 Criminología biológica
 Criminología psicológica
 Criminología sociológica
Criminología General /
Criminología Clínica
Es la clasificación más importante y actual:
 General o sintética:
 Unifica el saber de las criminologías
especializadas.
 Es el conjunto ordenado o sistematizado de
conocimientos relacionados con los
acontecimientos anteriores al delito y con
sus consecuencias sobre el propio
delincuente, sobre la víctima y sobre la
realidad.
 Clínica:
 Aplicación integrada de todo el saber
criminológico y de las técnicas médicas de
diagnóstico (diagnóstico delincuencial) a casos
concretos con fines terapéuticos.
 La criminología clínica y la clínica médica
coinciden en:
• Emitir una opinión fundada
• Elaborar un diagnóstico y un pronóstico
• Considerar la necesidad de un tratamiento
 Enresumen, etapas de la criminología:
 Una etapa pre científica
 Es la etapa previa al positivismo y sus
aportes fueron de carácter filosófico,
ideológico y político.
 El otro aporte fue de carácter empírico,
fundado en la experiencia y otros
aportes
 En la etapa pre científica, Tomás Moro
fue uno de los primeros ponentes a
finales del siglo XV y principios del siglo
XVI.
 Su principal aporte fue que el crimen
tenía conexión con la estructura de la
sociedad, con factores socioeconómicos
 El segundo aporte fue de carácter
filosófico, cuyo efecto fue la teoría de
la prevención general. “El fin de la
pena no es la retribución ni el actuar
sobre el actor, sino en la influencia
sobre la generalidad” se le llama
teoría de la prevención general.
 Losintentos teóricos de la escuela clásica
de la criminología pueden ser
caracterizados de un modo general y
sintético en los siguientes puntos de vista:
 Condiciones situacionales socialmente
determinadas conducen al
comportamiento desviado, por lo cual
todo individuo puede tener un
comportamiento desviado.
 Por ello, no el actor sino el hecho es el objeto
de las reflexiones teóricas.
 El interés se dirige hacia la relación entre la
sociedad y el actor, o bien la acción, después
de la cual apareció el comportamiento
desviado.
 Por lo tanto la escuela clásica de la
criminología debe ser concebida como una
aproximación más reactiva que etiológica.
 Laescuela clásica o criminología clásica
fue la primera y se agruparon muchas
concepciones comunes, que explicaban
un fenómeno criminal, su defensor fue
Francisco Carrara.
 La escuela clásica resaltó la defensa de
las garantías y la reacción contra la
arbitrariedad.
 Dijo que el delito es producto de la
voluntad libre del sujeto y el hecho
exterior.
 No distingue al hombre delincuente, todos
los hombres son iguales.
 Distingue lo irracionable del crimen, el
crimen es un acto irracional.
 La Escuela Clásica o Criminología Clásica
completa el cuadro de ideas sobre el
problema criminal que tienen su origen las
ciencias del espíritu.

 Bajo la etiqueta de "clásicos" se han agrupado

autores y tendencias divergentes en muchos
puntos de vista, incluso contradictorias en
algunos, pero que presentan una serie de
concepciones comunes sobre postulados
fundamentales, que es precisamente lo que
permitió a los positivistas reunirlas con
propósitos dialécticos.
 Hay algo muy significativo en la escuela
clásica, como es, la defensa de las garantías
individuales y su reacción contra la
arbitrariedad y los abusos de poder.

 FranciscoCarrara, es considerado el padre

de la Escuela Clásica del Derecho Penal.
 Carrara sostiene que el Derecho es
connatural del hombre. La Ciencia del
Derecho Criminal es un orden de razones
emanadas de la ley moral, preexistente a
las leyes humanas.

 El delito es un ente jurídico que reconoce

dos fuerzas esenciales: una voluntad
inteligente y libre y un hecho exterior lesivo
del Derecho y peligroso para el mismo.
Postulados de la Escuela
Clásica
 Normalidad del delincuente: nada distingue
al hombre delincuente de aquel no
delincuente, pues todos los hombres son
iguales.

