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    La Logogenia es un método para enseñar español a niños sordos utilizando pistas sintácticas visuales en lugar del canal auditivo. El método se centra en desarrollar la competencia lingüística a través de pares mínimos de oraciones y órdenes escritas para exponer conceptos gramaticales de una manera sistemática y sin usar lenguaje de señas ni palabras habladas.

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    La Logogenia es un método para enseñar español a niños sordos utilizando pistas sintácticas visuales en lugar del canal auditivo. El método se centra en desarrollar la competencia lingüística a través de pares mínimos de oraciones y órdenes escritas para exponer conceptos gramaticales de una manera sistemática y sin usar lenguaje de señas ni palabras habladas.

    Descripción original:

    Educación especial

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    La Logogenia es un método para enseñar español a niños sordos utilizando pistas sintácticas visuales en lugar del canal auditivo. El método se centra en desarrollar la competencia lingüística a través de pares mínimos de oraciones y órdenes escritas para exponer conceptos gramaticales de una manera sistemática y sin usar lenguaje de señas ni palabras habladas.

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    LOGOGENIA

    SALUSTIA ROSALIA GONZALEZ MARTINEZ


    CRIE No. 5 Joyas del Valle
    EMANUELLE LABORIT
    • ACTRIZ FRANCESA
    • SORDA DE NACIMIENTO
    • LENGUA DE SIGNOS
    • “EL GRITO DE LA GAVIOTA”

    • OTREDAD
    LINGÜISTAS
    NOAM CHOMSKY STEVEN PINKER
    GRAMATICA GENERATIVA ¿Por qué NO APRENDEN?
    BRUNA RADELLI

    Bruna Radelli (---2009)


    • “LOS SORDOS SON COMO
    EXTRAJEROS, QUERIENDO
    HABLAR EL ESPAÑOL”
    • UN NIÑO CON LENGUAJE DE
    SEÑAS, VA A SER
    ANALFABETA
    ¿Que es?

    • "La Logogenia es un método que tiene • La Logogenia es método de


    como objetivo el desarrollo de la inseminación artificial del lenguaje,
    adquisición del español, o de cualquier
    otra lengua histórico-vocal, en niños y que cambia el canal auditivo por el
    adolescentes sordos, llevándolos a la canal visual.
    capacidad de comprender lo que leen y
    de escribir correctamente, tal y como
    lo haría cualquier coetáneo oyente"
    LOGOGENIA
    ADQUISICIÓN DEL ESPAÑOL
    COMPETENCIA COMPETENCIA
    COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA
    • Comunicación sin lenguaje • Desarrollo del lenguaje
    • Ya la tienen • Adquisición de la lengua
    • Ya la saben
    Pre requisitos
    SORDOS
    PRELINGÜÍSTICOS
    •
    • SORDERA ADQUIRIDA 4-12 AÑOS
    • SORDO PROFUNDA
    • ANTES DE HABER • NO TENGA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
    ADQUIRIDO LENGUAJE • NO TENGA OTRA DISCAPACIDAD
    • COMPRROMISO POR PARTEE DE LOS
    PADDDRES DE FAMILIA
    • SESIONES DIARIAS 45 A 60 MIN.
    • TRABAJO INDIVIDUAL
    Adquiere
    • Gramatical: sentido de la lengua
    • Conceptos: oposición sintáctica: señal que permite volver visible e
    identificable la información sintáctica.
    Par mínimo de oraciones: oposición, mostrando a través de pares mínimos
    de oraciones. 2 oraciones donde cambia un elemento. IMPUT.
    PARES MINIMOS
    • LEXICAL: toca tu cabeza con un color
    toca tu cabeza y un color
    • PRESENCIA-AUSENCIA: dame un oso café
    dame un oso y café
    • FORMA: quítale a Martha un zapato y avientalo
    quítale a Martha un zapato y avientala
    • ORDEN: Pon una goma entre la caja y la botella
    Pon una botella entre la caja y la goma
    • GRAMATICIDAD- AGRAMATICIDAD
     Ponte atrás de la puerta
    * Ponte atrás de las puerta
    • PUNTUACIÓN
    Dame dinero para mis papás
    Dame dinero para mis papas
    • AMBIGÜEDAD
    • Quítale a María una calceta y avéntala
    ¿Cómo se trabaja?
    • Espacio de inmersión en pistas sintácticas
    • Cuando son niños chiquitos el tiempo es de 10 min en adelante.
    • No usar señas, ni palabras
    • Ordenes escritas en el salón de clases
    • Actitud CARA DE PALO
    • Sistemático
    • Dos etapas: comprensión y producción
    Evaluación
    • Discriminación gramatical y agramatical
    • Comprensión de oraciones ambígüas
    • Comprensión de memoria.

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