UNIDAD 2:

MARCO TEÓRICO

Ing. Maria Fernanda Viteri, Mg.

Una revisión de literatura critica
efectiva lleva a cabo paso paso:

 Ayudar al investigador a comprender el cuerpo de

conocimiento existente donde el exceso de existe
(es decir, lo que ya se sabe?) y donde se necesita
una nueva investigación.
 Proporcionar una sólida base teórica para el estudio
propuesto (relacionado con "lo que ya es conocido?")
 Probatorias de la presencia del problema de
investigación (en relación con "lo que se necesita
para ser conocido? ")
Construcción del Marco Teórico
 Justificación del estudio propuesto como uno que
aporta algo nuevo a la CdC
 Formulación de las metodologías de investigación
válidos, enfoque, objetivos y preguntas de
investigación para el estudio propuesto.
 El propósito principal de la revisión de literatura
especializad y la construcción de marco teórico
reside en determinar la perspectiva teórica desde la
cual se desarrollara la tesis.
Construcción del Marco Teórico
 Definir la perspectiva teórica implica un alto nivel de
abstracción con relación a los hallazgos de las
investigaciones previas sobre el problema (Bryman
y Bell 2007)
 La definición de la perspectiva teórica requiere de la
revisión de conceptos, teorías y estudios anteriores
relacionados con el problema de investigación así
como los antecedentes que aportan al contexto.
 Solo cuando se analiza correctamente esta
información es posible construir el marco teórico y
ubicar la tesis dentro de un panorama general
respecto de lo que se conoce sobre el problema.
Construcción del marco Teórico
 De acuerdo con Arana (2206) el marco teórico
implica el juicio critico del autor en cuanto a la
amplitud y la confiabilidad de la información sobre el
tema.
 Para Tamayo y Tamayo (2004) la revisión de
literatura amplia la descripción del problema integra
la teoría con la investigación y sus relaciones
mutuas.
 El marco teórico es también una guía para enfocar
el problema, interpretar los conocimientos ya
existentes y confirmarlos o rebatirlos.
Construcción del marco Teórico
 Además es la base de la formulación de la hipótesis
constituye un soporte importante para el ultimo paso
de la investigación que corresponde a la
interpretación y el reporte de los resultados.
 La construcción del marco teórico requiere de una
significativa capacidad de comprensión de textos
pues no solo se trata de buscar información sino de
entender conceptos y variables en toda su
dimensión (Abello, 2009).
Construcción del marco Teórico
 Cuando el investigador revisa la literatura debe
comprender conceptos y teorías tal como fueron
formulados por los autores luego debe ser capaz de
elaborar sus propios planteamientos.
 Como recomienda Berthier (2004) el investigador
debe familiarizarse con la teoría mediante literatura
básica e introductoria antes de estudiar una teoría
de primera fuente.
 Como asegura Berthier (2004) la capacidad por
abstraer contenidos es indispensable.
Construcción del marco Teórico
 Según Hernández (2010) la revisión de literatura
consiste “En detectar consultar y obtener la
bibliografía y otros materiales útiles para los
propósitos del estudio, de los cuales se extrae y
recopila información relevante y necesaria para el
problema de investigación”
 Aranda (2006) afirma que la revisión de literatura es
una tarea que comprende la identificación,
selección, análisis critico y descripción escrita de la
información existente sobre el tema de interes.
Construcción del marco Teórico
 La revisión permite conocer el nivel alcanzado en el
estudio del problema, la existencia de teorías y
evidencias que lo expliquen y el grado en el que lo
hacen.
 Por ello, la búsqueda de información se inicia en la
fase de planteamiento del problema.
 Mientras mas se lea sobre el tema mayores seran
los recursos para evaluar cuales obra deben ser
tomadas en cuenta y cuales no van hacer utiles
para el marco teorico.
Construcción del marco Teórico
 La revisión según Stangor (2011) revisar la literatura
permite ahorrar tiempo, al obtener información
valiosa sobre la forma como otros investigadores
han medido las variables y elegido los diseños de
sus estudios.
 Esto crea la necesidad de mantener la mente
abierta para poder replantear e incluso modificar, las
ideas originales de la propia investigación.
 Existen problemas para los que hay teorías
aceptadas por la comunidad científica debido a la
cantidad de evidencias empiricas obtenidas.
Construcción del marco Teórico
 Si bien la revisión de literatura debe ser exhaustiva,
el marco teórico no puede ser excesivamente
detallado es decir es decir solo debe contener una
reseña de los estudios mas relevantes y de las
practicas o conceptos actuales relacionados con el
problema.
 Como dice Kumar (2002) no se trata de demostrar
erudición en el tema sino conocimiento sobre el
desarrollo actual del campo de estudio.
 Pasos para realizar una revisión de la
literatura
1. Buscar inicialmente por temas generales
definiendo el alcance de su búsqueda usando
diversos parámetros: periodo de tiempo, industria,
metodología, etc.
2. Defina palabras clave.
3. Busque artículos que tengan todos los aspectos de
una investigación. 1 libro = 30 artículos.
4. Use las referencias de los artículos para buscar
otros artículos.
5. Cuando las referencias comienzan a ser similares
ha finalizado.
Documentar la revisión
1. Agrupe la literatura según las variables que ha definido
para la investigación
2. Seleccione solo el material relevante
3. Organice el material de acuerdo a su contribución en la
disertación: marco conceptual, metodología, etc.
4. Escriba los aspectos mas relevantes de cada articulo en las
secciones correspondientes de su disertación
5. Realice comparaciones entre diversos artículos y sea critico
en término de la contribución de cada articulo
El Proceso consiste en