 Irracionalidaddel crimen: el crimen es un

acto irracional e incomprensible ya que el
hombre con su libertad y capacidad de
decisión no ha sabido elegir el camino que
más le convenía.
 Establecen una prioridad del hecho sobre el
autor: el delincuente sólo aparecerá como el
sujeto activo del delito y no se le prestará
mayor atención.

 Explicación situacional del hecho delictivo:

no existe una etiología del crimen, sino que,
el crimen es consecuencia de un mal uso de
la libertad y todos los ciudadanos son
criminales en potencia porque todos son
libres. Son situaciones específicas las que
pueden explicar, caso a caso, la opción del
hombre a favor del crimen.
 La aportación penológica ha sido su mayor
éxito. Fundamentan la legitimación y
delimitación del castigo y sacan
conclusiones sobre el cuando, el cómo y el
porqué se castigan los delitos. La respuesta
al comportamiento delictivo se efectúa con
una pena justa, proporcionada y útil.

 Aportación en el ámbito de la política

criminal, donde la escuela clásica sí legitima
el uso sistemático del castigo como
instrumento del control del crimen.
Desarrollo de la criminología
moderna. (escuela positiva)
 Sibien sabemos, la criminología nació en
el siglo XVIII con la llamada escuela
clásica, la que no fue suficiente porque
existen otras concepciones que la
desarrollaron.
 Entramos a una fase científica muy
alejada de la escuela clásica, y que en su
momento también tuvo su auge, veamos.
ETAPA CIENTIFICA DE LA
CRIMINOLOGIA

ESCUELA POSITIVA ITALIANA

Debido a los excesos de la Escuela Clásica,
nace la Escuela Positiva. Todo se debió al abuso
de la dogmática, al olvido del hombre
delincuente a sus creencias de haber de haber
agotado la problemática jurídico-penal.
El principal medio de difusión de
esta escuela fue la revista
"Archivi di psichiatria, scienze
penali e antropologia criminale".
La vida de esta escuela ha sido
agitada y fecunda, llena de
aciertos y de errores también,
así como ha tenido muchos
que la apoyan también están
los que la contradicen.
La Escuela Positiva Italiana si tuvo una
existencia real, con un grupo de
juristas que retaron a otros juristas del
campo para poder imponer sus
ideas.

Una clase de intelectuales que hacen

de LOMBROSO un jefe y sus
conocimientos una doctrina.
 FERRI
nos dice que "LA ESCUELA POSITIVA
CONSISTE EN LO SIGUIENTE: ESTUDIAR AL
DELITO, PRIMERO EN SU GENESIS NATURAL,
Y DESPUES EN SUS EFECTOS JURIDICOS,
PARA ADAPTAR JURIDICAMENTE A LAS
VARIAS CAUSAS QUE LO PRODUCEN LOS
DIVERSOS REMEDIOS, QUE POR
CONSIGUIENTES SERAN EFICASES "
Se trata de examinar las tesis
criminológicas mantenidas en la etapa
previa al positivismo, esto es, hasta la
consagración de la Criminología como
disciplina científica, hecho que se
produce a finales del siglo XIX.
Los aportes, en esta etapa, provienen de
dos fuentes:

• Las de carácter filosófico,

ideológico o político; y

• Las de naturaleza empírica

(perteneciente, relativo o fundado
en la experiencia) y el aporte
desde otros campos empíricos,
como la fisonomía. Orientaciones
empíricas
La idea de la escuela positiva
italiana, describe al individuo como
un ser que está determinado y
condenado a delinquir, que sus
acciones no son de plena voluntad y
libertad, coincidieron en que la
persona está abocada a ser
delincuente, se nace
predeterminado a ser delincuente o
no.
La Escuela Positiva se presenta como
la superación del liberalismo
individualista, en demanda de una
defensa de la sociedad.
La Escuela fundamenta el derecho a
castigar en la necesidad de la
conservación social y no en la mera
utilidad, anteponiendo los derechos de
los hombres honrados a los derechos
de los delincuentes.

