El Tacto Pedagógico

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EL TACTO PEDAGÓGICO

El tacto se manifiesta Cualidad necesaria para la


principalmente como unaaceptación de las circunstancias,
orientación consciente en cuanto a
contrariedades e incomodidades de
la forma de ser y actuar con los
niños. la vida, así como para el desarrollo
de tareas concretas.
El De
tacto incluye
acuerdo con una
esto, sensibilidad
cuando en un
PACIENCIA: de sujeto
saberlacuándo dejar pasar algo,
paciencia está ausente, vive
Virtud fundamental cuándo evitar hablar, cuándo no
que todo profesor en un o
intervenir estado de ansiedad
cuándo hacer comoo
y todo padre
deben poseer. quedesasosiego manifestada
no nos damos cuenta a través de
de algo.
un intenso deseo de querer acelerar
el curso de los acontecimientos.
EL TACTO PEDAGÓGICO

La palabra tacto
se usa como sinónimo de sensibilidad
o habilidad, en este caso para
detectar un problema y determinar
su posible solución.

Es la capacidad humana y profesional del educador


para encontrar las nociones y técnicas
didácticas útiles específicas
en cada caso.

El maestro precisa poseer este tacto,


sobre todo cuando en la práctica escolar el educando tiene opción
de desarrollar una conducta propia.
El tacto pedagógico

Retrasando o
evitando la
intervención

Como
Como el
receptividad
don de
a las
saber
experiencias
improvisar
del niño
¿Cómo se
manifiesta
el tacto
pedagógico?

Como Siendo
seguridad en sensible
las diferentes a la
situaciones subjetividad

Como una
Influencia
sutil
El tacto pedagógico permite lo siguiente:

• Preservar un espacio para el niño,


• Proteger lo vulnerable,
• Evitar que se haga daño,
• Recomponer lo que es único y
• Favorecer el crecimiento personal.
El tacto pedagógico:
Es una forma de actuar en la educación. Describe las formas en que los
educadores pueden actuar en las relaciones de enseñanza-aprendizaje.
Está gobernado por sensibilidades normativas.
Preserva el El crecimiento personal y
espacio del el aprendizaje necesitan Refuerza lo Creer en un niño es reforzar
niño. espacio. Resulta que es bueno. a ese niño. Es fundamental
que el educador desarrolle
fundamental desarrollar
mediante la incentivación,
una relación las singularidades de sus
comunicativa estudiantes: actitudes,
equilibrada. habilidades y destrezas.
Protege lo La vulnerabilidad del Resalta lo que Hay que estar siempre
que es niño debilita al adulto. es único. atentos a la singularidad
vulnerable. Permite al docente del niño.
resaltar las cualidades
que posee el niño. Permite percatarse de los
Favorece el
Evita el dolor. El dolor deber poder crecimiento errores o fallas que tienen
relegarse al olvido. personal y el los niños para guiarlos y
Aprender a sobrellevar el orientarlos a la corrección,
aprendizaje. realimentación y
dolor.
autoevaluación. El
Compone lo El tacto cura. crecimiento personal es un
que se ha aprendizaje profundo.
roto.
El tacto
pedagógico logra
EL LA
estos propósitos SILENCIO PALABRA

por medio de un
ambiente
positivo donde
se trabaja con: EL LA
AMBIENTE MIRADA

EL EL
EJEMPLO GESTO
¿Cómo consigue el tacto
pedagógico lo que consigue?
Ejercitando una cierta sensibilidad perceptiva, así
como practicando una preocupación afectiva por el
niño activa y expresamente.
El tacto hace lo que hace
utilizando los ojos, el El tacto trabaja con la mirada.
lenguaje, el silencio y los (un profesor que anima con tacto a un
gestos como recursos para niño con una mirada afectuosa y de
mediar su trabajo afectivo. apoyo debe sentirse atraído
afectivamente por el niño. El profesor
debe ser la propia mirada que
intercambia con él)
El tacto crea un clima
positivo en el habla.
El tacto trabaja con el silencio.
(hay que tener en cuenta el
(no significa que uno se niegue
tono de nuestra voz, la
sistemáticamente a hablar, sino que uno
forma en que les hablamos)
se da cuenta de que hay momentos en
que es más importante no dar opiniones,
puntos de vista personales, consejos o
hacer cualquier otro comentario)
El tacto pedagógico…
El tacto trabaja con el gesto
(el gesto corporal es sintomático del humor
de una persona, de manera que un profesor
perceptivo puede detectar el estado
psicológico y emocional de un estudiante
por la manera en que se coloca o mueve,
como también el gesto del profesor puede
El tacto trabaja con el crear un clima, una relación, una
ambiente comprensión o un humor determinado)
(los profesores crean un
clima especial no sólo por lo
que dicen sino por la forma
en que se presentan a los
alumnos. Provocan un cierto El tacto trabaja con el ejemplo
clima por la forma en que (Lo único que podemos hacer
trabajan con las dimensiones es ser un ejemplo
espaciales y temporales de
para las nuevas generaciones)
su aula)
En una relación presidida por el tacto pedagógico
predomina la receptividad, se es sensible a la
subjetividad, se procura una influencia sutil, se
muestra seguridad en las dificultades, se protege a
los alumnos vulnerables…
El tacto pedagógico permite
el aprovechamiento de habilidades que pueden
ser consideradas verdaderos y significativos
procesos de enseñanza y aprendizaje, así como
el desarrollo de profundas y significativas
relaciones interpersonales en el salón de clases.

Hey!… ¿los conocen?


EL TACTO Y LA ENSEÑANZA

Da un Un gesto de
significado a lo tacto deja huella
accidental en el niño
El tacto pedagógico no es un discurso
bondadoso al margen del mundo real. Es
un tipo de relación pedagógica que
podemos tratar de promover en nuestra
acción en el aula, con nuestros alumnos.

El tacto pedagógico podría


ser considerado como
la sensibilidad pedagógica
que deberíamos adoptar
los docentes.
¨… una persona que tiene
tacto posee la habilidad de
saber interpretar los
pensamientos, las
interpretaciones, los
sentimientos y los deseos
interiores a través de claves
indirectas como son los
gestos, el comportamiento, la
expresión y el lenguaje
corporal¨
Nos vemos en la próxima clase…

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