 Conocer la literatura
 Comprender la literatura
 Aplicar
 Analizar
 Sintetizar
 Evaluar
 El estado del arte o cuerpo del
conocimiento (CdC)
Se refiere al conocimiento que se ha
alcanzado la investigación con apoyo
acumulativo logrado por “con el apoyo
[de resultados de la investigación uno del
otro ] “ (Iivari, Hirschheim, y Klein,
2004, p. 314).
Una revisión de literatura critica
efectiva lleva a cabo paso paso:
 .

 Ayudar al investigador a comprender el cuerpo de

conocimiento existente donde el exceso de existe (es
decir, lo que ya se sabe?) y donde se necesita una
nueva investigación.
 Proporcionar una sólida base teórica para el estudio
propuesto (relacionado con "lo que ya es conocido?")
 Probatorias de la presencia del problema de
investigación (en relación con "lo que se necesita para
ser conocido? ")
 Justificación del estudio propuesto como uno que
aporta algo nuevo a la CdC
 Formulación de las metodologías de investigación
válidos, enfoque, objetivos y preguntas de
investigación para el estudio propuesto.
Insumos de la Revisión de
Literatura
 Actual
- naturaleza del tema objeto de la investigación
- El uso de la literatura
 Aplicable
- Para el tema
- Para el uso previsto
 Revisado por pares
- No todos los "estudios revisados ​por pares” son
iguales
- Revistas vs actas de congresos vs libros
Encontrar la Literatura
 inicio (pero no pares) con búsquedas de palabras clave
- Palabras clave cambian con los años
- "palabras de moda", especialmente volátil
 Vaya a "Búsqueda hacia atrás"
- Búsqueda de la referencia
- Autor búsqueda
- Términos y conceptos
 Luego en "búsqueda hacia adelante"
- Referencias
- Autores
- Términos y conceptos
Encontrar la Literatura
 Use las referencias de los articulos para
buscar otros articulos
 Cuando las referencias comienzan a ser
similiares ha finalizado.
 De preferencia identifique marcos teoricos
publicados relacionados con su marco
teorico.
 Progress in Tourism Management
Comprension
 Resumiendo
 Diferenciando
 Interpretación
 Contrastando
Aplicación
 Demostrando
 Ilustrando
 Resolviendo
 Relacionando
 Clasificando
Demuestra que sabes cómo que el material que
lee "se inscribe en" el cuerpo del conocimiento y
de que manera calza con su investigación para
utilizarlo
Análisis
 Separación
 Conexión
 Comparando
 Seleccionando
 Explicando
Demuestre que usted ha ido "Bajo la superficie"
y realmente examinado el material contenido en
el artículo.
Síntetizando
 Combinando
 Integrando
 Modificando
 Reorganizando
 Proyectando
 Componiendo
 Generalizando
sintetizando
Coloque el material de un artículo en
el contexto de otra investigación - tanto
investigación que estuvo de acuerdo con el
material y la investigación que produjo
resultados diferentes.
 evaluación
 Evaluación
 Decidiendo
 Recomendando
 Selección
 Juzgando
 Explicando
 Discriminando
 Soportando
 Conclusiones
Evaluación