La Escuela Positiva nace en el siglo XIX.

Su creador fue Cesar Lombroso como
una reacción contra la Escuela Clásica.
La Escuela positiva es un cuerpo
orgánico de concepciones que
estudian al delincuente, al delito y
su sanción, primero en su génesis
natural, y después en sus efectos
jurídicos, para adaptar
jurídicamente a las varias causas
que lo producen los diversos
remedios, que por consiguientes
serán eficaces. (Ferri)
 La Escuela hizo de la ciencia de
los delitos y de las penas una ciencia
de observación positiva, que,
fundándose en la antropología, la
psicología y la estadística criminal, y
así de como el derecho penal y los
estudios penitenciarios, llega a ser la
ciencia sintética que Ferri llamó
sociología criminal.
 La Escuela Positiva se caracteriza por
su método científico

 El delito es un hecho de la naturaleza

y debe estudiarse como un ente real,
actual y existente.

 Su determinismo, es totalmente
determinista esta escuela.
 Elconcepto de Pena se sustituye por el
de sanción.

 La sanción va de acuerdo a la
peligrosidad del criminal.

 Estas deben durar mientras dure la

peligrosidad del delincuente, y por eso
son de duración indeterminada.

 La ley penal no restablece el orden

jurídico, sino que tiene por misión la de
combatir la criminalidad considerada
como fenómeno social.
• La legislación penal debe estar basada en
los estudios antropológicos y sociológicos.

• El método es inductivo - experimental.

• Sustituye la responsabilidad moral por la

responsabilidad social, puesto que el
hombre vive en sociedad y será
responsablemente social mientras viva en
sociedad.
 El derecho a imponer sanciones pertenece
al Estado a titulo de defensa social.

 Mas importante que las penas son los

substitutivos penales.

 Se acepta "tipos" criminales.

En el hombre delincuente,
Lombroso establece una
Tipología.
 Individuo que sufre de epilepsia y comete
a causa de esta enfermedad un
delito. Generalmente cometen delitos
violentos.
 Una característica de estos delincuentes es
que siempre utilizan armas blancas para
cometer delitos violentos.
 Por ejemplo para diferenciarlos de un
impostor que quiere escudarse en su
epilepsia en un delito violento, se debe
ver si el cuchillo ingresó varias veces y en
un mismo ángulo. Ya que es la
característica de estos delincuentes si
acuchillan lo hacen en el mismo lugar y
en el mismo ángulo.
 Desde el punto de vista clínico y los
fenómenos electroencefalográficos, se
reconoce cuatro subdivisiones, la que
afecta a estos delincuentes es
la epilepsia mayor o Gran Mal. Es
inimputable.
Es la persona que observa un género de vida
delictiva al extremo de llegar a constituir un tipo
permanente de personalidad criminal. Puede ser
delincuente profesional, pero por lo menos una
parte considerable de su actividad es de
carácter criminoso. Es imputable.
Es aquel en que el delito es la manifestación o
revelación de una anomalía mental, de su
individualidad psíquica anormal. El delito en
éstos no es más que un episodio en su
anomalía mental, es considerado
criminalmente inimputable. En esta clase de
delincuentes se considera al alienado, al
alcohólico, al histérico (ataca mas a mujeres).
Estado psicopatológico que impide o perturba la
normal valoración de la conducta desde el
punto de vista moral, pero dejando subsistente la
capacidad cognoscitiva y volitiva. Es imputable.
Persona que esta determinada a cometer
delitos por causas hereditarias. Se basa en
que la constitución biológica de ciertas
personas les lleva inexorablemente a la
delincuencia. Presenta rasgos como
ser: protuberancia en la frente, pómulos y
mentón salientes, labios partidos y algunas
veces microcefalia. Es imputable.
Se trata de un delincuente primario, poco
o nada peligroso, generalmente exento
de defectos psicológicos, pero
susceptible de convertirse en
habituales. No tiene frenos inhibitorios.
Esta clase de delincuentes no puede
refrenar sus impulsos, ante la ocasión
reacciona por impulso. Es imputable.
El delincuente ocasional se puede -a su vez-
clasificar en:

 PSEUDOCRMINAL.

