Kgerry Freedgman

Ensear la Cultura Visual
Kerry Freedman
Captulos 6 y 8
Datos del autor
Kerry Freedman es profesora de Arte y Educacin de la
Universidad del Norte de Illinois y Coordinador de
Programas de Doctorado en Educacin ArtsticaLa
investigacin de Freedman se centra en cuestiones relativas a
la relacin del plan de estudios para el arte, la cultura y la
tecnologa. Recientemente, se ha centrado particularmente en
las investigaciones sobre el compromiso del estudiante con la
cultura visual, la creatividad y la comunidad.
Ella es editor senior de Estudios en Educacin Artstica , la
revista de investigacin de la Asociacin Nacional de Estados
Unidos Arte Educacin y Consejero Mundial de la Sociedad
Internacional para la Educacin por el Arte, una filial de la
UNESCO. La Dra. Freedman ha ganado numerosas becas y
premios. Gano el Premio Superior de Arte Educador Nacional
del Ao y gan el Premio de Australia Leon Jackman para la
investigacin distinguida en la educacin artstica. La Dra.
Freedman tambin tiene el honor de ser un miembro
distinguido de la Asociacin Nacional de Educacin Artstica,
y en 2012, gan el Premio Manual Barkan Memorial por
excelencia en la publicacin. En 2014, fue nombrada Superior
Educador del Ao por la Asociacin de Educacin de Arte de
Illinois.
School of art and design, of the Northern Illinois University
El currculum en cuanto proceso
currculum democrtico)
Es un mediador del conocimiento cultural
Acta como una herramienta para disear, planificar, programar
Es ideal para promover aspectos especficos de las temticas
Es una especie de smbolo de libertad al no estar sujeto a estructuras
repetitivas y totalizadoras
Dentro de la educacin contempornea esto implica sistemas mas complejos
como la libertad, el individualismo, la equidad y la responsabilidad social.
Cambios en la teora del currculum posmoderno
Sin dejar de lado las propuestas del curriculum democrtico, este

piensa que la divisin del conocimiento por reas es importante
pero en la practica debe reevaluarse ya que en la posmodernidad el
tiempo pierde su linealidad y los espacios acadmicos y culturales
toman un carcter borroso en cuanto a sus limites se refiere.
Se debe reconocer la identidad y la participacin del estudiante

dentro del curriculum
cinco condiciones del currculum
El currculum es una forma de representacin

El currculum es un collage
El currculum es una produccin creativa
El currculum denomina historias posibles
El currculum debe hacerse transparente
La cultura visual y el currculum
Generalmente el curriculum se aproxima mas a la evaluacin de contenidos

tcnicos y formalidades (que segn Freedman son evidentemente mas fciles de
evaluar) , y no en objetivos de un verdadero aprendizaje significativo.
Segn Eisner: el currculum debera evaluar objetivos expresivos ( son a los cuales
se llegan despus de vivir experiencias educativas), que sean resultado de
objetivos prescritos.
Formas de currculum para la planificacin
Secuencial
Interactivo
Experiencias de acontecimientos
Interdisciplinario (donde cuando y como integro la

interdisciplinariedad?)
Responsabilidad social y lideraje educativo
ninguna otra parte de la educacin puede ayudar a los alumnos a

comprender el poder de las artes visuales en la vida humana o explicar
mejor la relacin interactiva entre cognicin y emocin, pensamiento y
sentimiento.
Sin embargo a menudo los programas de arte en las instituciones

educativas se ve amenazado cuando se promueve la idea de que el arte
es una parte innecesaria del desarrollo humano.
Conexiones curriculares y
conexiones cognitivas
Comprender como se construye el conocimiento a travs de experiencias
socialmente interactivas que provoquen diversos niveles de pensamiento y que
puedan ser analizados a travs de la produccin artstica.
Cmo ensear la cultura visual de manera efectiva?

Fragmentos culturales
el propsito de la inclusin cultural diversa en el currculum de

artes es promover una comprensin del la riqueza cultural visual. A
pesar de esto, la cultura artstica se basa principalmente en el arte
occidental y las dems expresiones culturales artsticas se observan
de manera extica y ajena.
Co nt r i b ui r a l a cu l t u ra
vi s u a l
La produccin artstica de los alumnos y su
evaluacin
La cultura visual se comprende mejor cuando los alumnos son capaces de

aprender relaciones entre conceptos y habilidades a travs de su inclusin en
el curriculum.
La produccin artstica es vital para la comprensin, y conexin entre forma,

sentimiento y conocimiento, ya que las imgenes que produce el alumno son
ilustraciones de los objetos e imgenes que se encuentra cada da.

Kgerry Freedgman

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Kgerry Freedgman

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Kgerry Freedgman

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ensear la Cultura Visual

Sin dejar de lado las propuestas del curriculum democrtico, este

Se debe reconocer la identidad y la participacin del estudiante

El currculum es una forma de representacin

Generalmente el curriculum se aproxima mas a la evaluacin de contenidos

Interdisciplinario (donde cuando y como integro la

ninguna otra parte de la educacin puede ayudar a los alumnos a

Sin embargo a menudo los programas de arte en las instituciones

Cmo ensear la cultura visual de manera efectiva?

el propsito de la inclusin cultural diversa en el currculum de

La cultura visual se comprende mejor cuando los alumnos son capaces de

La produccin artstica es vital para la comprensin, y conexin entre forma,

También podría gustarte