Es evidente que se tiene que demostrar que

Ud ha evaluado la naturaleza (es decir,
opinión, teoría, o hecho establecido
empíricamente) y el impacto de la
información presentada en el artículo
Salidas de la revisión de Literatura

 libre de errores gramaticales

- Aproveche el deletreo incorporado y correctores gramaticales
- Corrija
 Bien organizada
- nivel oración
- nivel Párrafo
- nivel Subsección
- nivel de sección
- Esquema
 Argumento
- lógico
- consistente
- Convincente
La gestión de la Revisión
 Al leer, recordar que la literatura
que se está leyendo intencionalmente
 Lleve un registro de su investigación
 Sepa cuando se ha completado la
revisión
Conclusiones - Revisión de la
Literatura
 Explicativa y creativa
 Demostrar una comprensión completa de
CdC relacionada con el fenómeno en
estudio
 Demostrar distinciones claras entre
- Opiniones
- Teorías
- hechos empíricamente establecidos
Organizar la información
 ¿Qué se ha escrito relacionado con su
problema?¿Quienes han escrito?
 ¿Cuál es la relación?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles son las brechas?
 ¿Cuál es nivel de confianza de estos
resultados?
 Registro APA
La planificación de su búsqueda
Usted puede tomar una serie de enfoques para su
búsqueda:
• Sistemática - intenta encontrar todo el material
pertinente
• Retrospectiva - a encontrar el material más
reciente y trabajar hacia atrás
• Citación - usted sigue las referencias de
artículos útiles, libros y listas de lectura
• Focalizada - restringir su tema y se centran en
un área estrecha de la literatura
Como Construir y Redactar el Marco
Teorico
LA CONSTRUCION TEORICA DA UN MARCO DE CONTEXTO
PARA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Recordar que la revisión de literatura es un
medio para conceptualizar ( forjar conceptos
acerca de algo), justificar, implementar e
interpretar el problema a hacer investigado.
 Recordar que la construcción del marco
teórico es una actividad progresiva que se
enriqueces y afina conforme se obtiene
información que respalde teóricamente al
estudio.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 La información incluida en el marco teórico debe
ser capaz de explicar aspectos inherentes al
problema por tanto el numero de obras no debe
priorizarse por encima de sus calidad y pertinencia.
 Debido a que el marco teórico debe ser lo mas
específicos posible con respecto al tema se usan
títulos y sub títulos para organizar los aspectos
teóricos fundamentales como los conceptos
principales, los elementos o componentes del tema
y analisis de los modelos teoricos.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Lerma (2004) considera que el marco teorico de
referencia ademas de los elementos mencionados
se debe incluir la descripción del lugar donde se
va ha llevar a cabo el estudio y presentar un
marco demográfico, geográfico e histórico del
contexto.
 Los antecedentes se refieren a las investigaciones
previas y las distintas formas elegidas por los
investigadores para el abordar el problema.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Goddard y Melville (2001) aseguran que
examinar los antecedentes ayudan a conocer las
soluciones parciales propuestas para resolver el
problema, lo cual puede llevar a proponer
opciones diferentes.
 Asi las anteriores investigaciones ayudan a
definir lo que se quiere y lo que no se quiere del
propio estudio. Además de sustentar la necesidad
de realizar la tesis.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Los antecedentes pueden clasificarse en orden
cronológico; luego se explicaran los resultados
principales de cada uno yendo de los general a lo
especifico.
 La presentación cronológica de los antecedentes
es útil cuando se quieren demostrar tendencias
claras o la evolución de estas con respecto a una
problemática.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Es posible que los antecedentes en un tema elegido sean