Es ocasional, no es un criminal, las circunstancias

hacen que cometa el delito.

 CRIMINALOIDE.

Persona que esta empezando a delinquir por

sugestión del ambiente
Aquel en que el delito prorrumpe
tempestuosamente, como un huracán
psíquico, anulando la voluntad e
impidiendo la sana y normal recepción
de los acontecimientos. Para determinar
su imputabilidad o inimputabilidad
se requiere en todo caso un atento
análisis psicológico.
Es el que participa regularmente y como
medio normal de vida, en una cultura
criminal perfeccionada y dotada de un
cuerpo de aptitudes y conocimientos
especializados. Es imputable.
Lombroso sospechaba que las mujeres
destinadas a cometer crímenes
desarrollaban una fuerza inusual, en
tanto que las prostitutas se dedicaban
a este comercio debido a su particular
belleza.
 Talesplanteamientos resultan difíciles de
reconciliar con la observación directa, y
Lombroso, tras años de estudiar fotos de
delincuentes femeninas, de medir sus
cráneos y cuantificar sus bíceps y
tatuajes, se encontró prácticamente
donde había empezado.
 Los signos inequívocos de degeneración,
como deformaciones craneales o
hirsutismo simiesco, se manifestaban en
muy contadas ocasiones.
Con el tiempo, Lombroso cayó en la
cuenta de que las delincuentes
femeninas mostraban menor
cantidad de signos de degeneración
por la simple razón de que eran
menos evolucionadas que los
hombres.
Con lo cual, las mujeres primitivas
resaltaban menos entre los restantes
miembros de su sexo. Dedujo que, puesto
que las mujeres son, por naturaleza, más
sumisas ante la ley que los hombres, la
infrecuente criminal femenina ha de ser
genéticamente masculina.
 Porende, las mujeres condenadas sufrían
un doble ostracismo: el legal y el social.
Lombroso dice: “En consecuencia, esta
doble excepción hace de la mujer
criminal un verdadero monstruo”.
RAFAEL GARÓFALO
Nació en 1852 y murió en 1934.

Su concepto del delito natural, su teoría de

la criminalidad y el fundamento del
castigo o teoría de la pena. Para Garófalo
la pena ha de estar en función de las
características concretas de cada
delincuente .
Es la violación de los sentimientos
de piedad y probidad en la
medida media en que son poseídos
por una sociedad determinada.
Los sentimientos pueden ser:
Fundamentales como: el de
piedad y de probidad;
 Cuando se ataca la vida o la integridad
corporal se está violando el sentimiento
de piedad, y cuando se desconoce la
propiedad el de probidad. Secundarios
como el patriotismo, la religión, el honor,
el pudor.
El delincuente es un anormal psíquico. Es
causado por una anomalía moral
congénita. El medio tiene poca influencia
sobre el delincuente.
Establece su Teoría de la Temibilidad para
sancionar al autor de un delito. La
temibilidad es la perversidad constante y
activa que hay que temer de parte del
delincuente. Arturo Rocco critica esta
teoría, dice que la temibilidad no es
característica del autor sino mas bien es
repercusión social de esa característica.
Más tarde, se abandona esta teoría y se
la reemplaza por la Tesis de la
Peligrosidad como base de la
responsabilidad criminal. Por ejemplo
si alguien da un abortivo a una mujer no
embarazada, no se debe sancionar el
daño objetivo, en realidad no lo hay, sino
la peligrosidad subjetiva que emana de
la personalidad del autor.
 La Prevención Especial como fin de la
pena.

 La Teoría de la Defensa Social como

base del derecho de castigar.

 Métodos de graduación de la pena.

 El asesino

Criminal nato que no tiene sentimientos de

altruismo y de probidad, por lo que puede
cometer delito cuando se le presente la
oportunidad.
 El delincuente violento

Le falta sentimiento de piedad, por lo que

comete delitos violentos.

 El ladrón

El que atenta contra la probidad. Este

sentimiento no tiene raíces profundas en
estos individuos. Le falta el sentimiento
altruista y está influenciado por el medio
ambiente.
La pena tiene por objeto de defender a
la sociedad de los inadaptados y los
socialmente peligrosos, en casos graves,
a los primeros se les debe aplicar la
pena capital y a los segundos
abandonarlos en una isla.
CLASES DE PENAS

 Pena de muerte para los asesinos.

 Cadena perpetúa para los
delincuentes violentos.
 Trabajo en colonias agrícolas de
ultramar para los ladrones.
ENRICO FERRI
 Representa la directriz sociológica del
positivismo.

 Para Ferri el delito no es resultado de una

patología individual sino resultado de la
acción de factores diversos individuales,
físicos y sociales.
 Distinguió entre factores individuales
(constitución orgánica del individuo),
factores físicos (clima temperatura etc. ) y
factores sociales (familia, moral, religión
población etc.) .La criminalidad es un
fenómeno social mas que tiene su propia
dinámica.
 Célebre por su teoría de los
sustitutivos penales. La pena ,por si
sola , según Ferri, no es eficaz sino
va precedida de reformas
económicas, sociales. Por eso
propone mas que un Derecho
penal una Sociología Criminal
integrada por la Psicología , la
Antropología y la Estadística Social.
La crítica a Ferri es la proclividad
totalitaria de algunas tesis
positivistas.
Ferri criticó siempre el excesivo
individualismo de los clásicos y su
continua remisión a los derechos del
individuo en detrimento según él de
la sociedad.
 Propugno las excelencias del orden
social (en aquellos momentos de la
burguesía capitalista a pesar de
haber sido socialista) a costa de los
derechos individuales, de la
seguridad jurídica y de la humanidad
de las penas.
 De ahí su defensa del fascismo
(como reforzamiento de la
autoridad). Su defensa de las
medidas de seguridad y por las
sentencias indeterminadas.
 La Sociología Criminal, como disciplina
criminológica, se debe al jurista italiano profesor
Enrico Ferri, representante de la escuela
positivista del Derecho Penal quien, a partir de
la tercera edición, dio ese título a su famoso
libro “Los nuevos horizontes del Derecho y del
procedimiento penal” (Bolonia-Italia, 1881).
 Ferriincluyó en la nueva ciencia, no solo
a la Antropología y a la Estadística
criminales, sino a las ciencias
Pedagógicas, la Penología, e incluso al
Derecho Penal del que decía era solo un
capítulo de la Sociología Criminal.
 Reducción del derecho a la sociología:

 Eldelito en relación con los individuos y la

sociedad, no con abstracciones lógicas.

 Necesidad de encontrar leyes generales

sobre la criminalidad: una forma científica
para distinguir un comportamiento penal
del que no lo es.

 Rechazo de principios clásicos del derecho

penal: p.e. discusión entre libre albedrío y
determinismo.
 FACTORES DEL DELITO
 Antropológicos: constitución orgánica;
psíquica y características personales

 Factores físicos o cosmo-telúricos:

Clima, la naturaleza del suelo, la
producción agrícola, etc.
 Factores sociales (ambiente social):
Densidad, costumbres, religión,
familia, alcoholismo, las leyes civiles y
penales, etc.
 Lo que es socialmente dañoso se
establece partiendo del estudio
mismo de la sociedad à relación
entre acción individual y reacción
defensiva de la sociedad.
 Defensa Social