escasos si es así se debe ampliar la búsqueda a otros
idiomas o consultar fuentes no previstas. Siempre existe
algún antecedentes por reseñar como aquellos que se
refieren a teorías especulativas.
 Vara (2012) aconseja mostrar los antecedentes de manera
global, antes de reseñar cada investigación se puede
elaborar un resumen general de lo encontrado sobre el
tema y lo que hace falta investigar.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Dentro de la estructura del marco teórico también es
necesario incluir la definición de términos. Las
definiciones operacionales de las variables muestran de
forma concreta la naturaleza del fenómeno dentro del
marco del estudio y son validas solo para la investigación.
 Por ejemplo si una de las variables es la empleabilidad.
Además de hacer una revisión de las definiciones
conceptuales existentes y de analizar todas sus
dimensiones conviene definirla en términos operacionales
según el objetivo de la tesis.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Como afirma Gómez (2006) una teoría es util porque
describe, explica y predice un fenómeno, contexto, evento
o hecho al que se refiere; además de que organiza el
conocimiento al respecto y orienta la investigación que se
lleva a cabo sobre este.
 Toda teoría a la que se haga referencia en el marco teórico
necesita ser argumentada de manera concisa y a la vez
profunda en términos de conocimientos relaciones entre
variables y perspectivas. Sobre todo debe dar pie a
preguntas originales para futuros estudios.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Es recomendable entonces construir el marco teorico a
partir de cada una de las variables del problema,
desagregando sus contenidos.
 Aranda (2006) manifiesta que en el caso de las
investigaciones cuantitativas el marco teórico puede
hacerse según el siguiente enfoque: presentar un
panorama general de la investigación sobre la variable
independiente, la dependiente y luego las dos combinadas
seguido de la investigación sobre factores que afectan la
relacion entre las dos.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Para redactar el marco teórico es útil elaborara un índice
preliminar que ordene los temas. Debe empezarse con los
antecedentes y las definiciones mas importantes y luego
referirse a las características especificas como las
dimensiones del problema los modelos de abordaje y
medición las relaciones u distinciones con otros temas.
 Si existe una teoría completamente desarrollada que
explique el problema de estudio desde un punto de vista
con el que se esta de acuerdo esta debería ser incluida en
el marco teórico.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Si bien en el marco teórico pueden incluirse citas
textuales o de referencia no debe abusarse de su uso.
 Cuando se incluyen resultados de estudios es porque se
necesita mostrar las coincidencias encontradas y
explicarlas como base del contexto de la investigación.
 No conviene que las obras consultadas sean muchas
porque la tesis no requiere de un marco teórico tan
extenso ni muy pocas porque la solidez es fundamental
para sustentar el estudio.
La Construcción y redacción del
marco Teórico
 Finalmente Gómez (2006) resume que el proceso de
construcción del marco teórico es elaborar un escrito que
tenga coherencias interna, secuencial y lógica utilizando
citas de los párrafos de teorías o trabajos anteriores que
sirvan a los fines de darle sustento a nuestro futuro trabajo
de investigación donde vamos definiendo cuales son los
conceptos que usaremos cuales serán nuestras variables y
cuales nuestros referentes empíricos cual es el enfoque
que le daremos a nuestra investigación que resultados se
han obtenido en investigaciones similares de manera que
lea este marco conceptual pueda introducirse a nuestro
problema y comprenderlo.