 Desde el punto de vista criminológico,

los pros y contras de cada postura y
justificación del porqué .-Defensa
Social: también denominada "política
criminal humanista.
 Se entiende por defensa, a todo aquello
que sirve para obstaculizar la acción de un
adversario y a toda aquella protección
adoptada frente a un daño o a un peligro.
Ampliando el concepto al conjunto de
la sociedad bajo la óptica criminológica,
sería toda acción ejecutada en forma
individual o conjunta, para escudar a un
pueblo de cualquier agresión delictiva.
Sanción social es la reacción natural contra el
delito.
 La pena se aplica:
 en razón solamente de la peligrosidad del
delincuente
 la naturaleza y extensión serán las necesarias
para neutralizar la peligrosidad.
 Desaparecen las consideraciones sobre la
culpabilidad
 La teoría de la defensa social impulsada por
Ferri elimina de la defensa jurídica el límite del
respeto de la dignidad humana
 SIGMUND FREUD
PENSAMIENTO ANTROPOLÓGICO,
SOCIOLÓGICO Y PSICOLÓGICO
No pretendía crear una teoría psicológica
completa, pero llegó a elaborar un sistema
que explicaba la psicología del hombre en su
totalidad. Comenzó estudiando el trastorno
mental y luego se preguntó por sus causas.
Formuló una teoría general del
dinamismo psíquico, de su evolución a
través de distintos períodos de desarrollo
y del impacto de la sociedad, la cultura y
la religión en la personalidad, además de
crear una forma de tratamiento de los
trastornos mentales.
 Logró formular una teoría psicológica que
abarcaba la personalidad normal y
anormal, y que incidía en todos los
campos del saber: la sociología, la
historia, la educación, la antropología y
las artes.
La primera preocupación de Freud, dentro
del campo del psiquismo humano, fue el
estudio de la histeria, a través del cual llegó a
la conclusión de que los síntomas histéricos
dependían de conflictos psíquicos internos
reprimidos y el tratamiento de los mismos
debía centrarse en que el paciente
reprodujera los sucesos traumáticos que
habían ocasionados tales conflictos.

La técnica utilizada en principio para ello fue

la hipnosis.
Llegó a la convicción de que el origen
de los trastornos mentales está en la vida
sexual y que la sexualidad comienza
mucho antes de lo que en aquellos
momentos se pensaba, en la primera
infancia. La afirmación de la existencia
de la sexualidad infantil produjo muchas
críticas y oponentes a su teoría.
El psicoanálisis en sus comienzos, e incluso
en la actualidad, ha sido un doctrina que
ha despertado grandes pasiones, a favor y
en contra. Entre las críticas que se han
hecho a la teoría de Sigmund Freud, la
principal ha sido la falta de objetividad de
la observación y la dificultad de derivar
hipótesis específicas verificables a partir de
la teoría.
 Nocabe duda de que el psicoanálisis fue
una revolución para la psicología y el
pensamiento de la época y ha servido
como base para el desarrollo y
proliferación de una gran cantidad de
teorías y escuelas psicológicas.
Desarrollo de la criminología
como ciencia

 La criminología ha existido desde el

momento por los actos antisociales, por
conocer las causas por las cuales se
cometen esas conductas contrarias a la
sociedad.
 La criminología fue considerada ya como
ciencia, al utilizar el método científico.
 El método científico, cuando observa
describe, plantea preguntas, explica y
concluye.
 La criminología en su carácter de ciencia
moderna y científica es considerada una
súper ciencia, aunque algunos no le dan
importancia.
 La
criminología del desarrollo como ciencia
queda caracterizada por los siguiente:
 Es real
 Se extiende de los hechos
 Es abierta
 Es ordenada
 La investigación criminológica es metódica y
especializada
 Es explicativa
 Es revisable
 Es clara y precisa
 Es sistematizada
 Es útil
 Es comunicable
 Es universal
 Es reglamentaria; y
 Es predictiva.